中班主題∶爺爺奶奶你們好嗎

爺爺奶奶你們好嗎主要目標(biāo)了解爺爺奶奶生活中的煩惱與快樂，感受爺爺奶奶對自已的關(guān)愛，懂得要關(guān)心和尊敬爺爺奶奶。能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自已對爺爺奶奶的愛活動(dòng)一覽表活動(dòng)名稱重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)資料小朋友的書掛圖磁帶視頻資料我的家數(shù)學(xué)美工1爺爺奶奶的一天社會(huì)2爺爺奶奶講故事社會(huì)3爺爺奶奶本領(lǐng)大藝術(shù)√√4我為爺爺奶奶做點(diǎn)啥社會(huì)5好娃娃藝術(shù)√√6小烏龜看爺爺（一）語言√√√√7小烏龜看爺爺（二）健康8重陽節(jié)語言√√9給爺爺奶奶的賀卡藝術(shù)√10為爺爺奶奶過節(jié)社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一爺爺奶奶的一天活動(dòng)目標(biāo)了解爺爺奶奶一天的生活，產(chǎn)生關(guān)愛爺爺奶奶的情感。了解時(shí)間與事件的發(fā)生順序，學(xué)習(xí)用圖片等做記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備每個(gè)幼兒一張調(diào)查表?；顒?dòng)過程談話：我們的爺爺奶奶提問：小朋友，你有爺爺奶奶嗎？爺爺奶奶和你們住一起嗎？你喜歡爺爺奶奶嗎？為什么？你知道爺爺奶奶的生日是什么時(shí)候？爺爺奶奶最喜歡的人是誰，你知道嗎？你知道爺爺奶奶最喜歡做什么事情？爺爺奶奶什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候最不開心呢？你知道爺爺奶奶最大的心愿是什么呢？（通過談話引導(dǎo)幼兒去關(guān)心爺爺奶奶的事）說說爺爺奶奶的一天是怎么過的。你知道爺爺奶奶的一天是怎么過的嗎？你知道爺爺奶奶早上什么時(shí)候起床嗎，起床后他們都做些什么？我們從幼兒園回家，爺爺奶奶在做什么？（了解幼兒對爺爺奶奶一日生活的了解程度如何，引導(dǎo)幼兒去了解，關(guān)心爺爺奶奶的生活）布置任務(wù)：調(diào)查爺爺奶奶的一天。小朋友，要知道爺爺奶奶的一天是怎么過的，我們就當(dāng)個(gè)小小調(diào)查員，和爸爸媽媽一起記錄爺爺奶奶的一天。出示調(diào)查表，交待記錄方法。要求幼兒把爺爺奶奶一天做的事按時(shí)間順序畫在調(diào)查表中。教育建議1、家里沒有爺爺奶奶，也可說說家里其他的老人，如外公外婆等。2、請家長協(xié)助孩子完成調(diào)查活動(dòng)“爺爺奶奶的一天”，幫助孩子記錄調(diào)查結(jié)果。并幫助孩子梳理爺爺奶奶的一天是怎么過的，他們?yōu)槲覀冏隽耸裁础?、還可以請幼兒在周末對爺爺奶奶一天的活動(dòng)進(jìn)行觀察，并進(jìn)行記錄。4、將調(diào)查表或觀察記錄帶回幼兒園，供幼兒之間分享與交流。建議老師組織談話幫助幼兒梳理事件和時(shí)間的先后順序，并且引導(dǎo)幼兒去關(guān)注爺爺奶奶的煩惱和快樂，關(guān)心爺爺奶奶。附：調(diào)查表“爺爺奶奶的一天”調(diào)查表上午做的事下午做的事晚上做的事爺爺或奶奶小檔案爺爺或奶奶的生日是：最喜歡吃的東西最喜歡的人最喜歡做的事最開心的事不開心的事爺爺奶奶的一個(gè)愿望調(diào)查人調(diào)查建議幼兒在每一時(shí)段選擇爺爺奶奶一件或幾件重要的事用繪畫的方式來記錄，如果幼兒不能獨(dú)立完成，請家長協(xié)助記錄?；顒?dòng)二爺爺奶奶講故事活動(dòng)目標(biāo)聽爺爺奶奶講故事，對爺爺奶奶的故事感興趣，感受爺爺奶奶的煩惱和快樂。萌發(fā)喜愛與尊敬老人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備請來園的爺爺奶奶帶過去的照片或用過的物品。邀請爺爺奶奶來園講故事。活動(dòng)過程觀察爺爺奶奶帶來的照片和物品。