2023年數(shù)學教學工作計劃

2023年數(shù)學教學工作計劃一、教材簡析

本冊教材總共有六章的內(nèi)容，分別是1、從自然數(shù)到有理數(shù)2、有理數(shù)的運算3、實數(shù)4、代數(shù)式5、一元一次方程6、圖形的初步熟悉。其中屬于數(shù)與代數(shù)領域的是1、2、3、4、5章，屬于空間與圖形領域的是第6章。第一章把數(shù)的范圍擴展到了有理數(shù)，為下面的學習供應了保障，第3章又把數(shù)的范圍擴展到實數(shù)，第4章代數(shù)式對于學生來說是全新的學問，為以后的代數(shù)式運算打下根底，第5章在小學簡潔方程的根底上增加了一些比擬簡單的運算與實際應用，第7章的圖形的學習是以后的幾何學學問，各種圖形的性質(zhì)等的根底。

二、學生狀況簡析

今年我教七年級(2)、(3)兩班，學生進來都是通過平均安排，所以兩班的水平根本全都，依據(jù)小學升初中考試的狀況來分析學生的數(shù)學成績來看，有點兩級分化，好的學生比擬好，而差的學生太差，這樣不利于教學。并且從總體水平上看成績一般，好的學生比擬少，根本上都是中等水平。這些學生學習缺乏主動性，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。依據(jù)這兩個星期的觀看，大局部學生對數(shù)學的興趣還是比擬高，所以在教學中肯定要準時賜予確定與幫忙。依據(jù)上述狀況本期的工作重點將是扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培育學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學學問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素養(yǎng)的培育。

三、教學目標要求

第一章：1、回憶小學學過的數(shù)的學問，進一步理解數(shù)（自然數(shù)、分數(shù)）的產(chǎn)生和進展的實際背景，通過實例進一步體驗自然數(shù)與分數(shù)的意義和廣泛應用。

2、會用正數(shù)和負數(shù)表示現(xiàn)實生活中相反意義的量，理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表述有理數(shù)，會比擬有理數(shù)的大小3、借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)和肯定值。

其次章：1、理解乘方的意義，把握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡潔的混合運算（以三步為主）。會借助計算機進展較簡單的運算。2、理解有理數(shù)的運算律，并能用運算律簡化運算，能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的實際問題。3、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，會進展簡潔的估算。能對現(xiàn)實世界中較大的數(shù)的信息作出合理的解釋和推斷。會用科學計數(shù)法表示較大的數(shù)。

第三章：1、了解平方根、算數(shù)平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根和立方根。2、了解開方與乘方互為逆運算，會用平方運算求某些非負數(shù)的平方根，會用立方運算求某些數(shù)的立方根，會用計算器求平方根和立方根。3、了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應。4、熟悉π是無理數(shù)，了解我國古代數(shù)學家對圓周率π的奉獻。5、能用有理數(shù)估量一個無理數(shù)的大致范圍。在實際問題中，能用計算器進展實數(shù)的運算，并按問題的要求對結(jié)果取近似值；了解人類對實數(shù)的數(shù)值處理是通過有理數(shù)實現(xiàn)的。

第四章：1、在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義，能分析簡潔的數(shù)量關系，并用代數(shù)式表示；能解釋某些簡潔代數(shù)式的實際背景和幾何意義。2、會求代數(shù)式的值；能依據(jù)特定問題，找到所需公式進展計算3、了解整式的概念，會進展簡潔的整式加、減運算。

第五章：1、能依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系列出方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。2、會解一元一次方程；會利用一元一次方程解決簡潔的實際問題，并能依據(jù)詳細問題的實際意義，檢驗結(jié)果是否合理。3、結(jié)合解決與一元一次方程有關的實際問題，初步熟悉問題解決的波利亞模式；了解解決問題過程中理解問題、制定規(guī)劃、執(zhí)行規(guī)劃、回憶等根本步驟，以及嘗試、檢驗和反思的意義和重要性。

第六章：1、觀看生活中的幾何體，進一步熟悉點、線、面和線段的度量。2、通過豐富的實例，進一步熟悉角，會比擬角的大小，能估量一個角的大小，會計算角度的和與差，熟悉度、分、秒，會進展簡潔的換算。3、了解補角、余角、對頂角，知道等角的余角相等，等角的補角相等、對頂角相等。4、了解垂線、平行線的概念，會用量角器、三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的垂線和平行線，知道這樣的平行線和垂線只有一條。5、了解垂線段的概念，體會點到直線的距離的意義，會度量點到直線的距離。6、了解圖形在現(xiàn)實生活中的應用。

四、教學措施

1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的根底設施。在教學中必需依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題，集中學生的留意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用午自修時間對他們進展輔導，在平常的課堂中多賜予提問，給后進生樹立信念。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生傲慢心情。

