關(guān)于環(huán)境教育教案9篇

Tearsaresaltyandsweatissalty,butIprefersweat.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）關(guān)于環(huán)境教育教案9篇環(huán)境教育教案篇1教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問題。.使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：不良飲食給環(huán)境帶來的影響教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引入當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍加注意，一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習(xí)慣可以從餐桌上開始，我們可以用"吃"來傳達(dá)對(duì)地球的關(guān)愛。（板書課題：飲食與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課中國有句俗話"民以食為天，食以糧為先"，可見糧食對(duì)于人類是何等的重要。同學(xué)們想一想：.你平時(shí)是否注意節(jié)約糧食？.你身邊有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？師生共同談?wù)摻涣鳌?暢所欲言1998年我國首次頒布了符合我國國情的"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"，提供了合理選擇食物的指南。想一想："中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么？你的飲食是怎樣安排的，你認(rèn)為合理嗎？還有什么地方需要改進(jìn)？三、小結(jié)為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。環(huán)境教育教案篇2活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。活動(dòng)過程：一、計(jì)算導(dǎo)入：算一算“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個(gè)市會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算，這個(gè)市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”二、說一說“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“某市正在爭創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三、研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類:有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。中國國家環(huán)保總局近日向社會(huì)公布了處理城市垃圾的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)延伸：（試一試）［機(jī)動(dòng)］“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)（略）環(huán)境教育教案篇3教學(xué)目的1、了解溫室效應(yīng)的成因；2、知道溫室效應(yīng)對(duì)人類的作用弊大于利；3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會(huì)緩解溫室效應(yīng)的途徑。教學(xué)重點(diǎn)溫室效應(yīng)的危害教學(xué)難點(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的途徑教學(xué)過程一、什么是溫室效應(yīng)-介紹：二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因：二氧化碳等氣體對(duì)地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的溫度，通常稱為“溫室效應(yīng)”。（可用圖示）-回憶：塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因：1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳；2、毀林，導(dǎo)致大自然消耗二氧化碳的量減少。二、溫室效應(yīng)的利與弊-指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)資料，并嘗試進(jìn)行歸納、整理。對(duì)學(xué)生的結(jié)論加以肯定，再展示自己的結(jié)論：溫室效應(yīng)在一定程度上對(duì)人們的生活有好處，但更有弊端，體現(xiàn)在：1、海平面上升，導(dǎo)致沿海城市和部分島國的淹沒；2、部分陸地氣溫過高，將帶來全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡，部分物種會(huì)滅絕；4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會(huì)重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生受到嚴(yán)重威脅。閱讀資料，歸納、整理教材，并交流、討論，形成自己的觀點(diǎn)。三、面對(duì)溫室效應(yīng)我們能做什么-介紹《京都議定書》引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)？提供兩條思路：1、減少二氧化碳的排放；2、增加大自然對(duì)二氧化碳的消耗。-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害，形成一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實(shí)際操作。