兒童聲樂教學(xué)計(jì)劃

聲樂興趣班教學(xué)計(jì)劃任課教師：周晨怡一、［教學(xué)目標(biāo)］、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，加深對(duì)歌唱的喜愛。、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。、引導(dǎo)幼兒能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。二、［教學(xué)內(nèi)容］、練聲：訓(xùn)練幼兒正確的歌唱方法(包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。、教學(xué)曲目安排：(1)、3周-5周《祖國,祖國我們愛你》(2)、6周-7周《小小猴真淘氣》(3、)8周-10周《小烏鴉愛媽媽》(4)、11周-12周《小烏鴉愛媽媽》《鴨媽媽和雞阿姨》(5)、13周-14周《老水牛角彎彎》(6)、15周《摘星星》(7)、16周-17周《好孩子要誠實(shí)》(8)、18周《我愛雪蓮花》、興趣訓(xùn)練根據(jù)幼兒表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)。［教學(xué)對(duì)象］幼兒初級(jí)班：4歲一6歲。［教學(xué)重點(diǎn)］培養(yǎng)幼兒歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。［教學(xué)難點(diǎn)］:掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。［拓展］:結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和幼兒自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給幼兒鍛煉成長的機(jī)會(huì)。三、［教學(xué)教案］第3-5周題目：發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲演唱《祖國，祖國我們愛你》課時(shí)安排：6課時(shí)教學(xué)課型：實(shí)際型教學(xué)目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)和鞏固氣息的支撐練習(xí)。、進(jìn)一步穩(wěn)定喉頭。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)聲音狀態(tài)的重新建立。2、將正確的歌唱狀態(tài)運(yùn)用到歌曲作品當(dāng)中。教學(xué)方法：講授法訓(xùn)練法教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容：一.發(fā)聲練習(xí)：.氣息練習(xí)：TOC\o"1-5"\h\z1531135153|1351531|1一||du135153|135153|1||du..哼鳴練習(xí)：5432||一||1353|1一||mm,連音練習(xí)：531531|1一||ie---ma—ie—ma—方法與要求：、要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。、哼鳴時(shí)先由閉口唱再過渡到開口唱。、打開口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開。、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。二.歌曲部分《祖國，祖國我們愛你》、新歌教唱先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3-5遍，再將難點(diǎn)提出著重練唱：.藝術(shù)演唱要求：、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當(dāng)中，歌唱者就是歌中的主人公。、語氣要親切而自然，吐字要清晰。、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤的音色。三.表演動(dòng)作：、小小蠟筆穿花衣，（單指向前，眼看向8、1、2點(diǎn)看）、紅黃藍(lán)綠多美麗。（右手從里向外打開）、小朋友們，多么歡喜，畫個(gè)圖畫比一比。（做一個(gè)大拇指動(dòng)作）、畫小鳥，飛在藍(lán)天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時(shí)候由指變蘭花掌打開。）、畫小草，長在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長，隨后揚(yáng)起，表示長在春天。）、你畫太陽我畫國旗（右手指前表示你畫的是太陽，右手收回在胸前表示自己）、祖國、祖國我們愛你（頭向左右點(diǎn)，表示對(duì)祖國的熱愛。）、過門前奏（以四拍為一個(gè)登勾腳的動(dòng)作，左右一個(gè)，再做小鳥式轉(zhuǎn)身）、第二段和第一段動(dòng)作相同。