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文檔簡介
公務員心理健康與壓力控制管理公務員心理健康與壓力控制管理1一、心理健康概念:心理健康,指以積極有益的教育和措施,維護和改進人們的心理狀態(tài),去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境。意義:預防、改善、推動素質(zhì)
簡史:黃帝內(nèi)經(jīng)-治未?。▋汕昵埃?/p>
比爾斯1908(一顆失而復得的心)一、心理健康概念:2
灰色理論白黑淺灰深灰人員服務人員心理咨詢心理醫(yī)師精神病醫(yī)生服務模式心理咨詢模式臨醫(yī)心理學模式醫(yī)學健康人格心理沖突變態(tài)人格精神病灰色理論白黑淺灰深3心理健康的標準
人本主義心理學家馬斯洛10條
1.有充分的適應能力;
2.充分了解自己,并對自己的能力作適當?shù)墓烙嫞?/p>
3.生活的目標切合實際;
4.與現(xiàn)實環(huán)境保持接觸;
5.能保持人格的完整與和諧;
6.有從經(jīng)驗中學習的能力;
7.能保持良好的人際關系;
8.適度的情緒發(fā)泄與控制
9.在不違背集體意志的前提下,有限度地發(fā)揮個性。
10.在不違背社會規(guī)范的情況下,
個人的基本需要能恰當滿足
心理健康的標準4
二、壓力是什么?
1、當你認為處理事情所需的能力超越你擁有的能力,你便感到有壓力,并帶來認知改變、情緒緊張或生理變化學院領導班子動力-魔鬼客觀2、客觀存在的因素:
事情必須做、做好
天使二、壓力是什么?
5
3.壓力的特征主觀感(壓力感)年齡、體質(zhì)、性別、
動機、意志、能力、控制力支持系統(tǒng)個性特征
心理壓力是魔鬼與天使的混合體較好的覺醒-智力
競技活動--享受3.壓力的特征主觀感(壓力感)年齡6
三、過度壓力怎么表現(xiàn)?學院領導班子生理-心理表現(xiàn)行為三、過度壓力怎么表現(xiàn)?學院7生理方面:
心悸、胸痛、頭痛、掌心冰冷或出汗、乳腺增生、高
血壓、腸胃失調(diào)、免疫力降低、性能力下降、失眠情緒方面:煩躁易怒、疲憊不堪、心情沮喪、疑慮重重、挫折感強、
悲觀失望、麻木、抑郁癥、焦慮行為方面:過量吸煙喝酒、辦事拖延、遲到缺勤、厭倦娛樂、嗜吃或厭食、服鎮(zhèn)靜藥等;
精神方面:
注意力難集中,表達能力、記憶力、判斷力下降,
持續(xù)性地對自己及周圍環(huán)境持消極態(tài)度。
過度壓力=亞健康生理方面:過度壓力=亞健康8公務員心理健康與壓力控制管理課件9工作因素重----責任重大苦----工作量大累----人際復雜酬----報酬不夠理想升—--提升機會有限環(huán)境---工作環(huán)境不太寬松,單位的規(guī)章、制度和各類要求有些不合理的地方
工作因素重----責任重大10家庭因素夫妻關系缺乏共同解決問題的能力家庭經(jīng)濟壓力工作家庭沖突家庭突發(fā)事件子女教育問題說-欣賞的言語動—體貼的舉動物—示愛的禮物處—開心的相處碰—親密的觸碰家庭因素夫妻關系說-欣賞的言語動—體貼11環(huán)境和社會節(jié)奏太快競爭壓力噪音污染、空氣污染、過度擁擠、社會、科技的飛速發(fā)展、剝奪個性的發(fā)展環(huán)境和社會節(jié)奏太快12
個人因素日常煩惱(如廁所壞了)人際問題(如婆媳不和)財務問題(如貸款買房)重大生活事件(如親人病逝)可怕經(jīng)驗(如遭遇搶劫)身心健康問題(如亞健康)個人因素日常煩惱131、面對過大的壓力-變態(tài)
搬磚—-------砌墻----------建房
五、應對壓力的策略性1、面對過大的壓力-變態(tài)五、應對壓力的策略性142、緩解壓力---良好的人際關系把自己當成別人(痛苦減輕,狂喜平和)把別人當成自己(理解與幫助別人)把別人當成別人(充分尊重別人的獨立性,不侵犯別人的核心領地)把自己當成自己2、緩解壓力---良好的人際關系把自己當成別人(痛苦減輕,狂15
3、如何成功交流1、討好型2、指責型3、超理智型4、打岔型5、一致型3、如何成功交流1、討164、改變認知方式-自動思維
重新評價你的生活--低開高走
1、欣賞、善待、安慰、不否定自己。2、休個假,喘口氣:3、適時進修,加強實力,“能力恐慌”4、適時運動“333”原則,減壓絕佳方法,5、尋找人際網(wǎng)絡4、改變認知方式-自動思維
重新17
5、改變行為
放松、笑、哭、吃、動、睡、聽、想、游5、改變行為18
6、減壓效能自我檢查法1、你最喜歡吃的東西是什么?(3種以上)
2、你最喜歡的運動是什么?(3種以上)
3、你每天睡覺時間是幾個小時?
4、你有可以分享真實感受的親密愛人或知心朋友嗎?
5、你喜歡自己的工作嗎?你覺得工作給你帶來快樂嗎?
6、你的興趣愛好是什么?(3種以上)你有時間去做嗎?
