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多組名句材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)多組名句材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)1
多組名句關(guān)聯(lián)型作文,是2017年高考語(yǔ)文新課標(biāo)2卷開(kāi)啟的新形式,雖然形式有變化,但寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)卻沒(méi)有變,仍然要審題立意,只要細(xì)心把握住了題干的要求,作文任他千變?nèi)f化,寫(xiě)作的宗旨是不會(huì)變的。下列幾條是要引起注意的:重點(diǎn):對(duì)名句含義有確切的理解與把握。特點(diǎn):如何合理引用幾個(gè)名句諺語(yǔ)。難點(diǎn):合理引用前找到引用的句子間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。多組名句關(guān)聯(lián)型作文要領(lǐng):多組名句關(guān)聯(lián)型作文,是2017年高考語(yǔ)文新課標(biāo)2卷開(kāi)啟2
句子含義的理解
各名句含義的正確理解是作文的難點(diǎn)與關(guān)鍵,審查句子含義要通過(guò)表面意思——基本理解,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),挖掘句子的內(nèi)在含義——延伸理解,這就平時(shí)閱讀理解的基本功。
名句諺語(yǔ)的含義,有時(shí)不止一個(gè),可能是多層次,多維度的,特別應(yīng)關(guān)注與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。句子含義的理解3
合理引用
合理引用的關(guān)鍵,是找到名句間的聯(lián)系點(diǎn)與落足點(diǎn),也即所引用的內(nèi)在關(guān)聯(lián)——相近、相關(guān)或相反。
合理引用的原則:選取有啟迪、警示等現(xiàn)實(shí)意義的方面寫(xiě)作。合理引用,實(shí)際上還包括在眾多句子中如何選擇兩句或三句的問(wèn)題,聰明的學(xué)生,應(yīng)該考慮:所選句子應(yīng)該是自己寫(xiě)作順手的內(nèi)容,立意是否高、準(zhǔn)、新。合理引用4
如何合理引用1、“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用”如何理解?A.作文的中心必須是自己選擇材料中幾個(gè)名句,這是判斷考生立意來(lái)源的依據(jù)。B.“兩句”:一句不行(從一句出發(fā),不能形成關(guān)聯(lián),不是組合型材料);“三四句”也不可以。2、如何理解“合理引用”?A.引用是必須的,這是我們得知考生立意的依據(jù)。B.引用形式:全句抄上,加引號(hào);為行文需要,沒(méi)加引號(hào),也是一種形式。C.合理:這種引用是和文章內(nèi)容融為一體的,是水乳交融的,不是貼標(biāo)簽式的、生硬的。3、關(guān)于自選角度的提法。自選角度指的是考生自選兩句組合后的立意角度,立意是否準(zhǔn)、好、高?還要進(jìn)一步看對(duì)材料的歸納、提煉。如何合理引用5
句間含義關(guān)聯(lián)
就是所選句子之間,內(nèi)在含義必須具有契合點(diǎn)或關(guān)聯(lián)性,絕對(duì)不能自相矛盾。當(dāng)然,所選兩句所含道理,既可以是相近或相關(guān),也可以是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面——相反。
句間含義關(guān)聯(lián)6注意:寫(xiě)作重心:是圍繞總的論點(diǎn)展開(kāi),而不是圍繞單個(gè)名句論證?。。∽⒁猓簩?xiě)作重心:7
(2017高考全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。①天行健,君子以自強(qiáng)不息。(《周易》)②露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)③何須淺碧深紅色,自是花中第一流。(李清照)④受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方。(魏源)⑤必須敢于正視,這才可望敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)。(魯迅)⑥數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。(毛澤東)中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
這就是以2017年高考全國(guó)卷2為代表的多組名句關(guān)聯(lián)型作文作文題。(2017高考全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。8一、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。①歲暮清淡無(wú)一事,竹堂寺里看梅花。(唐伯虎)②不義而富且貴,于我如浮云。(《論語(yǔ)》)名言理解:邏輯關(guān)系:提煉論點(diǎn):邏輯順序(提綱):語(yǔ)段示例:【總結(jié)】一、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。9名言理解:①歲暮清淡無(wú)一事,竹堂寺里看梅花。之所以“看梅花”,是因?yàn)椤盁o(wú)一事”;之所以“無(wú)一事”,是因?yàn)椤扒宓薄彘e淡泊。落點(diǎn)在“清淡”。②不義而富且貴,于我如浮云。并不完全反對(duì)富貴,但視不符合道義的富貴為虛幻的浮云,即堅(jiān)守道義,淡薄名利。邏輯關(guān)系:②為因,①為果。10「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」名言理解:10「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!提煉論點(diǎn):堅(jiān)守道義,淡薄名利;遠(yuǎn)離名利方淡泊。邏輯順序:先談?wù)撉彘e生活及其淡泊心境的重要【果】(引用①),再談?wù)撊绾吻彘e淡泊——堅(jiān)守道義,看淡名利【因】(引用②);或先談?wù)撊绾吻彘e淡泊——看淡名利【因】(引用②),再談?wù)撉彘e生活及其淡泊心境的重要【果】(引用①)。11「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」提煉論點(diǎn):11「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!語(yǔ)段示例:
置身紅塵之中,不免為俗務(wù)所累,因此,我們常??逝螕碛刑諠摬删諙|籬、矯首遐觀的怡然情趣,向往江南才子唐伯虎“歲暮清淡無(wú)一事,竹堂寺里看梅花”的清淡生活。此類(lèi)生活圖景看似清淡,卻因沒(méi)有俗務(wù)羈絆而富有醇厚綿長(zhǎng)的詩(shī)意。毋庸置疑,了無(wú)負(fù)累,內(nèi)心自由,是幸福生活的極致。然而,紅塵中的名利時(shí)時(shí)向我們招手。如果經(jīng)不住誘引,我們必將難得充分的自由,甚而心為形役,淪為名利的囚徒而難以自拔。固然,名利作為現(xiàn)實(shí)的存在,自有其存在的理由,但“君子愛(ài)財(cái),取之有道”。不能堅(jiān)守道義,汲汲于富貴,即便一時(shí)富貴,也為人所不齒,而且富貴也終究難以長(zhǎng)存。君不見(jiàn)秦皇剽掠六國(guó)財(cái)富,金塊珠礫多如山積,但最終化為云煙?《論語(yǔ)》云:“不義而富且貴,于我如浮云?!保ㄈ绻獙?xiě)成一篇文章,就將本段分為兩層,適作擴(kuò)充,再添加首尾和題目,即可)12「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」語(yǔ)段示例:12「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!