5、樹立典范，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮典范的力氣。

6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向根底不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進展分層。

7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自覺遵守紀律的習慣，要求他們上課用心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)仔細完成。但同時又不死板，給時間讓學生爭論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友情。

8、關懷學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好學問的連接及章元過關工作。準時檢查學生把握學問的狀況，進展查漏補缺。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃2

一、教學思想：

教育引導學生把握根底學問與根本技能，培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的力量。

二、學生根本狀況分析：

學生在八年級下期，已經(jīng)開頭消失了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的根底學問還不能有效的把握，成績較差，學生仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難情緒，相關學問學得不很透徹。在學習力量上，學生課外主動獵取學問的力量較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展學問面，向深處學習學問的力量沒有得到培育。在以后的教學中，必需突出學生的主體性，大力士培育學生課外主動獵取學問的力量。學生的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外學問，拓展學生的學問面，提升學生素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學生能仔細完成，少數(shù)學生需要教師催促，這一少數(shù)學生也成為教師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進展總結(jié)的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比擬多的學生不具有，需要教師的催促才能做，陶行知說：教育就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教材分析：

《義務教育課程標準試驗教科書·數(shù)學》九年級上冊包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章內(nèi)容，學習內(nèi)容涉及到了《全日制義務教育數(shù)學課程標準（試驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的四個領域“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“課題學習”。中國教育

（一）注意探究結(jié)論

本書各章都留意提醒得出結(jié)論的過程，加深學生對相關結(jié)論的理解，提高學生分析問題、解決問題的力量。

在“二次根式”一章，讓學生依據(jù)平方根的意義填空，進而得出≥0）以及(≥0)的結(jié)論。讓學生通過特別數(shù)值的計算體會二次根式的乘除法則規(guī)定的合理性。

在“一元二次方程”一章，讓學生思索各種類型的一元二次方程如何用配方法得解，爭論如何配方。通過設置探究欄目加大了讓學生探究解決實際問題的力度。此外，本章中的選學內(nèi)容“觀看與猜測發(fā)覺一元二次方程根與系數(shù)的關系”也是強調(diào)結(jié)論的探究過程。

在“旋轉(zhuǎn)”一章，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，中心對稱的性質(zhì)，在平面直角坐標系中，假如兩個點關于原點對稱，那么這兩個點的坐標有什么關系，這些內(nèi)容都是讓學生進展探究的。此外，本章還安排了很多探究和發(fā)覺圖形之間的變換關系的問題。

在“圓”一章，結(jié)論較多，也留意表達了結(jié)論的探究過程。例如結(jié)合圓的軸對稱性，發(fā)覺垂徑定理及其推論；利用圓的旋轉(zhuǎn)發(fā)覺圓中弧、弦、圓心角之間的關系；通過度量，發(fā)覺圓心角與圓周角的數(shù)量關系；利用直觀操作，發(fā)覺點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系等等。

在“概率”一章，則留意通過解決詳細問題獲得對概率的理解，把握用列舉法求概率的方法以及用頻率估量概率的方法。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃3

學生分析：

共有46人，其中男生28人，女生18人。大半局部同學學習習慣較好，上課能仔細聽講，作業(yè)能按時完成，但也有局部同學不會分析問題。沒有學會正確的解題思路和解題方法，導致學習成績不太抱負。特殊是個別學困生，需要教師在課上多關注，也需要家長的催促。

教材分析：

本冊教材依據(jù)學生的年齡特點和生活閱歷，選取了反映社會生活且學生熟識的事物為素材，如“家居中的學問”“農(nóng)田里的數(shù)學”等利用家庭生活，種田耕作中的一些有關計算，讓學生先了解生活中的科學學問。“揚帆奧運”“長大我也去航天”“走進商場”等，在計算、統(tǒng)計和觀看物體的過程中，是學生感知祖國的新面貌。

教學措施：

1、深入討論教材，用好用活教材。

2、利用治時間聯(lián)系，學習新學問。

3、留給學生充分的探究空間，引導學生學會學習。

4、注意分層教學，照看全體學生。

5、設計分層作業(yè)，分層練習，讓每個學生都能得到提高。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃4

新的學期已經(jīng)開頭，為做好本學期的教育教學工作，依據(jù)學校工作規(guī)劃和科研室工作規(guī)劃，特制定本學期的教育教學工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

依據(jù)學校工作規(guī)劃和教育室工作規(guī)劃，結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，連續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素養(yǎng)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習，進展學生的規(guī)律思維力量，培育學生的合情推理力量；讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面對全體學生，人人學到必要的數(shù)學學問，并通過數(shù)學課的情感滲透培育學生自強成才的精神。

二、學情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學力量上都得到了熬煉和培育，數(shù)學學問把握得較堅固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的力量還有待加強，數(shù)學學問上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要教師提示。學生課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，仔細對待每次作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不抱負。