第6-7周題目：聲音訓(xùn)練與歌曲演唱《小小猴真淘氣》課時(shí)安排：4課時(shí)教學(xué)課型：實(shí)際型教學(xué)目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握初步的發(fā)聲技巧，唱出純凈自然的聲音，并要求音色自然而清亮，樹立良好的聲音觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)聲樂打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1.發(fā)聲訓(xùn)練，教師在課堂里啟發(fā)學(xué)生，糾正學(xué)生的站立姿勢(shì)、發(fā)聲、吐字等各方面的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使學(xué)生掌握正確的歌唱方法和技巧。、歌曲演唱教學(xué)難點(diǎn)：歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平時(shí)的呼吸，它是平時(shí)呼吸的強(qiáng)化和提高。之所以說呼吸是教學(xué)的難點(diǎn)，是因?yàn)槿俗猿錾詠矶荚诤粑?，每?4小時(shí)呼吸養(yǎng)成的習(xí)慣,如果跟歌唱的要求不符，要改變是非常困難的。這也是整個(gè)聲樂教學(xué)的難點(diǎn)，需要長時(shí)間的教學(xué)和實(shí)踐來解決。教學(xué)方法與媒介：通過示范教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)歌唱的正確呼吸方法教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容：一.聲音訓(xùn)練：打嘟嚕練習(xí)12345432|12345432|1—||嘟12345671|21765432|1一||嘟這一條就是我們常說的“打嘟?！?，是聲音和呼吸結(jié)合的練習(xí)。要求完全放松的喉嚨和嘴唇，練習(xí)時(shí)體會(huì)。哼鳴練習(xí)TOC\o"1-5"\h\z32|1一||m5432|1一||m母音練習(xí)5432|1一||aoa12345432|12345432|1一||mima方法與要求：、喉部放松，保持氣息的支持.此條練聲曲要求聲音的線條感和氣息的流動(dòng)性，所有的音的位置要統(tǒng)一，共鳴要豐滿。、注意口腔打開，下巴自然放松.、母音要規(guī)范，咬字要清楚.、聲音連貫.需一口氣唱完.二.歌曲部分.新歌教唱：先集體跟琴視唱歌曲：《小小猴真淘氣》.集體演唱歌曲3_5遍.、歌曲藝術(shù)處理：作品及音樂簡介：《小小猴真淘氣》是說一只小猴亂扔?xùn)|西，吃完西瓜亂扔西瓜皮，先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。。根據(jù)學(xué)生的演唱情況，指出問題所在.并予以輔導(dǎo).講述歌曲的背景內(nèi)容，把握歌曲的風(fēng)格.三.表演動(dòng)作、小小猴真呀真淘氣（單指指向前告訴別人小猴淘氣）、吃完西瓜亂扔皮，（做扔?xùn)|西的動(dòng)作）、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨，（手掌由外向里過，到2點(diǎn)的方位時(shí)向外打開）、最后滑倒他自己，（點(diǎn)指點(diǎn)指表示自作自受）、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不該亂扔西瓜皮。（單指向前指，接著做搖擺手式表示小猴后悔）、過門曲(做搖擺身體的律動(dòng))四、作業(yè)布置背唱歌曲《小小猴真淘氣》。第8-10周題目：聲音訓(xùn)練與歌曲演唱《小烏鴉愛媽媽》課時(shí)安排：6課時(shí)教學(xué)課型：實(shí)際型教學(xué)目標(biāo)：在加強(qiáng)學(xué)生聲音訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生在歌曲演唱中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生能較好地詮釋作品.教學(xué)重點(diǎn)：1.呼吸的訓(xùn)練，要求將吸入的氣息根據(jù)歌曲的需要(如時(shí)值長短、音調(diào)高低、聲音強(qiáng)弱)有控制地、均勻地呼出，通過學(xué)習(xí)、演唱《小烏鴉愛媽媽》，使學(xué)生了解歌唱呼吸的原理。歌曲教唱教學(xué)難點(diǎn)：1.建立正確的呼吸狀態(tài).用自然的音色演唱歌曲.教學(xué)方法與媒介：講授法、示范法、引導(dǎo)法教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容：一.聲音訓(xùn)練：哼鳴練習(xí)5432|1一||1353|1一||mm(u)打嘟嚕練習(xí)12345432|12345432|1一||篇二：少兒聲樂教學(xué)計(jì)戈U聲樂教學(xué)計(jì)劃一、［教學(xué)對(duì)象］:全體聲樂學(xué)生二、［教學(xué)目標(biāo)］:.