【總結(jié)】理解名言后,尋求彼此意義關(guān)系(相同、相近、相反、相關(guān)),自然就容易提煉論點(diǎn),構(gòu)思就有邏輯性。從多句名言中選擇時(shí)先尋找意義聯(lián)系,然后同上。13「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」【總結(jié)】13「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」二、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。①士不可不弘毅。(《論語(yǔ)》)②一屋不掃,何以掃天下?(薛勤)③愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪(宗愨[què])名言理解:邏輯關(guān)系:提煉論點(diǎn):邏輯順序(提綱):語(yǔ)段示例:14「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」二、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。名言理解:①士不可不弘毅。儒士不能不志向高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)毅或勇毅,“弘”是理想、愿望,“毅”是條件、保障。②一屋不掃,何以掃天下?胸懷天下,但必須從小事做起。③愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。希望借助長(zhǎng)風(fēng)遠(yuǎn)渡萬(wàn)里江海。邏輯關(guān)系:①③部分相同——志向遠(yuǎn)大,①中“毅”和②回答了前者“志向”能實(shí)現(xiàn)的條件。其中,①中“毅”是②的條件。15「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」名言理解:15「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!提煉論點(diǎn):勇為小事,方成大業(yè)。邏輯順序:先談立志高遠(yuǎn)必要(引用③),再談?wù)撝坌∈碌谋匾床灰酶唑\遠(yuǎn)(引用②),最好談?wù)搱?jiān)持不懈勇毅進(jìn)取的必要(引用①,但應(yīng)著力分析“毅”)。16「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」提煉論點(diǎn):16「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!語(yǔ)段示例:人,當(dāng)志存高遠(yuǎn)。宗愨說(shuō)道:“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?!辈贿^(guò),只知騖遠(yuǎn),不屑于眼前小事,何以成就自我,實(shí)現(xiàn)宏圖?薛勤說(shuō)得好:“一屋不掃,何以掃天下?”構(gòu)想巍峨大廈,從來(lái)都離不開(kāi)礎(chǔ)石的點(diǎn)點(diǎn)壘砌,“九層之臺(tái),起于累土”?!皰咛煜隆钡谋臼拢瑏?lái)自于“掃一屋”。如果開(kāi)國(guó)大將粟裕不從連長(zhǎng)做起,不在槍林彈雨、血雨腥風(fēng)中不斷豐富戰(zhàn)爭(zhēng)智慧的寶庫(kù),又何以成就淮海戰(zhàn)役風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕钠鎰??不唯如此,從“掃一屋”,到“掃天下”,需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,其中不乏失敗。因此,這一過(guò)程,需要堅(jiān)毅的品性作支撐?!墩撜Z(yǔ)》所謂“士不可不弘毅”,就一語(yǔ)中的,道出人生圓夢(mèng)征程中堅(jiān)毅的必要。17「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」語(yǔ)段示例:17「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!練習(xí):選取其中一則①流言止于智者。(孟子)②盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。(孟子)邏輯關(guān)系:提煉觀點(diǎn):提綱:①吾貌雖瘦,必肥天下。(李世民)②兼相愛(ài),交相利。(墨子)③我不入地獄誰(shuí)入地獄!(地藏菩薩)邏輯關(guān)系:提煉觀點(diǎn):提綱:①人皆可以為堯舜。(孟子)②修身,則道立。(《中庸》)③吾日三省吾身。(荀子)邏輯關(guān)系:提煉觀點(diǎn):提綱:練習(xí):選取其中一則18某班班會(huì)上,同學(xué)們紛紛介紹自已最欣賞的格言名句并暢談感想,其中有六句同學(xué)們感受尤深,這六句是:①凡百事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之。(《荀子》)②千里之堤,潰于蟻穴。(《韓非子》)③立身成敗,在于所染。(魏征)④青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。(孟郊)⑤問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。(朱熹)⑥滅人之國(guó),必先去其史。(龔自珍)請(qǐng)結(jié)合其中的兩三句確定立意,并合理引用,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際寫(xiě)一篇發(fā)言稿,在下次班會(huì)上與同學(xué)們交流。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。某班班會(huì)上,同學(xué)們紛紛介紹自已最欣賞的格言名句并暢談感想,其19作文命題分析從命題形式上看:是組合型材料作文,材料六則個(gè)相對(duì)獨(dú)立又彼此有關(guān)聯(lián)的語(yǔ)段組成(名言警句),要求考生自由組合立意并合理引用,提出了情境限制——班會(huì)發(fā)揚(yáng)稿。所以此次作文是“情境限制型組合式”材料作文。從材料內(nèi)容上看:它的命題基點(diǎn)“人生成敗”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”,旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),思考人生,青春、奮斗、成敗、細(xì)節(jié)、敬重、求知、創(chuàng)新、心態(tài)、民族認(rèn)同、文化自信等是本次作文的關(guān)鍵詞,選取選寫(xiě)自己認(rèn)為最拿手的“兩三句”,進(jìn)行創(chuàng)作即可。作文命題分析20名言逐句分析凡事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之。(《荀子》)(關(guān)鍵詞:成敗,敬重,怠慢)大凡在各種事業(yè)上取得成功的人,對(duì)自己所做之事一定非常虔敬,認(rèn)真對(duì)待的;那些失敗的,一定是因?yàn)榈÷恕>词且环N精神。簡(jiǎn)單地說(shuō)精神就是意志,把這種精神意志貫穿于做事的全過(guò)程,貫穿于人生的全過(guò)程,對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作不輕視、不怠慢,做小事如大事,視細(xì)節(jié)如全局,多一份認(rèn)真和嚴(yán)格,少一份疏漏和失誤。這才是人生的大素質(zhì)、大境界。名言逐句分析21名言逐句分析千里之堤,潰于蟻穴。(《韓非子》)(關(guān)鍵詞:成敗,細(xì)節(jié))一點(diǎn)小事而已,何必?風(fēng)起于青萍之末,浪成于微瀾之間。毛毛雨之所以容易打濕人們的衣服,是因?yàn)槿藗兎潘闪藢?duì)毛毛雨的警惕。