新人教部編版八上語文課件：第六單元單元檢測

初中語文（人教版）八年級上冊第六單元初中語文（人教版）第六單元一、積累與運(yùn)用(25分)1.閱讀下面一段文字,完成(1)—(3)題。(6分)生命,是一種站起來的姿態(tài),是一種

的境界,一種

的氣

概,一種

的精神,一種

的美麗。站起來,就是孟子“富

貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣節(jié),就是愚公移山不畏懼困難

的氣概,就是周亞夫嚴(yán)格治軍的精神。如果生命是酒,我們愛的不是那

百分之幾的酒精,而是那若隱若見的芬芳。如果生命是花,我們愛的不

是那五彩班斕,而是那和風(fēng)麗日中的深情舒放。如果生命是月亮,我們

愛的不是那些冷硬的巖石,而是那在靜夜里緩緩流下來的纖塵不染的月光。一、積累與運(yùn)用(25分)2(1)下列各項(xiàng)中都有一處錯誤,有的是拼音錯誤,有的是書寫錯誤,請找出

來并改正。(2分)A.若隱若見ruòyǐnruòxiàn()B.和風(fēng)麗日hēfēnglìrì()C.五彩班斕wǔcǎibānlán()D.纖塵不染qiānchénbùrǎn()(2)結(jié)合語境,將下列詞語填入橫線處,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.凜然昂然超然嫣然B.超然凜然昂然嫣然C.凜然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凜然(1)下列各項(xiàng)中都有一處錯誤,有的是拼音錯誤,有的是書寫錯誤3(3)這段文字是對生命的感悟,請你仿照畫線部分的句式特點(diǎn),再寫一句

話。(2分)答:

(3)這段文字是對生命的感悟,請你仿照畫線部分的句式特點(diǎn),再4答案(1)A.見→現(xiàn)B.hē→héC.班→斑D.qiān→xiān

(2)B

(3)(示例)如果生命是古琴,我們愛的不是那精雕細(xì)琢的琴身,而是那音

符和節(jié)拍譜成的樂曲。解析(1)A.書寫錯誤。B.拼音錯誤。C.書寫錯誤。D.拼音錯誤。(2)解

答此題可采用代入法,即把各項(xiàng)的詞語分別代入文字中,然后結(jié)合語境

仔細(xì)推敲。選定的詞語要跟文字中的“境界”“氣概”“精神”“美

麗”四個詞相對應(yīng),即詞語的內(nèi)涵指向要相對應(yīng)。(3)仿寫時,需要分析

畫線部分的句式:“如果……不是……而是……”。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系文

段主題進(jìn)行仿寫,注意話題、修辭統(tǒng)一,字?jǐn)?shù)相近。答案(1)A.見→現(xiàn)B.hē→héC.班→斑D.qi52.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.故/天將降大任于是/人也B.入/則無法家拂士,出/則無敵國外患者,國/恒亡C.半卷紅旗/臨易水,霜重鼓寒/聲不起D.公孫衍、張儀/豈不/誠大丈夫哉答案

A正確劃分:故/天將降大任于/是人也。2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)()答案

63.下列加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是(2分)()A.年且九十天子且至B.周亞夫軍細(xì)柳至霸上及棘門軍C.勞其筋骨上自勞軍D.一怒而諸侯懼

懼其不已也答案

DA.將近/將要。B.駐軍、駐扎/軍營。C.使……勞累/慰

問。D.都是“害怕”的意思?！ぁぁぁぁぁぁぁ?.下列加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是(2分)()答案

74.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《愚公移山》是一篇寓言,反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大

氣魄和堅(jiān)定毅力,也說明了要克服困難,就必須下定決心堅(jiān)持奮斗的道

理。B.《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記》,文章塑造了一個嚴(yán)于治軍、忠于

職守的“真將軍”形象。C.《富貴不能淫》一文中,孟子認(rèn)為公孫衍、張儀就是大丈夫的代表。D.《生于憂患,死于安樂》一文告訴我們一個深刻的道理:苦難是對人

的一種磨煉,我們只有戰(zhàn)勝苦難,才能取得成功。答案

C孟子認(rèn)為公孫衍、張儀不配稱大丈夫。4.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)()答案

C孟子85.根據(jù)要求填空。(6分)(1)李賀的《雁門太守行》中渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士

嚴(yán)陣以待的情形的句子是:

,

。(2)陶淵明的《飲酒》(其五)一詩中最能表現(xiàn)詩人悠然自得、超然物外

的思想情趣的詩句是:

,

。(3)《得道多助，失道寡助》中指出決定戰(zhàn)爭勝負(fù)三要素的句子是:

,

。答案

(1)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(2)采菊東籬下悠然

見南山(3)生于憂患死于安樂解析

答題時,要注意易寫錯的字,如“摧”“鱗”“籬”等。5.根據(jù)要求填空。(6分)答案

(1)黑云壓城城欲摧96.(2019江蘇泰州姜堰期末)語文實(shí)踐活動。(7分)春節(jié)即將到來,你所在的年級準(zhǔn)備組織評選優(yōu)秀民俗文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的活