7、遇到困難時你能積極面對嗎?
196、減壓效能自我檢查法1、你最喜歡吃的東西是什么?(1920破解幸福密碼有意義的快樂就是幸福
飲食、性生活給予我們充分快感;
體育運動讀書學習也能給予我們難以言狀的快感;
為他人奉獻和為社會工作,也能帶來精神的喜悅。這些快感都來自神經(jīng)分泌的內(nèi)啡肽。對抗疼痛、緩解焦慮、讓人快樂和興奮的物質(zhì),它讓人安寧和心滿意足,它甚至能讓人稀釋對于死亡的恐懼。
20破解幸福密碼飲食、性生活給予202121謝謝!
2121謝謝!21公務員心理健康與壓力控制管理公務員心理健康與壓力控制管理22一、心理健康概念:心理健康,指以積極有益的教育和措施,維護和改進人們的心理狀態(tài),去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境。意義:預防、改善、推動素質(zhì)
簡史:黃帝內(nèi)經(jīng)-治未病(兩千年前)
比爾斯1908(一顆失而復得的心)一、心理健康概念:23
灰色理論白黑淺灰深灰人員服務人員心理咨詢心理醫(yī)師精神病醫(yī)生服務模式心理咨詢模式臨醫(yī)心理學模式醫(yī)學健康人格心理沖突變態(tài)人格精神病灰色理論白黑淺灰深24心理健康的標準
人本主義心理學家馬斯洛10條
1.有充分的適應能力;
2.充分了解自己,并對自己的能力作適當?shù)墓烙嫞?/p>
3.生活的目標切合實際;
4.與現(xiàn)實環(huán)境保持接觸;
5.能保持人格的完整與和諧;
6.有從經(jīng)驗中學習的能力;
7.能保持良好的人際關系;
8.適度的情緒發(fā)泄與控制
9.在不違背集體意志的前提下,有限度地發(fā)揮個性。
10.在不違背社會規(guī)范的情況下,
個人的基本需要能恰當滿足
心理健康的標準25
二、壓力是什么?
1、當你認為處理事情所需的能力超越你擁有的能力,你便感到有壓力,并帶來認知改變、情緒緊張或生理變化學院領導班子動力-魔鬼客觀2、客觀存在的因素:
事情必須做、做好
天使二、壓力是什么?
26
3.壓力的特征主觀感(壓力感)年齡、體質(zhì)、性別、
動機、意志、能力、控制力支持系統(tǒng)個性特征
心理壓力是魔鬼與天使的混合體較好的覺醒-智力
競技活動--享受3.壓力的特征主觀感(壓力感)年齡27
三、過度壓力怎么表現(xiàn)?學院領導班子生理-心理表現(xiàn)行為三、過度壓力怎么表現(xiàn)?學院28生理方面:
心悸、胸痛、頭痛、掌心冰冷或出汗、乳腺增生、高
血壓、腸胃失調(diào)、免疫力降低、性能力下降、失眠情緒方面:煩躁易怒、疲憊不堪、心情沮喪、疑慮重重、挫折感強、
悲觀失望、麻木、抑郁癥、焦慮行為方面:過量吸煙喝酒、辦事拖延、遲到缺勤、厭倦娛樂、嗜吃或厭食、服鎮(zhèn)靜藥等;
精神方面:
注意力難集中,表達能力、記憶力、判斷力下降,
持續(xù)性地對自己及周圍環(huán)境持消極態(tài)度。
過度壓力=亞健康生理方面:過度壓力=亞健康29公務員心理健康與壓力控制管理課件30工作因素重----責任重大苦----工作量大累----人際復雜酬----報酬不夠理想升—--提升機會有限環(huán)境---工作環(huán)境不太寬松,單位的規(guī)章、制度和各類要求有些不合理的地方
工作因素重----責任重大31家庭因素夫妻關系缺乏共同解決問題的能力家庭經(jīng)濟壓力工作家庭沖突家庭突發(fā)事件子女教育問題說-欣賞的言語動—體貼的舉動物—示愛的禮物處—開心的相處碰—親密的觸碰家庭因素夫妻關系說-欣賞的言語動—體貼32環(huán)境和社會節(jié)奏太快競爭壓力噪音污染、空氣污染、過度擁擠、社會、科技的飛速發(fā)展、剝奪個性的發(fā)展環(huán)境和社會節(jié)奏太快33
個人因素日常煩惱(如廁所壞了)人際問題(如婆媳不和)財務問題(如貸款買房)重大生活事件(如親人病逝)可怕經(jīng)驗(如遭遇搶劫)身心健康問題(如亞健康)個人因素日常煩惱341、面對過大的壓力-變態(tài)
搬磚—-------砌墻----------建房
五、應對壓力的策略性1、面對過大的壓力-變態(tài)五、應對壓力的策略性352、緩解壓力---良好的人際關系把自己當成別人(痛苦減輕,狂喜平和)把別人當成自己(理解與幫助別人)把別人當成別人(充分尊重別人的獨立性,不侵犯別人的核心領地)把自己當成自己2、緩解壓力---良好的人際關系把自己當成別人(痛苦減輕,狂36
3、如何成功交流1、討好型2、指責型3、超理智型4、打岔型5、一致型3、如何成功交流1、討374、改變認知方式-自動思維
重新評價你的生活--低開高走
1、欣賞、善待、安慰、不否定自己。2、休個假,喘口氣:3、適時進修,加強實力,“能力恐慌”4、適時運動“333”原則,減壓絕佳方
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