任何壞事,如果在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有阻攔掉,形成風(fēng)氣,改也改不掉,就好象河堤,一個(gè)小缺口沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),可以崩壩,造成千百萬(wàn)倍的損失。千里之堤潰于蟻穴,一顆針而已卻將整顆心扎成篩子,同樣能讓它停止跳動(dòng),小事的力量無(wú)可估量!名言逐句分析22名言逐句分析立身成敗,在于所染。(魏征)(關(guān)鍵詞:成敗,環(huán)境)人的成功失敗與他所接觸的事物環(huán)境是密切相關(guān)的。古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,魏征說(shuō):“立身成敗,在于所染,蘭芷鮑魚(yú),與之俱化,慎乎所習(xí),不可不思?!卑讕r松所說(shuō):“一個(gè)人所處的環(huán)境有多大,他的未來(lái)就有多大?!币粋€(gè)人所處的環(huán)境是好是壞,決定了他的未來(lái)是繁繡花似錦還是暗淡無(wú)光。環(huán)境影響著我們的人生,美好的環(huán)境會(huì)許我們一個(gè)燦爛的明天。消極的環(huán)境會(huì)使我們攻敗垂成。面對(duì)環(huán)境,為了我們的未來(lái),請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇。名言逐句分析23名言逐句分析青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。(孟郊)(關(guān)鍵詞:青春,奮斗)青春早為,不負(fù)年少。人應(yīng)當(dāng)趁著青春年少的時(shí)候奮發(fā)有為。年輕人精力充沛,富有夢(mèng)想,最具創(chuàng)造性,年輕就是創(chuàng)造未來(lái),改變世界的資本。正當(dāng)奮斗的年紀(jì),不要選擇安逸,不要成佛系,更不能有暮氣,不要在最需要吃苦的時(shí)候過(guò)早地貪戀安逸,不要在回首往事的時(shí)候因虛度年華而悔恨。年輕人,就應(yīng)該奔跑在通往理想的道路上,不斷地追求人生的新高度!名言逐句分析24名言逐句分析問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。(朱熹)(關(guān)鍵詞:知識(shí)求新,創(chuàng)新求變,思維求活)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。要不斷吸收新的東西,才能保持自己的進(jìn)步和富有活力。每個(gè)人都要知識(shí)求新,創(chuàng)新求變,思維求活。名言逐句分析25名言逐句分析滅人之國(guó),必先去其史。(龔自珍)(關(guān)鍵詞:民族文化,民族自信,民族認(rèn)同)要一個(gè)民族滅亡,首要方法是讓它自己踐踏民族歷史,解構(gòu)民族文化,滌蕩民族自信,破壞民族認(rèn)同。200萬(wàn)黨員時(shí)打敗了德國(guó)法西斯,保衛(wèi)了政權(quán);2000萬(wàn)黨員時(shí)卻自己打敗了自己,失去了政權(quán)。蘇共全面否定斯大林之際,就是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨、蘇維埃政權(quán)的歷史就站不住腳之時(shí),蘇共的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)作用因此失去了歷史依據(jù)。蘇聯(lián)必然解體。今天,我們中華民族已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并繼續(xù)著從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。強(qiáng)起來(lái),是當(dāng)代中國(guó)最強(qiáng)烈的呼喚和愿望。而要強(qiáng)起來(lái),“欲強(qiáng)其國(guó),必重其史”。名言逐句分析26本次作文容易出現(xiàn)的問(wèn)題1.不從中心論點(diǎn)出發(fā)去分析名言,而是自說(shuō)自話,偶爾在行文中點(diǎn)一下名言。2.不對(duì)“名言”做深入的因果、條件或?qū)Ρ确治?,而是泛泛而談,蜻蜓點(diǎn)水,缺乏重心。3.忽略情境限制:沒(méi)有發(fā)言稿格式——稱(chēng)呼、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾;或者文章沒(méi)有發(fā)言稿應(yīng)有的針對(duì)性,交流性、鼓動(dòng)性等特征。4.特別提醒:把名言引起來(lái),標(biāo)明出處,增加名言的辨識(shí)度。本次作文容易出現(xiàn)的問(wèn)題27注意:大型考試作文的命題基點(diǎn)總會(huì)是傳統(tǒng)文化、人文底蘊(yùn)、家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)龋苯又赶蛑袑W(xué)生核心素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本次情景型組合式材料作文也不例外。情境型組合式材料作文,首先要明確寫(xiě)作情境限制。本次作文的創(chuàng)新之處在于要求學(xué)生寫(xiě)成發(fā)言稿,發(fā)言稿要求有:稱(chēng)呼、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾;要求發(fā)言有針對(duì)性,交流性、鼓動(dòng)性。注意:28注意:情境型組合式材料作文,還必須熟悉組合式材料作文審題立意方法。這類(lèi)材料作文的審題立意方法通常有:求同法:同向自然歸一,異向求同去異。即,內(nèi)容指向相同的材料,可以從它們的相同點(diǎn)出發(fā)順勢(shì)自然提煉觀點(diǎn)。合異法:同向互補(bǔ)疊加,異向整合并歸。即,有些材料從表面看它們的意義大相徑庭,其實(shí)性質(zhì)是同一的,但各自并不全面,而是互為補(bǔ)充的,只有將它們疊加起來(lái),才能提煉出更為全面深刻的觀點(diǎn),這就是互補(bǔ)疊加法。注意:29本次作文的立意有:①+②:《做事重在敬,貴在細(xì)》①+②+③:《成功三要素:環(huán)境、細(xì)節(jié)和態(tài)度》①+④:《努力需趁早,虔敬助成功》②+④:《細(xì)節(jié)使青春更加豐滿》③+④:《擺脫佛系環(huán)境,選擇奮斗青春》④+⑤:《求知求新,不負(fù)青春》①+⑥:《敬史是強(qiáng)國(guó)之本》②+⑥:《強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸》③+④+⑥:《新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》④+⑥:《我的青春,我的國(guó)》本次作文的立意有:30強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸侯巍親愛(ài)同學(xué)們:今天我的發(fā)言題目是《強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸》。眾所周知,為了遏制中國(guó)崛起,3月22日,特朗普在白宮簽署了對(duì)中國(guó)輸美產(chǎn)品征收關(guān)稅的總統(tǒng)備忘錄,美國(guó)發(fā)起挑釁,中國(guó)強(qiáng)硬回?fù)簦忻蕾Q(mào)易擦槍走火,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷升級(jí)。作為高中生,身處和平年代,我們不能在貿(mào)易戰(zhàn)中堵?lián)屟郏ǖ锉?,舍生忘死,為?guó)捐軀。但你可知道,另外一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久,我們卻渾然不知,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就是文化戰(zhàn)爭(zhēng),面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們要做的就是“強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸”。