動,你所在的班級以“春節(jié)民俗”為項(xiàng)目撰寫申請報告,請你也來參與

吧。[品詩句知民俗](1)你班同學(xué)搜集了一首關(guān)于寫春節(jié)的古詩,請列舉詩中的民俗活動。(2

分)甲午元旦孔尚任蕭疏白發(fā)不盈顛,守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒,傾囊分遍買春錢。6.(2019江蘇泰州姜堰期末)語文實(shí)踐活動。(7分)10聽燒爆竹童心在,看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部,五更歡笑拜新年。民俗活動:

[編短信添民俗](2)拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古時“拜年”主要包括向長者叩頭施

禮、祝賀新年如意等內(nèi)容。而今,拜年習(xí)俗不斷增添形式,例如電話拜

年,微信、短信拜年等。請你用一句話編輯一條祝福祖國繁榮昌盛的短信。(至少運(yùn)用一種修

辭手法)(2分)祝福短信:

聽燒爆竹童心在,看換桃符老興偏。11[邀專家講民俗](3)年級邀請?zhí)┲菝袼讓W(xué)會王會長為同學(xué)們介紹泰州地區(qū)春節(jié)飲食民俗的發(fā)展史。會議結(jié)束后,學(xué)生會主席張亮為感謝王會長起草了一份感謝信。感謝信中有三處錯誤:一處語病(畫線句①),一處表達(dá)不得體(畫線句②),

一處格式錯誤。請寫出修改意見。(3分)王會長:您好!衷心感謝您為我們帶來一場關(guān)于泰州地區(qū)春節(jié)飲食民俗發(fā)展史的盛

宴。您的講座詞雅句優(yōu),精彩絕倫,尤其是您在講座中傳達(dá)出的深厚的

文化氣息,①不但讓我們對家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,而

且也激起了我們對家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛。②同學(xué)們由衷地向您表示祝[邀專家講民俗]12賀并期盼再次聆聽您的文化講座。最后,祝您身體安康,工作順利!此致敬禮!2019年1月20日×××中學(xué)學(xué)生會第一處:

第二處:

第三處:

賀并期盼再次聆聽您的文化講座。13答案(1)圍爐守歲、飲酒消夜、分贈春錢、點(diǎn)爆竹、換桃符、聽樂曲

等。(2)(示例)神州大地繁花似錦,祖國明天繁榮昌盛。(3)第一處:應(yīng)將

“讓我們對家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興趣”和“激起了我們

對家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛”對調(diào)。第二處:刪去“向您表示祝賀并”。第

三處:署名和日期調(diào)換位置。答案(1)圍爐守歲、飲酒消夜、分贈春錢、點(diǎn)爆竹、換桃符、聽14解析(1)本題考查提取信息的能力。答題時,抓住關(guān)鍵詩句,提取相關(guān)

民俗活動,如:由“守歲圍爐竟廢眠”可提取出“圍爐守歲”,由“剪燭

催干消夜酒”可提取出“飲酒消夜”,等等。(2)本題考查擬寫短信的

能力。答題時,扣住“祝福祖國繁榮昌盛”的話題,注意要運(yùn)用上修辭

手法,如對偶、比喻、排比等。(3)本題考查應(yīng)用文寫作的能力。第一

處語序顛倒,可以將“讓我們對家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興

趣”“激起了我們對家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛”對調(diào);第二處語言不得體,

這是感謝信,不能向?qū)Ψ奖硎咀ＹR;第三處按照應(yīng)用文寫作要求,都是署

名在上,日期在下。解析(1)本題考查提取信息的能力。答題時,抓住關(guān)鍵詩句,提15二、閱讀理解(35分)(一)(2018山東菏澤中考)閱讀下面一首宋詩,回答問題。(4分)登城劉敞雨映寒空半有無,重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹,一片江南水墨圖。二、閱讀理解(35分)167.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點(diǎn)?

(2分)答:

7.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特178.三、四句運(yùn)用

手法,展現(xiàn)了一幅雨映寒空、山深樹幽的江南

畫卷,流露出作者

的心情。(2分)8.三、四句運(yùn)用

手法,展現(xiàn)了一幅雨映寒空、山深187.答案細(xì)小、稀疏、透明。解析在理解詩句大意的基礎(chǔ)上分析“雨”的特點(diǎn)?！坝暧澈瞻胗?/p>

無”中的“映”和“半有無”,寫出了雨的細(xì)微,只有在秋天,這“無點(diǎn)

亦無聲”的仿佛透明的雨絲,才具備這個特點(diǎn)。因此,從“雨映寒空”

