教師第二學(xué)期工作總結(jié)匯總6篇

【精選】教師第二學(xué)期工作總結(jié)匯總6篇教師第二學(xué)期工作總結(jié)篇1主要成績(jī)：1、幼兒常規(guī)訓(xùn)練與上學(xué)期有明顯進(jìn)步。2、幼兒有集體意識(shí)，會(huì)和小朋友分享玩具，一起玩游戲等。幼兒的習(xí)慣方面有所進(jìn)步。教學(xué)方面：在進(jìn)行區(qū)域教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)多給予孩子們展示及成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在環(huán)境布置方面，我們應(yīng)該制作一些精美，實(shí)用性及操作性較高的教具，吸引孩子們的注意力，從而使孩子做到喜歡玩，喜歡做，喜歡看。教師個(gè)人素養(yǎng)方面：在語言方面與孩子們交流時(shí)應(yīng)多運(yùn)用正面的語言進(jìn)行引導(dǎo)，在引導(dǎo)時(shí)要使語言精煉，通俗易懂，另外隨時(shí)提醒自己的一言一行。教育教學(xué)及成效、反思：1、區(qū)域教學(xué)方面：剛開始自以為孩子小，什么事情都做不好，在很多方面我們老師都不敢放手讓孩子自己動(dòng)手去體驗(yàn)，部分事情都是我們老師代替。經(jīng)過園長(zhǎng)的細(xì)心教導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，我們班的區(qū)域教學(xué)有了一個(gè)很大的進(jìn)步，例如：現(xiàn)在孩子有達(dá)到的自由選擇區(qū)域，自由選擇自己喜歡的工作，自己整理玩具，還能把自己的快樂和小朋友一起分享，通過老師和孩子的努力，孩子們真正地享受的自由。2、在習(xí)慣培養(yǎng)方面：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。在本學(xué)期以來，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，教會(huì)幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己吃飯，穿脫鞋子，疊衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。3、幼兒的安全問題：為增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)各種安全教學(xué)活動(dòng)。例如：浴室中的安全活動(dòng)、搭坐電梯時(shí)的注意事項(xiàng)，外出時(shí)要和大人手拉手、防拐演習(xí)，消防演習(xí)等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、家長(zhǎng)工作方面：本學(xué)期，我們主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，并做認(rèn)真、細(xì)致地做好家訪工作，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己孩子的在園各種情況。在溝通過程中，我們通過面對(duì)面的交流、QQ、微信、幼兒成長(zhǎng)檔案、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通。在老師和家長(zhǎng)真正地了解了孩子各種情況后，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看幼兒的半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)了孩子的半日生活。在開展此活動(dòng)后，受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，也得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可。教師第二學(xué)期工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入xx學(xué)校擔(dān)任小學(xué)一、二年級(jí)的自習(xí)老師。因?yàn)榈谝淮谓佑|教育這個(gè)行業(yè)，在工作的初期，我確實(shí)遇到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)五個(gè)班而且低年齡的學(xué)生，不知道工作應(yīng)該從哪里下手，我覺得毫無頭緒，第一天的自習(xí)課就這樣在我毫無準(zhǔn)備的情況下過去了。后來，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人基本情況，掌握了這些，以后的自習(xí)課上起來也就沒那么吃力了，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期工作也即將結(jié)束，這三個(gè)月以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：1、課前準(zhǔn)備：詢問各科老師布置的作業(yè)每次在上自習(xí)課之前，我都會(huì)先去詢問各科老師自習(xí)課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點(diǎn)預(yù)習(xí)的時(shí)間，在自習(xí)課期間出現(xiàn)同學(xué)有不會(huì)的問題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了學(xué)習(xí)效率。2、課堂上的情況：一、二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小、自律性比較差、管理起來很費(fèi)勁。剛開始的時(shí)候，我上一節(jié)自習(xí)課感覺特別的累，因?yàn)檫@一節(jié)課，你都要不停地在教室里來回走動(dòng)，而且還要不停地給他們說：不要說話，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫工整。