某某項(xiàng)目人力資源管理培訓(xùn)課件

項(xiàng)目人力資源管理項(xiàng)目人力資源管理1知識(shí)點(diǎn)人力資源規(guī)劃角色與職責(zé)職責(zé)分配矩陣人員配備管理計(jì)劃組織結(jié)構(gòu)圖項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建預(yù)分派招募知識(shí)點(diǎn)人力資源規(guī)劃2知識(shí)點(diǎn)虛擬團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)集中辦公培訓(xùn)激勵(lì)管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)點(diǎn)虛擬團(tuán)隊(duì)3知識(shí)點(diǎn)觀察與交談項(xiàng)目績(jī)效考核沖突管理請(qǐng)求的變更推薦的預(yù)防措施推薦的糾正措施知識(shí)點(diǎn)觀察與交談4人力資源管理的意義人力資源是項(xiàng)目的桶底

-人力資源具有能動(dòng)性

-人力資源具有再生性

-人力資源具有智能性

-人力資源具有社會(huì)性人是項(xiàng)目實(shí)施的動(dòng)力管人是藝術(shù)不是科學(xué)人力資源管理的意義人力資源是項(xiàng)目的桶底

-人力資源具有能動(dòng)性5人力資源管理的意義人力資源管理的意義6組織架構(gòu)與工作流程組織的分工合作模式

組織形態(tài)的核心問題就是分工、授權(quán)、合作的形式。組織部門化模式，就是基于不同的分工授權(quán)形式。

-職能部門化

-地區(qū)部門化

-過程部門化

-產(chǎn)品部門化

-客戶部門化組織架構(gòu)與工作流程組織的分工合作模式

組織形態(tài)的核心問題就是7組織架構(gòu)與工作流程組織架構(gòu)與工作流程8組織架構(gòu)與工作流程垂直式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程垂直式組織管理架構(gòu)9組織架構(gòu)與工作流程網(wǎng)絡(luò)式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程網(wǎng)絡(luò)式組織管理架構(gòu)10組織架構(gòu)與工作流程組織架構(gòu)與工作流程11組織架構(gòu)與工作流程矩陣式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程矩陣式組織管理架構(gòu)12組織架構(gòu)與工作流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作流程組織架構(gòu)與工作流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作流程13人才的獲得與評(píng)估獲得人才的五種途徑人才的獲得與評(píng)估獲得人才的五種途徑14人才的獲得與評(píng)估人才評(píng)估的基本原則

-人才的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的不是客觀的

-與其用非凡之人，不如用人之長(zhǎng)

-重質(zhì)量不重?cái)?shù)量

-人才無(wú)法儲(chǔ)備，何時(shí)需要何時(shí)招，用多少招多少

-在賽馬中才能識(shí)別好馬

-不能以考試成績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)考試的人未必會(huì)處理實(shí)際問題人才的獲得與評(píng)估人才評(píng)估的基本原則

-人才的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的不是15人才的獲得與評(píng)估人才的綜合評(píng)估指標(biāo)人才的獲得與評(píng)估人才的綜合評(píng)估指標(biāo)16人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估17人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估18人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估19人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估20人才的獲得與評(píng)估崗位要素加權(quán)評(píng)分法人才的獲得與評(píng)估崗位要素加權(quán)評(píng)分法21人才的獲得與評(píng)估崗位設(shè)定與職責(zé)定義人才的獲得與評(píng)估崗位設(shè)定與職責(zé)定義22人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估23人才的獲得與評(píng)估授權(quán)原則與職責(zé)范圍人才的獲得與評(píng)估授權(quán)原則與職責(zé)范圍24人才的獲得與評(píng)估人力資源配置工具人才的獲得與評(píng)估人力資源配置工具25人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估26人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估27人才的獲得與評(píng)估天才戰(zhàn)略與庸才戰(zhàn)略人才的獲得與評(píng)估天才戰(zhàn)略與庸才戰(zhàn)略28激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成要素激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成要素29激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)馬斯洛需求與期望值激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)馬斯洛需求與期望值30激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)31激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)體系的建立激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)體系的建立32激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的思維指標(biāo)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的思維指標(biāo)33激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的權(quán)重分配激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的權(quán)重分配34激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)35激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)36激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的總體定位激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的總體定位37激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)38激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的實(shí)施程序激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的實(shí)施程序39激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)彼得定律預(yù)示的陰影

通向地獄的道路總是鋪滿了善意，所有的職位最終都會(huì)被不勝任的人占據(jù)。

傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制，它把職權(quán)的提升作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，最后形成了官本位的價(jià)值觀念。它制造了一個(gè)非?；闹嚨倪壿嫞阂粋€(gè)明星員工，只要用優(yōu)良業(yè)績(jī)證明自己適合某個(gè)崗位，就必然會(huì)被調(diào)離這個(gè)崗位。激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)彼得定律預(yù)示的陰影