入手,再用“半有無”加以細(xì)致描寫,似有似無的“雨”更是體現(xiàn)了其

稀疏的特征。7.答案細(xì)小、稀疏、透明。解析在理解詩句大意的基礎(chǔ)上分析198.答案白描愉悅解析“白描”指文字簡潔,不加烘托渲染的寫作方法?！皽\深山色高

低樹”中“淺深、高低”沒有加任何渲染,筆墨簡練,正像“一片江南

水墨圖”。詩人以前從未欣賞到的美,此刻卻悠然心會,于是感到十分

愜意,內(nèi)心非常高興。8.答案白描愉悅20(二)(2017江蘇鹽城中考)閱讀下面文言文,回答后面的問題。(12分)[甲]

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏

其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則

無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(選自孟子《生于憂患,死于安樂》)··(二)(2017江蘇鹽城中考)閱讀下面文言文,回答后面的問題21[乙]

蘇秦者,東周洛陽人也。東事師于齊,而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲,大困而歸。兄弟嫂妹妻妾皆竊笑之,曰:“周人之俗治產(chǎn)業(yè)力

工商,今子釋本而事口舌,困,不亦宜乎!”蘇秦聞之而慚,自傷,乃閉室不

出,出其書遍觀之。得周書《陰符》,伏而讀之。期年,以出揣摩,曰:“此

可以說①當(dāng)世之君矣?！鼻笳f周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦,皆少②之。

弗信。乃西至秦,說惠王,弗用,乃東之趙,趙相奉陽君弗說之。去游燕,歲余

而后得見……(選自《史記·蘇秦列傳》)[注]①說:勸說,說服。②少:輕視,貶低?！ぁぁ乙]

蘇秦者,東周洛陽人也。東事師于齊,而習(xí)之于鬼谷229.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)餓其體膚()(2)衡于慮()(3)出游數(shù)歲()(4)期年,以出揣摩()·····9.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)·····2310.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)2411.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)(1)所以動心忍性,曾益其所不能。譯文:

(2)入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。譯文:

(3)乃閉室不出,出其書遍觀之。譯文:

11.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)2512.[乙]文蘇秦的經(jīng)歷能否作為[甲]文論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)?請結(jié)合選文內(nèi)容

說明理由。(3分)答:

12.[乙]文蘇秦的經(jīng)歷能否作為[甲]文論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)?請結(jié)269.答案(1)使……饑餓(2)同“橫”,梗塞,指不順(3)游歷(4)一年解析本題考查解釋文言詞語的能力?！梆I”“衡”為課內(nèi)重點(diǎn)詞語,

要注意“餓”的特殊用法,形容詞的使動用法,使……饑餓?！坝巍庇?/p>

“游學(xué)”“游歷”“游玩”等意思,這里是“游歷”的意思。10.答案周人之俗/治產(chǎn)業(yè)/力工商解析

本題考查文言文斷句的能力。這句話的意思為:周人的風(fēng)俗,向

來是治理產(chǎn)業(yè),努力從事工商。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu),該句可分別在

“周人之俗”和“治產(chǎn)業(yè)”后面斷開。9.答案(1)使……饑餓(2)同“橫”,梗塞,指不順解析2711.答案(1)用這些方法來使他的內(nèi)心受到震動,使他性情堅(jiān)韌起來,增

加他原來沒有的才能。(2)國內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,國外沒有實(shí)

力相當(dāng),足以抗衡的國家的侵?jǐn)_,這樣的國家就常常會走向滅亡。(3)(蘇秦)于是就閉門不出,把自己的藏書全部閱讀了一遍。解析本題考查翻譯文言語句的能力。答題時,首先要對文段的意思有

整體的理解和把握,然后在具體的語境中,準(zhǔn)確理解每個詞的意思,最后

結(jié)合句式特點(diǎn)連綴成完整句子。(1)句中應(yīng)注意“曾”是通假字,同

“增”。(2)句中應(yīng)注意“入”的意思是“在國內(nèi)”;“拂”同“弼”,

輔佐。(3)句為省略句,應(yīng)補(bǔ)充主語“蘇秦”。12.答案能。[乙]文通過寫蘇秦出游失敗后遭受家人冷遇,然后刻苦讀

書,最后取得成功的事例,證明“生于憂患”這一觀點(diǎn),符合[甲]文的觀

點(diǎn)“生于憂患,死于安樂”。所以可以作為[甲]文的事實(shí)論據(jù)。11.答案(1)用這些方法來使他的內(nèi)心受到震動,使他性情堅(jiān)28解析本題考查對文意的理解把握能力。[甲]文的論點(diǎn)為“生于憂患,

死于安樂”,[乙]文蘇秦出游狼狽回家,然后閉門苦讀,這一經(jīng)歷正好可

論證“生于憂患”的論點(diǎn)。故[乙]文蘇秦的經(jīng)歷可以作為[甲]文論點(diǎn)

的事實(shí)論據(jù)。[參考譯文][乙]蘇秦是東周洛陽人。他往東到齊國去從師,在鬼谷先生那兒

研習(xí)學(xué)問。他外出游歷了好幾年,非常狼狽地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂

子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他,說:“周人的風(fēng)俗,向來是治理

產(chǎn)業(yè),努力從事工商。如今你丟掉了根本去搬弄口舌,窮困潦倒,不也應(yīng)

該嗎?”蘇秦聽了這些話,心里感到慚愧,暗自傷心,于是就閉門不出,把解析本題考查對文意的理解把握能力。[甲]文的論點(diǎn)為“生于憂29自己的藏書全部閱讀了一遍。他從中找到一本周書《陰符》,伏案攻

讀。讀了一年,他從書中找出了許多揣摩國君心意的訣竅,說道:“憑借

這些知識,我可以去游說當(dāng)代的國君了?！彼x擇去游說周顯王。顯王

的近臣們平素就熟悉了解蘇秦,都輕視他。周顯王不信任他。蘇秦于是就向西來到秦國,游說惠王,沒被重用。于是又向東來到

趙國,趙相奉陽君不高興。又游歷到燕國,一年多后終于得到召見……自己的藏書全部閱讀了一遍。他從中找到一本周書《陰符》,伏案攻30(三)(2019福建漳州長泰一中、華安一中第二次聯(lián)考)閱讀下面兩段文

言文,回答后面的問題。(12分)[甲]

景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而

天下熄?！泵献釉?“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順

為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得

志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

此之謂大丈夫?！?選自《孟子·富貴不能淫》)··(三)(2019福建漳州長泰一中、華安一中第二次聯(lián)考)閱讀下31[乙]

天祥至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客禮見之,與俱

入?yún)兩?使為書招張世杰②。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可

乎?”索之固,乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云:“人生自古誰無

死,留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。厓山破,軍中置酒大會。弘范

曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?！?/p>

天祥泫然③出涕,曰:“國亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二··32其心乎!”弘范義之,遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在道,不食八日,不死,

即復(fù)食。至燕,館人供張甚盛。天祥不寢處坐達(dá)旦遂移兵馬司設(shè)卒以守

之……天祥臨刑殊從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣!”南向拜而死。(節(jié)選自《宋史·文天祥傳》)[注]

①弘范:元軍元帥。②張世杰:宋軍將領(lǐng)。③泫然:水滴下的樣子。其心乎!”弘范義之,遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在道,不食八日,3313.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)豈不誠大丈夫哉()(2)富貴不能淫()(3)天祥泫然出涕()(4)吾事畢矣()····13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)····3414.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是(2分)()A.貧賤不能移(移動)B.子未學(xué)禮乎(兒子)C.弘范遂以客禮見之(憑借)D.謂吏卒曰(告訴)····14.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是(2分)()····3515.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(2分)()A.天祥不寢處/坐達(dá)旦/遂移兵馬司/設(shè)卒以守之B.天祥不寢處坐達(dá)旦/遂移兵馬司設(shè)/卒以守之C.天祥不寢處/坐達(dá)旦遂移兵馬/司設(shè)卒以守之D.天祥不寢處坐/達(dá)旦遂移/兵馬司設(shè)/卒以守之··15.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(2分)(3616.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)(1)居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。譯文:

(2)弘范遂以客禮見之,與俱入?yún)兩?使為書招張世杰。譯文:

16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)3717.[乙]文中,文天祥哪些方面體現(xiàn)了[甲]文中孟子有關(guān)“大丈夫”的思

想主張?請簡要分析。(2分)答:

17.[乙]文中,文天祥哪些方面體現(xiàn)了[甲]文中孟子有關(guān)“大3813.答案(1)真正,確實(shí)(2)使……迷惑,使……惑亂(3)眼淚(4)完成解析本題考查解釋文言詞語的能力。答題時,需要注意一詞多義(如

“誠”“淫”)、古今異義(如“涕”)等現(xiàn)象。14.答案

DA.使動用法,使……動搖。B.你。C.用。15.答案

A可以抓住句中的動詞進(jìn)行劃分。16.答案(1)(大丈夫應(yīng)該)住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁,站在天下最

正確的位置——禮,走著天下最正確的道路——義。(2)弘范于是用賓

客的禮節(jié)接見他(天祥),帶他一起到厓山,讓他寫信去招降張世杰。解析本題考查翻譯句子的能力。答題時,需要將重點(diǎn)詞語落實(shí)到位,

如“居”“道”“與”“使”等。13.答案(1)真正,確實(shí)(2)使……迷惑,使……惑亂3917.答案文天祥見元將拒行叩拜禮;文天祥拒絕寫信招降張世杰;文天

祥不因國亡而有二心,拒絕元將高官許諾;文天祥不食不寢,以死效忠,從

容就義。這些均體現(xiàn)了孟子講仁義、守禮法、做事合乎道義的大丈夫

思想,更表現(xiàn)了大丈夫不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、

動搖、屈服的精神。17.答案文天祥見元將拒行叩拜禮;文天祥拒絕寫信招降張世杰40解析答題時,可以結(jié)合[甲]文中“居天下之廣居,立天下之正位,行天

下之大道”“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的大丈夫的操

守、標(biāo)準(zhǔn),從乙文中概括文天祥的事跡。[參考譯文][乙]