三、教材簡析：

本學期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；

第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質(zhì)量的舉措：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細選擇測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的力量，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培育學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、每天請、月月清。

6、開展分層教學，課堂上照看好好、中、差這三類學生。

7、為不斷提高教學質(zhì)量仔細寫好教學反思和教案。

8、進展個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學問；對差生，特殊是姜盼麗同學，進展個別談話，重點對一些根本學問和一些關鍵學問進展輔導過關，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信念。

五、全學期教學進度安排

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數(shù)

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周其次十章數(shù)據(jù)的分析

第17——18周復習檢測

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人教版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思索的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同進展的過程。要求教師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握根本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。

本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容，力求學生把握根底的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜測的力量和自主學習的力量。在初中的數(shù)學教學實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一局部學生一開頭不適應中學教師的教法，消失消化不良的病癥，究其緣由，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，

妙在開竅。因此為防止過早消失兩極分化，我預備詳細從以下幾方面入手：

(一)把握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多力量。因此對學習道路上的困難估量缺乏。鑒于這些心理特征，教師必需非常重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保存此標記時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進展。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌損害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備學生，仔細備教法，

對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度教師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進展，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學生力量的培育

七年級的數(shù)學是培育學生運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育學生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進展上述幾方面力量的

培育。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成績照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必需把握學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意準時復習穩(wěn)固以及常常復習穩(wěn)固，能使學過的學問到達永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學討論規(guī)劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學討論能更好地為課堂教學效勞。本學期將積極參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。

對這一學期的數(shù)學教學工作的規(guī)劃，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我規(guī)劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的規(guī)劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體規(guī)劃和安排，并且對各單元、各課題的進度狀況進展具體規(guī)劃。

3、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課

后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好

的教師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系嚴密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反應，再次批改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。

6、做好課外輔導

全面關懷學生，這是教師的神圣職責，在課后能對學進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能準時掃除學生障礙，增加學生信念，盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴

大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃5

一、指導思想：

本學期本著提升學生成績、全面進展學生綜合素養(yǎng)為宗旨，主要以三模小組化教學模式為核心開展教學工作。以提升學生的思索、表達和溝通的力量為重點，扎實地落實教學常規(guī)，上好每一節(jié)課、教好每一個學生。讓首領花兒健壯成長。

二、學情分析：

本班共有學生60人，在上半個學期大家共同的努力下，成績雖然沒有達標但相比期中考試有所提升，參與考試人數(shù)為59，其中優(yōu)分人數(shù)為33，優(yōu)分率為55.9%，及格人數(shù)為54，及格率為91.5%，平均分為78，綜合指數(shù)為75.17.上學期的期末檢測中90至100的有10人，最高分97；85至89.5的有11人，84.5至80的有12人，60至79.5的有21人，60分一下的有5人，最低分為47。從整體的考試成績來看，令我非常的擔憂和焦急，我們班的形式非常嚴峻，主要表達在：一是優(yōu)分人數(shù)很少，優(yōu)分率很低，其中最高分也不是很高而且只有一兩個。二是一些學生成績不是很穩(wěn)定，忽上忽下，處于60至79.5的人數(shù)較多，而且這局部人的成績長時間提不上去。最重要的是班里存在不及格的學生，等級分化比擬嚴峻。即就是需要重點幫困的對象比擬多，如僅從成績來看，學生給了我一個天大的驚喜。但從學習過程來看，形勢令人擔憂，擔憂點有以下幾處：一是學生成績不穩(wěn)定，忽上忽下；二是需要重點幫扶的人員多，如何濤、蔣傳圩、李興靈、黃先杰、向德明、吳啟程、戴太睿、王大鋮、余仁杰、雷俊杰、何滿升、萬成鑫、張馮艷、楊莉莉、姬啟輝、姜國磊10多個人，這些學生的自覺性比擬差，且有的學生連平常的作業(yè)也不能獨立完成，隨著教學進度，越到最終他們學習越吃力，所以要想使他們的成績有所提升在平常的學習中教師必需盯緊他們，除了教師的幫忙外，還可借助同學得小組長來幫忙他們，總之要想提升優(yōu)分人數(shù)，提高中等生，使班級總體分數(shù)提升還需更加努力。

三、教學目標：

1、教學成績目標：在去年的教學成績的根底上爭取綜合指數(shù)能夠達標，提高優(yōu)分人數(shù)，使90分以上到達20人，使及格率到達100%，不消失不及格的狀況。

2、綜合素養(yǎng)目標：綜合素養(yǎng)檢測中速算力爭達80分以上，問題力量達85分以上，表達力量達80分以上，綜合成績到達80分以上。綜合素養(yǎng)展現(xiàn)團隊建立目標：以小組為單位，指導學生收集數(shù)學趣題和數(shù)學故事等，并使學生在講臺上能自信大方、完整的講解。