對(duì)應(yīng)措施：四、教學(xué)反思：1、開發(fā)新能源：太陽能、水能、風(fēng)能、垃圾能等;2、植樹造林，從我做起。環(huán)境教育教案篇4第一課認(rèn)識(shí)生物多樣性教學(xué)目標(biāo)：1.生物多樣性的價(jià)值。3.如何對(duì)生物多樣性進(jìn)行保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：1、生物多樣性的價(jià)值。2、生物多樣性的保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：1、生物多樣性的概念及其三個(gè)層次。2、生物多樣性的間接使用價(jià)值。課時(shí)安排：一課時(shí)［導(dǎo)入新課］一、生物多樣性及其保護(hù)生物多樣性包括地球上所有植物、動(dòng)物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。生物多樣性是地球上40億年生物進(jìn)化留下來的寶貴財(cái)富，是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用的生物多樣性為基礎(chǔ)。生物多樣性給我們提供了食品、醫(yī)藥、衣服和住房等，它不僅是農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)經(jīng)營的主要對(duì)象，還是重要的工業(yè)原料。除此之外，生物多樣性在保護(hù)土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面也具有重要的作用。1、我國豐富和獨(dú)特的生物多樣性（1）物種豐富。中國有高等植物近3萬種，其中在全世界裸子植物15科850種中，中國就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動(dòng)物6.347種，占世界種數(shù)近14%。（2）特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多，約17300種，占中國高等植物總種數(shù)的57%以上。6347種脊椎動(dòng)物中，特有種667種，占10.5%。（3）區(qū)系起源古老。由于中生代末中國大部分地區(qū)已上升為陸地，第四紀(jì)冰期又未遭受大陸冰川的影響，許多地區(qū)都不同程度保留了白堊紀(jì)、第三紀(jì)的古老殘遺部分。如松杉類世界現(xiàn)存7個(gè)科中，中國有6個(gè)科。動(dòng)物中大熊貓、白鰭豚、揚(yáng)子鱷等都是古老孑遺物種。（4）栽培植物、家養(yǎng)動(dòng)物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產(chǎn)地，品種分別達(dá)5萬個(gè)和2萬個(gè)。中國有藥用植物11000多種，牧草4215種，原產(chǎn)中國的重要觀賞花卉超過30屬2238種。中國是世界上家養(yǎng)動(dòng)物品種和類群最豐富的國家，共有1938個(gè)品種和類群。（5）生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，由于不同的氣候和土壤條件，分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類，總共599類。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。承接：我國生物多樣性的嚴(yán)重?fù)p失早已引起政府的高度重視。自20世紀(jì)50年代起,我國就制定了有關(guān)的方針政策和一系列保護(hù)措施，使生物多樣性的保護(hù)初見成效。1987年公布的《中國自然保護(hù)綱要》是我國第一部自然保護(hù)方面的綱領(lǐng)性文件,它提出了我國保護(hù)生物多樣性的.總體戰(zhàn)略和基本原則,并且提出了一般性對(duì)策。我國十分重視保護(hù)生物多樣性的科學(xué)研究，中國科學(xué)院有33個(gè)研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護(hù)部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態(tài)監(jiān)測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報(bào)刊等宣傳媒介進(jìn)行普法和科普教育，以立法形式開展了全民義務(wù)活動(dòng)，如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日，以及植樹節(jié)、愛鳥周、野生動(dòng)物保護(hù)月等。這些活動(dòng)的開展，有力地提高了公眾對(duì)生物多樣性的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。2、我國生物多樣性的保護(hù)生物多樣性保護(hù)主要包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護(hù)和遷地保護(hù)。（1）就地保護(hù)是生物多樣性保護(hù)中最為有效的一項(xiàng)措施。就地保護(hù)是指以各種類型的自然保護(hù)區(qū)（包括風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園）的形式，將有價(jià)值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護(hù)起來，以便保護(hù)其中各種生物的繁衍與進(jìn)化。自然保護(hù)區(qū)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū)和野生生物類的保護(hù)區(qū)等。自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū),能夠有效地保護(hù)森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統(tǒng)。任何一個(gè)有效地保護(hù)了自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)區(qū),必然會(huì)很好地保護(hù)其內(nèi)部的所有物種。