觀察照片，請幼兒看一看，說一說，照片上有什么？猜猜他們在做什么？觀察物品，請幼兒猜猜，說一說，這是做什么用的？爺爺奶奶講自已的事爺爺奶奶出示照片或過去用過的物品，講述有趣的生活故事和工作故事。鼓勵(lì)幼兒向爺爺奶奶提問。原來我們的爺爺奶奶以前有這么多故事，每張照片、每樣?xùn)|西都藏著故事，你們還想聽爺爺奶奶說些什么？還有什么問題想問爺爺奶奶嗎？給爺爺奶奶表演節(jié)目。帶爺爺奶奶參觀幼兒園。教育建議請幼兒回家聽自已的爺爺奶奶講述自已的事。活動(dòng)三爺爺奶奶本領(lǐng)大活動(dòng)目標(biāo)感受舞蹈《俏夕陽》詼諧、生動(dòng)的情趣。模仿舞蹈中老奶奶的動(dòng)作，欣賞老奶奶的美麗與能干?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《小朋友的書我的家》2、網(wǎng)上下載舞蹈《俏夕陽》。活動(dòng)過程提問導(dǎo)入小朋友看過老奶奶跳舞嗎？你看到她們跳的是什么舞？今天我們一起來看看一群老奶奶跳的一個(gè)有趣的舞。欣賞舞蹈提問：你看到了誰？這些第奶奶是怎么表演的？頭是怎么動(dòng)的？她們是怎么走路的？她們跳的舞跟我們跳的舞有沒有什么不同的地方？你覺得老奶奶跳舞的時(shí)候心情怎么樣？這段表演給你什么感覺？（滑稽、有趣、好玩）你喜歡這段表演嗎？為什么？幼兒模仿表演說說你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作，上來表演給大家看。請下面的幼兒當(dāng)觀眾，觀眾可隨音樂的節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。（老師肯定幼兒的表演，并及時(shí)給以鼓勵(lì)，也可大家進(jìn)行評議，選出幾個(gè)比較好的動(dòng)作，讓小朋友一起學(xué)習(xí)）使用《小朋友的書我的家》第23——24頁“爺爺奶奶本領(lǐng)大”，了解爺爺奶奶豐富的業(yè)余生活，并說說自已的爺爺奶奶有什么特別的本領(lǐng)。教育建議在區(qū)域提供《俏夕陽》音樂，鼓勵(lì)幼兒模仿爺爺奶奶的動(dòng)作。練習(xí)后，可以在親子活動(dòng)時(shí)給老人表演?？梢哉垹敔斈棠虂碛變簣@表演其他的本領(lǐng)，如織毛衣、納鞋子，拉二胡等?；顒?dòng)四我為爺爺奶奶做點(diǎn)啥活動(dòng)目標(biāo)討論我為爺爺奶奶做點(diǎn)啥，大膽表達(dá)自已的想法。愿意為爺爺奶奶做事?；顒?dòng)準(zhǔn)備“五個(gè)一”的計(jì)劃人手一份?；顒?dòng)過程談話導(dǎo)入。我們對爺爺奶奶進(jìn)行了調(diào)查，請小朋友說說爺爺奶奶的一天是怎么生活的。我們還請了爺爺奶奶來講他們自已的故事，聽了之后你們心里有什么感受。集體策劃計(jì)劃書：我為爺爺奶奶做點(diǎn)啥爺爺奶奶為我們做了許多事，現(xiàn)在他們老了，我們能為他們做些什么呢幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)，老師用簡筆畫、符號或文字做時(shí)間和內(nèi)容的記錄。幫助幼兒梳理歸納，選擇適合的方式。老師幫助幼兒選擇為爺爺奶奶做的事，并歸納為“五個(gè)一”（參照附表進(jìn)行“五個(gè)一”的愛心活動(dòng)）幼兒如果說到：為爺爺奶奶捶捶背，可以歸納為做一件有意義的事，幼兒如果做到；對爺爺奶奶說，喜歡爺爺奶奶，可以歸納為說一句貼心的話。分組策劃。請幼兒分小組自已選擇討論的話題，老師進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。比如：第一組是討論說一句貼心話，老師要盡量啟發(fā)幼兒能想出對爺爺奶奶想說的各種各樣的話。第二組是討論做一件有意義的事，盡可能啟發(fā)幼兒說出許多自已力所能及的事。集體交流教育建議活動(dòng)后老師將“五個(gè)一”的計(jì)劃書分發(fā)給每位幼兒，請幼兒回家實(shí)踐。實(shí)踐后，請家長用照片或文字的方式記錄下來。