文天祥被押到潮陽,見到弘范,左右元軍命令文天祥叩拜,文天祥

拒不叩拜。弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他(天祥),帶他一起到厓山,讓他

寫信去招降張世杰。文天祥說:“我不能保衛(wèi)自己的父母,卻教唆別人

也背叛自己的父母,這可能嗎?”(弘范)還是堅(jiān)決要求他寫,(文天祥)于是

寫下自己所作的《零丁洋詩》給他。詩的末尾有這樣的句子:“人生自

古誰無死,留取丹心照汗青?！焙敕缎χ阉旁谝贿?。弘范攻破厓山

后,元軍大擺酒宴犒軍。弘范說:“國家亡了,丞相的忠心孝義都盡到了,解析答題時,可以結(jié)合[甲]文中“居天下之廣居,立天下之正位41若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上,將不會失去宰相的位

置?！碧煜榈难蹨I像水往下滴一樣,說:“國家滅亡不能救,作為臣子,死

有余罪,怎敢懷有二心茍且偷生呢?”弘范認(rèn)為他的話合乎正義,派人護(hù)

送文天祥到京師。文天祥在途中,八天沒有吃東西,卻沒有死,于是又開

始進(jìn)食。到了燕京,客館的人招待供奉得十分豐盛。文天祥不睡覺,一

直坐到天亮,于是把文天祥轉(zhuǎn)交到兵馬司,派士兵看守起來……文天祥

臨刑的時候特別從容,對看守他的士兵說:“我的使命完成了!”朝南方

跪拜后從容就義。若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上,將不會失去宰相的位

42(四)(2018廣東中考)閱讀下文,回答問題。(7分)初,敦①之舉兵也,劉隗勸帝盡除諸王,王導(dǎo)率群從詣闕請罪,值

②將入,導(dǎo)呼

謂曰:“伯仁,以百口累卿!”

直入不顧。既見帝言導(dǎo)忠誠申救甚至帝納其言。及出,導(dǎo)猶在門,又呼

。

不與言。既出,又上表明導(dǎo),言甚切至。敦既得志,問導(dǎo)曰:“周

、戴若思南北之望,當(dāng)?shù)侨?無所疑也?！睂?dǎo)不答。敦曰:“若不爾,正當(dāng)誅爾?！睂?dǎo)又無言。導(dǎo)后料檢中

書故事,見

表救己,殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕,悲不自勝。(節(jié)選自《晉書》;有刪改)[注]

①敦:王敦,王導(dǎo)的堂兄。②

(yǐ):周

,字伯仁。曾投奔王敦,與王導(dǎo)交好?！ぁぁぁ?四)(2018廣東中考)閱讀下文,回答問題。(7分)至帝納4318.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間B.直入不顧/直截了當(dāng)C.

不與言/客從外來,與坐談D.南北之望/望塵莫及········18.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(2分)()·4419.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)既見帝言導(dǎo)忠誠申救甚至帝納其言19.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)4520.結(jié)合選文,說說王導(dǎo)為什么“悲不自勝”。(2分)答:

20.結(jié)合選文,說說王導(dǎo)為什么“悲不自勝”。(2分)4618.答案

C考查對文言文一詞多義的掌握情況。C.兩個“與”都是

連詞,和。A.第一個“舉”是“興起、發(fā)動”的意思;第二個“舉”是

“選拔、任用”的意思,在這里是被動用法。B.第一個“直”是“徑

直”;第二個“直”是“簡單爽快”。D.第一個“望”是名詞,有名望

的人;第二個“望”是動詞,看。19.答案既見帝/言導(dǎo)忠誠/申救甚至/帝納其言解析本題考查文言斷句的能力。解答文言斷句題,可根據(jù)句子結(jié)構(gòu)與

句意斷句。就本題而言,可先找出句中可充當(dāng)謂語的動詞,如“見”

“言”“救”“納”等。再推斷動詞的賓語或主語,“見”的賓語是

“帝”,可在“帝”后斷開;“言”的賓語是“導(dǎo)忠誠”,屬主謂短語充

當(dāng)賓語,可在“忠誠”后斷開;“納”的主語為“帝”,可在“帝”前斷

開。18.答案

C考查對文言文一詞多義的掌握情況。C.兩47解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在讀懂文章的基礎(chǔ)上,從“敦既

得志,問導(dǎo)曰……導(dǎo)不答。敦曰:‘若不爾,正當(dāng)誅爾?！瘜?dǎo)又無言。導(dǎo)

后料檢中書故事,見

表救己,殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕,悲不自勝”這些語句中歸納出答案。[參考譯文]起初,王敦叛亂,劉隗勸晉元帝將王氏一族全部殺掉,王導(dǎo)帶著家人到皇