因此說,所有自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū),都會(huì)對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生物種提供保護(hù)。此外,我國還設(shè)有專門保護(hù)某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護(hù)區(qū)。總之，自然保護(hù)區(qū)在保護(hù)我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。（2）遷地保護(hù)只能對(duì)單一的物種進(jìn)行保護(hù),它主要適用于對(duì)受到高度威脅的物種進(jìn)行緊急搶救，以避免該物種的滅絕。對(duì)于植物來說,遷地保護(hù)主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護(hù)基地或繁育中心。對(duì)于動(dòng)物來說，遷地保護(hù)主要是將瀕危物種遷移到動(dòng)物園、珍稀瀕危動(dòng)物遷地保護(hù)基地或繁育中心。二、我國生物多樣性面臨的嚴(yán)重威脅盡管我國在生物多樣性保護(hù)方面采取了一些有力的措施，但我國的生物多樣性仍面臨著嚴(yán)重的威脅，主要是：1）森林濫砍亂伐仍相當(dāng)嚴(yán)重，造成森林破裂化，成島嶼狀分布；2）草場超載過牧，退化嚴(yán)重；3）過量開發(fā)利用動(dòng)植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動(dòng)植物的現(xiàn)象仍然存在；4）環(huán)境污染對(duì)生物多樣性構(gòu)成巨大威脅；5）干旱、半干旱地區(qū)水資源的不合理利用帶來的環(huán)境變化;6）外來物種的入侵；7）漁業(yè)資源的過度捕撈導(dǎo)致資源的衰退；8）旅游、采礦、圍墾濕地等活動(dòng)也對(duì)生物多樣性產(chǎn)生不利影響。三、實(shí)例分析例1看下圖，請(qǐng)問哪一種生物類群具有最大的物種數(shù)？占的百分比是多少？圖類群比例分析對(duì)于這樣的扇形圖你會(huì)看了嗎？在研究一組不同項(xiàng)目的數(shù)據(jù)時(shí)，當(dāng)各個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)總和等于某一整體時(shí)，我們可用扇形圖來表示。圓圈代表了整體，各個(gè)小塊則代表不同的項(xiàng)目，每一塊的大小能顯示出這個(gè)項(xiàng)目在整體中所占的百分比。從上面的扇形圖中我們可以看出，在整個(gè)圓圈中占據(jù)最大塊的部分是昆蟲類，因此在具有最大物種數(shù)的生物類群是昆蟲類。百分比的計(jì)算是將此塊的圓心角度數(shù)除以整個(gè)圓的圓心角度數(shù)（360），再乘以100%，就得出此塊的百分?jǐn)?shù)。答案昆蟲。占的百分比是55.8%。例2大多數(shù)農(nóng)作物常會(huì)遭到疾病或寄生蟲的襲擊，例如一種霉菌就會(huì)很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn)，這是為什么？分析我們學(xué)了書本上的理論知識(shí)后，要試著看能否對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐中一些常見的事例進(jìn)行分析。在大面積農(nóng)田里種植的大多是單一的玉米品種，它們的基因幾乎沒有什么不同，這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應(yīng)疾病、寄生蟲或者干旱天氣的，因此一旦受到病菌的襲擊，整片作物都會(huì)受到影響。答案這是因?yàn)榇竺娣e種植的田里，玉米缺少多樣化的基因,因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊，整片作物都會(huì)受到影響。第二課海洋環(huán)境污染及生態(tài)破環(huán)教學(xué)目標(biāo)：1、了解海洋的環(huán)境問題。2、正確認(rèn)識(shí)海洋環(huán)境保護(hù)的重要意義，樹立可持續(xù)利用海洋的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：海洋環(huán)境保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：海洋環(huán)境保護(hù)的具體實(shí)施與思想教育的滲透。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：［導(dǎo)入新課］海洋問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的，海洋形成已有幾十億年了，人類利用海洋已有幾千年的歷史，但并未發(fā)生嚴(yán)重環(huán)境問題，就是因?yàn)楹Ｑ髮?duì)有害物質(zhì)具有自凈能力。海洋環(huán)境問題包括兩個(gè)方面：一是海洋污染、二是海洋生態(tài)破壞。一、我國海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀與原因分析1、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀2、海洋環(huán)境污染與破壞的原因分析（1）排污量不斷增長，海洋納污能力有限沿海地區(qū)8省、1自治區(qū)、2直轄市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)廢水產(chǎn)生量不斷增長，工業(yè)廢水直排入海量仍呈增長趨勢，與此同時(shí)，海上石油開采和海洋運(yùn)輸業(yè)都發(fā)展較快，海上污染的排污量也相應(yīng)增加，但近岸海域的環(huán)境容量（納污能力）是有限的，這是造成海洋環(huán)境污染的重要原因。（2）僅以工業(yè)污染物為控制對(duì)象，收效不大引起海域富營養(yǎng)化的無機(jī)氮和總磷主要不是由于工業(yè)污染源，而現(xiàn)行措施都以工業(yè)污染物為主要控制對(duì)象，因而收效不大。