心理健康與心理調(diào)適考試卷85分

《心、理健康與心理調(diào)適》考試(85分)(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確從產(chǎn)生行為動機(jī)的心理需要來看，人際交往的心理需要包括()、合群需要和自我肯定需要。皿自我實現(xiàn)需要本能需要情感需要利益需要即」長壽學(xué)者胡蘭夫德指出：一切對人不利的影響中，最能使人短命和夭折的是(A)XZjti*w-+不良的情緒和惡劣的心、境身體的疾病睡眠的質(zhì)量習(xí)慣的好環(huán)心理不健康與有不健康的心、理和行為表現(xiàn)不能等同，說明(A)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的相對性心理健康標(biāo)準(zhǔn)的絕對性心、理健康標(biāo)準(zhǔn)的整體性心理健康標(biāo)準(zhǔn)的局部性當(dāng)人受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心、理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？(C)(時|、償分離幻想升華心、理現(xiàn)象分為(A)心理過程與個性心、理認(rèn)知過程與個性心、理情感過程與個性心、理意志過程與個性心理下面哪句話是正確的(C)心理問題是完全能夠解決的!",X〈J二—.心理健康就是沒有心、理疾病心、理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時都可能發(fā)生心理疾病的康復(fù)是很快的7?吸煙對人的心、理健康產(chǎn)生消極影響中不包括(A)自制力變差注意力渙散(C記憶力減退(D)反應(yīng)遲鈍(B)主張順應(yīng)自然、為所當(dāng)為，協(xié)調(diào)欲望和壓抑之間的相互拮抗關(guān)系行為療法森田療法?生物反饋療法(D)認(rèn)知療法一個人在成長過程中首先遇到的人際關(guān)系是(A)父母同學(xué)師生同事(A)對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵挫折書本金錢一二…二—..j努力…“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn)復(fù)雜性和矛盾性穩(wěn)定性可變性生理性.自卑心理的表現(xiàn)不包括(A)常采用炫耀、夸張甚至戲劇性的手法來引人注意大腦皮層長期處于抑制狀態(tài)做事缺乏信心，沒有自信享受不到成功的喜悅和歡樂.一觸即發(fā)、暴跳如雷，是(B)的典型特征遲鈍型(B暴躁型(C旺怒型(D)轉(zhuǎn)移型.心理防御機(jī)制的理論是(A)于19世紀(jì)末提出來的弗洛伊德羅素馬克思城/V/；pi'；-.赫爾巴特15.有的人游刃有余，人際關(guān)系和諧；有的人到處碰壁，人際關(guān)系緊張的原因是(A)-FX.II溝通能力的強(qiáng)弱A緣的好壞A品的好壞朋友的多少.我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識能力，其中(C)是智力的核心。觀察力想象力抽象思維能力創(chuàng)造力.系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是(B)(人)社會交換論行為主義(C需要層次理論(D)精神分析論？.關(guān)于心、理防御機(jī)制，說法不正確的是(B)心理防御機(jī)制能在一定程度上減輕個體的壓力，有利于保持心理平衡心理防御機(jī)制全都是起消極作用的經(jīng)常地使用消極的心、理防御機(jī)制，可以使個體形成自卑、退縮的性格未雨綢繆是一種積極的心理防御.以下(B)人格類型的人不容易引起挫折感心胸狹窄樂觀XX—iI'-I急躁偏頗.司馬遷負(fù)刑后作《史記》，孔子受處置而著《春秋》，這些都堪稱心理(。)的佳話表同x飾升華補(bǔ)償.“言必信，行必果”，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個方面？(B)具有良好的人際關(guān)系(B適當(dāng)約束自己的言行抱有積極的生活態(tài)度完善的自我發(fā)展目標(biāo).艾森克用(D)兩個維度來描述復(fù)雜的人格。一般特質(zhì)和特殊特質(zhì)表面特質(zhì)和根源特質(zhì)共同特質(zhì)和個別特質(zhì)內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性.