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說話或者是打鬧，一節(jié)自習(xí)課下來，學(xué)生作業(yè)也沒能做完，自己還累的不行。從開始接手自習(xí)課開始到現(xiàn)在，我每天都在想：怎么樣才能把自習(xí)課的紀(jì)律搞好，使同學(xué)們充分利用起來自習(xí)課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個(gè)別上課愛說話不學(xué)習(xí)的同學(xué)，每次上自習(xí)課的時(shí)候，我就特別關(guān)注他們，有的時(shí)候，一節(jié)課都會(huì)坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎(jiǎng)勵(lì)在自習(xí)課上比較遵守紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他們，許諾他們下節(jié)自習(xí)課讓他在講臺(tái)上做作業(yè)或者講故事，同時(shí)還會(huì)給他們加上一分。由于小孩天生愛表現(xiàn)的特性，這種方法很適合他們?，F(xiàn)在上自習(xí)課的時(shí)候，他們都會(huì)在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭(zhēng)取下一次上講臺(tái)上做作業(yè)或講故事的那個(gè)人是自己。經(jīng)過三個(gè)多月的努力，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)里大部分同學(xué)都能做好，上自習(xí)課的時(shí)候能認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀(jì)律，但我相信隨著時(shí)間的流逝，他們終究會(huì)進(jìn)步的。3、做學(xué)生的知心朋友：經(jīng)過這三個(gè)多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當(dāng)成真正的朋友。因?yàn)橹挥信c學(xué)生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務(wù)。所以每周一下午的自由活動(dòng)課，我都會(huì)在操場(chǎng)上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊(duì)伍中，讓他們感覺此時(shí)的自己已不再是他們的老師，而是和他們?cè)谝黄鹜嫠５暮门笥选Ｉ畈粫?huì)虧待積極進(jìn)取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行彌補(bǔ)：一、提高：提高專業(yè)知識(shí)、技巧，摸索學(xué)生的習(xí)性，擴(kuò)大個(gè)人的信息來源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學(xué)生做好服務(wù)，把學(xué)校分配的各項(xiàng)工作順利完成。二、蛻變：任何的改變對(duì)于每個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問問自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。三、發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、勇于爭(zhēng)先、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工作精神，對(duì)待每一名學(xué)生、對(duì)待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標(biāo)，盡自己最大的努力在“真誠(chéng)、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。總之，只要我們心中真誠(chéng)的為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會(huì)在不斷的磨練中得到提升，我也會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使我的工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。教師第二學(xué)期工作總結(jié)篇3一學(xué)期以來，本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，所任班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念1、一學(xué)期來本人堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，教書育人，學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，通過廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)等不斷提高政治素養(yǎng)。2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作本學(xué)期本人擔(dān)任高二年3、4班數(shù)學(xué)科教學(xué)，經(jīng)過探索與努力兩班數(shù)學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jī)，學(xué)生初步養(yǎng)成了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)方法，但所授兩班成績(jī)出現(xiàn)了較大的差異，感到很遺憾；現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)中一些做法總結(jié)如下：1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到對(duì)課改有所了解的目的，以便能更快、更好地進(jìn)入角色。