強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,首先要求國(guó)人有文化自信,拒絕文化殖民。龔自珍說(shuō):“滅人之國(guó),必先去其史?!薄粋€(gè)民族滅亡,首要方法是讓它自己踐踏其民族歷史,解構(gòu)其民族文化,滌蕩其民族自信,破壞其民族認(rèn)同感。強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸侯巍31自新中國(guó)成立,資本主義國(guó)家就開(kāi)始用意識(shí)形態(tài)的東西來(lái)影響中國(guó),尤其是改革開(kāi)放之后,西方的節(jié)日,日本的動(dòng)漫,美國(guó)的電影,韓國(guó)的電視劇,甚至迪斯尼、肯德雞、麥當(dāng)勞、都成了侵略者的糖衣炮彈,讓人防不勝防?!俄n非子》云:千里之堤,潰于蟻穴。你看了一部好萊塢大片,美國(guó)個(gè)人英雄主義思想便在你的意識(shí)里潛滋暗長(zhǎng)了一點(diǎn),國(guó)人集體主義思想之光芒便略微暗淡了一分;你在愚人節(jié)和老師開(kāi)了個(gè)不該開(kāi)的玩笑,國(guó)人尊師重教傳統(tǒng)便因此被你削弱了一點(diǎn),你便向西方人所追求的絕對(duì)“民主、平等”的路上邁進(jìn)了一步;圣誕夜你送他人蘋(píng)果;餓了你信步走進(jìn)麥當(dāng)勞;你想家了,拿出蘋(píng)果X給媽媽打了個(gè)電話;你學(xué)習(xí)累了,偷偷地翻看起了日本漫畫(huà)……你成了文化俘虜而不自知。因?yàn)?,你可能忘記了七夕?jié)是中國(guó)古代情侶相會(huì)的日子;你可能忘了餃子、面條才是媽媽的手藝,中國(guó)的味道;你可能不愿意承認(rèn),同等價(jià)位華為手機(jī)比蘋(píng)果手機(jī)性能更好;你可能早沒(méi)勇氣翻看四大名著,二十四史,因?yàn)槟愀鼧?lè)意在島國(guó)的浮世繪里醉生夢(mèng)死。自新中國(guó)成立,資本主義國(guó)家就開(kāi)始用意識(shí)形態(tài)的東西來(lái)影響中國(guó),32強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,其次要求國(guó)人要尊重中國(guó)歷史,拒絕惡搞與自黑。中國(guó)的文化戰(zhàn)不止對(duì)外反殖民,還有對(duì)內(nèi)的反惡搞和自黑,正所謂,攘外必先安內(nèi)。有句笑話是這樣說(shuō)的:“終于知道外國(guó)的人為啥那么少了,因?yàn)樗麄兂缟衝ozuonodie”,西方人崇尚娛樂(lè)至死。在這一思潮的影響下,中國(guó)也即刻進(jìn)入了“泛娛樂(lè)化”時(shí)代:歷史是用來(lái)穿越的,雷鋒是用來(lái)趕時(shí)髦的,黃河大合唱是用來(lái)出洋相的,荊軻是女的……沒(méi)有嚴(yán)肅,沒(méi)有正經(jīng),沒(méi)有是非,所有的所有都成了雷人的鬧劇,這個(gè)被娛樂(lè)的時(shí)代,傻傻分不清楚。當(dāng)浮躁的氣息蔓延開(kāi)來(lái),當(dāng)惡搞的風(fēng)氣如日中天,當(dāng)顛覆歷史傳統(tǒng)的背后藏的全是國(guó)人扭曲的心理,何談雄獅夢(mèng)醒!何談中國(guó)崛起!何談在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)取得勝利!強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,其次要求國(guó)人要尊重中國(guó)歷史,拒絕惡搞與33
親愛(ài)的同學(xué)們,也許你會(huì)反駁我:一點(diǎn)小事而已,何必大驚小怪?我卻要說(shuō),風(fēng)起于青萍之末,浪成于微瀾之間。毛毛雨之所以容易打濕人們的衣服,是因?yàn)槿藗兎潘闪藢?duì)毛毛雨的警惕。任何壞事,如果在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有阻攔掉,形成風(fēng)氣,改也改不掉,就好象河堤,一個(gè)小缺口沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),可以崩壩,造成千百萬(wàn)倍的損失。千里之堤,潰于蟻穴。同學(xué)們,一顆針也能將整顆心扎成篩子,并讓它停止跳動(dòng),小事的力量無(wú)可估量,強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸,我們一起努力!親愛(ài)的同學(xué)們,也許你會(huì)反駁我:一點(diǎn)小事而已,何必大驚小怪34強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸親愛(ài)同學(xué)們:今天我的發(fā)言題目是《強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸》。眾所周知,為了遏制中國(guó)崛起,3月22日,特朗普在白宮簽署了對(duì)中國(guó)輸美產(chǎn)品征收關(guān)稅的總統(tǒng)備忘錄,美國(guó)發(fā)起挑釁,中國(guó)強(qiáng)硬回?fù)簦忻蕾Q(mào)易擦槍走火,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷升級(jí)。作為高中生,身處和平年代,我們不能在貿(mào)易戰(zhàn)中堵?lián)屟?,炸碉堡,舍生忘死,為?guó)捐軀。但你可知道,另外一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久,我們卻渾然不知,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就是文化戰(zhàn)爭(zhēng),面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們要做的就是“強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸”。強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,首先要求國(guó)人有文化自信,拒絕文化殖民。龔自珍說(shuō):“滅人之國(guó),必先去其史?!薄粋€(gè)民族滅亡,首要方法是讓它自己踐踏其民族歷史,解構(gòu)其民族文化,滌蕩其民族自信,破壞其民族認(rèn)同感。自新中國(guó)成立,資本主義國(guó)家就開(kāi)始用意識(shí)形態(tài)的東西來(lái)影響中國(guó),尤其是改革開(kāi)放之后,西方的節(jié)日,日本的動(dòng)漫,美國(guó)的電影,韓國(guó)的電視劇,甚至迪斯尼、肯德雞、麥當(dāng)勞、都成了侵略者的糖衣炮彈,讓人防不勝防。《韓非子》云:千里之堤,潰于蟻穴。你看了一部好萊塢大片,美國(guó)個(gè)人英雄主義思想便在你的意識(shí)里潛滋暗長(zhǎng)了一點(diǎn),國(guó)人集體主義思想之光芒便略微暗淡了一分;你在愚人節(jié)和老師開(kāi)了個(gè)不該開(kāi)的玩笑,國(guó)人尊師重教傳統(tǒng)便因此被你削弱了一點(diǎn),你便向西方人所追求的絕對(duì)“民主、平等”的路上邁進(jìn)了一步;圣誕夜你送他人蘋(píng)果;餓了你信步走進(jìn)麥當(dāng)勞;你想家了,拿出蘋(píng)果X給媽媽打了個(gè)電話;你學(xué)習(xí)累了,偷偷地翻看起了日本漫畫(huà)……你成了文化俘虜而不自知。因?yàn)?,你可能忘記了七夕?jié)是中國(guó)古代情侶相會(huì)的日子;你可能忘了餃子、面條才是媽媽的手藝,中國(guó)的味道;你可能不愿意承認(rèn),同等價(jià)位華為手機(jī)比蘋(píng)果手機(jī)性能更好;你可能早沒(méi)勇氣翻看四大名著,二十四史,因?yàn)槟愀鼧?lè)意在島國(guó)的浮世繪里醉生夢(mèng)死。