一段時(shí)間后，老師將計(jì)劃書回收，舉辦“我為爺爺奶奶做了啥”照片、繪畫等作品展覽，邀請爺爺奶奶、父母一起觀看。附：表格“我為爺爺奶奶做點(diǎn)啥”策劃書形式內(nèi)容（我為爺爺奶奶做點(diǎn)啥）時(shí)間一句話一件事一份禮物一次郊游一次分享活動(dòng)五好娃娃活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌舞表演，表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。愿意學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備1、《小朋友的書我的家》，磁帶及錄音機(jī)2、爺爺奶奶和爸爸媽媽頭飾若干?；顒?dòng)過程引出課題今天老師要給你們介紹一位懂禮貌、尊敬老人的好娃娃，翻開《小朋友的書我的家》第25頁“好娃娃”，我們看看里面的好娃娃在做什么？書里的爺爺奶奶和爸爸媽媽喜歡好娃娃的行為嗎？好娃娃還可以為爺爺奶奶做哪些事呢？下面我們一起來聽一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里的好娃地都為爺爺奶奶做了些什么。學(xué)習(xí)歌曲《好娃娃》欣賞歌曲錄音一遍。老師提問，幫助幼兒園理解歌曲內(nèi)容。爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？（用同樣的方法啟發(fā)幼兒說奶奶）爸爸媽媽是怎么樣說的？（老師根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)）老師范唱歌曲，幼兒感受節(jié)奏。老師唱歌，幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手。幼兒按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，注意糾正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)表演唱請個(gè)別幼兒創(chuàng)造性地展示自已的動(dòng)作，幼兒評價(jià)，說說喜歡哪個(gè)動(dòng)作。幼兒集體表演。分角色扮演。請一個(gè)男孩子扮演爺爺，一個(gè)女孩子扮演奶奶，一個(gè)就是幼兒自已。第一段是爺爺和幼兒表演，第二段奶奶和幼兒表演，第三段全體幼兒表演。請幼兒分組擔(dān)任角色，進(jìn)行表演。結(jié)束鼓勵(lì)幼兒在家里像歌曲里的好娃娃一樣，做一個(gè)尊敬老人、關(guān)愛老人的好娃娃。教育建議活動(dòng)結(jié)束后，開展延伸活動(dòng)“辦家家”，在區(qū)域里進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)尊敬老人，關(guān)心老人的快樂。附：歌曲活動(dòng)六小烏龜看爺爺（一）活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小烏龜關(guān)愛爺爺?shù)那楦校ぐl(fā)幼兒關(guān)愛爺爺?shù)男袨?。觀察圖片，用比較完整的語句講述蘋果樹的變化過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖18號，《小朋友的書我的家》，《小朋友的美工》，磁帶及錄音機(jī)。活動(dòng)過程1、引入主題出示掛圖，提問：它是誰？小烏龜走路什么樣？小烏龜要去看爺爺，會(huì)發(fā)生什么事呢？我們來聽故事吧！欣賞故事，理解故事內(nèi)容?！v述故事，提問小烏龜去看爺爺，它給爺爺帶了什么？在路上發(fā)生了什么事？▲出示掛圖講述故事。提問小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋果樹的？（理解“綁”的意思）小烏龜走路什么樣？你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒理解小烏龜因爬行速度慢，要爬很長時(shí)間才能到達(dá)爺爺家，所以蘋果樹慢慢開花了、結(jié)果了）看看掛圖，蘋果樹是怎么變化的？