導(dǎo)致職業(yè)倦怠的組織因素是(C)缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏信心、缺乏獎賞、缺乏控制1，缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制pi「飛缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏信心缺乏明確的職責(zé)劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏控制!".?.《道德經(jīng)》有“見素抱樸，少私寡欲”只說，孟子有“養(yǎng)心莫善于寡欲”，這體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中(B)的心、理健康觀。寡欲精心11樂觀自足情緒平穩(wěn)養(yǎng)性培德對人際交往認(rèn)識錯誤的是(C)%,ii期望值不要太高有選擇單向平等.專業(yè)技術(shù)人員的生活圈子主要是(C)醫(yī)院酒桌單位(D爐外.(B認(rèn)為“他人就是地獄"。樂觀王義者悲觀主義者(。)性格內(nèi)向者夕洛二性格外向者.個體在遭受挫折時，為了緩解心理的緊張情緒，給自己找一個在他人看來是不客觀的理XJ/r-_,_J,I'w+由的一種心、理反應(yīng)稱為(D)⑴替代⑻文飾(C表同(D)投射.抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)思維遲緩強(qiáng)迫觀念強(qiáng)制性思維思維貧乏.易激惹，沉不住氣，不能控制自己的感情，聽到一句不順耳的話就火冒三丈，甚至唇槍舌劍，拳腳相加是(C)的主要表現(xiàn)狹隘性格急躁性格(C火暴脾氣(。)脾氣好(二)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分1,專業(yè)技術(shù)人員人際交往中存在的問題(ABCD)功利性面子問題不會說不5交往的封閉性\X-IMB；"s2?學(xué)會對別人說“不”的方法有(ABCD)采用系統(tǒng)脫敏法逐步減輕對于“拒絕別人”情境的焦慮情緒設(shè)計并練習(xí)適當(dāng)?shù)难哉Z表達(dá)方式，使個人能夠針對特定的情境(C運(yùn)用幽默、或半玩笑的吻和語句(D)勤加練習(xí)3.積極的心、理休閑有如下(ACD)幾種類型程式性心理休閑轉(zhuǎn)換性心理休閑恰情性心理休閑恣情性心理休閑4.(ABCD)可以適當(dāng)?shù)念A(yù)防心理障礙。積極進(jìn)行體育鍛煉(BX造健康的家庭環(huán)境加強(qiáng)心、理衛(wèi)生知識的宣傳教育注意勞動防護(hù)有人強(qiáng)調(diào)心、理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是(AB)兼顧生存標(biāo)準(zhǔn)(B廢展標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)標(biāo)準(zhǔn)靜態(tài)標(biāo)準(zhǔn)自我意識包括以下幾個方面(BCD)自我意識自我評價自我監(jiān)督自我控制健康的心、理素質(zhì)有(ABCD)胸襟開闊氣度博大百折不撓臨危不懼.任何自我調(diào)節(jié)活動，必然要有(ABCD)參與其中@)自我認(rèn)知自我實現(xiàn)(。)自我體驗(。)自我監(jiān)控.創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的(ABCD)獨(dú)創(chuàng)性(B廢散性靈活性突發(fā)性.教師小王常常拿自己的短處與其他教師的長處作比較，結(jié)果越比越?jīng)]了信心，請問小王犯了什么錯誤(ABCD)自我認(rèn)識上有問題自我評價上有問題"XJ///|—..j社會比較不妥當(dāng)自信心不足.不少國內(nèi)外心、理學(xué)學(xué)者根據(jù)自己研究調(diào)查的結(jié)果，把心、理問題劃分為(ABCD)健康狀態(tài)不良狀態(tài)心理障礙心理疾病.下列有關(guān)精神病人的看法，正確的是(BC)精神病人都是瘋瘋癲癲、亂喊亂叫的多數(shù)精神病人除了發(fā)作期間，與正常人無明顯差異精神病人的治療以藥物治療為主，可以輔之以心理治療[分值：2.0].通常所說的“心理障礙”有一個比較一般的定義，指沒有能力按社會認(rèn)為適宜的方式行動，以致其行為后果對本人或社會是不適應(yīng)的。這種“沒有能力”可能是(AB)的結(jié)果。