強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,其次要求國(guó)人要尊重中國(guó)歷史,拒絕惡搞與自黑。中國(guó)的文化戰(zhàn)不止對(duì)外反殖民,還有對(duì)內(nèi)的反惡搞和自黑,正所謂,攘外必先安內(nèi)。有句笑話是這樣說(shuō)的:“終于知道外國(guó)的人為啥那么少了,因?yàn)樗麄兂缟衝ozuonodie”,西方人崇尚娛樂(lè)至死。在這一思潮的影響下,中國(guó)也即刻進(jìn)入了“泛娛樂(lè)化”時(shí)代:歷史是用來(lái)穿越的,雷鋒是用來(lái)趕時(shí)髦的,黃河大合唱是用來(lái)出洋相的,荊軻是女的……沒(méi)有嚴(yán)肅,沒(méi)有正經(jīng),沒(méi)有是非,所有的所有都成了雷人的鬧劇,這個(gè)被娛樂(lè)的時(shí)代,傻傻分不清楚。當(dāng)浮躁的氣息蔓延開(kāi)來(lái),當(dāng)惡搞的風(fēng)氣如日中天,當(dāng)顛覆歷史傳統(tǒng)的背后藏的全是國(guó)人扭曲的心理,何談雄獅夢(mèng)醒!何談中國(guó)崛起!何談在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)取得勝利!親愛(ài)的同學(xué)們,也許你會(huì)反駁我:一點(diǎn)小事而已,何必大驚小怪?我卻要說(shuō),風(fēng)起于青萍之末,浪成于微瀾之間。毛毛雨之所以容易打濕人們的衣服,是因?yàn)槿藗兎潘闪藢?duì)毛毛雨的警惕。任何壞事,如果在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有阻攔掉,形成風(fēng)氣,改也改不掉,就好象河堤,一個(gè)小缺口沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),可以崩壩,造成千百萬(wàn)倍的損失。千里之堤,潰于蟻穴。同學(xué)們,一顆針也能將整顆心扎成篩子,并讓它停止跳動(dòng),小事的力量無(wú)可估量,強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸,我們一起努力!強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸351、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字新詞,聯(lián)系上下文解釋指定詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2、1.了解連鎖調(diào)兒歌的句式特點(diǎn),體會(huì)其節(jié)奏美和韻律美。2.理解兒歌內(nèi)容,大膽表達(dá)對(duì)畫(huà)面的觀察和兒歌的理解并嘗試用多種形式表演。3.知道對(duì)陌生人要提高警惕,防止上當(dāng)受騙。4.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“勹”、“亻”、“?”三個(gè)部首。5.正確流利有感情地朗讀課文,理解詞語(yǔ)和課文的意思。6.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的文具用品,會(huì)自己的小書(shū)包,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。7.引言:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?這節(jié)課我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)。(課件出示謎語(yǔ))8.小黑人兒細(xì)又長(zhǎng),穿著木頭花衣裳。畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì),就是不會(huì)把歌唱。(鉛筆)9.像糖不是糖,有長(zhǎng)也有方,幫你改錯(cuò)字,它可不怕臟。(橡皮)1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字新詞,聯(lián)系上下文解釋指定詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)6個(gè)36多組名句材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)多組名句材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)37
多組名句關(guān)聯(lián)型作文,是2017年高考語(yǔ)文新課標(biāo)2卷開(kāi)啟的新形式,雖然形式有變化,但寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)卻沒(méi)有變,仍然要審題立意,只要細(xì)心把握住了題干的要求,作文任他千變?nèi)f化,寫(xiě)作的宗旨是不會(huì)變的。下列幾條是要引起注意的:重點(diǎn):對(duì)名句含義有確切的理解與把握。特點(diǎn):如何合理引用幾個(gè)名句諺語(yǔ)。難點(diǎn):合理引用前找到引用的句子間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。多組名句關(guān)聯(lián)型作文要領(lǐng):多組名句關(guān)聯(lián)型作文,是2017年高考語(yǔ)文新課標(biāo)2卷開(kāi)啟38
句子含義的理解
各名句含義的正確理解是作文的難點(diǎn)與關(guān)鍵,審查句子含義要通過(guò)表面意思——基本理解,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),挖掘句子的內(nèi)在含義——延伸理解,這就平時(shí)閱讀理解的基本功。
名句諺語(yǔ)的含義,有時(shí)不止一個(gè),可能是多層次,多維度的,特別應(yīng)關(guān)注與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。句子含義的理解39
合理引用
合理引用的關(guān)鍵,是找到名句間的聯(lián)系點(diǎn)與落足點(diǎn),也即所引用的內(nèi)在關(guān)聯(lián)——相近、相關(guān)或相反。
合理引用的原則:選取有啟迪、警示等現(xiàn)實(shí)意義的方面寫(xiě)作。合理引用,實(shí)際上還包括在眾多句子中如何選擇兩句或三句的問(wèn)題,聰明的學(xué)生,應(yīng)該考慮:所選句子應(yīng)該是自己寫(xiě)作順手的內(nèi)容,立意是否高、準(zhǔn)、新。合理引用40
如何合理引用1、“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用”如何理解?A.作文的中心必須是自己選擇材料中幾個(gè)名句,這是判斷考生立意來(lái)源的依據(jù)。B.“兩句”:一句不行(從一句出發(fā),不能形成關(guān)聯(lián),不是組合型材料);“三四句”也不可以。2、如何理解“合理引用”?A.引用是必須的,這是我們得知考生立意的依據(jù)。B.引用形式:全句抄上,加引號(hào);為行文需要,沒(méi)加引號(hào),也是一種形式。C.合理:這種引用是和文章內(nèi)容融為一體的,是水乳交融的,不是貼標(biāo)簽式的、生硬的。3、關(guān)于自選角度的提法。自選角度指的是考生自選兩句組合后的立意角度,立意是否準(zhǔn)、好、高?還要進(jìn)一步看對(duì)材料的歸納、提煉。如何合理引用41
句間含義關(guān)聯(lián)
就是所選句子之間,內(nèi)在含義必須具有契合點(diǎn)或關(guān)聯(lián)性,絕對(duì)不能自相矛盾。當(dāng)然,所選兩句所含道理,既可以是相近或相關(guān),也可以是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面——相反。
句間含義關(guān)聯(lián)42注意:寫(xiě)作重心:是圍繞總的論點(diǎn)展開(kāi),而不是圍繞單個(gè)名句論證!??!注意:寫(xiě)作重心:43