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的主要的綱領(lǐng)性文件，它明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。2、合理運(yùn)用教科書，提高課堂效益從學(xué)科能力方面來說，課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn)，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo)。教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心議題。大膽創(chuàng)新，靈活使用教材，才能使新課程改革在前進(jìn)中少走彎路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期完成了數(shù)學(xué)選修2-2、2-3以及選修4-2《矩陣與變換》、4-4《極坐標(biāo)與參數(shù)方程》及選修4-5《不等式選講》的教學(xué)任務(wù)，任務(wù)量大，本認(rèn)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目要大膽地刪減；尤其是選修4系列更是作了大幅度的調(diào)整，針對(duì)我省高考現(xiàn)狀因材施教，取得了效果。同時(shí)對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)母木?。此外，還應(yīng)全面了解必修與選修內(nèi)容的聯(lián)系，要把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次接觸，螺旋上升，實(shí)行分層教學(xué)。3、通過變式訓(xùn)練提高學(xué)生的雙基水平高中數(shù)學(xué)課標(biāo)指出：“我國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)”?！半S著時(shí)代和數(shù)學(xué)的發(fā)展，高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也在發(fā)生變化，教學(xué)中要與時(shí)俱進(jìn)地審視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”。高中數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)“雙基”沒有給出明確的界定，傳統(tǒng)的聽課理解、模仿記憶、練習(xí)作業(yè)等，仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式。教師應(yīng)注意“雙基”的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)“雙基”的'新的內(nèi)涵，圍繞落實(shí)“雙基”，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念、公式、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào)，并理解其內(nèi)在含義，在比較、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式，縱橫聯(lián)系，多角度地考慮問題，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開，提出新假設(shè)、新論斷，通過探求問題拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)視野。有些例、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性，引導(dǎo)學(xué)生去分析、歸納、挖掘、提煉，有助于提高學(xué)生的解題能力。4、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)問題意識(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有必要從教學(xué)中好的問題開始，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一條基本原則。通過恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問題，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù)，引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，富有探索的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。5、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中，通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程。利用一套完整的教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)(包括目標(biāo)、任務(wù)、資源、評(píng)價(jià)方法等)，以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)研究工作本學(xué)期本人積極參加各類教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在教研活動(dòng)中多次就教材處理作專題發(fā)言，積極聽課，分別前往一中、二中等學(xué)校聽課取經(jīng)，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)還主動(dòng)參加校本培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)等。