器質(zhì)性損害(B功能性損害l、理損害器官損害(AB)和(是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方萬，不后幽默◎)自嘲Xjr'iI"_i-..I嘲笑同事(。)打架當(dāng)人們出現(xiàn)心、理問題時，一般的解決途徑包括(ABC)心理調(diào)適心理咨詢心、理治療心理安慰.以下屬于個性心理特征范疇的是(BCD)(A濡要?dú)赓|(zhì)性格(D)能力.中國專業(yè)技術(shù)人群的心、理壓力，具體到各個職業(yè)，其心、理壓力主要來自(ABCD)(A)工作內(nèi)容(B人際關(guān)系薪金待遇工作環(huán)境18.急功近利的心、理傾向會誘發(fā)(AB)等結(jié)果#郁癥自閉癥自卑過度自信!,,一二”X"J///—:『』i.心、理障礙表現(xiàn)為(ABCD)焦慮興奮記憶障礙睡眠障礙.自我調(diào)節(jié)是個體適應(yīng)外界環(huán)境的過程，它包括(BCD)主體與客體的調(diào)節(jié)同化與順應(yīng)的調(diào)節(jié)主體結(jié)構(gòu)中各種系統(tǒng)的調(diào)節(jié)部分經(jīng)驗與總體經(jīng)驗的調(diào)節(jié)(三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A和B,則正確選A,錯誤選B給予理解、給予換位.心、理咨詢要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢員對來訪者要給予信任、（是）給予理解、給予換位.表同的心、理是完全消極的，它對戰(zhàn)勝挫折毫無好處。（否）.僅僅為打發(fā)閑暇時光的無聊活動、疲于奔命的跑馬觀花旅游等，對心、理調(diào)適未必有多大的積極作用。（是）.人們遇到心中不快，應(yīng)該將所有的苦悶、牢騷咽到肚子里，自己慢慢地消磨掉。（否）.行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。（否）.知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（是）i"二萬二'，11.后天環(huán)境是造成狹隘性格具有決定性的影響的原因。（否）.情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（否）.心理健康的非病狀態(tài)是指按照精神疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)看不能認(rèn)定某人有心理疾病或癥狀。（是）.過分依賴他人的評價來認(rèn)識自己，就會形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍睿€會影響到自己的行為方式。（是）.適度的壓力水平具有促進(jìn)性，強(qiáng)烈的壓力則對人產(chǎn)生不利的影響。（是）.心理學(xué)在對人格的界定中，適應(yīng)性定義認(rèn)為人格是有機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)。（是）.自卑心理源于心、理上的一種積極的自我暗示。（否）.從人格的形成和發(fā)展的趨勢來看，在青少年以前更多地受外界影響和制約，隨著個體自我意識和認(rèn)識能力的發(fā)展，內(nèi)在自控力量則逐漸增強(qiáng)。（是）.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時，一般是認(rèn)知將決定人的行為。（否）.簡單便捷類的休閑包括怡情性的心理休閑和恣情性的心、理休閑。（否）17.17.對別人說“不”，認(rèn)為別人都會把被拒絕看成是對個人尊嚴(yán)的否定，并會因此而感到惱怒,反過來又會責(zé)難、冷淡或報復(fù)自己。（是）.挫折只會對人造成消極方面的影響。（否）.應(yīng)激反應(yīng)都有積極作用。（否）.心、理防衛(wèi)機(jī)制是指個體心、理適應(yīng)機(jī)制中的積極的機(jī)制。（否）.一般而言，社會經(jīng)濟(jì)衰退和失業(yè)增加已經(jīng)和犯罪、精神崩潰、家庭分裂和其他社會問題密切相關(guān)。（是）.積極的人際交往是心、理健康的保障，心、理健康的個體才能夠建立積極的人際關(guān)系。（是）.當(dāng)來訪者表現(xiàn)出自殺傾向時，咨詢者應(yīng)靈活地打破保密的原則限制。？？（是）「二——過二j.嫉妒是痛苦的制造者，在各種心理問題中是對人的傷害最嚴(yán)重的（是）