(2017高考全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。①天行健,君子以自強(qiáng)不息。(《周易》)②露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)③何須淺碧深紅色,自是花中第一流。(李清照)④受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方。(魏源)⑤必須敢于正視,這才可望敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)。(魯迅)⑥數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。(毛澤東)中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
這就是以2017年高考全國(guó)卷2為代表的多組名句關(guān)聯(lián)型作文作文題。(2017高考全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。44一、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。①歲暮清淡無(wú)一事,竹堂寺里看梅花。(唐伯虎)②不義而富且貴,于我如浮云。(《論語(yǔ)》)名言理解:邏輯關(guān)系:提煉論點(diǎn):邏輯順序(提綱):語(yǔ)段示例:【總結(jié)】一、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。45名言理解:①歲暮清淡無(wú)一事,竹堂寺里看梅花。之所以“看梅花”,是因?yàn)椤盁o(wú)一事”;之所以“無(wú)一事”,是因?yàn)椤扒宓薄彘e淡泊。落點(diǎn)在“清淡”。②不義而富且貴,于我如浮云。并不完全反對(duì)富貴,但視不符合道義的富貴為虛幻的浮云,即堅(jiān)守道義,淡薄名利。邏輯關(guān)系:②為因,①為果。46「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」名言理解:10「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!提煉論點(diǎn):堅(jiān)守道義,淡薄名利;遠(yuǎn)離名利方淡泊。邏輯順序:先談?wù)撉彘e生活及其淡泊心境的重要【果】(引用①),再談?wù)撊绾吻彘e淡泊——堅(jiān)守道義,看淡名利【因】(引用②);或先談?wù)撊绾吻彘e淡泊——看淡名利【因】(引用②),再談?wù)撉彘e生活及其淡泊心境的重要【果】(引用①)。47「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」提煉論點(diǎn):11「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!語(yǔ)段示例:
置身紅塵之中,不免為俗務(wù)所累,因此,我們常??逝螕碛刑諠摬删諙|籬、矯首遐觀的怡然情趣,向往江南才子唐伯虎“歲暮清淡無(wú)一事,竹堂寺里看梅花”的清淡生活。此類(lèi)生活圖景看似清淡,卻因沒(méi)有俗務(wù)羈絆而富有醇厚綿長(zhǎng)的詩(shī)意。毋庸置疑,了無(wú)負(fù)累,內(nèi)心自由,是幸福生活的極致。然而,紅塵中的名利時(shí)時(shí)向我們招手。如果經(jīng)不住誘引,我們必將難得充分的自由,甚而心為形役,淪為名利的囚徒而難以自拔。固然,名利作為現(xiàn)實(shí)的存在,自有其存在的理由,但“君子愛(ài)財(cái),取之有道”。不能堅(jiān)守道義,汲汲于富貴,即便一時(shí)富貴,也為人所不齒,而且富貴也終究難以長(zhǎng)存。君不見(jiàn)秦皇剽掠六國(guó)財(cái)富,金塊珠礫多如山積,但最終化為云煙?《論語(yǔ)》云:“不義而富且貴,于我如浮云?!保ㄈ绻獙?xiě)成一篇文章,就將本段分為兩層,適作擴(kuò)充,再添加首尾和題目,即可)48「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」語(yǔ)段示例:12「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!【總結(jié)】理解名言后,尋求彼此意義關(guān)系(相同、相近、相反、相關(guān)),自然就容易提煉論點(diǎn),構(gòu)思就有邏輯性。從多句名言中選擇時(shí)先尋找意義聯(lián)系,然后同上。49「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」【總結(jié)】13「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」二、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。①士不可不弘毅。(《論語(yǔ)》)②一屋不掃,何以掃天下?(薛勤)③愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪(宗愨[què])名言理解:邏輯關(guān)系:提煉論點(diǎn):邏輯順序(提綱):語(yǔ)段示例:50「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」二、理解下面名言,提煉論點(diǎn),再想想運(yùn)用名言構(gòu)思時(shí)的邏輯順序。名言理解:①士不可不弘毅。儒士不能不志向高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)毅或勇毅,“弘”是理想、愿望,“毅”是條件、保障。②一屋不掃,何以掃天下?胸懷天下,但必須從小事做起。③愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。希望借助長(zhǎng)風(fēng)遠(yuǎn)渡萬(wàn)里江海。邏輯關(guān)系:①③部分相同——志向遠(yuǎn)大,①中“毅”和②回答了前者“志向”能實(shí)現(xiàn)的條件。其中,①中“毅”是②的條件。51「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」名言理解:15「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!提煉論點(diǎn):勇為小事,方成大業(yè)。邏輯順序:先談立志高遠(yuǎn)必要(引用③),再談?wù)撝坌∈碌谋匾?,即不要好高騖遠(yuǎn)(引用②),最好談?wù)搱?jiān)持不懈勇毅進(jìn)取的必要(引用①,但應(yīng)著力分析“毅”)。52「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」提煉論點(diǎn):16「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!語(yǔ)段示例:人,當(dāng)志存高遠(yuǎn)。宗愨說(shuō)道:“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?!辈贿^(guò),只知騖遠(yuǎn),不屑于眼前小事,何以成就自我,實(shí)現(xiàn)宏圖?薛勤說(shuō)得好:“一屋不掃,何以掃天下?”構(gòu)想巍峨大廈,從來(lái)都離不開(kāi)礎(chǔ)石的點(diǎn)點(diǎn)壘砌,“九層之臺(tái),起于累土”?!皰咛煜隆钡谋臼?,來(lái)自于“掃一屋”。如果開(kāi)國(guó)大將粟裕不從連長(zhǎng)做起,不在槍林彈雨、血雨腥風(fēng)中不斷豐富戰(zhàn)爭(zhēng)智慧的寶庫(kù),又何以成就淮海戰(zhàn)役風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕钠鎰??不唯如此,從“掃一屋”,到“掃天下”,需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,其中不乏失敗。因此,這一過(guò)程,需要堅(jiān)毅的品性作支撐?!