3、常規(guī)目標：仔細落實單元教學，過好單元成績達標關，仔細落實備、教、批、輔、考的各個環(huán)節(jié)。務實保時、保質(zhì)、保量地抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。提升學生的書寫質(zhì)量，爭取學生作業(yè)書寫工整率100%,優(yōu)秀率至少50%，矯正率100%。

4、培優(yōu)幫困對象：90分以上對象：陳欣、李心瑤、楊雪超、鐘飛飛、張榮坤、宦錫、陳彬、王晨皓、張云琛、鄧林昌；幫困對象：吳啟程、萬成鑫、張馮艷、姬啟輝、姜國磊、黃先杰、戴太睿。

四、工作措施：

1、做好課前的預備工作，即鉆研好教材，備好課，不斷完善三模小組化教學模式，即創(chuàng)景要嚴密結(jié)合教學內(nèi)容，還要好玩且能激發(fā)學生的求知欲望，先學

提示設計要實際有用，后教階段要重難點突且要有有效的評價，展現(xiàn)反應環(huán)節(jié)要緊貼所學學問且依據(jù)學生的實際狀況動身，難易結(jié)合。所以在教案和課件的修改上要不斷創(chuàng)新。所以要加強自身學習，虛心向優(yōu)秀的.教師們學習，優(yōu)化自己的教學策略，努力提高課堂效率。

2、在教學中要狠抓學生學習習慣，做到課前輔導，給差生喝雞湯。課中對小組進展輔導。課外做到強化訓練。主動探究不低于15分鐘，溝通不低于10分鐘，展現(xiàn)不低于10分鐘。突破優(yōu)分、及格分、均分，穩(wěn)定臨界學生。

3、抓好學生的每一項作業(yè)。只是在課堂上短短的幾非常鐘聽講是不行能把學問把握堅固的，看似在課堂上已經(jīng)會了，可是課下一做作業(yè)或隔幾天就又忘了。這還是對學問沒有把握堅固，為了使學生加深對學問的理解與把握，本學期至少對學生進展三個方面的訓練，一是隨堂訓練，重在檢測學生對當堂所學學問的理解，同時通過訓練教會學生答題方法和標準學生的答題格式。而是通過做與教材匹配的長江作業(yè)進一步穩(wěn)固加深對學問的理解，且標準學生書寫美觀干凈，要求學生一筆一畫工整書寫好每一個字，嚴格要求作業(yè)格式，不準亂圈亂涂、削減粘貼，養(yǎng)成良好的書寫習慣。三是通過單元檢測來了解學生對一單元學問的把握狀況，且把平常的每一次小測驗都看成一次正規(guī)的考試對待，教會學生答題技巧和方法，使學生養(yǎng)成嚴格的時間觀念和保持卷面字跡干凈美觀的好習慣。

4、充分發(fā)揮小組的作用。開學依據(jù)每個學生的實際狀況對小組進展重新劃分，進展強弱搭配，以優(yōu)幫困，讓學習好的學生去帶動和幫忙學生困難的學生。小組內(nèi)有學習組長，專負責監(jiān)視學習，幫忙小組解決學習上的困難，紀律組長，負責小組的課堂紀律，還有一名訂正員，主要負責本組內(nèi)的改錯狀況，使每天的作業(yè)過關到位。我們爭取小組內(nèi)人人有事做，發(fā)揮自己的特長和團隊的精神。且小組內(nèi)制定明確的學習目標和評價標準，爭取做到至少一周一小結(jié)，每月評出首領小組。通過小組的建立使得學生能相互幫忙、相互學習，最終到達共同成長與進步。

5、做好幫困。對于差生要查找根源，我們發(fā)覺造成學習困難的緣由有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身緣由。有的學生學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態(tài)度，缺乏學習動機，上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上也不問教師同學，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。有些學生養(yǎng)成不良的學習習慣，他們一般貪玩，上課留意力不集中，自控力量差，較任憑，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人?；丶壹议L也很少管教孩子，從而造成學習越來越差。作為教師有責任幫忙他們正確熟悉自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫忙他們查找學習困難的真正緣由，以利于取長補短，擺脫學習困難的逆境。幫忙學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照看到這些學生，針對他們的實際狀況提出不同的要求，實行不同的教育措施。利用空堂課、自習課對學習困難學生進展補課。作業(yè)要做到區(qū)分對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫忙他們一起進步。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃6

一、指導思想：

本學期，我們高二數(shù)學組全體成員將仔細貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教育處工作規(guī)劃的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念，改良教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有力量、有閱歷、有才智、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。

二、目標任務：

1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成績到達學校規(guī)定的有關標準。

2、在數(shù)學學科教研教改中注意素養(yǎng)教育，讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數(shù)學教師隊伍。