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。.引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子；.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。三、［教學(xué)重點(diǎn)］:培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。四、［教學(xué)難點(diǎn)］:聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。五、［基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容］發(fā)聲訓(xùn)練：哼鳴練習(xí)TOC\o"1-5"\h\z5432|1一||1353|1一||mm(u)打嘟嚕練習(xí)12345432|12345432|1一||嘟12345671|21765432|1一||嘟母音練習(xí)1234|5432|1一||mi-mami不同的音的走向要求呼吸的感覺也不盡相同，這一條要求平穩(wěn)呼吸。5342|1一||aoa此練聲曲要求演唱時(shí)要有線條感，氣息連貫，字要清晰，聲音要明亮，共鳴要豐滿，歌聲要通暢。連頓音練習(xí)：|||1一||mimamimamimami此條練習(xí)曲要求氣息連貫，演唱所有的音都應(yīng)該在放松的狀態(tài)下，才能感獲得更多的共鳴，要求往后腔體吸著唱，吐字要清晰，共鳴豐滿。訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法(包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。六、興趣訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)，通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì)，并能掌握歌唱的技巧，獨(dú)立的演繹一首歌曲。七、［拓展］:結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給孩子們鍛煉成長的機(jī)會(huì)。教學(xué)曲目安排：第1.2.3.4課時(shí)《雪絨花》第5.6.7.8.課時(shí)《趕海的小花》第9.10.11.12課時(shí)《送別》(1)、第1.2課時(shí)《祖國，祖國我們愛你》(2)、、第3.4課時(shí)《雪絨花》(3、)、第5.6課時(shí)《盧溝謠》(4)、、第7.8課時(shí)《快樂的節(jié)日》(5)、、第9.10課時(shí)《七子之歌》(6)、、第11.12課時(shí)《童心是小鳥》(7)、、第一13.14課時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲興趣訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)，通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì)，并能掌握歌唱的技巧，獨(dú)立的演繹一首歌曲。［拓展］:結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給孩子們鍛煉成長的機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。2、進(jìn)一步穩(wěn)定喉頭。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)聲音狀態(tài)的重新建立。2、將正確的歌唱狀態(tài)運(yùn)用到歌曲作品當(dāng)中。教學(xué)方法：講授法訓(xùn)練法教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容：.發(fā)聲練習(xí)：.氣息練習(xí)：TOC\o"1-5"\h\z1531135153|1351531|1一||du135153|135153|1一||du..哼鳴練習(xí)：5432||一||1353|1一||mm,連音練習(xí)：531531|1一||ie---ma—ie—ma—方法與要求：、要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。、哼鳴時(shí)先由閉口唱再過渡到開口唱。、打開口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開。、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。二.歌曲部分《祖國，祖國我們愛你》、新歌教唱先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3-5遍，再將難點(diǎn)提出著重練唱：.