原地單手肩上投籃

原地單手肩上投籃一一手指手腕鞭打動(dòng)作強(qiáng)化―、設(shè)計(jì)理念1、本次課的教學(xué)突出〃以人為本，健康第一”的教有指導(dǎo)思想，以新課程理念貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的共同提高。2、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將趣味、娛樂(lè)、實(shí)用寓于課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能、技術(shù)的同時(shí)達(dá)到身體的全而發(fā)展。3、通過(guò)本肖課的強(qiáng)化教學(xué)，使學(xué)生了解籃球投籃中手指手腕的鞭打動(dòng)作，同時(shí)，擴(kuò)展到讓學(xué)生了解手指手腕鞭打如何應(yīng)用到排球扣球、鉛球、標(biāo)槍以及籃球運(yùn)球、傳球、投籃中。4、本課體現(xiàn)學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，提高體有教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)。二、教材分析本教材選自人教版《體有與健康》教材。原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，是高中籃球模塊教學(xué)的重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。它對(duì)于初中生的上下肢件骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高及人體的力疑、速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。本節(jié)是在初步學(xué)習(xí)了籃球單手肩上投籃動(dòng)作的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)針對(duì)投籃最后出手的手指手腕鞭打動(dòng)作進(jìn)行糾錯(cuò)與強(qiáng)化的鞏固提奇課。此外，讓學(xué)生進(jìn)一步了解體育運(yùn)動(dòng)中一系列的鞭打動(dòng)作及英應(yīng)用，也是在掌握本節(jié)課內(nèi)容的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維與能力拓展的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生，40人，初一年級(jí)學(xué)生有一泄的籃球基礎(chǔ)，男生對(duì)籃球也比較感興趣。他們正處于少年向青年過(guò)渡時(shí)期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，運(yùn)動(dòng)能力接近成人水平。這一時(shí)期，認(rèn)知能力、特別是觀察力、注意力和思維水平進(jìn)一步發(fā)展與提高，如果這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，這將對(duì)學(xué)生以后的終身體育打下良好基礎(chǔ)。但是，他們掌握的籃球技術(shù)非常粗糙，希望提高技術(shù)，只是缺乏方法，不了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的相互關(guān)聯(lián)即運(yùn)動(dòng)技術(shù)的遷移規(guī)律。本次課程針對(duì)這個(gè)主要問(wèn)題，通過(guò)讓學(xué)生了解如何做到運(yùn)動(dòng)技術(shù)精細(xì)化，了解運(yùn)動(dòng)精細(xì)化與運(yùn)動(dòng)技術(shù)提高的關(guān)系，了解運(yùn)動(dòng)遷移的基本規(guī)律，來(lái)進(jìn)一步幫助學(xué)生加深對(duì)籃球投籃技術(shù)的掌握。五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能熟知原地單手肩上投籃的動(dòng)作方法，了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)中的鞭打動(dòng)作，建立正確的動(dòng)作概念。技能目標(biāo)：使學(xué)生能進(jìn)一步掌握手指與手腕的鞭打動(dòng)作，學(xué)會(huì)如何提高鞭打動(dòng)作的流暢性，學(xué)會(huì)在多種體育運(yùn)動(dòng)中合理的運(yùn)用鞭打動(dòng)作。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自信，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于展現(xiàn)自我的精神。并能在互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中積極思考，學(xué)有所獲。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：手指與手腕的鞭打動(dòng)作難點(diǎn)：手指與手腕的協(xié)調(diào)用力及用力順序宇運(yùn)球一一兩路縱隊(duì)熱身籃球操四列體操隊(duì)形七、教學(xué)方法與手段教法1抗阻力訓(xùn)練法，本課主要采用等張訓(xùn)練法。主要給學(xué)生手腕與手指施加外力，使學(xué)生體會(huì)用力的順序以及用力點(diǎn)。宇運(yùn)球一一兩路縱隊(duì)熱身籃球操四列體操隊(duì)形2觀察法：是指研究者根據(jù)一左的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和軌助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。本節(jié)課要用的是間接觀察法，主要觀察被觀察者的手腕與手指動(dòng)作。3講解法：是教師通過(guò)語(yǔ)言、肢體等講述動(dòng)作的要領(lǐng)與方法。主要使學(xué)生對(duì)本知識(shí)更好的理解和認(rèn)識(shí)。4示范法：本科采用錄像示范法、現(xiàn)場(chǎng)示范法，主要示范手指與手腕的發(fā)力順序和過(guò)程。學(xué)法1合作式練習(xí)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺(jué)的控制和校正，反復(fù)地完成一泄動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的能力。