（引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹開花、結(jié)果、成熟的過程）蘋果樹開花時(shí)誰來了？蘋果樹結(jié)果的時(shí)候誰來了？爺爺看到了小烏龜，它為什么高興？欣賞故事錄音你喜歡小烏龜嗎？為什么？制作送蘋果的小烏龜。老師示范使用《小朋友的書美工》第27頁，制作“送蘋果的小烏龜”幼兒獨(dú)立制作，老師巡回指導(dǎo)。幼兒互相分享與交流制作的感受。教育建議請幼兒將做好的“送蘋果的小烏龜”帶回家，給爺爺奶奶講《小烏龜看爺爺》的故事。附：故事小烏龜看爺爺小烏龜想爺爺了，他說：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋果樹去”小烏龜把蘋果樹綁在背上，出發(fā)了。走啊，走啊，蘋果樹開花了，蜜蜂來了，蝴蝶也來了。走啊，走啊，蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了，大鳥也來了。走啊，走啊，蘋果成熟了，爺爺?shù)募业搅?。小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心?；顒?dòng)七小烏龜看爺爺（二）活動(dòng)目標(biāo)能大膽想像、探索各種爬的方法，喜歡參加體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)正確而快速地點(diǎn)數(shù)1——5?；顒?dòng)準(zhǔn)備小背簍若干，貼有烏龜爺爺形象的整理筐5個(gè)，每個(gè)烏龜爺爺身上各寫一——5中的一個(gè)數(shù)字；整理筐4個(gè)，蘋果卡片若干。場地布置：設(shè)置4個(gè)跑道，在跑道中間放置軟墊。每個(gè)跑道起點(diǎn)放置整理筐，每個(gè)筐中放有蘋果卡片的信封。跑道終點(diǎn)放置著貼有烏龜爺爺形象的整理筐?；顒?dòng)過程小烏龜健身。老師帶領(lǐng)幼兒到達(dá)操場空地，以烏龜鍛煉身體形式運(yùn)動(dòng)身體各個(gè)部位。（重點(diǎn)鍛煉腿部、手部關(guān)節(jié)）2、探索各種爬的方法?！杂商剿鳌觚攲殞氉钕矚g爬，讓我們在草地上自由自在地爬一爬，看誰爬的方法最多。分享探索成果。你是怎么爬的？你身體的哪些地方著地？（請個(gè)別幼兒示范并說說“我用手和膝蓋著地爬“我用手腳蓋著地爬””）。我們跟著他學(xué)一學(xué)。（全體幼兒嘗試用不同的方法爬）游戲“小烏龜看爺爺”老師講解玩法。小烏龜想帶一些“蘋果”去看爺爺。它要怎么過去呢？第一個(gè)小朋友把一份“蘋果”裝進(jìn)背簍，爬過軟墊，點(diǎn)數(shù)“蘋果”，按數(shù)量多少將之放入相應(yīng)數(shù)字的筐里，從終點(diǎn)爬過軟墊返回起點(diǎn)，將背簍遞給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)后。個(gè)別幼兒示范，老師提醒幼兒快速數(shù)“蘋果”，并將其放入相應(yīng)數(shù)字的筐中。幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)。四組開展比賽。小烏龜回家。帶領(lǐng)幼兒以小烏龜回家的形式放松身體，然后返回教室?；顒?dòng)八重陽節(jié)活動(dòng)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽節(jié)是老人節(jié)。關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖19號，《小朋友的書我的家》白紙、彩紙、筆、膠水等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。活動(dòng)過程談話引入/小朋友，你們知道九月九日是什么節(jié)日嗎？重陽節(jié)是誰的節(jié)日？