(部編版)植物媽媽有辦法優(yōu)秀課件1

3、植物媽媽有辦法第一課時(shí)3、植物媽媽有辦法第一課時(shí)

自由讀課文，借助拼音，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，借助拼音，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。2.粗心的小朋友卻得不到它。děidé1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，děidé粗植得如為旅刺備紛底炸離察識(shí)粗植得如為旅刺備紛底炸離察識(shí)(部編版)植物媽媽有辦法優(yōu)秀課件1

植物如果四海為家旅行

準(zhǔn)備紛紛帶刺底下炸開(kāi)

離開(kāi)知識(shí)粗心觀察得不到

植物如果四海為家旅行如知左高右低細(xì)觀察，口字在右要寫大。如知左高右低細(xì)觀察，孩子/如果/已經(jīng)長(zhǎng)大，就得/告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行/又用什么辦法？孩子/如果/已經(jīng)長(zhǎng)大，蒲公英媽媽/準(zhǔn)備了/降落傘，把它/送給/自己的娃娃。只要/有風(fēng)/輕輕吹過(guò)，孩子們/就乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽/準(zhǔn)備了/降落傘，蒼耳媽媽/有個(gè)好辦法，它讓孩子穿上/帶刺的/鎧甲。只要掛住/動(dòng)物的皮毛，孩子們/就能去/田野﹑山洼。蒼耳媽媽/有個(gè)好辦法，豌豆媽媽/更有辦法，它讓豆莢/曬在/太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們/就蹦著跳著/離開(kāi)媽媽。豌豆媽媽/更有辦法，植物媽媽的辦法/很多很多，不信/你就仔細(xì)觀察。那里有/許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友/卻得不到它。植物媽媽的辦法/很多很多，孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，分析字形，指導(dǎo)寫字腳上下不取齊，三部要緊密。分析字形，指導(dǎo)寫字腳上下不取齊，孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？

有的飛到了（），有的飛到了（），還有的飛到（）。四海為家指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，有的飛到了（），有的飛

自讀思考：（1）課文主要描寫了哪幾種植物媽媽？（2）她們分別用什么方法送自己的孩子去旅行？自讀思考：課文介紹了哪幾個(gè)植物媽媽的辦法？課文介紹了哪幾個(gè)植物媽媽的辦法？蒲公英風(fēng)蒼耳動(dòng)物豌豆太陽(yáng)蒲公英風(fēng)蒼耳動(dòng)物豌豆太陽(yáng)1.當(dāng)我心情好的時(shí)候，我的臉上就表現(xiàn)出高興的樣子。2.當(dāng)我發(fā)怒的時(shí)候，我就表現(xiàn)出生氣的樣子。3.當(dāng)我遇到讓我恐懼的事情，我就不由得表現(xiàn)出害怕的樣子4.寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的九個(gè)字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個(gè)字寫正確。5.仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。6.有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。1.當(dāng)我心情好的時(shí)候，我的臉上就表現(xiàn)出高興的樣子。3、植物媽媽有辦法第一課時(shí)3、植物媽媽有辦法第一課時(shí)

自由讀課文，借助拼音，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，借助拼音，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。2.粗心的小朋友卻得不到它。děidé1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，děidé粗植得如為旅刺備紛底炸離察識(shí)粗植得如為旅刺備紛底炸離察識(shí)(部編版)植物媽媽有辦法優(yōu)秀課件1

植物如果四海為家旅行

準(zhǔn)備紛紛帶刺底下炸開(kāi)

離開(kāi)知識(shí)粗心觀察得不到

植物如果四海為家旅行如知左高右低細(xì)觀察，口字在右要寫大。如知左高右低細(xì)觀察，孩子/如果/已經(jīng)長(zhǎng)大，就得/告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行/又用什么辦法？孩子/如果/已經(jīng)長(zhǎng)大，蒲公英媽媽/準(zhǔn)備了/降落傘，把它/送給/自己的娃娃。只要/有風(fēng)/輕輕吹過(guò)，孩子們/就乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽/準(zhǔn)備了/降落傘，蒼耳媽媽/有個(gè)好辦法，它讓孩子穿上/帶刺的/鎧甲。只要掛住/動(dòng)物的皮毛，孩子們/就能去/田野﹑山洼。蒼耳媽媽/有個(gè)好辦法，豌豆媽媽/更有辦法，它讓豆莢/曬在/太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們/就蹦著跳著/離開(kāi)媽媽。豌豆媽媽/更有辦法，植物媽媽的辦法/很多很多，不信/你就仔細(xì)觀察。那里有/許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友/卻得不到它。植物媽媽的辦法/很多很多，孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，分析字形，指導(dǎo)寫字腳上下不取齊，三部要緊密。分析字形，指導(dǎo)寫字腳上下不取齊，孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？

有的飛到了（），有的飛到了（），還有的飛到（）。四海為家指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，有的飛到了（），有的飛

自讀思考：（1）課文主要描寫了哪幾種植物媽媽？（2）她們分別用什么方法送自己的孩子去旅行？自讀思考：課文介紹了哪幾個(gè)植物媽媽的辦法？課文介紹了哪幾個(gè)植物媽媽的辦法？蒲公英風(fēng)蒼耳動(dòng)物豌豆太陽(yáng)蒲公英風(fēng)蒼耳動(dòng)物豌豆太陽(yáng)1.當(dāng)我心情好的時(shí)候，我的臉上就表現(xiàn)出高興的樣子。2.當(dāng)我發(fā)怒的時(shí)候，我就表現(xiàn)出生氣的樣子。3.當(dāng)我遇到讓我恐懼的事情，我就不由得表現(xiàn)出害