大班體育教案及反思7篇

大班體育教案及反思7篇大班體育教案及反思第1篇設計背景：1、幼兒對拍球，滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。2、對社區(qū)附近的成人籃球練習很有興趣，會自行組隊觀看模仿，對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。活動目標：1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。2、練習拍球，培養(yǎng)動作節(jié)律，促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒又仉y點：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧、活動準備：1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球筐一個2、歡快的音樂，錄音機活動過程：一、開始部分：今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場地；二、基本部分：1、引入活動1幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法、2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現(xiàn)。3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習。三、出示輔助材料，和皮球做游戲1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習。2、將大小班分成兩隊，輪流進行實物灌籃練習。3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離，重點講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。4、將兩隊小朋友帶到指定場地，進行定時的投球比賽。5、幼兒快樂灌籃。四、結(jié)束部分：1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個玩的很好，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的'稱號，小朋友們高興么？2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國?；顒友由欤鹤層變涸诨顒又畜w會到成就感，在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂?；顒涌偨Y(jié)：這次的體育游戲活動，從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充。在幼兒可以拍球，運球的基礎上，加上了投球這項技能，并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點，對籃板的高低，距離的遠近進行調(diào)整，相對增加適當難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心，音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀律。因為是混合班做游戲，所以考慮了幼兒的不同情況，所以適合兒童。有幾個人不積極參與，可能是因為他們對籃球不感興趣，或者身體原因。大班體育教案及反思第2篇活動目標：1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作能力。2、讓孩子學會走、跨、鉆的'動作，培養(yǎng)幼兒機靈反應能力?；顒又仉y點：重點：學會在游戲中和同伴合作。難點：用走、跨、鉆過障礙物?；顒訙蕚洌簹馇?、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂（三首）活動過程：一、基本活動：聽音樂做熱身運動。二、導入1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎?誰愿意幫我。但是老師有個要求，在運氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。3、讓孩子找好伙伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。5、小結(jié)：你們想的辦法很好，只要氣球不要帶下來就可以了。三、游戲：運氣球1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應該怎么過去呢?（繞著走過去）那我們一起開試試看是否可以把氣球運過去，不過在運氣球的過程中，如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點，繼續(xù)運氣球，當音樂響的時候我們就開始運氣球，音樂停止，小朋友們就停止運球，明白了嗎?2、第一次，運氣球（放音樂）音樂停止，小朋友運氣球也停止，提問：你們剛剛運了幾個氣球，誰運動氣球最多，剛剛發(fā)現(xiàn)你們在運氣球的過程中好輕松哦!雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運過去，接下來我們還要把更多的氣球運過去。不過老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么?（跨欄）我們因該怎樣過去呢?（跨過去）3、第二次運氣球，請孩子們一個接著一個過，（先走在跨）運了好多氣球，老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦!能把這么多的氣球運過去，接著我們繼續(xù)運氣球。4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們怎么過去，這下難度大了，小朋友想想怎么過去，（鉆過去）那我們一起來試試。"（先走再跨最后鉆）5、第三次運氣球。小結(jié)：小朋友們真棒，不管路線出現(xiàn)什么障礙物，小朋友們都會想辦法把氣球運過去。6、放松音樂。四、結(jié)束：今天這個游戲好玩嗎?等會我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎?、活動總結(jié)：這節(jié)中班體育活動中，孩子們很感興趣，但是在運氣球過程中教師沒有交待清楚，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經(jīng)過黃老師的指導整改過后，我反復試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運氣球中因該分組比賽，趣味性可能會更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當音樂停止時，孩子還在運氣球，所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。大班體育教案及反思第3篇游戲目標：1、進一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。游戲準備：1、活動前布置游戲場地如圖：2、音樂。游戲過程：（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。師：你們應該都知道警察叔叔是會捉小偷的對吧?今天王老師要和你們玩一個游戲，游戲的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戲跟平時的可不一樣哦，王老師先來當警察，當音樂一響的時候你們就要出來偷東西，王老師就會捉你們，當音樂一停，沒有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，這樣警察就捉不到你們了，聽清楚了嗎?準備開始吧。（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：老師扮演警察捉小偷，進行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：教師和一名幼兒扮演警察，教師帶領小警察再捉小偷，再次開始追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。指導重點：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考怎么樣才能不被警察捉住!評價重點：①、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。②、是否能按游戲規(guī)則進行游戲。3、第三次游戲：嘗試合作游戲玩法：老師請兩名幼兒當警察，當小偷們出來活動的時候，;兩名小警察就要將離開自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音樂結(jié)束。指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲。評價重點：是否懂得與同伴協(xié)商、合作游戲。4、第四次游戲：進一步體驗游戲的樂趣。玩法：幼兒分組游戲：幼兒以猜拳的'方式?jīng)Q定誰當警察，誰當小偷。贏的小朋友當警察，輸?shù)男∨笥旬斝⊥?當小偷的要拼命跑，當警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷帶回警察局指導重點：按游戲規(guī)則進行游戲，能動腦筋想辦法。指導重點：是否能開動腦筋，不被警察捉住。（三）活動結(jié)束：師：今天我們好多小偷們反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到;而我們的警察也表現(xiàn)的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。游戲總結(jié)：當天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因為自己選的音樂不是很達到游戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。大班體育教案及反思第4篇活動目標：1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。2、學會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。3、練習追逐跑和快速躲閃的能力?；顒訙蕚洌阂欢ǚ秶目諘鐖龅?，貓頭飾，老鼠頭飾、果子活動過程：一、熱身運動熱身操，活動幼兒各個關節(jié)。二、學習“老鼠鉆風箱”游戲1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱?！袄鲜蟆便@進風箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當增加角色，現(xiàn)在又多了一個風箱口，現(xiàn)在已經(jīng)有三個風箱口，提出新要求，進行第三次游戲。教師：這次你們碰到了什么問嗎？捉的.“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？教師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風箱”四、放松活動教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。游戲規(guī)則：貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次?；顒涌偨Y(jié)：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。大班體育教案及反思第5篇活動目標：1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。2、活動中能克服困難?；顒訙蕚洌涸O置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子?；顒舆^程：1、熱身活動：聽音樂做椅子操。2、幼兒探索：在椅子上變換動作(1)幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。(2)幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。(3)幼兒用身體的.不同部位接觸椅子，變換動作。教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。3、區(qū)域活動(1)區(qū)域設置：①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。(2)幼兒按照區(qū)域設置的規(guī)律將自己的椅子接下去放，將區(qū)域增長。(3)組織幼兒參觀區(qū)域，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。(4)幼兒分散到區(qū)域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬?；顒涌偨Y(jié)：幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學中對幼兒要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。大班體育教案及反思第6篇設計思路：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內(nèi)容，富有很強的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。同時在創(chuàng)設的“我為奧運選手喝彩加油—陽光運輸隊”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智的'良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！活動目標：1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個?；顒舆^程：一、熱身運動：我和小鼓做游戲。二、自由探索：玩輪胎1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？引導幼兒自由玩輪胎，探索不同的玩法。2、相互交流不同的玩法，示范模仿。例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。3、出示奧運五環(huán)，說說你知道這次的奧運會是第幾屆？在哪里舉行？什么時間？有哪些奧運會比賽項目？三、游戲：奧運陽光運輸隊1、過渡語：奧運會在北京舉行，中國人真了不起。可是那么多的比賽項目，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面運到目的地去，行嗎？怎么送呢？2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。3、提問：要怎么推才能安全到達呢？4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。活動總結(jié)：從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。大班體育教案及反思第7篇活動目標：1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)