四、存在的問題與不足本學(xué)期感覺在教材難度把握上還有欠缺，過高的估計(jì)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平，今后將更加注意因材施教，有的放矢；其次本學(xué)期的單元考試安排不夠理想，尤其是試卷難易程度上需要調(diào)整，突出重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察；第三是時(shí)間緊張，導(dǎo)致雙基訓(xùn)練不夠充分，便是訓(xùn)練不夠透徹。教師第二學(xué)期工作總結(jié)篇420xx年初我在經(jīng)濟(jì)管理系擔(dān)任副主任，分管專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研建設(shè)、教材建設(shè)和師資建設(shè)等方面的教學(xué)管理工作。半年來，在院系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，現(xiàn)對(duì)照本學(xué)期初的工作計(jì)劃，將半年來的工作總結(jié)如下：一、重點(diǎn)工作1、專業(yè)建設(shè)方面取得了可喜進(jìn)步。（1）成功改造三個(gè)原有專業(yè)。在上學(xué)期專業(yè)建設(shè)大討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)市場(chǎng)崗位需求對(duì)原有的旅游管理專、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷三專業(yè)進(jìn)行改造、升級(jí)。即在保留傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)基礎(chǔ)上，新增醫(yī)藥方向和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向；酒店管理專業(yè)刪掉“基層管理方向”，細(xì)化了崗位群；旅游管理專業(yè)保留原有方向外，新增“會(huì)展方向”和“景區(qū)管理方向”。通過專業(yè)改造升級(jí)，使原有老專業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)與活力，進(jìn)一步優(yōu)化了我系的專業(yè)設(shè)置。（2）成功申報(bào)兩個(gè)新專業(yè)。20xx年9月申報(bào)的會(huì)計(jì)電算化和物流管理專業(yè)，已于今年4月順利通過省教育廳批準(zhǔn)，下半年開始招生。（3）積極準(zhǔn)備20xx年新專業(yè)申報(bào)材料。報(bào)送學(xué)院的“投資與理財(cái)”和“連鎖經(jīng)營(yíng)管理”新專業(yè)申報(bào)材料，目前“連鎖經(jīng)營(yíng)管理”專業(yè)申報(bào)材料已獲學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)和院長(zhǎng)辦公會(huì)通過，正準(zhǔn)備向省廳遞交。（4）20xx級(jí)人才培養(yǎng)方案論證工作圓滿完成。歷時(shí)兩個(gè)多月，經(jīng)過多次人才培養(yǎng)論證的基礎(chǔ)上，制定了九個(gè)專業(yè)（方向）的20xx級(jí)人才培養(yǎng)方案。在此基礎(chǔ)上，修訂完成了市場(chǎng)營(yíng)銷、酒店管理、旅游管理等三個(gè)專業(yè)的20xx級(jí)執(zhí)行版人才培養(yǎng)方案。（5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（就業(yè)）基地建設(shè)取得重大進(jìn)展。旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)打開了局面，成功開辟了4個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地----洛陽龍?zhí)洞髰{谷、南陽寶天曼風(fēng)景區(qū)、鄭州江山旅行社、河南康輝旅行社、鄭州CBD會(huì)展中心，并已派遣09級(jí)旅管專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)，效果反饋良好。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)取得重大突破，成功引進(jìn)世界500強(qiáng)企業(yè)---中國(guó)平安集團(tuán)，并簽署協(xié)議共建實(shí)習(xí)就業(yè)定向班，擴(kuò)大了我校的辦學(xué)影響力。酒店管理專業(yè)在保持原有的合作基地外，同時(shí)開發(fā)了蘇州香山國(guó)際大酒店，并派出學(xué)生參加企業(yè)實(shí)習(xí)。（6）與上海藝志咨詢管理有限公司合辦市場(chǎng)營(yíng)銷、酒店管理定向就業(yè)班，6月底將派遣學(xué)生前去實(shí)習(xí)。2、課程建設(shè)質(zhì)量有所提高。（1）完善了院級(jí)精品課程《餐飲服務(wù)與管理》上網(wǎng)材料，實(shí)訓(xùn)教材已定稿。（2）按照學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極申報(bào)了《推銷與談判》、《前廳客房服務(wù)與管理》和《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》三門重點(diǎn)課程；其中，《推銷與談判》和《前廳客房服務(wù)與管理》課程已獲得立項(xiàng)。（3）重新修訂了20xx級(jí)第三學(xué)期、20xx級(jí)課程教學(xué)大綱。3、師資隊(duì)伍水平有明顯提高。（1）教師學(xué)歷提升或職稱晉級(jí)效果明顯。