2小組討論：學(xué)生之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，收獲的過(guò)程。體現(xiàn)學(xué)生合作探究、相互交流的精神。3自我評(píng)價(jià)：自己對(duì)自己的總結(jié)與評(píng)判。體現(xiàn)學(xué)生自我總結(jié)的意識(shí)。八、場(chǎng)地器材：籃球若干教學(xué)口哨一個(gè)多媒體教學(xué)設(shè)備九、教學(xué)過(guò)程（一）程序圖師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容組織一一-1、教學(xué)準(zhǔn)備部分課前常規(guī)學(xué)生四列橫隊(duì)站立師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、教學(xué)基本部分多媒體視頻四列橫隊(duì)（密集）原地模仿練習(xí)一一四列橫隊(duì)（稍散開(kāi)）4、組討論原地坐下組織學(xué)生討論教師講解示范一一四路縱隊(duì)組織學(xué)生聽(tīng)講小組合作學(xué)習(xí)一兩人一組組織學(xué)生練習(xí)成果展示四路縱隊(duì)組織學(xué)生展示實(shí)踐應(yīng)用自由站立組織學(xué)生實(shí)踐知識(shí)拓展自由站立組織學(xué)生聽(tīng)講3、教學(xué)結(jié)束部分放松活動(dòng)四列橫隊(duì)站立-組織學(xué)生配合（二）具體過(guò)程1、教學(xué)準(zhǔn)備部分（11分鐘）課前常規(guī)（1分鐘）體育委員集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。提出本課的任務(wù)、要求、安全注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生我想學(xué)的情感。2、教學(xué)開(kāi)始階段A.“8”字運(yùn)球教師將學(xué)生分為兩組，每人一個(gè)籃球，困繞籃球場(chǎng)的三分線、中圈、底線成“8”字形運(yùn)球，運(yùn)球過(guò)程中要不斷變換運(yùn)球方式，如轉(zhuǎn)身運(yùn)球、胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球等。教師以口令、示范組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師安排進(jìn)行運(yùn)球，體驗(yàn)不同形式的運(yùn)球方法。3、教學(xué)基本部分A多媒體輔助教學(xué)教師通過(guò)播放投籃視頻視頻引出新學(xué)內(nèi)容，教師分析所放內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生。教師活動(dòng)：用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生自己領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察，模仿練習(xí)，自己找出問(wèn)題所在。B小組討論交流學(xué)生通過(guò)自己模仿練習(xí)找出自己的問(wèn)題，小組積極討論。教師活動(dòng)：聽(tīng)取各小組的討論情況，針對(duì)問(wèn)題找到解決辦法。學(xué)生活動(dòng)：積極探討，說(shuō)出各自的意見(jiàn)。C教師講解示范教師通過(guò)圖片與示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，給學(xué)生做正確優(yōu)美的示范，使學(xué)生產(chǎn)生正確的動(dòng)作概念，結(jié)合學(xué)生所提問(wèn)題，教師給予解答。教師活動(dòng)：聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決同學(xué)存在的主要問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：積極提出問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)教師所講的內(nèi)容。D小組合作練習(xí)通過(guò)教師的講解，運(yùn)用教師的練習(xí)方法，小組中互相合作練習(xí)。教師活動(dòng)：仔細(xì)觀察每位同學(xué)的動(dòng)作，及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真練習(xí)，在互幫互助中學(xué)會(huì)技術(shù)。E成果展示每組推薦出2名同學(xué)，為大家展示學(xué)習(xí)成果，投出的球向后旋轉(zhuǎn)則成功，教師要給予肯定。教師活動(dòng)：檢查學(xué)生的成果，給予肯泄與鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：展現(xiàn)所學(xué)技術(shù)，展示自我。F實(shí)踐應(yīng)用挑選出一名掌握本次課技術(shù)的學(xué)生，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)去幫助不會(huì)的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。教師活動(dòng)：在學(xué)生需要幫助時(shí)積極給予幫助。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真講解與示范。G知識(shí)拓展本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容不光局限于籃球投籃的運(yùn)用，同時(shí)鉛球、標(biāo)槍、排球中的扣球、籃球中的傳球、運(yùn)球等都是一樣的，學(xué)習(xí)了本肖課鞭打的動(dòng)作，其他項(xiàng)目的技術(shù)也就迎刃而解了。教師活動(dòng)：運(yùn)用提問(wèn)的形式，發(fā)散學(xué)生思維學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，發(fā)揮想象力，使本節(jié)課達(dá)到學(xué)習(xí)高潮。教學(xué)結(jié)束部分放松活動(dòng)：學(xué)生在音樂(lè)的配合下跳民族舞，做到身體、心里精神的全方位放松。教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)中放松。學(xué)生活動(dòng)：身心充分放松。歸納總結(jié)：肯龍學(xué)生的表現(xiàn)，布置課下練習(xí)，收回器材，師生道別，解散下課。十、本課的特色與創(chuàng)新從運(yùn)動(dòng)技術(shù)精細(xì)化教學(xué)的本質(zhì)與發(fā)展入手，注重讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)與技能。給學(xué)生充分實(shí)踐與拓展學(xué)習(xí)的空間，并為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，從而使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