通向地獄的道路總是鋪滿40激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)寬帶的職業(yè)晉升通道激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)寬帶的職業(yè)晉升通道41激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)42Q&A

Q&AQ&A43項(xiàng)目人力資源管理項(xiàng)目人力資源管理44知識(shí)點(diǎn)人力資源規(guī)劃角色與職責(zé)職責(zé)分配矩陣人員配備管理計(jì)劃組織結(jié)構(gòu)圖項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建預(yù)分派招募知識(shí)點(diǎn)人力資源規(guī)劃45知識(shí)點(diǎn)虛擬團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)集中辦公培訓(xùn)激勵(lì)管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)點(diǎn)虛擬團(tuán)隊(duì)46知識(shí)點(diǎn)觀察與交談項(xiàng)目績(jī)效考核沖突管理請(qǐng)求的變更推薦的預(yù)防措施推薦的糾正措施知識(shí)點(diǎn)觀察與交談47人力資源管理的意義人力資源是項(xiàng)目的桶底

-人力資源具有能動(dòng)性

-人力資源具有再生性

-人力資源具有智能性

-人力資源具有社會(huì)性人是項(xiàng)目實(shí)施的動(dòng)力管人是藝術(shù)不是科學(xué)人力資源管理的意義人力資源是項(xiàng)目的桶底

-人力資源具有能動(dòng)性48人力資源管理的意義人力資源管理的意義49組織架構(gòu)與工作流程組織的分工合作模式

組織形態(tài)的核心問題就是分工、授權(quán)、合作的形式。組織部門化模式，就是基于不同的分工授權(quán)形式。

-職能部門化

-地區(qū)部門化

-過程部門化

-產(chǎn)品部門化

-客戶部門化組織架構(gòu)與工作流程組織的分工合作模式

組織形態(tài)的核心問題就是50組織架構(gòu)與工作流程組織架構(gòu)與工作流程51組織架構(gòu)與工作流程垂直式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程垂直式組織管理架構(gòu)52組織架構(gòu)與工作流程網(wǎng)絡(luò)式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程網(wǎng)絡(luò)式組織管理架構(gòu)53組織架構(gòu)與工作流程組織架構(gòu)與工作流程54組織架構(gòu)與工作流程矩陣式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程矩陣式組織管理架構(gòu)55組織架構(gòu)與工作流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作流程組織架構(gòu)與工作流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作流程56人才的獲得與評(píng)估獲得人才的五種途徑人才的獲得與評(píng)估獲得人才的五種途徑57人才的獲得與評(píng)估人才評(píng)估的基本原則

-人才的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的不是客觀的

-與其用非凡之人，不如用人之長(zhǎng)

-重質(zhì)量不重?cái)?shù)量

-人才無(wú)法儲(chǔ)備，何時(shí)需要何時(shí)招，用多少招多少

-在賽馬中才能識(shí)別好馬

-不能以考試成績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)考試的人未必會(huì)處理實(shí)際問題人才的獲得與評(píng)估人才評(píng)估的基本原則

-人才的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的不是58人才的獲得與評(píng)估人才的綜合評(píng)估指標(biāo)人才的獲得與評(píng)估人才的綜合評(píng)估指標(biāo)59人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估60人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估61人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估62人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估63人才的獲得與評(píng)估崗位要素加權(quán)評(píng)分法人才的獲得與評(píng)估崗位要素加權(quán)評(píng)分法64人才的獲得與評(píng)估崗位設(shè)定與職責(zé)定義人才的獲得與評(píng)估崗位設(shè)定與職責(zé)定義65人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估66人才的獲得與評(píng)估授權(quán)原則與職責(zé)范圍人才的獲得與評(píng)估授權(quán)原則與職責(zé)范圍67人才的獲得與評(píng)估人力資源配置工具人才的獲得與評(píng)估人力資源配置工具68人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估69人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估70人才的獲得與評(píng)估天才戰(zhàn)略與庸才戰(zhàn)略人才的獲得與評(píng)估天才戰(zhàn)略與庸才戰(zhàn)略71激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成要素激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成要素72激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)馬斯洛需求與期望值激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)馬斯洛需求與期望值73激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)74激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)體系的建立激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)體系的建立75激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的思維指標(biāo)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的思維指標(biāo)76激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的權(quán)重分配激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的權(quán)重分配77激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)78激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)79激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的總體定位激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)考評(píng)指標(biāo)的總體定位80激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)81激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的實(shí)施程序激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)績(jī)效考評(píng)的實(shí)施程序82激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)彼得定律預(yù)示的陰影

通向地獄的道路總是鋪滿了善意，所有的職位最終都會(huì)被不勝任的人占據(jù)。

傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制，它把職權(quán)的提升作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，最后形成了官本位的價(jià)值觀念。