墩撜Z(yǔ)》所謂“士不可不弘毅”,就一語(yǔ)中的,道出人生圓夢(mèng)征程中堅(jiān)毅的必要。53「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!」語(yǔ)段示例:17「讓PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單起來(lái)!練習(xí):選取其中一則①流言止于智者。(孟子)②盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。(孟子)邏輯關(guān)系:提煉觀點(diǎn):提綱:①吾貌雖瘦,必肥天下。(李世民)②兼相愛(ài),交相利。(墨子)③我不入地獄誰(shuí)入地獄?。ǖ夭仄兴_)邏輯關(guān)系:提煉觀點(diǎn):提綱:①人皆可以為堯舜。(孟子)②修身,則道立。(《中庸》)③吾日三省吾身。(荀子)邏輯關(guān)系:提煉觀點(diǎn):提綱:練習(xí):選取其中一則54某班班會(huì)上,同學(xué)們紛紛介紹自已最欣賞的格言名句并暢談感想,其中有六句同學(xué)們感受尤深,這六句是:①凡百事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之。(《荀子》)②千里之堤,潰于蟻穴。(《韓非子》)③立身成敗,在于所染。(魏征)④青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。(孟郊)⑤問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。(朱熹)⑥滅人之國(guó),必先去其史。(龔自珍)請(qǐng)結(jié)合其中的兩三句確定立意,并合理引用,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際寫(xiě)一篇發(fā)言稿,在下次班會(huì)上與同學(xué)們交流。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。某班班會(huì)上,同學(xué)們紛紛介紹自已最欣賞的格言名句并暢談感想,其55作文命題分析從命題形式上看:是組合型材料作文,材料六則個(gè)相對(duì)獨(dú)立又彼此有關(guān)聯(lián)的語(yǔ)段組成(名言警句),要求考生自由組合立意并合理引用,提出了情境限制——班會(huì)發(fā)揚(yáng)稿。所以此次作文是“情境限制型組合式”材料作文。從材料內(nèi)容上看:它的命題基點(diǎn)“人生成敗”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”,旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),思考人生,青春、奮斗、成敗、細(xì)節(jié)、敬重、求知、創(chuàng)新、心態(tài)、民族認(rèn)同、文化自信等是本次作文的關(guān)鍵詞,選取選寫(xiě)自己認(rèn)為最拿手的“兩三句”,進(jìn)行創(chuàng)作即可。作文命題分析56名言逐句分析凡事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之。(《荀子》)(關(guān)鍵詞:成敗,敬重,怠慢)大凡在各種事業(yè)上取得成功的人,對(duì)自己所做之事一定非常虔敬,認(rèn)真對(duì)待的;那些失敗的,一定是因?yàn)榈÷?。敬是一種精神。簡(jiǎn)單地說(shuō)精神就是意志,把這種精神意志貫穿于做事的全過(guò)程,貫穿于人生的全過(guò)程,對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作不輕視、不怠慢,做小事如大事,視細(xì)節(jié)如全局,多一份認(rèn)真和嚴(yán)格,少一份疏漏和失誤。這才是人生的大素質(zhì)、大境界。名言逐句分析57名言逐句分析千里之堤,潰于蟻穴。(《韓非子》)(關(guān)鍵詞:成敗,細(xì)節(jié))一點(diǎn)小事而已,何必?風(fēng)起于青萍之末,浪成于微瀾之間。毛毛雨之所以容易打濕人們的衣服,是因?yàn)槿藗兎潘闪藢?duì)毛毛雨的警惕。任何壞事,如果在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有阻攔掉,形成風(fēng)氣,改也改不掉,就好象河堤,一個(gè)小缺口沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),可以崩壩,造成千百萬(wàn)倍的損失。千里之堤潰于蟻穴,一顆針而已卻將整顆心扎成篩子,同樣能讓它停止跳動(dòng),小事的力量無(wú)可估量!名言逐句分析58名言逐句分析立身成敗,在于所染。(魏征)(關(guān)鍵詞:成敗,環(huán)境)人的成功失敗與他所接觸的事物環(huán)境是密切相關(guān)的。古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,魏征說(shuō):“立身成敗,在于所染,蘭芷鮑魚(yú),與之俱化,慎乎所習(xí),不可不思?!卑讕r松所說(shuō):“一個(gè)人所處的環(huán)境有多大,他的未來(lái)就有多大?!币粋€(gè)人所處的環(huán)境是好是壞,決定了他的未來(lái)是繁繡花似錦還是暗淡無(wú)光。環(huán)境影響著我們的人生,美好的環(huán)境會(huì)許我們一個(gè)燦爛的明天。消極的環(huán)境會(huì)使我們攻敗垂成。面對(duì)環(huán)境,為了我們的未來(lái),請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇。名言逐句分析59名言逐句分析青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。(孟郊)(關(guān)鍵詞:青春,奮斗)青春早為,不負(fù)年少。人應(yīng)當(dāng)趁著青春年少的時(shí)候奮發(fā)有為。年輕人精力充沛,富有夢(mèng)想,最具創(chuàng)造性,年輕就是創(chuàng)造未來(lái),改變世界的資本。正當(dāng)奮斗的年紀(jì),不要選擇安逸,不要成佛系,更不能有暮氣,不要在最需要吃苦的時(shí)候過(guò)早地貪戀安逸,不要在回首往事的時(shí)候因虛度年華而悔恨。年輕人,就應(yīng)該奔跑在通往理想的道路上,不斷地追求人生的新高度!名言逐句分析60名言逐句分析問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。(朱熹)(關(guān)鍵詞:知識(shí)求新,創(chuàng)新求變,思維求活)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。要不斷吸收新的東西,才能保持自己的進(jìn)步和富有活力。每個(gè)人都要知識(shí)求新,創(chuàng)新求變,思維求活。名言逐句分析61名言逐句分析滅人之國(guó),必先去其史。(龔自珍)(關(guān)鍵詞:民族文化,民族自信,民族認(rèn)同)要一個(gè)民族滅亡,首要方法是讓它自己踐踏民族歷史,解構(gòu)民族文化,滌蕩民族自信,破壞民族認(rèn)同。200萬(wàn)黨員時(shí)打敗了德國(guó)法西斯,保衛(wèi)了政權(quán);2000萬(wàn)黨員時(shí)卻自己打敗了自己,失去了政權(quán)。蘇共全面否定斯大林之際,就是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨、蘇維埃政權(quán)的歷史就站不住腳之時(shí),蘇共的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)作用因此失去了歷史依據(jù)。蘇聯(lián)必然解體。今天,我們中華民族已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并繼續(xù)著從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。強(qiáng)起來(lái),是當(dāng)代中國(guó)最強(qiáng)烈的呼喚和愿望。