宮前請罪,恰好周

將要進(jìn)宮,王導(dǎo)對周

大聲說:“伯仁,我把全家人的性命托付給你了!”周

徑直走進(jìn)宮去沒有回頭。(周

)見了晉元帝后,陳述王導(dǎo)對朝廷的忠誠,竭力援救他們,晉元帝采納了他的意見。等到

周

出來,王導(dǎo)仍在門口,又大聲喊他,周

還是不理睬。(周

)出了皇宮,又給皇帝上書,表明王導(dǎo)的忠心,言辭非常懇切。王敦叛亂得逞,問王導(dǎo)20.答案王導(dǎo)因?yàn)楫?dāng)年誤以為周

見死不救,在王敦要誅殺周

時沒有開口相救,后來才得知周

盡力相救的真相,強(qiáng)烈的負(fù)罪感使他悲不自勝。解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在讀懂文章的基礎(chǔ)上,從“敦48說:“周

、戴若思分別在南北極具名望,應(yīng)當(dāng)擔(dān)任三公,毋庸置疑?！蓖鯇?dǎo)不回答。王敦說:“你不同意,那就殺了他?！蓖鯇?dǎo)又默不作聲。

王導(dǎo)后來整理中書省的舊文書時,發(fā)現(xiàn)周

極力為自己辯白的奏章,言辭懇切。王導(dǎo)拿著奏章痛哭流涕,極度悲傷。說:“周?、戴若思分別在南北極具名望,應(yīng)當(dāng)擔(dān)任三公,毋庸置疑49三、寫作(40分)21.學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護(hù)月”活動,準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、

環(huán)保熱心人士、家長和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓于×年×月×日上午9

時參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象,以學(xué)生會的名義寫一份邀

請函。(40分)[寫作指導(dǎo)](1)明確邀請函的寫作目的,體現(xiàn)書面邀請的正式性和對對

方的尊敬。要根據(jù)對方的身份,選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。(2)應(yīng)介紹活動的時間、地點(diǎn)、主題等情況,讓對方對活動有所了

解。如果需要對方在活動中發(fā)言,也應(yīng)該提及,以便對方提前準(zhǔn)備。(3)語言簡潔明了,大方得體。三、寫作(40分)50[例文]“環(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式邀請函尊敬的×××同學(xué)家長:您好!為了增強(qiáng)全校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識,使同學(xué)們積極投身到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中來,為綠色校園、和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,讓我們的校園環(huán)境更美好,也為了提倡綠色低碳生活,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,以實(shí)際行動構(gòu)建綠色整潔的校園環(huán)境,我校將于×年×月×日上午9時舉行“環(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式。啟動儀式將在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。請您到達(dá)學(xué)校后,先去您孩子所在的班級,然后和同學(xué)們一起到學(xué)校操場指定的區(qū)域就座。啟動儀式

上,請您代表所有的學(xué)生家長向我校全體同學(xué)提出環(huán)境保護(hù)的具體要求。[例文]51

謹(jǐn)此,我們誠摯邀請您出席“環(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式。祝您身體健康,工作順利!××中學(xué)學(xué)生會×年×月×日[點(diǎn)評]這篇邀請函介紹了啟動儀式的時間、地點(diǎn)、主題等,寫作目的

明確。針對家長身份,運(yùn)用了“尊敬”“您”“謹(jǐn)”等禮貌用語,表達(dá)

非常得體。謹(jǐn)此,我們誠摯邀請您出席“環(huán)境保護(hù)月”活動啟52初中語文（人教版）八年級上冊第六單元初中語文（人教版）第六單元一、積累與運(yùn)用(25分)1.閱讀下面一段文字,完成(1)—(3)題。(6分)生命,是一種站起來的姿態(tài),是一種

的境界,一種

的氣

概,一種

的精神,一種

的美麗。站起來,就是孟子“富

貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣節(jié),就是愚公移山不畏懼困難

的氣概,就是周亞夫嚴(yán)格治軍的精神。如果生命是酒,我們愛的不是那

百分之幾的酒精,而是那若隱若見的芬芳。如果生命是花,我們愛的不

是那五彩班斕,而是那和風(fēng)麗日中的深情舒放。如果生命是月亮,我們

愛的不是那些冷硬的巖石,而是那在靜夜里緩緩流下來的纖塵不染的月光。一、積累與運(yùn)用(25分)54(1)下列各項(xiàng)中都有一處錯誤,有的是拼音錯誤,有的是書寫錯誤,請找出

來并改正。(2分)A.若隱若見ruòyǐnruòxiàn()B.和風(fēng)麗日hēfēnglìrì()C.五彩班斕wǔcǎibānlán()D.纖塵不染qiānchénbùrǎn()(2)結(jié)合語境,將下列詞語填入橫線處,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.凜然昂然超然嫣然B.超然凜然昂然嫣然C.凜然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凜然(1)下列各項(xiàng)中都有一處錯誤,有的是拼音錯誤,有的是書寫錯誤55(3)這段文字是對生命的感悟,請你仿照畫線部分的句式特點(diǎn),再寫一句