本學(xué)期有兩名教師取得助教職稱，一名教師取得中級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱，一名教師取得本科學(xué)歷，一名教師攻讀碩士研究生。（2）教師科研能力提升顯著。本系教師在院級(jí)以上刊物發(fā)表論文6篇，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，院級(jí)課題7項(xiàng)。（3）引進(jìn)教師層次有所提高。本學(xué)期發(fā)布教師招聘簡(jiǎn)章2次，收到簡(jiǎn)歷35份，面試入圍11人，成功簽約4人。二、常規(guī)工作1、教師評(píng)教工作（1）根據(jù)教務(wù)處評(píng)教文件，認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教工作，通過開展評(píng)教活動(dòng)，提高我系教師對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。（2）“最受歡迎的老師”評(píng)選活動(dòng)有聲有色開展。在系主任指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的努力協(xié)作下，本著“敬業(yè)愛生，為人師表”原則，公平、公正、公開地遴選出李君、陳菲菲兩位教師獲得“最受學(xué)生喜歡的教師”。2、專升本工作在20xx級(jí)旅游管理和酒店管理兩專業(yè)畢業(yè)生中遴選出92名優(yōu)秀畢業(yè)生，參加專升本報(bào)名工作；并組織教師開設(shè)管理學(xué)輔導(dǎo)班，協(xié)同學(xué)生管理口做好專升本學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和報(bào)考志愿填寫等工作。3、考證工作（1）配合旅游管理教研室組織學(xué)生參加導(dǎo)游資格證考試報(bào)名工作，校內(nèi)報(bào)名78人；（2）配合市場(chǎng)營(yíng)銷教研室組織學(xué)生參加高級(jí)營(yíng)銷員職業(yè)資格證報(bào)名、考試；（3）配合市場(chǎng)營(yíng)銷教研室組織學(xué)生酒店管理專業(yè)中級(jí)餐飲和客房服務(wù)員資格證考試。此外，我們還組織同學(xué)們積極參加英語A、B級(jí)、計(jì)算機(jī)文管二級(jí)等技能證書考試。4、教學(xué)工作本學(xué)期我承擔(dān)了09級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程，采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，輔以制作的課件和收集的音、視頻教學(xué)資源，采用多種教學(xué)方法來保證和提高在課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)和技能的積極性。另外，聽系內(nèi)、系外的教師公開課，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期還完成了20名旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)研究報(bào)告和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。5、班級(jí)管理工作本人擔(dān)任旅管101的班級(jí)導(dǎo)師，平時(shí)很注重學(xué)生思想工作，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，并對(duì)其問題進(jìn)行及時(shí)的解決；與各位老師交流溝通班級(jí)治理的經(jīng)驗(yàn)，掌握作為班級(jí)導(dǎo)師的各種方法，認(rèn)真履行班級(jí)導(dǎo)師的崗位職責(zé)。三、存在主要不足及反思1、部分教師工作疲沓，責(zé)任心欠缺，不能按時(shí)高質(zhì)量完成工作任務(wù)。個(gè)人認(rèn)為，我作為系部領(lǐng)導(dǎo)以身作則不夠，對(duì)教師敬業(yè)教育引導(dǎo)不力，工作方法不得當(dāng)，使部分教師思想不夠穩(wěn)定，責(zé)任心欠缺，有時(shí)導(dǎo)致工作被動(dòng)。2、專業(yè)建設(shè)力度不夠大，學(xué)科布局不合理，專業(yè)設(shè)置依然“重管理類，輕財(cái)經(jīng)類”。究其原因，主要是個(gè)人專業(yè)建設(shè)觀念未能及時(shí)更新、不能及時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)科駕馭能力有待加強(qiáng)。3、課程建設(shè)質(zhì)量不高，需進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化、提高。主要原因是領(lǐng)導(dǎo)抓得不力，課程改革力度不大。4、師資力量薄弱，師資水平不高，已成為制約系部發(fā)展的瓶頸。分析起來，主要是缺乏妥當(dāng)有力的教師引進(jìn)方法，缺少針對(duì)性的師資培訓(xùn)指導(dǎo)，造成教師業(yè)務(wù)水平（包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)方法等）提升緩慢。四、下學(xué)期主要工作打算1、將師資引進(jìn)、培訓(xùn)作為第一要?jiǎng)?wù)，列入工作計(jì)劃。系部分別成立師資建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，利用多種渠道去引進(jìn)高層次專業(yè)教師，緊缺專業(yè)的教師招聘條件可適當(dāng)放寬；建立聽課指導(dǎo)小組制度，有重點(diǎn)地針對(duì)性地聽課、研討、跟蹤指導(dǎo)，真正幫助老師在備課、教學(xué)方法、駕馭課堂能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有實(shí)質(zhì)性提高。2、優(yōu)化專業(yè)布局，拉大專業(yè)框架。