（3）沒有以生態(tài)理論為指導(dǎo)制定綜合防治對(duì)策近岸海域是沿海陸域生態(tài)系統(tǒng)與海域生態(tài)系統(tǒng)組成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)?，F(xiàn)行的“先陸地、后海洋”和“以陸制?！钡挠^念，促使人們?yōu)榱搜睾５貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活質(zhì)量的盡快提高，而向陸域和海域無限制地索取，對(duì)海洋資源的開發(fā)強(qiáng)度（規(guī)模和速度）超出了海域的承載能力，沿海地區(qū)陸域經(jīng)濟(jì)增長加快，經(jīng)濟(jì)增長的模式仍是粗放經(jīng)營；人口持續(xù)增長，消費(fèi)水平提高，消費(fèi)方式不變，經(jīng)濟(jì)、人口增長的后果是資源消耗量大（利用率不高），廢物排放量大，入海污染物的總量增多，在一些海域超過了海洋環(huán)境的自凈能力，破壞了“陸一?！睆?fù)合生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，造成了海洋環(huán)境的污染與破壞。二、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的危害1、海洋環(huán)境污染的危害（1）近海環(huán)境污染對(duì)水產(chǎn)資源的不良影響①內(nèi)灣水產(chǎn)資源遭到破壞②外海漁場也遭受不同程度的損害（2）海域環(huán)境污染對(duì)人體健康的影響海洋環(huán)境污染對(duì)人體健康的影響，主要是污染物通過食物鏈遷移、轉(zhuǎn)化、富集進(jìn)入人體，直接危害人體健康。（3）海洋環(huán)境污染對(duì)旅游資源的影響石油污染嚴(yán)重?fù)p害了濱海旅游資源。濱海城市的一些海水浴場也發(fā)現(xiàn)了油污染，而大腸菌群數(shù)超標(biāo)和富營養(yǎng)化使海水浴場的水質(zhì)降低，已達(dá)不到國家規(guī)定的海水浴場的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)在海水浴場游泳的人群必將造成不良影響。（4）赤潮、溢油等海洋污染事件的危害2、海域生態(tài)破壞的損害海域生態(tài)破壞的損害主要有：捕撈過度、導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退；灘涂不合理開發(fā)及亂砍濫伐紅樹林造成的不良后果。（1）過度捕撈對(duì)漁業(yè)資源的損害近海捕撈強(qiáng)度超過水產(chǎn)資源再生能力，這對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。由于長期的酷漁濫捕，主要經(jīng)濟(jì)魚類資源衰退，有的已遭到嚴(yán)重破壞。（2）灘涂不合理開發(fā)造成的不良影響灘涂是沿海地區(qū)的重要資源，應(yīng)合理開發(fā)利用。但有些地區(qū)從局部利益出發(fā)，違反客觀規(guī)律，盲目圍墾開發(fā)，造成不良甚至嚴(yán)重的后果。有些地方在圍海造田中，盲目圍墾了歷來用于養(yǎng)殖的淺海灘涂，導(dǎo)致水產(chǎn)資源衰退。三、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的防治對(duì)策1、海洋環(huán)境污染防治對(duì)策總的指導(dǎo)思想是：預(yù)防為主、源頭控制（全過程控制）為主;積極推行清潔生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變；嚴(yán)格控制新污染源，減少陸源及海上污染源的排放量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與海洋環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及工業(yè)結(jié)構(gòu)（2）改善工業(yè)布局，優(yōu)化排污口分布（3）按海洋環(huán)境功能進(jìn)行總量控制（4）采取有力措施防止事故性油污染及面源污染2、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)對(duì)策海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要內(nèi)容是：保護(hù)海洋生物多樣性，強(qiáng)化海洋生物資源管理，防止海洋生態(tài)環(huán)境退化，改善生態(tài)環(huán)境，維護(hù)海洋生態(tài)平衡，保證海洋資源永續(xù)利用，實(shí)現(xiàn)海洋資源可持續(xù)發(fā)展。（1）海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀為了保護(hù)生物多樣性，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，20世紀(jì)70年代以來，我國將98種水生動(dòng)植物列為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，其中海洋植物53種，并規(guī)定了禁漁區(qū)和禁漁期，劃定了以保護(hù)海洋珍稀動(dòng)物和珍稀水產(chǎn)品為對(duì)象的自然保護(hù)區(qū)。截止1997年底，已建立的各種類型的海洋自然保護(hù)區(qū)39個(gè)，總面積1.29義104km2。其中包括海灣保護(hù)區(qū)、海島保護(hù)區(qū)、河口海岸保護(hù)區(qū)、珊瑚礁保護(hù)區(qū)、紅樹林保護(hù)區(qū)、海洋自然遺跡保護(hù)區(qū)、海草床保護(hù)區(qū)和濕地保護(hù)區(qū)等。(2)海洋生物多樣性保護(hù)《國家環(huán)境保護(hù)“九五”計(jì)劃和20__年遠(yuǎn)景目標(biāo)》已列入的重點(diǎn)保護(hù)領(lǐng)域有：①保護(hù)沿海紅樹林新建廣西北倉河口至珍珠城、福建漳江口、廣西欽州灣3個(gè)紅樹林保護(hù)區(qū)，使紅樹林保護(hù)區(qū)和管理區(qū)占紅樹林總面積90%以上；使紅樹林面積由1.6X104hm2擴(kuò)大到3X104hm2；發(fā)展紅樹林水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)，使養(yǎng)殖面積達(dá)到0.5義104hm2。