藝術(shù)演唱要求：、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當(dāng)中，歌唱者就是歌中的主人公。、語氣要親切而自然，吐字要清晰。、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤的音色。篇三：少兒聲樂教學(xué)計(jì)劃（一）聲樂教學(xué)計(jì)劃一、［教學(xué)對(duì)象］:全體聲樂學(xué)生二、［教學(xué)目標(biāo)］:（一）、歌唱的氣息控制、吸氣（用口鼻吸氣）用聞花香直接吸氣到兩肋和后腰周圍、呼氣要求吸氣的同時(shí)，保持吸氣的動(dòng)作（狀態(tài)）“嗨”，嚇一跳，有停頓的片刻，那一片刻便是氣息的控制“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一種力量，這種力量便是氣息的支點(diǎn)，正是我們歌唱的起點(diǎn)。（二）目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子；、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。三、［教學(xué)重點(diǎn)］:培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。四、［教學(xué)難點(diǎn)］：聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。四、［教學(xué)內(nèi)容］哼鳴練習(xí)TOC\o"1-5"\h\z5432|1一||1353|1一||mm(u)打嘟嚕練習(xí)12345432|12345432|1一||嘟12345671|21765432|1一||嘟母音練習(xí)1234|5432|1一||mi-mami不同的音的走向要求呼吸的感覺也不盡相同，這一條要求平穩(wěn)呼吸。5342|1一||aoa此練聲曲要求演唱時(shí)要有線條感，氣息連貫，字要清晰，聲音要明亮，共鳴要豐滿，歌聲要通暢。4連頓音練習(xí)：1335|5115|5331|1一||mimamimamimam此條練習(xí)曲要求氣息連貫，演唱所有的音都應(yīng)該在放松的狀態(tài)下，才能感獲得更多的共鳴，要求往后腔體吸著唱，吐字要清晰，共鳴豐滿。訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法(包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。教學(xué)曲目安排：(1)第1.2課時(shí)《上學(xué)歌》(2)第3.4課時(shí)《兩個(gè)小畫家》(3、)第5.6課時(shí)《孔融讓梨》(4)第7.8課時(shí)《孔融讓梨》(5)第9.10課時(shí)《愛的歌》(6)第11.12課時(shí)《愛的歌》(7)第一13.14課時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲興趣訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)，通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì)，并能掌握歌唱的技巧，獨(dú)立的演繹一首歌曲。結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給孩子們鍛煉成長的機(jī)會(huì)。篇四：少兒聲樂教學(xué)計(jì)劃聲樂教學(xué)計(jì)劃任課教師：潘海霞一、［教學(xué)對(duì)象］:全體聲樂學(xué)生二、［教學(xué)目標(biāo)］:、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子；、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。三、［教學(xué)重點(diǎn)］:培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。四、［教學(xué)難點(diǎn)］:聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。四、［教學(xué)內(nèi)容］哼鳴練習(xí)TOC\o"1-5"\h\z5432|1一||1353|1一||mm(u)打嘟嚕練習(xí)12345432|12345432|1一||嘟12345671|21765432|1一||嘟母音練習(xí)1234|5432|1一||mi-mami不同的音的走向要求呼吸的感覺也不盡相同，這一條要求平穩(wěn)呼吸。5342|1—||aoa此練聲曲要求演唱時(shí)要有線條感，氣息連貫，字要清晰，聲音要明亮，共鳴要豐滿，歌聲要通暢。連頓音練習(xí)：335|5115|5331|1一||mimamimamimam此條練習(xí)曲要求氣息連貫，演唱所有的音都應(yīng)該在放松的狀態(tài)下，才能感獲得更多的共鳴，要求往后腔體吸著唱，吐字要清晰，共鳴豐滿。訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法(包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。教學(xué)曲目安排：(1)、第1.2課時(shí)《祖國，祖國我們愛你》(2)、、第3.4課時(shí)《雪絨花》(3、)、第5.6課時(shí)《盧溝謠》(4)、、第7.8課時(shí)《快樂的節(jié)日》(5)、、第9.10課時(shí)《七子之歌》(6)、、第11.12課時(shí)《童心是小鳥》(7)、、第一13.14課時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲興趣訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)，通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì)，并能掌握歌唱的技巧，獨(dú)立的演繹一首歌曲。結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給孩子們鍛煉成長的機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)和鞏固氣息的支撐練習(xí)。、進(jìn)一步穩(wěn)定喉頭。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)聲音狀態(tài)的重新建立。2、將正確的歌唱狀態(tài)運(yùn)用到歌曲作品當(dāng)中。教學(xué)方法：講授法訓(xùn)練法教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容：一.發(fā)聲練習(xí)：.氣息練習(xí)：TOC\o"1-5"\h\z1531135153|1351531|1一||du35153|135153|1一||du..哼鳴練習(xí)：5432||一||1353|1一||mm,連音練習(xí)：531531|1一||ie---ma—ie—ma—方法與要求：、要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。、哼鳴時(shí)先由閉口唱再過渡到開口唱。、打開口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開。、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。二.歌曲部分《祖國，祖國我們愛你》、新歌教唱先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3-5遍，再將難點(diǎn)提出著重練唱：.藝術(shù)演唱要求：、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當(dāng)中，歌唱者就是歌中的主人公。、語氣要親切而自然，吐字要清晰。、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤的音色。表演動(dòng)作：、小小蠟筆穿花衣，（單指向前，眼看向8、1、2點(diǎn)看）、紅黃藍(lán)綠多美麗。（右手從里向外打開）、小朋友們，多么歡喜，畫個(gè)圖畫比一比。（做一個(gè)大拇指動(dòng)作）、畫小鳥，飛在藍(lán)天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時(shí)候由指變蘭花掌打開。）、畫小草，長在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長，隨后揚(yáng)起，表示長在春天。）、你畫太陽我畫國旗（右手指前表示你畫的是太陽，右手收回在胸前表示自己）、祖國、祖國我們愛你（頭向左右點(diǎn)，表示對(duì)祖國的熱愛。）、過門前奏（以四拍為一個(gè)登勾腳的動(dòng)作，左右一個(gè)，再做小鳥式轉(zhuǎn)身）、第二段和第一段動(dòng)作相同。第6-7周題目：聲音訓(xùn)練與歌曲演唱《小小猴真淘氣》課時(shí)安排：4課時(shí)教學(xué)課型：實(shí)際型教學(xué)目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握初步的發(fā)聲技巧，唱出純凈自然的聲音，并要求音色自然而清亮，樹立良好的聲音觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)聲樂打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1.發(fā)聲訓(xùn)練，教師在課堂里啟發(fā)學(xué)生，糾正學(xué)生的站立姿勢(shì)、發(fā)聲、吐字等各方面的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使學(xué)生掌握正確的歌唱方法和技巧。2、歌曲演唱教學(xué)難點(diǎn)：歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平時(shí)的呼吸，它是平時(shí)呼吸的強(qiáng)化和提高。