針對(duì)原有專業(yè)存在的問題，結(jié)合生源形勢(shì)，作適時(shí)調(diào)整；根據(jù)人力市場(chǎng)需求，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)實(shí)際，合理設(shè)置新專業(yè)，尤其是財(cái)經(jīng)類專業(yè)。3、精品課程建設(shè)上臺(tái)階，體現(xiàn)專業(yè)特色；同時(shí)抓好本學(xué)期已立項(xiàng)的重點(diǎn)課程建設(shè)工作，使其真正起到示范作用。教師第二學(xué)期工作總結(jié)篇5夏至到，木槿榮，四時(shí)興，長(zhǎng)相伴。已是夏至，又是一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束！本學(xué)期中，有件事還是比較印象深刻-初二小中考雙滿分率達(dá)84℅；一中地理92℅，生物90℅，雙滿分率應(yīng)該很高了。所以這些數(shù)據(jù)讓我們初一的教師很有挑戰(zhàn)，明年的5.18會(huì)怎樣？好、亦或不好，也想起去年的5.18，自己還是收獲蠻多。自己的初二（8）班生物全部滿分，總50人參考，有48人雙滿分！但是明年又會(huì)怎樣呢？相信還要我們反思、學(xué)習(xí)和協(xié)作，這樣明年的5.18才能輝煌！本學(xué)期有收獲，但也有不足。1、今年讀了很多的書，學(xué)了不少！以前都是從圖書館借，現(xiàn)在方便多了，直接在手機(jī)安卓市場(chǎng)免費(fèi)淘書，這讓我很是欣喜，而且安卓市場(chǎng)的圖書種類特別多！本學(xué)期讀了幾本書，有《人性的弱點(diǎn)》、《論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育》，《北大的紅與黑》、《高效能的七個(gè)習(xí)慣》、還有《喬布斯傳》、也有白巖松的《痛且快樂著》?？赡芎枚嗳苏J(rèn)為，作為教師，應(yīng)該多專研些專業(yè)書籍，其實(shí)也不否定其中有許多精美的原則，但是通過閱讀許多書，更能拓寬我們的視野，更能比較各種思維的差異，更能吸取多樣的精華?？少F的是，讀完后，給自己一個(gè)獨(dú)立而又自由的空間，在沒人干擾的條件下，自己會(huì)主動(dòng)地區(qū)思考書中的點(diǎn)滴，會(huì)去比較，會(huì)去發(fā)揮想象，然后屬于自己獨(dú)特的觀點(diǎn)會(huì)呈現(xiàn)在自己的腦海中，這便是收獲！例如，在看完了《喬布斯傳》和《高效能的七個(gè)習(xí)慣》后，自己就會(huì)常常在想：“我們的教學(xué)該怎樣進(jìn)行，也發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校、地區(qū)的教育差異，或教學(xué)模式有哪些不足”。因?yàn)榻逃旧砭褪窃从谏鐣?huì)生活，所以我們要讀多種書！看了《人性的弱點(diǎn)》兩遍，自己從中學(xué)會(huì)了如何處理應(yīng)急事件，也在實(shí)踐中屢試不爽；《北大的紅與黑》讓我領(lǐng)略了什么才是讀書人，什么才是高手，什么才是浪漫，也讓我過了一把名牌大學(xué)癮；又如在《高效能的七個(gè)習(xí)慣》中想到了教育的兩極分化，也對(duì)當(dāng)前的教育有很多憂慮；它從七個(gè)方面分析了我們的行為，以前不喜歡看這些理論書，但是看完它后，讓我重拾信心！但許多還存在不足，讀書時(shí)浮光掠影，還缺乏精讀，很多時(shí)間精神還很恍惚，這是要好好批評(píng)的！2、今年也有幸聽了啟東中學(xué)和金陵中學(xué)兩位校長(zhǎng)的講座，很是驚嘆，金陵中學(xué)校長(zhǎng)鄒正給我的印象較深。兩所學(xué)校分別代表了兩種模式的極致，也許就如王生博士所講，兩所學(xué)校受地理、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的約束，所以發(fā)展模式不同。金中的備課有特色，有中心發(fā)言人，也有具體時(shí)間。金陵中學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更全面，也會(huì)個(gè)性化發(fā)展，例如機(jī)器人興趣組，啟東有歌詠比賽。其實(shí)到了高二就該個(gè)性化發(fā)展了，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)！上海的高考就弄了‘3+1’模式，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就很輕了！3、在教學(xué)上，本學(xué)期帶了1-8班，讓我很省心，因?yàn)檫@些班主任很努力，對(duì)學(xué)生呵護(hù)體貼！特別是6班的侯老師，還有7班的王主席等，能及時(shí)解決學(xué)生困難，想學(xué)生之想。我想能真正和學(xué)生在感情上融在一體了，或許這才是真正的教育。也發(fā)現(xiàn)自己變得更有耐心，對(duì)突發(fā)問題的處理更多的是關(guān)心和理解，少了責(zé)怪與冷漠。其實(shí)有句話說的非常好：“教育是一件長(zhǎng)期的事，而我們的教育太急功近利了，教育的效果不是可以通過短期成績(jī)可以體現(xiàn)的”。更多的我們教師要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而不要過重看結(jié)果，還有就是密切關(guān)注學(xué)生的生活、心理變化。教育中有‘前十名效應(yīng)’，我想作為教師，我們更多的要教給他們—面對(duì)挫折時(shí)要有勇氣；考試不是生活的全部；做事要有耐心和寬容心；還有更多的要交給他們一些社會(huì)技能，如表達(dá)和合作等。展望：距離明年的5.18還有不到一年的時(shí)間，很多的時(shí)候把希望寄托于一些人，那兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)上面，但我想要多去聽聽課，多在備課時(shí)發(fā)言，多去了解學(xué)生（特別是后十名同學(xué)），多嚴(yán)格要求學(xué)生。