3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、加強集體備課。本學期，我們組將根據(jù)學校的教學規(guī)劃照實開展教研活動，仔細開展合作研練活動，根據(jù)“個人討論、同伴溝通、達成共識、主備撰寫、實踐改良、反思提高”的步驟進展集體備課，聽課后仔細評課，準時反應，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

三、詳細措施：

1、把握教材關：

認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟識教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學規(guī)劃。規(guī)劃要表達每單元重難點以及采取的措施，討論解決難點的方法。從而改良自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中消失的問題要準時進展記錄，準時進展反思，仔細反思個人的教育教學心得。

2、標準日常工作：

嚴格標準數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要仔細制定教學規(guī)劃，仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。學生作業(yè)的標準性要求，包括學生書寫作業(yè)的標準和教師批閱作業(yè)的標準。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的根底上“扶”著學生、“牽”著學生去把握學問，而是要將學問“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。

總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。由于我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀看，用自己的頭腦去思索，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

第一學期進度表

周次/月日/教學內(nèi)容(版本為：必修二)

1/9.1-2/1.1空間幾何體的構(gòu)造

2/9.5-9/1.2三視圖和直觀圖，1.3外表積和體積，小結(jié)

3/9.12-16/第一章空間幾何體復習2.1空間點、線、面之間的位置關系，

4/9.19-23/2.2直線、平面平行的判定及性質(zhì)，2.3直線、平面垂直的判定

5/9.26-30/2.3直線、平面垂直的判定及性質(zhì)，運動會

6/10.3-7/國慶

7/10.8-15/月考測試，試卷評講，2.3直線、平面垂直的性質(zhì)

8/10.17-21/其次章復習，3.1直線的傾斜角與斜率

9/10.24-28/3.2直線的方程，3.3直線的交點坐標與距離公式

10/10.31-11.4/3.3直線的交點坐標與距離公式，第三章復習

11/11.7-11/4.1圓的方程，4.2直線、圓的位置關系

12/11.14-18/4.3空間直角坐標系，第四章復習，模塊考試

周次/月日/教學內(nèi)容(版本為：選修1-1(文)選修2-1(理))

13/11.21-25/文：1.1命題及其關系，1.2充分條件與必要條件

//理：1.1命題及其關系，1.2充分條件與必要條件

14/11.28-12.2/文：1..3簡潔的規(guī)律連結(jié)詞，1.4全稱量詞語存在量詞

//理：1..3簡潔的規(guī)律連結(jié)詞，1.4全稱量詞語存在量詞

15/12.5-9/文：2.1橢圓，2.2雙曲線

//理：2.1曲線與方程，2.2橢圓

16/12.12-16/文：2.2雙曲線，2.3拋物線，圓錐曲線復習

//理：2.2橢圓，2.3雙曲線

17/12.19-23/文：3.1變化率與導數(shù)，3.2導數(shù)的計算

//理：2.4拋物線，圓錐曲線復習

18/12.26-30/文：3.2導數(shù)的計算，3.3導數(shù)在討論函數(shù)中的應用

//理：3.1空間向量及其運算

19/元.2-7/文：3.4生活中的優(yōu)化問題舉例

//理：3.2立體幾何中的向量方法

20/元.9-13/期末考試

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃7

一、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為討論的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

（一）加強教學常規(guī)治理，提高教學質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和根底，因此，我必需抓好備課的治理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材學問系統(tǒng)。弄清各局部在整體中的地位，明白學問間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各局部的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生進展的內(nèi)容，準時關注時代進展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的學問水平、學習力量及思想心情，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計相宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生熟悉心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣，能為學生分析問題和討論問題效勞?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能消失的問題、可能遇到的困難、可能消失的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要賜予學生相應的學法指導，培育學生的自學力量。

④備例題與練習：要依據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極提倡現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

（1）依據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，學問講授精確、清晰，既重視“雙基”落實和力量培育，又重視思想品德教育。

（2）把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來，主次清楚，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。

（3）講練結(jié)合，課堂構(gòu)造合理。新授時間一般掌握在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

（4）面對全體學生、注意調(diào)動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓舞學生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全體學生積極地參加教學活動。

（5）重視試驗和實踐課教學，培育學生動手操作力量。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準時反思，總結(jié)閱歷教訓，以不斷改良教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是學生穩(wěn)固所學學問，教師反應教學信息和改良教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步標準學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些一般題；后進生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學生的實際狀況動身。仔細討論，細心設計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、穩(wěn)固所學學問；有利于學生思維力量的提高。

⑷批改作業(yè)要求仔細、細致、準時，做到有布置有批改，并做好評講工作。可實行面批和學生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獵取教學反應，準時調(diào)整并改良自己的教學。

4課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的連續(xù)，是學校教學工作的延長。因此，要依據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合學生年齡特點和所學學問每學期開展一次數(shù)學學問競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生，在全面進展的根底上，要鼓舞他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學力量；對有困難的學生，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培育正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有規(guī)劃的補課，幫忙他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓舞和培育