重陽節(jié)到了，你們想為爺爺奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他們?nèi)チ四睦?。出示掛圖，欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。老師朗誦兒歌，提問兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢？（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖）他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語？（登高）爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀眱焊枥锏男∨笥咽窃鯓臃Q贊爺爺?shù)?？重陽?jié)是什么季節(jié)的，你是怎么知道的？老師完整朗誦兒歌。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。幼兒朗誦兒歌數(shù)遍。請幼兒結(jié)合動(dòng)作表演兒歌。使用《小朋友的書我的家》第26頁“重陽節(jié)”，看圖朗誦兒歌。討論：給爺爺奶奶過節(jié)。幼兒分組討論：我們怎樣給爺爺奶奶過節(jié)。請個(gè)別幼兒講講自已的想法，說說為什么選擇這個(gè)方法。教育建議幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，請幼兒回家后將兒歌朗誦給爺爺奶奶聽。建議幾戶家庭一起帶著老人和孩子外出游玩，增進(jìn)家庭中祖孫三代間的親情。附：兒歌重陽節(jié)紅葉飄，黃葉飄，藍(lán)天高高白云繞。

九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。

我們倆，手拉手，爺爺?shù)歉卟环?。爺爺爺爺你真棒，我祝爺爺?jié)日好?；顒?dòng)九給爺爺奶奶的賀卡活動(dòng)目標(biāo)在討論和制作賀卡的過程中，產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《小朋友的書美工》2、老師提前制作一張美麗的賀卡。活動(dòng)過程引出課題我們已經(jīng)討論了怎樣給爺爺奶奶過中秋節(jié)，老師也非常愛我的爺爺奶奶，我已經(jīng)做了一件禮物送給自已的爺爺奶奶，請你們看一看。出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。示范賀卡的制作方法。翻到《小朋友的書美工》第12頁“給爺爺?shù)馁R卡”，剪下圖片，沿虛線對折，在封面上寫上祝福語，在里面畫上美麗的畫。（可以和幼兒共同討論祝福語的內(nèi)容，為幼兒提供經(jīng)驗(yàn)）幼兒制作賀卡，老師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的意愿，老師給幼兒寫上祝福語。交流互相欣賞作品交流各自賀卡上的祝福語。老師把賀卡上的祝福語讀給幼兒聽，互相作評價(jià)。教育建議請幼兒把賀卡帶回家，讓爸爸媽媽也在賀卡上寫一句祝福的話，然后送給爺爺奶奶?；顒?dòng)十為爺爺奶奶過節(jié)活動(dòng)目標(biāo)感受節(jié)日慶祝的歡樂氣氛，進(jìn)一步體驗(yàn)愛爺爺奶奶的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備鮮花、鈴鼓、蛋糕、盤子、布等。場地布置（操場）邀請全體爺爺奶奶參加，并請表演節(jié)目的爺爺奶奶及幼兒做好準(zhǔn)備。活動(dòng)過程導(dǎo)入。一年一度的重陽節(jié)，是我的爺爺奶奶的節(jié)日，在這陽光燦爛、秋高氣爽的日子里，爺爺奶奶來到幼兒園。為了表達(dá)小朋友對爺爺奶奶的尊敬，我們要為爺爺奶奶過節(jié)，讓我們在這個(gè)美好的日子里，歡聚一堂，共度美好時(shí)光。園長致辭爺爺奶奶代表講話爺爺奶奶表演節(jié)目。游戲“給爺爺奶奶喂甜粥”小朋友，在你們還不會(huì)自已吃