這樣，在明年的5.18，定能創(chuàng)造一個(gè)輝煌！教師第二學(xué)期工作總結(jié)篇6一、做一個(gè)智慧的先生，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班集體我們平時(shí)總說讓學(xué)生酷愛班級(jí)，然則對(duì)付剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，不知道什么是班集體，更別提為班級(jí)增光了。我奉告他們：你們有兩個(gè)家，每天從第一個(gè)家里背上書包來到第二個(gè)“家”里上學(xué)，第二個(gè)“家”的名字叫“班集體”，這激起了孩子們對(duì)“班集體”的親切感，從而學(xué)生頭腦中有了“班集體”的昏黃意識(shí)。平時(shí)怎樣能力施展學(xué)生自覺關(guān)切班集體的積極性、主動(dòng)性呢?首老師學(xué)會(huì)關(guān)切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報(bào)”的方法，因?yàn)榇颉靶∩陥?bào)”只會(huì)使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號(hào)時(shí)，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專心聽講;當(dāng)小伙伴在課間沒有籌備好上課前的籌備時(shí)，過來奉告他把書放好;當(dāng)小伙伴遇到艱苦時(shí)，能盡心盡力贊助他;這樣學(xué)生垂垂學(xué)會(huì)了關(guān)切小伙伴，這不僅進(jìn)步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，促進(jìn)了他們的交情。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切班集體。平時(shí)，觀到有學(xué)生主動(dòng)撿起課堂地面上的紙屑，有同學(xué)把歪了的課桌椅排劃一，有同學(xué)主動(dòng)擦了黑板，我都邑在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他們，表揚(yáng)他們是個(gè)愛集體，能為集體服務(wù)的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會(huì)印上了“班集體”三個(gè)字，因?yàn)楹⒆觽冇X得這兒是他們的第二個(gè)“家”。二、做一個(gè)寬容的先生，尊重學(xué)生犯錯(cuò)的權(quán)利有人說，如果學(xué)生什么都邑、什么都懂，那他們還來學(xué)校干什么，學(xué)校還必要先生干什么?其實(shí)想想確實(shí)有事理，所以我覺得學(xué)生來學(xué)校，便是來犯差錯(cuò)的，是來“試錯(cuò)”的。學(xué)生在學(xué)?！霸囧e(cuò)”的本錢最小，離開學(xué)校之后再犯錯(cuò)，價(jià)值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓(xùn)。對(duì)付孩子們來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。受社會(huì)和很多家庭教導(dǎo)的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯(cuò)以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)。所以我常常跟學(xué)生說的一句話便是課堂里是允許你犯錯(cuò)的地方，但犯了差錯(cuò)該當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤手一歪，一盤子的飯菜全都扣在地上。滿地的菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級(jí)里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒有批評(píng)孩子，對(duì)他說：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來。觀到我真的沒有批評(píng)于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無心之錯(cuò)可以包容，想法子怎么去補(bǔ)充。但這種平安感是必要我們先生和家長(zhǎng)配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。記得一次在四樓會(huì)議室做公開課，我在示范朗讀后要求學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一位學(xué)生并沒有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺你的那個(gè)霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛，我常常要求孩子們說出本身的想法，哪怕是差錯(cuò)的。霉畚改完錯(cuò)題，我都邑讓孩子們說說其時(shí)做這道題你是怎么思考的，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學(xué)生錯(cuò)的原因，能力對(duì)癥下藥。我記得剛上班時(shí)，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無奈。這就像小時(shí)候?qū)W騎自行車時(shí)，觀到前面有塊大石頭，擔(dān)心會(huì)撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學(xué)生哪些地方容易失足，為什么會(huì)失足，這才是我們所要研究和關(guān)注的。先生不只本身要尊重學(xué)生犯錯(cuò)的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴。現(xiàn)在，家