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃8

一、指導思想

數(shù)學是一個顏色繽紛的萬花筒，漂亮而奇異..。數(shù)學是奇妙的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了深厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維力量的進展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

二、學情分析

經(jīng)過二年的學習，三年級學生對數(shù)學有了初步的了解，大局部同學對數(shù)學有著深厚的興趣。計算力量、規(guī)律思維力量、空間想像力量有著明顯的提高，數(shù)感不斷加強。但也有一些同學思維不開闊，不能敏捷運用所學的學問。

三、教學目標

1、敬重學生的主體地位和主體人格，培育學生自主性、主動性，引導學生在把握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會制造。

2、將數(shù)學學問寓于嬉戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g(shù)性的嬉戲活動，讓學生在嬉戲中學習在玩中收獲。、3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學學問容于活動中，使學生在奇怪中，在追求答案的過程中提高自己的觀看力量，想象力量，分析力量和口語表達力量。力求表達我們的才智秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。四、教學措施

1．精選教學內(nèi)容，力求內(nèi)容貼近學生生活，富好玩味性。2．鼓舞學生多角度思索問題。培育學生敏捷運用學問的力量。

3．充分利用各種教學資源創(chuàng)設情境，讓學生在情境中主動思索，探究解決問題的方法。

4．練習的設計做到由易到難，層次清楚。五、詳細安排

檢測以期末檢測與課堂隨機檢測相結(jié)合為主要形式，評價以過程評價為主，結(jié)合檢測結(jié)果作為最終評價結(jié)果。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃9

緊急的教學工作已經(jīng)開頭，作為高二的其次個學期，我們的教學任務更加艱難。由于在這學期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱難，責任也很重大。依據(jù)學生的實際狀況，制定了以下幾項措施和規(guī)劃，以幫忙更多學生更好的學好數(shù)學。

一、指導思想

依據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與規(guī)劃，以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組教師的全面進展。

二、工作要點

1、傳達學校精神，落實工作規(guī)劃

學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作規(guī)劃和教研組工作規(guī)劃，做到上情下達，每位教師都了解工作規(guī)劃和目標。

2、本學期工作重點

開展互幫互學，促進教師進展。加強常規(guī)教學的標準性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術(shù)溝通，促進教師的專業(yè)進展。

三、工作措施安排

1、仔細開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術(shù)溝通。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思索問題并解決問題，細心設計預備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、連續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進教師間的溝通;

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

4、做好本學期教學總結(jié)工作。

四：詳細工作

1、仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立學生是學習的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主，提倡發(fā)覺性學習、參加性學習和實踐性學習。

3、轉(zhuǎn)變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學生的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進展調(diào)整，以適應學生的實際狀況為標準，讓學生學會并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應表達學問體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學生可依據(jù)自己的狀況完成相應的作業(yè)，并注意作業(yè)反應。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參與數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。

(3)每周面批學生作業(yè)一次。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃10

為了全面貫徹黨的教育方針，適應社會需要，以新課程促進課程改革，全面改良教學方法，提高教育教學質(zhì)量，全面落實素養(yǎng)教育，培育學生技能，培育學生創(chuàng)新力量，使學生成為身心全面進展的新型社會所需人才。為順當完本錢學期教學任務，依據(jù)教材內(nèi)容、學生狀況和目標要求，特制定如下規(guī)劃：

一、教學理念：

小學階段的數(shù)學課程，其根本動身點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進展解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、學情分析：

本學期我連續(xù)擔當二年級兩個班的數(shù)學教學工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時間了，對孩子的家庭狀況和學習狀況已根本了解，學生也已經(jīng)適應了我的教學方法。學生已形成良好的學習氣氛，并把握了肯定的聽課技巧和形成了較好地聽課習慣；且養(yǎng)成了課前預習的習慣，有肯定的學習力量，尤其是在數(shù)與計算方面。但由于年齡特點的限制，孩子們不管是哪方面都具有不穩(wěn)定性，需要我們培育，使其得到內(nèi)化。

三、教材內(nèi)容：

本冊教材的內(nèi)容包括：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是數(shù)與計算的教學內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。

在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步熟悉克和千克。讓學生在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育學生估量物體質(zhì)量的意識。

在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一）”一章，包括簡潔的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形和圖形的平移，學會進展最簡潔的圖形平移，進展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓學生經(jīng)受簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學習簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學習用最簡潔、最根本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進展簡潔的分析，答復簡潔的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培育學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

“數(shù)學廣角——推理”介紹了簡潔的規(guī)律推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡潔的規(guī)律問題。培育學生初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作的探究活動，綜合運用數(shù)學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐力量。

