2022年八年級生物教學(xué)工作計劃范本三篇

最新2022年八年級生物教學(xué)工作計劃范本三篇

一份完整的工作打算可以協(xié)助我們更踴躍地面對工作，工作打算是我們順當(dāng)開展下一階段工作的重要保障，你知道怎么寫關(guān)于教學(xué)類的工作打算嗎？以下是和大家共享的最新2022年八年級生物教學(xué)工作打算范本三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

最新2022年八年級生物教學(xué)工作打算范本1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和探究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情景。本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1、深化鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的開展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期打算學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際溝通學(xué)習(xí)心得。

2、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué)、教研、教改工作。

3、每周開展一次團(tuán)體備課、研討新教材，輪番說課活動。

4、教學(xué)要做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)和解決問題本領(lǐng)方面有更多的開展;能夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí)，打下必要的根底。

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材——《生物學(xué)》濟(jì)南版(八年級上下冊)。

三、學(xué)生情景：

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素養(yǎng)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好尚可，上學(xué)期生物的平均成果走在了中間，有些班高分還不突出。這個學(xué)期要想方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，爭取成果有較大的提高，能夠順當(dāng)結(jié)業(yè)。

四、教材分析：

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊，時間緊任務(wù)重，主要以造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求啟程，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既探究現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要，又探究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于造就本領(lǐng)、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上，留意從生物學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，進(jìn)取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取締造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，遵照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。還編排了"視察與思索"欄，讓學(xué)生經(jīng)

過視察與思索，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

五、詳細(xì)措施：

要做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計。僅有真正提高課堂教學(xué)的效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。

1、深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究貼合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)取參與校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)資料，采納多種不一樣的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

2、教材資料的呈現(xiàn)方式要改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學(xué)生生活經(jīng)歷啟程，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究學(xué)問的發(fā)生和開展，造就學(xué)生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)看法，以及終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，同時，要支配豐富多彩的有利于學(xué)生開展的學(xué)生活動。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾點(diǎn)。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

(2)鼓舞學(xué)生自我視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計和實施。不包辦代替。

(3)留意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有打算地支配須要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。

(4)重視探究性報告的撰寫和溝通。造就學(xué)生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

(5)結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)資料，采納多種不一樣的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

(6)應(yīng)敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿意學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)須要。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;細(xì)心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

4、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的看法，分析學(xué)習(xí)不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反響，看他們是否參加到學(xué)習(xí)中，是否對生物有愛好，鼓舞他們多回答下列問題，對于他們的改變做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶著他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

5、制定復(fù)習(xí)打算，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭取取得幻想成果。

最新2022年八年級生物教學(xué)工作打算范本2

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過試驗教學(xué)造就學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的本領(lǐng)及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識和提醒自然科學(xué)規(guī)律，造就學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、試驗?zāi)康?/p>

1.倡議“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2.使學(xué)生有“親身經(jīng)驗和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)展試驗。經(jīng)過視察試驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗，增加學(xué)生的切身體驗。

2.學(xué)生分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗全部開齊。對于學(xué)生試驗，假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)展，老師監(jiān)視學(xué)生對每個試驗到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度;造就他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)本領(lǐng)。

四、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)資料、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采納探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思索，熬煉自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問時，最好讓學(xué)生經(jīng)過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在造就學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，造就學(xué)生科學(xué)探究的思路與方法;加強(qiáng)本領(lǐng)的造就和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

五、試驗教學(xué)的打算工作

1.制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進(jìn)度打算，并寫明試驗書目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按打算支配試驗。

2.任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。

六、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，造就學(xué)生在試驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.要教育學(xué)生遵守試驗規(guī)那么，愛惜財務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格謹(jǐn)慎的遵照試驗要求來操作，細(xì)心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，造就他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。

4.造就學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗完畢后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

最新2022年八年級生物教學(xué)工作打算范本3

一、情景分析：

〔一〕、學(xué)生情景分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好很高，上學(xué)期生物的平均成果整體成果很幻想，緣由是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生許多，所以，成果很幻想。這個學(xué)期要想方法使學(xué)生的成果有更大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。

〔二〕、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進(jìn)安康。共6章，資料較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了視察和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

二、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕、學(xué)問目標(biāo)：

1、相識無性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖過程。

3、說出花的構(gòu)造與果實發(fā)育的過程。4、舉例說出昆蟲、兩棲類動物、鳥的生殖和發(fā)育過程

5、說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。6、舉例說誕生物的性狀是由基因限制的。

7、描述人的性染色體和常染色體。8、舉例說出常見的遺傳病的危害。9、舉例說啟程酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

〔二〕、本領(lǐng)目標(biāo)：

1、造就學(xué)生視察本領(lǐng)和搜集信息的本領(lǐng)。2、造就學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，能從實踐中獲得資料。3、經(jīng)過小組探究、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，合作交往的本領(lǐng)，收集、整理資料的本領(lǐng)和口頭表達(dá)本領(lǐng)。

〔三〕、情感看法與價值觀目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會開展。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何安康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國主義教育。

三、詳細(xì)措施：

1、細(xì)心采納先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)