話。(2分)答:

(3)這段文字是對生命的感悟,請你仿照畫線部分的句式特點(diǎn),再56答案(1)A.見→現(xiàn)B.hē→héC.班→斑D.qiān→xiān

(2)B

(3)(示例)如果生命是古琴,我們愛的不是那精雕細(xì)琢的琴身,而是那音

符和節(jié)拍譜成的樂曲。解析(1)A.書寫錯誤。B.拼音錯誤。C.書寫錯誤。D.拼音錯誤。(2)解

答此題可采用代入法,即把各項(xiàng)的詞語分別代入文字中,然后結(jié)合語境

仔細(xì)推敲。選定的詞語要跟文字中的“境界”“氣概”“精神”“美

麗”四個詞相對應(yīng),即詞語的內(nèi)涵指向要相對應(yīng)。(3)仿寫時,需要分析

畫線部分的句式:“如果……不是……而是……”。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系文

段主題進(jìn)行仿寫,注意話題、修辭統(tǒng)一,字?jǐn)?shù)相近。答案(1)A.見→現(xiàn)B.hē→héC.班→斑D.qi572.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.故/天將降大任于是/人也B.入/則無法家拂士,出/則無敵國外患者,國/恒亡C.半卷紅旗/臨易水,霜重鼓寒/聲不起D.公孫衍、張儀/豈不/誠大丈夫哉答案

A正確劃分:故/天將降大任于/是人也。2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)()答案

583.下列加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是(2分)()A.年且九十天子且至B.周亞夫軍細(xì)柳至霸上及棘門軍C.勞其筋骨上自勞軍D.一怒而諸侯懼

懼其不已也答案

DA.將近/將要。B.駐軍、駐扎/軍營。C.使……勞累/慰

問。D.都是“害怕”的意思?！ぁぁぁぁぁぁぁ?.下列加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是(2分)()答案

594.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《愚公移山》是一篇寓言,反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大

氣魄和堅(jiān)定毅力,也說明了要克服困難,就必須下定決心堅(jiān)持奮斗的道

理。B.《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記》,文章塑造了一個嚴(yán)于治軍、忠于

職守的“真將軍”形象。C.《富貴不能淫》一文中,孟子認(rèn)為公孫衍、張儀就是大丈夫的代表。D.《生于憂患,死于安樂》一文告訴我們一個深刻的道理:苦難是對人

的一種磨煉,我們只有戰(zhàn)勝苦難,才能取得成功。答案

C孟子認(rèn)為公孫衍、張儀不配稱大丈夫。4.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)()答案

C孟子605.根據(jù)要求填空。(6分)(1)李賀的《雁門太守行》中渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士

嚴(yán)陣以待的情形的句子是:

,

。(2)陶淵明的《飲酒》(其五)一詩中最能表現(xiàn)詩人悠然自得、超然物外

的思想情趣的詩句是:

,

。(3)《得道多助，失道寡助》中指出決定戰(zhàn)爭勝負(fù)三要素的句子是:

,

。答案

(1)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(2)采菊東籬下悠然

見南山(3)生于憂患死于安樂解析

答題時,要注意易寫錯的字,如“摧”“鱗”“籬”等。5.根據(jù)要求填空。(6分)答案

(1)黑云壓城城欲摧616.(2019江蘇泰州姜堰期末)語文實(shí)踐活動。(7分)春節(jié)即將到來,你所在的年級準(zhǔn)備組織評選優(yōu)秀民俗文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的活

動,你所在的班級以“春節(jié)民俗”為項(xiàng)目撰寫申請報告,請你也來參與

吧。[品詩句知民俗](1)你班同學(xué)搜集了一首關(guān)于寫春節(jié)的古詩,請列舉詩中的民俗活動。(2

分)甲午元旦孔尚任蕭疏白發(fā)不盈顛,守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒,傾囊分遍買春錢。6.(2019江蘇泰州姜堰期末)語文實(shí)踐活動。(7分)62聽燒爆竹童心在,看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部,五更歡笑拜新年。民俗活動:

[編短信添民俗](2)拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古時“拜年”主要包括向長者叩頭施

禮、祝賀新年如意等內(nèi)容。而今,拜年習(xí)俗不斷增添形式,例如電話拜

年,微信、短信拜年等。請你用一句話編輯一條祝福祖國繁榮昌盛的短信。(至少運(yùn)用一種修

辭手法)(2分)祝福短信:

聽燒爆竹童心在,看換桃符老興偏。63[邀專家講民俗](3)年級邀請?zhí)┲菝袼讓W(xué)會王會長為同學(xué)們介紹泰州地區(qū)春節(jié)飲食民俗的發(fā)展史。會議結(jié)束后,學(xué)生會主席張亮為感謝王會長起草了一份感謝信。感謝信中有三處錯誤:一處語病(畫線句①),一處表達(dá)不得體(畫線句②),