四、本冊教材目標要求：

使學生：

1、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)；

2、初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算挨次；

3、知道除法的含義、除法算式中各局部的名稱、乘法和除法的關系，能夠嫻熟地用乘法口訣求商，能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

4、初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；

5、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)答復簡潔的問題，并能夠進展簡潔的分析；

7、初步形成觀看、分析及推理的力量；

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動，經(jīng)受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，培育學生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題和解決問題的力量。

4、加強根底學問的教學，使學生切實把握好這些根底學問。

5、學生能預習教材，提出學問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育學生的動手操作力量和思維力量。

7、利用小組爭論的學習方式，使學生在爭論中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

8、培育學習數(shù)學的興趣和自信念，使每位學生的力量有所提高。

9、表達學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生把握學習方法。

10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都依據(jù)教學目標和學生的根底，創(chuàng)立問題情境，設計符合學生認知規(guī)律的教學過程。

11、加強對后進生思想教育建立，讓其主動積極參加學習。

12、培育學生良好的聽課習慣、書寫習慣和獨立思索完成作業(yè)的習慣。

13、從小讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃11

一、指導思想：

本學期我們連續(xù)貫徹為指導，以大力推動素養(yǎng)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素養(yǎng)和教研力量為保障，以全面培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和標準意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效進展。

二、工作重點：

1.加強學習，提高教師素養(yǎng)

積極參與學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德標準的學習。

組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

數(shù)學課程理念：突出表達根底性、普及性、進展性。

數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的進展。

數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是學生學習數(shù)學的重要方式。

數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的仆人，教師是學習的組

織者、引導者和合。

教學評價理念：要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫忙學生熟悉自我，建立學習數(shù)學的信念。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學習，相互促進，相互溝通學習與教學工作閱歷。

4.加強課堂教學討論，改良教學方式和方法，提高課堂教學效率。

領悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五年級教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，表達出數(shù)學與生活的嚴密關系。

改良課堂教學，努力表達新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展現(xiàn)自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作溝通。

5.加強教研組建立，開展課題討論和教研活動。

開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，仔細聽課和評課，要求全體教師多學習、多溝通、多反思、多總結(jié)。

做好教師的業(yè)務、備課標準檢查，每月進展一次重點工程檢查。

落實“教學檔案rdq

uo;的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進展口算達標測試及口算競賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學力量的提高。

開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃12

一、指導思想

仔細貫徹落實市教育工作會議精神，積極探究集團化辦學思路，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強校、集團治?！钡倪M展思路，致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學教育集團新局面。

二、目標任務

1、構(gòu)建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參加教科研的意識與力量，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍根底。

2、加強骨干教師的培育，鍛造一支和諧進展的高素養(yǎng)的數(shù)學教師團隊。

3、積極參與市教研室和學校開展的各項教學活動，并以增加科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽。

4、加強教材、教法、學法的討論，探究有效、高效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量。

5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學學科操作方案，讓北小的數(shù)學課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。

6、做好珠心算教學試驗的討論工作，迎接無錫市、江蘇省珠算團體和個人教學競賽。

三、詳細措施：

1、夯實教學常規(guī)。

（1）抓實備課。

備課要提前一周，細心備好每一課，在年級組集體備課根底上突出備課的共性化，以適應不同教師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，共性化備課要適應班級學生的特點，不同層次學生練習的設計。

（2）抓活課堂。

結(jié)合學?！颁J進”課堂的模式深度推動和校本化落實，做好數(shù)學組“三課”討論：夯實常態(tài)課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設學生思索的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作溝通。打磨精品課。通過課題引領，專題討論，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂根本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組細心打磨一節(jié)課，根據(jù)“集體備課─抽簽上課─教者說課─同伴評課”的流程進展討論展現(xiàn)。發(fā)揮集體才智，深入討論，一課多磨，力求表達先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展現(xiàn)，進展課堂研討沙龍等系列活動，展現(xiàn)師生風采，積極參加市級及學區(qū)聯(lián)盟課堂展現(xiàn)溝通活動，擴大學?！颁J進”課堂文化的效應。學校將分學科、分時段安排主要學科精品課的展現(xiàn)。加強聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參加聽課、議課，同學習、共進展。評課要深入做到“三個一”（即發(fā)覺一個亮點、找出一個問題、提出一條建議），擴大評課的參加面，提高評課的思維深度。

（3）抓精練習。

對于平常練習，教師要精選習題，嚴禁“拿來主義”，教研組長要做好教研組練習安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到準時仔細，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實提高學生作業(yè)反應矯正和評價的有效性。對于單元練習，教研組教師要通過集體討論，共同命題保證單元練習的質(zhì)量。在每次單元練習之后，組內(nèi)教師要針對普遍消失的問題，找緣由，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習，切實提高各學科教學質(zhì)量。