而要強(qiáng)起來(lái),“欲強(qiáng)其國(guó),必重其史”。名言逐句分析62本次作文容易出現(xiàn)的問(wèn)題1.不從中心論點(diǎn)出發(fā)去分析名言,而是自說(shuō)自話,偶爾在行文中點(diǎn)一下名言。2.不對(duì)“名言”做深入的因果、條件或?qū)Ρ确治?,而是泛泛而談,蜻蜓點(diǎn)水,缺乏重心。3.忽略情境限制:沒(méi)有發(fā)言稿格式——稱(chēng)呼、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾;或者文章沒(méi)有發(fā)言稿應(yīng)有的針對(duì)性,交流性、鼓動(dòng)性等特征。4.特別提醒:把名言引起來(lái),標(biāo)明出處,增加名言的辨識(shí)度。本次作文容易出現(xiàn)的問(wèn)題63注意:大型考試作文的命題基點(diǎn)總會(huì)是傳統(tǒng)文化、人文底蘊(yùn)、家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)龋苯又赶蛑袑W(xué)生核心素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本次情景型組合式材料作文也不例外。情境型組合式材料作文,首先要明確寫(xiě)作情境限制。本次作文的創(chuàng)新之處在于要求學(xué)生寫(xiě)成發(fā)言稿,發(fā)言稿要求有:稱(chēng)呼、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾;要求發(fā)言有針對(duì)性,交流性、鼓動(dòng)性。注意:64注意:情境型組合式材料作文,還必須熟悉組合式材料作文審題立意方法。這類(lèi)材料作文的審題立意方法通常有:求同法:同向自然歸一,異向求同去異。即,內(nèi)容指向相同的材料,可以從它們的相同點(diǎn)出發(fā)順勢(shì)自然提煉觀點(diǎn)。合異法:同向互補(bǔ)疊加,異向整合并歸。即,有些材料從表面看它們的意義大相徑庭,其實(shí)性質(zhì)是同一的,但各自并不全面,而是互為補(bǔ)充的,只有將它們疊加起來(lái),才能提煉出更為全面深刻的觀點(diǎn),這就是互補(bǔ)疊加法。注意:65本次作文的立意有:①+②:《做事重在敬,貴在細(xì)》①+②+③:《成功三要素:環(huán)境、細(xì)節(jié)和態(tài)度》①+④:《努力需趁早,虔敬助成功》②+④:《細(xì)節(jié)使青春更加豐滿》③+④:《擺脫佛系環(huán)境,選擇奮斗青春》④+⑤:《求知求新,不負(fù)青春》①+⑥:《敬史是強(qiáng)國(guó)之本》②+⑥:《強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸》③+④+⑥:《新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》④+⑥:《我的青春,我的國(guó)》本次作文的立意有:66強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸侯巍親愛(ài)同學(xué)們:今天我的發(fā)言題目是《強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸》。眾所周知,為了遏制中國(guó)崛起,3月22日,特朗普在白宮簽署了對(duì)中國(guó)輸美產(chǎn)品征收關(guān)稅的總統(tǒng)備忘錄,美國(guó)發(fā)起挑釁,中國(guó)強(qiáng)硬回?fù)簦忻蕾Q(mào)易擦槍走火,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷升級(jí)。作為高中生,身處和平年代,我們不能在貿(mào)易戰(zhàn)中堵?lián)屟?,炸碉堡,舍生忘死,為?guó)捐軀。但你可知道,另外一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久,我們卻渾然不知,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就是文化戰(zhàn)爭(zhēng),面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們要做的就是“強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸”。強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,首先要求國(guó)人有文化自信,拒絕文化殖民。龔自珍說(shuō):“滅人之國(guó),必先去其史?!薄粋€(gè)民族滅亡,首要方法是讓它自己踐踏其民族歷史,解構(gòu)其民族文化,滌蕩其民族自信,破壞其民族認(rèn)同感。強(qiáng)國(guó)重史必須防微杜漸侯巍67自新中國(guó)成立,資本主義國(guó)家就開(kāi)始用意識(shí)形態(tài)的東西來(lái)影響中國(guó),尤其是改革開(kāi)放之后,西方的節(jié)日,日本的動(dòng)漫,美國(guó)的電影,韓國(guó)的電視劇,甚至迪斯尼、肯德雞、麥當(dāng)勞、都成了侵略者的糖衣炮彈,讓人防不勝防?!俄n非子》云:千里之堤,潰于蟻穴。你看了一部好萊塢大片,美國(guó)個(gè)人英雄主義思想便在你的意識(shí)里潛滋暗長(zhǎng)了一點(diǎn),國(guó)人集體主義思想之光芒便略微暗淡了一分;你在愚人節(jié)和老師開(kāi)了個(gè)不該開(kāi)的玩笑,國(guó)人尊師重教傳統(tǒng)便因此被你削弱了一點(diǎn),你便向西方人所追求的絕對(duì)“民主、平等”的路上邁進(jìn)了一步;圣誕夜你送他人蘋(píng)果;餓了你信步走進(jìn)麥當(dāng)勞;你想家了,拿出蘋(píng)果X給媽媽打了個(gè)電話;你學(xué)習(xí)累了,偷偷地翻看起了日本漫畫(huà)……你成了文化俘虜而不自知。因?yàn)?,你可能忘記了七夕?jié)是中國(guó)古代情侶相會(huì)的日子;你可能忘了餃子、面條才是媽媽的手藝,中國(guó)的味道;你可能不愿意承認(rèn),同等價(jià)位華為手機(jī)比蘋(píng)果手機(jī)性能更好;你可能早沒(méi)勇氣翻看四大名著,二十四史,因?yàn)槟愀鼧?lè)意在島國(guó)的浮世繪里醉生夢(mèng)死。自新中國(guó)成立,資本主義國(guó)家就開(kāi)始用意識(shí)形態(tài)的東西來(lái)影響中國(guó),68強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,其次要求國(guó)人要尊重中國(guó)歷史,拒絕惡搞與自黑。中國(guó)的文化戰(zhàn)不止對(duì)外反殖民,還有對(duì)內(nèi)的反惡搞和自黑,正所謂,攘外必先安內(nèi)。有句笑話是這樣說(shuō)的:“終于知道外國(guó)的人為啥那么少了,因?yàn)樗麄兂缟衝ozuonodie”,西方人崇尚娛樂(lè)至死。在這一思潮的影響下,中國(guó)也即刻進(jìn)入了“泛娛樂(lè)化”時(shí)代:歷史是用來(lái)穿越的,雷鋒是用來(lái)趕時(shí)髦的,黃河大合唱是用來(lái)出洋相的,荊軻是女的……沒(méi)有嚴(yán)肅,沒(méi)有正經(jīng),沒(méi)有是非,所有的所有都成了雷人的鬧劇,這個(gè)被娛樂(lè)的時(shí)代,傻傻分不清楚。當(dāng)浮躁的氣息蔓延開(kāi)來(lái),當(dāng)惡搞的風(fēng)氣如日中天,當(dāng)顛覆歷史傳統(tǒng)的背后藏的全是國(guó)人扭曲的心理,何談雄獅夢(mèng)醒!何談中國(guó)崛起!何談在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)取得勝利!強(qiáng)國(guó)重史,防微杜漸,其次要求國(guó)人要尊重中國(guó)歷史,拒絕惡搞與69
親愛(ài)的同學(xué)們,也許你會(huì)反駁我:一點(diǎn)小事而已,何必大驚小怪?我卻要說(shuō),風(fēng)起于青萍
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