②保護(hù)珊瑚礁建立西沙群島、東山島、南沙水署礁3個(gè)具有國際影響的珊瑚礁核心保護(hù)區(qū)；強(qiáng)化珊瑚礁保護(hù)區(qū)的管理，研究珊瑚礁恢復(fù)技術(shù)，促進(jìn)已遭破壞的珊瑚礁加速生長和恢復(fù)。③加強(qiáng)海洋自然保護(hù)區(qū)建設(shè)建立60?80處海洋自然保護(hù)區(qū)，總面積由1997年的1.29義104km2擴(kuò)大至U3X104km2o(3)強(qiáng)化海洋生物資源管理在海洋漁業(yè)資源開發(fā)與保護(hù)的過程中，大力開發(fā)海洋養(yǎng)殖資源，鞏固和提高現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)品種的養(yǎng)殖水平，并積極開發(fā)新的養(yǎng)殖品種和高產(chǎn)低耗養(yǎng)殖技術(shù)；國家加強(qiáng)宏觀調(diào)控，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和法律手段促進(jìn)合理開發(fā)海洋捕撈資源，支持開發(fā)潛在資源；進(jìn)一步完善各類漁業(yè)法規(guī)，促進(jìn)漁民參與漁業(yè)資源的可持續(xù)利用和保護(hù)行動(dòng)，使?jié)O業(yè)資源的利用與保護(hù)法制化，并大力開發(fā)遠(yuǎn)洋漁業(yè)，養(yǎng)護(hù)與開發(fā)公海生物資源。（4）建立海洋生態(tài)示范區(qū)及可持續(xù)開發(fā)實(shí)驗(yàn)區(qū)研究制定海洋生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，開展生態(tài)設(shè)計(jì)及生態(tài)建設(shè)研究，建立渤海生態(tài)示范區(qū)和其他重要海灣的可持續(xù)綜合開發(fā)實(shí)驗(yàn)區(qū)；在南鹿列島自然保護(hù)區(qū)內(nèi)開展保護(hù)與開發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)驗(yàn)，建設(shè)人與生物圈保護(hù)區(qū)。四、實(shí)例分析石油是各種污染物中入海量較大的一種。沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運(yùn)航線上的船舶，使海洋石油污染的主要。請(qǐng)同學(xué)們通過報(bào)刊新聞介紹的知識(shí)討論一下石油污染對(duì)海洋環(huán)境的影響。教師總結(jié)：石油污染對(duì)海洋環(huán)境的現(xiàn)實(shí)影響和長期影響表現(xiàn)為:1、破壞海洋生態(tài)2、危害漁業(yè)生產(chǎn)3、破壞海濱娛樂場所4、使整個(gè)海岸環(huán)境退化第三課噪聲的危害和控制教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看錄像和教師講解，使學(xué)生了解噪聲的危害和控制；2、提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：［導(dǎo)入新課］環(huán)境教育教案篇5第一單元1、楓葉紅了教學(xué)目標(biāo)：了解氣候變化對(duì)人類活動(dòng)和植物的影響能力目標(biāo)：會(huì)背誦二十四節(jié)氣歌課前準(zhǔn)備：楓葉，小麥，溫度計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)：氣候的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。教學(xué)過程:（一）問題導(dǎo)入：楓葉為什么變紅呢?（二）展示楓葉：漫山遍野的楓葉染紅了整個(gè)秋天，楓葉用生命和熱情點(diǎn)亮了秋色!（三）搜集農(nóng)諺：清明前后，種瓜種豆。白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)。等等（四）背誦二十四節(jié)氣歌（五）我們不僅借助自然氣候進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要有應(yīng)對(duì)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施?？偨Y(jié)：氣候的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。課后調(diào)查:名稱、播種時(shí)間（節(jié)氣）、收獲時(shí)間（節(jié)氣）小麥棉花玉米大豆白菜2、大雁南飛教學(xué)目標(biāo)：了解氣候變化對(duì)動(dòng)物的影響課前準(zhǔn)備：畫一幅大雁南飛的畫面教學(xué)重難點(diǎn)：大雁南飛的原因教學(xué)過程：（一）展示學(xué)生的圖片（對(duì)生進(jìn)行表揚(yáng)）（二）動(dòng)物為什么要離開自己的家園？學(xué)生討論（與溫度有關(guān)，與食物有關(guān)等）（三）為動(dòng)物營造一個(gè)溫馨的家園（四）了解當(dāng)?shù)?0年的動(dòng)物種類，現(xiàn)在有哪些不見了？原因是什么？（學(xué)生討論）環(huán)境教育教案篇6教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過程。.使學(xué)生知道服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響。3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)引入21世紀(jì)，流行著各種各樣舒適隨意、色彩斑斕的服裝，在服裝的大千世界里，服裝的面料五花八門，日新月異，教案《四年級(jí)上學(xué)期環(huán)境教育教案》。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品.（板書課題：穿衣與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課1、請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察:你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？