卜一.教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖

學(xué)生初一年級(jí)人數(shù)（男/女）40人日期任課教師付森教材內(nèi)容：原地單手肩上投籃場(chǎng)地：籃球場(chǎng)手指與手腕鞭打動(dòng)作強(qiáng)化器材：籃球40個(gè)口哨一個(gè)多媒體設(shè)備教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能熟知原地單手肩上投籃的動(dòng)作方法，了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)中教學(xué)目標(biāo)2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能進(jìn)一步掌握手指與手腕的鞭打動(dòng)作，學(xué)會(huì)如何提高鞭打動(dòng)作的流暢性，學(xué)會(huì)在多種體育運(yùn)動(dòng)中合理的運(yùn)用鞭打動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自信，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于展現(xiàn)自教學(xué)內(nèi)容課的部分次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課的部分次時(shí)間數(shù)組織教法與要求、課堂常規(guī)、課堂常規(guī)1文體整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)組織；成四列橫隊(duì)密集站立2師生問(wèn)好，記錄考勤3安排見(jiàn)習(xí)生5檢查服裝X一學(xué)生△一教師教法:教師講，學(xué)生聽(tīng)要求:快、靜、齊二、準(zhǔn)備活動(dòng)二、準(zhǔn)備活動(dòng)、課堂常規(guī)、課堂常規(guī)1文體整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)組織；成四列橫隊(duì)密集站立2師生問(wèn)好，記錄考勤3安排見(jiàn)習(xí)生5檢查服裝X一學(xué)生△一教師教法:教師講，學(xué)生聽(tīng)要求:快、靜、齊二、準(zhǔn)備活動(dòng)二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、組織:1、一般性準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備部分2、原地?zé)嵘砬虿?）、手腕翻球練習(xí)。要點(diǎn)：兩手包住球，手指放柔和2）、原地單腳跳起側(cè)上舉挑球。要點(diǎn)：手與腳的協(xié)調(diào)配合。3）雙手持球體側(cè)練習(xí)要點(diǎn)：轉(zhuǎn)跨側(cè)身，球盡量放到體側(cè)。4）手指撥球練習(xí)。要點(diǎn)：手腕與手指放柔和。5）繞環(huán)練習(xí)要點(diǎn)：緊貼身體，各部位協(xié)調(diào)配合。6）原地跳起胯下練習(xí)要點(diǎn)：繞8字和抬腿動(dòng)作要快速協(xié)調(diào)。7）原地胯下運(yùn)球練習(xí)要點(diǎn)：擊地的位置以及推球與接球的協(xié)調(diào)配合。4分鐘1）組織：XXXXXXXX△X一學(xué)生△一教師教法：教師邊講解邊示范，后讓部分學(xué)生在口令下試做。要求：嚴(yán)格按照要求一、組織：XXXXXXXA.XXX一學(xué)生△一教師XXXXXXXX△X一學(xué)生教師部分8分鐘一、教材內(nèi)容動(dòng)作要領(lǐng)：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。重點(diǎn)：手指與手腕的鞭打動(dòng)作難點(diǎn)：手指與手腕的協(xié)調(diào)用力及用力順序教學(xué)步驟：1）多媒體視頻導(dǎo)入目的：給學(xué)生一個(gè)正確與錯(cuò)誤的動(dòng)作，鍛煉學(xué)生觀察能力。2）自己模仿學(xué)習(xí)目的：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3）小組討論交流目的：增加學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神。體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)4）教師講解示范目的：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的姿勢(shì)。5）小組合作練習(xí)目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)6）成果展示目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣7）實(shí)踐應(yīng)用目的：鍛煉學(xué)生應(yīng)用的能力8）知識(shí)拓展目的：培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力2分鐘2分鐘2分鐘3分鐘教學(xué)法：1、觀察法：主要觀察手腕與手指的推波球動(dòng)作。（直接給學(xué)生建立正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的概念，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)）2、講解法：配合圖片講解手腕與手指的發(fā)力順序以及手指撥球的動(dòng)作，學(xué)生在旁邊模仿。（為學(xué)生答疑解惑，使知識(shí)與技能得到提高）3、示范法：教師示范正確的投籃姿勢(shì)，先正常速度，然后慢動(dòng)作，使每位同學(xué)看清楚。（用優(yōu)美的示范，激發(fā)學(xué)生“我想學(xué)”的興趣）4、抗阻力訓(xùn)練法：本課主要采用等張訓(xùn)練法。主要給學(xué)生手腕與手指施加外力，使學(xué)生體會(huì)用力的順序以及用力點(diǎn)。主要有3種阻力訓(xùn)練方法。易犯錯(cuò)