之所以說呼吸是教學(xué)的難點(diǎn)，是因?yàn)槿俗猿錾詠矶荚诤粑?，每?4小時(shí)呼吸養(yǎng)成的習(xí)慣，如果跟歌唱的要求不符，要改變是非常困難的。這也是整個(gè)聲樂教學(xué)的難點(diǎn)，需要長時(shí)間的教學(xué)和實(shí)踐來解決。教學(xué)方法與媒介：通過示范教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)歌唱的正確呼吸方法教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容：一.聲音訓(xùn)練：1.打嘟嚕練習(xí)12345432|12345432|1—||嘟12345671|21765432|1一||嘟這一條就是我們常說的“打嘟?！?，是聲音和呼吸結(jié)合的練習(xí)。要求完全放松的喉嚨和嘴唇，練習(xí)時(shí)體會(huì)。篇五：兒童聲樂教學(xué)昨天晚上遇到一位老師，據(jù)說是在童聲教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)。然后聽了她一節(jié)課，課上的內(nèi)容依然是發(fā)聲訓(xùn)練，然后是歌曲處理，記憶，表達(dá)，表演。要說特殊之處，也是最可貴之處，老師總是會(huì)問孩子：“感覺怎么樣？累了沒有？嗓子疼不疼？”表面上體現(xiàn)著一個(gè)教師對(duì)待學(xué)生的無微不至的關(guān)心，實(shí)際上有更多的內(nèi)涵蘊(yùn)含其中。我發(fā)現(xiàn)，這位老師在孩子明顯感覺到困乏的時(shí)候，無論這個(gè)單元是否完成，都會(huì)馬上打斷，換用歡快的練聲曲或節(jié)奏訓(xùn)練；在學(xué)生表示有些勞累時(shí)，馬上堅(jiān)持讓孩子馬上去喝水，再回來上課，之后完全變換了教學(xué)重點(diǎn)。我想，這就是她的高明之處：聲樂老師對(duì)孩子的教學(xué)要特別小心，不能簡單憑經(jīng)驗(yàn)來判斷。、孩子不能明確表達(dá)自己的感受，甜的就是甜的，酸的就是酸的。孩子們只能明白這點(diǎn)，至于葡萄味、水蜜桃味、西瓜味？？10歲以下的孩子是沒有區(qū)分的能力的。這說明生長發(fā)育還未成熟的孩子身上，神經(jīng)系統(tǒng)并不完善。聲樂又是一個(gè)特別依賴自我感受和自我調(diào)節(jié)的藝術(shù)種類，如果他們感覺到累了，疼了？?估計(jì)，絕大多數(shù)情況是出問題了。、孩子們的發(fā)聲系統(tǒng)全不一樣。不同的生活環(huán)境，不同的家庭氛圍，不同的遺傳基因，都導(dǎo)致了孩子們發(fā)聲系統(tǒng)的明顯區(qū)別。有的孩子聲帶發(fā)育快，有的肌肉發(fā)育快，有的孩子天生語言能力超群，有的孩子天生臉皮厚得要命，沒有不敢唱的。成人的發(fā)聲系統(tǒng)要堅(jiān)強(qiáng)許多，而且氣息、基音、共鳴三大系統(tǒng)都發(fā)育好了，訓(xùn)練方法大同小異。但是孩子們?nèi)f一養(yǎng)成什么不好的習(xí)慣，可是要帶一輩子的。聲樂老師對(duì)孩子的教學(xué)必須以充分了解孩子的一切作為前提。、要了解孩子的生理特征！必須與孩子的醫(yī)生和家長取得聯(lián)系，對(duì)孩子的身體狀況要有十分清晰的理解。尤其是聲帶檢查，特別重要。稚嫩的聲帶到底能承受什么程度的訓(xùn)練，教師你要比孩子自己了解更多。、要了解孩子的心理特征！包括心理年齡，自我約束能力，集中注意力能力，思考能力，幻想思維，聯(lián)想思維等等。如果說一個(gè)聲樂教師只知道自己學(xué)生學(xué)習(xí)的程度怎么樣，我認(rèn)為這老師很失敗，因?yàn)樵诤⒆有闹?，你是爸爸媽媽?jí)別的，甚至有時(shí)比爸爸媽媽級(jí)別都要高很多。什么時(shí)候孩子一個(gè)眼神，一個(gè)小動(dòng)作，一次小撒謊，你馬山就能知道孩子在想什么，那么你的教學(xué)可以說是成功的。別忘了，我們是藝術(shù)教師。、要了解孩子的家庭情況！父母婚姻，祖輩照看，家族傳統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)條件等等因素，對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過程都有非常明顯的影響。一個(gè)父母離異的孩子，如果看上去比較自卑，這還好點(diǎn)，這屬于正?，F(xiàn)象，我們通過歡快的歌曲可以調(diào)節(jié)孩子身心；但是萬一這個(gè)孩子偏偏表面樂觀調(diào)皮，但是音樂表達(dá)卻畏首畏尾，不敢表演，不愿意跟隨節(jié)奏或引領(lǐng)節(jié)奏，那絕大多數(shù)老師都可能將這孩子定位為：差生！大錯(cuò)特錯(cuò)，危險(xiǎn)極了！聲樂老師對(duì)孩子的教學(xué)應(yīng)該遵從孩子的身心發(fā)展規(guī)律！、從3歲到11歲，是童聲最好聽的階段，但是這整個(gè)過程也是孩子自己生理發(fā)育的飛速階段，要把這個(gè)縱向因素考慮到孩子的教學(xué)計(jì)劃中