你知道它是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？2、試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過程。師生共同談?wù)摻涣鳌?、暢所欲言化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性，特別是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后污染空氣，廢棄后不易降解，會(huì)造成土質(zhì)惡化。想一*想：：化纖服裝的制作過程個(gè)資源，環(huán)境帶來了哪些影響？我們?cè)鯓哟┮虏攀黔h(huán)保的？三、小結(jié)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，盡量少丟棄未穿舊的衣服。妥善處理好舊衣服，捐贈(zèng)或二次利用。四、作業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們未來的衣服將是什么樣的?請(qǐng)你把想法寫一寫。環(huán)境教育教案篇7教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。教學(xué)策略：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。教學(xué)過程：一、背景音樂《春天在哪里》輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的熱愛。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。看，青山綠水相伴，鳥語花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。二、活動(dòng)深入：1、參觀校園。2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境資料1：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。資料2：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。資料3：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們—一未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：對(duì)，保護(hù)綠色生命，要從我做起。朗誦：一滴水流進(jìn)長江，變成了洶涌的波浪；一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；保護(hù)綠色生命，裝點(diǎn)出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美;小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。主持人：你們看一一水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。你們聽一一田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗的學(xué)?！钡幕顒?dòng)中去吧，保護(hù)綠色生命，要從我做起。三、活動(dòng)結(jié)束。環(huán)境教育教案篇8教學(xué)目的：1、了解水污染、水體污染、水體污染元的含義，理解三者之間的關(guān)系2、理解水體富營養(yǎng)化的原因、過程及其防御措施3、了解水污染的防治原則及其含義重點(diǎn)難點(diǎn)：水污染的類型、水體富營養(yǎng)化教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法教具：多媒體、實(shí)物投影儀教學(xué)過程一、水污染概述1、概念水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價(jià)值，危害人體健康和破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。2、水體的自凈能力物理凈化：混合、稀釋、揮發(fā)、擴(kuò)散、沉淀等化學(xué)凈化：氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解、凝聚等生物凈化：水生動(dòng)植物和微生物的同化、氧化、分解等3、水體污染物水體污染源4、水污染的類型（1）化學(xué)性污染①無機(jī)污染物質(zhì)：酸、堿和一些無機(jī)鹽類；主要是污染使水體的PH之發(fā)生變化，阻礙水體自凈作用，還會(huì)腐蝕船舶和水下建筑物②無機(jī)有毒物質(zhì)：重金屬中具有潛在長期危險(xiǎn)的物質(zhì)-汞、鎘、鉛、砷等元素③有機(jī)有毒物質(zhì)：化肥、農(nóng)藥、多環(huán)芳烴、芳香烴-人工合成，很難被分解④需氧污染物質(zhì)：生活污水和某些工業(yè)廢水所含的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。⑤植物營養(yǎng)物質(zhì)：主要指生活污水和工業(yè)污水中的含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，以及農(nóng)田排水中殘余的氮磷物質(zhì)。⑥油類污染物質(zhì)：主要指石油對(duì)水體的污染，尤其是海洋采油和郵輪事故（2）物理性污染①懸浮物質(zhì)污染：水中含有的不溶性物質(zhì)，包括固體物質(zhì)和泡沫塑料。懸浮物質(zhì)影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的融入，對(duì)水生生物不利。②熱污染：來自工業(yè)的冷卻水，沒經(jīng)過處理，直接排入水體，可能引起水溫升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物質(zhì)毒性增加等現(xiàn)象。③放射性污染:放射性礦藏的開采、核試驗(yàn)和核電站的建