（4）抓勤輔導。

期初，各任課教師要依據(jù)詳細狀況，制訂好培優(yōu)規(guī)劃，選好培優(yōu)對象，科學輔導，培優(yōu)主要以擴大學生學問面，以班級課堂授課形式為主，培育學生敏捷的思維及進展多種力量為目標，為一些特殊聰慧的學生供應特地的學習資源，以滿意他們特別的進展需要。同時組織學生積極參與各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初，教師要積極建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差緣由，因人而異、對癥下藥。多鼓舞、少批判，多輔導、不放任，可以實行分層、分組的方式，幫忙他們查漏補缺，彌補根底學問的缺乏，做到讓每個學生都能在原有根底上得到提高進展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率、合格率到達目標要求。

2、探求高效課堂。

（1）扎實培訓求提升。

通過教師理論培訓和課題討論等活動，提升教師的教育理論與專業(yè)學問的學習，提高教師參加教科研的意識與力量。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領教師參加教科研活動的促進者和主陣地。

（2）扎實活動求提高。

本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課、示范課、觀摩課、展現(xiàn)課，學習溝通等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主。

（3）扎實討論求進展。

大力開展教科研活動，形成良好的教科研氣氛。本學期學校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導。方法鮮活：積極提倡生動合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通。課堂生動：多鼓勵鼓舞，多揚長避短，多互動活潑，多才智靈動。討論中要求教師依據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和學問特點，進展有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學效果。通過各學科“情智交融、深度高效課堂”的討論，積極帶動個人小課題討論，以課堂為實踐點，以問題為動身點，以課題為生成點，推動學校“情智交融、深度高效課堂”的縱深進展。

3、打造學科亮點

學科活動是學科教學的延長和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組依據(jù)學科特點和學生年齡特點，細心思索，周密安排，帶著學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。

（1）每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓練，進行學科小競賽活潑學生思維，創(chuàng)立學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生供應展現(xiàn)的舞臺，以競賽促進教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學生學習興趣。

（2）“數(shù)學周”活動供應展現(xiàn)的舞臺結(jié)合學科特點，設計數(shù)學閱讀為主的溝通，數(shù)學力量為主的計算、口算、思維競賽等，結(jié)合學生數(shù)學興趣培育的，數(shù)學播送，數(shù)學手抄報展現(xiàn)，通過豐富活動促進學生數(shù)學思維進展，提升數(shù)學素養(yǎng)。

（3）學科競賽豐富多樣，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算競賽、中高年級計算競賽、聰慧題競賽、小論文評比、數(shù)學報紙作競賽等。通過小型多樣的競賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三年級學生的珠算學習的治理，做好充分預備，期初開頭，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進展針對性訓練，為參與省珠心算競賽做預備。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定規(guī)劃，做好開學常規(guī)工作檢查。

2、開學工作檢查前，幫助上課教師做好備課工作。

3、召開教研組長會議。

4、做好數(shù)學教師教研活動和備課組活動。

5、教學九月份常規(guī)月考核工作。

6、暑期數(shù)學閱讀思維小競賽。

十月份：

1、低年級口算競賽，中高年級計算競賽。

2、常規(guī)考核x月一重點抽查：備課。

3、進行數(shù)學組精品課系列活動──上課。

4、學校珠算溝通展現(xiàn)活動。

5、六年級數(shù)學質(zhì)量檢測。

x月份：

1、期中質(zhì)量調(diào)研，期中檢測分析研討會。

2、進行數(shù)學組精品課系列活動──說課、評課。

3、六年級質(zhì)量檢測、分析會。

4、常規(guī)考核常規(guī)x月一重點檢查：作業(yè)批改。

x月份：

1、進行數(shù)學周系列活動。

2、常規(guī)x月一重點抽查：提優(yōu)補差輔導。

3、數(shù)學骨干教師優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動。

4、開展各年級期末復習研討。

x月份：

1、細心組織（教師節(jié)領導致辭_慶祝第33個教師節(jié)上的領導講話稿）數(shù)學期末測試和分析工作。

2、做好各教研組總結(jié)工作。

3、做好各類資料的收集整理工作。

4、常規(guī)考核工作。

2023年數(shù)學教學工作規(guī)劃13

一、學生狀況分析：

村小學五年級（1）班共有學生46人，有小局部學生對數(shù)學學習的積極性教高，能從已有的學問和閱歷動身獵取學問，抽象思維水平有了肯定的進展……根底學問把握比擬堅固，有肯定的學習數(shù)學的力量，在課堂上大局部學生能積極主動地參加學習過程，具有肯定的觀看、分析、自學、表達、操作，與人合作等一般力量。但有相當大局部的學生根底學問差，上課不仔細聽講，不能自覺的完成學習任務，需要教師催促并輔導，本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面對全體學生，創(chuàng)設開心情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最正確學習的動態(tài)。

二、教材簡析：

本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容，在“數(shù)與代數(shù)”領域教學因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的