一處格式錯誤。請寫出修改意見。(3分)王會長:您好!衷心感謝您為我們帶來一場關(guān)于泰州地區(qū)春節(jié)飲食民俗發(fā)展史的盛

宴。您的講座詞雅句優(yōu),精彩絕倫,尤其是您在講座中傳達(dá)出的深厚的

文化氣息,①不但讓我們對家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,而

且也激起了我們對家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛。②同學(xué)們由衷地向您表示祝[邀專家講民俗]64賀并期盼再次聆聽您的文化講座。最后,祝您身體安康,工作順利!此致敬禮!2019年1月20日×××中學(xué)學(xué)生會第一處:

第二處:

第三處:

賀并期盼再次聆聽您的文化講座。65答案(1)圍爐守歲、飲酒消夜、分贈春錢、點(diǎn)爆竹、換桃符、聽樂曲

等。(2)(示例)神州大地繁花似錦,祖國明天繁榮昌盛。(3)第一處:應(yīng)將

“讓我們對家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興趣”和“激起了我們

對家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛”對調(diào)。第二處:刪去“向您表示祝賀并”。第

三處:署名和日期調(diào)換位置。答案(1)圍爐守歲、飲酒消夜、分贈春錢、點(diǎn)爆竹、換桃符、聽66解析(1)本題考查提取信息的能力。答題時,抓住關(guān)鍵詩句,提取相關(guān)

民俗活動,如:由“守歲圍爐竟廢眠”可提取出“圍爐守歲”,由“剪燭

催干消夜酒”可提取出“飲酒消夜”,等等。(2)本題考查擬寫短信的

能力。答題時,扣住“祝福祖國繁榮昌盛”的話題,注意要運(yùn)用上修辭

手法,如對偶、比喻、排比等。(3)本題考查應(yīng)用文寫作的能力。第一

處語序顛倒,可以將“讓我們對家鄉(xiāng)的其他民俗文化產(chǎn)生了濃厚的興

趣”“激起了我們對家鄉(xiāng)飲食習(xí)俗的熱愛”對調(diào);第二處語言不得體,

這是感謝信,不能向?qū)Ψ奖硎咀ＹR;第三處按照應(yīng)用文寫作要求,都是署

名在上,日期在下。解析(1)本題考查提取信息的能力。答題時,抓住關(guān)鍵詩句,提67二、閱讀理解(35分)(一)(2018山東菏澤中考)閱讀下面一首宋詩,回答問題。(4分)登城劉敞雨映寒空半有無,重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹,一片江南水墨圖。二、閱讀理解(35分)687.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點(diǎn)?

(2分)答:

7.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特698.三、四句運(yùn)用

手法,展現(xiàn)了一幅雨映寒空、山深樹幽的江南

畫卷,流露出作者

的心情。(2分)8.三、四句運(yùn)用

手法,展現(xiàn)了一幅雨映寒空、山深707.答案細(xì)小、稀疏、透明。解析在理解詩句大意的基礎(chǔ)上分析“雨”的特點(diǎn)?！坝暧澈瞻胗?/p>

無”中的“映”和“半有無”,寫出了雨的細(xì)微,只有在秋天,這“無點(diǎn)

亦無聲”的仿佛透明的雨絲,才具備這個特點(diǎn)。因此,從“雨映寒空”

入手,再用“半有無”加以細(xì)致描寫,似有似無的“雨”更是體現(xiàn)了其

稀疏的特征。7.答案細(xì)小、稀疏、透明。解析在理解詩句大意的基礎(chǔ)上分析718.答案白描愉悅解析“白描”指文字簡潔,不加烘托渲染的寫作方法?！皽\深山色高

低樹”中“淺深、高低”沒有加任何渲染,筆墨簡練,正像“一片江南

水墨圖”。詩人以前從未欣賞到的美,此刻卻悠然心會,于是感到十分

愜意,內(nèi)心非常高興。8.答案白描愉悅72(二)(2017江蘇鹽城中考)閱讀下面文言文,回答后面的問題。(12分)[甲]

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏

其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則

無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(選自孟子《生于憂患,死于安樂》)··(二)(2017江蘇鹽城中考)閱讀下面文言文,回答后面的問題73[乙]

蘇秦者,東周洛陽人也。東事師于齊,而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲,大困而歸。兄弟嫂妹妻妾皆竊笑之,曰:“周人之俗治產(chǎn)業(yè)力

工商,今子釋本而事口舌,困,不亦宜乎!”蘇秦聞之而慚,自傷,乃閉室不

出,出其書遍觀之。得周書《陰符》,伏而讀之。期年,以出揣摩,曰:“此

可以說①當(dāng)世之君矣?！鼻笳f周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦,皆少②之。

弗信。乃西至秦,說惠王,弗用,乃東之趙,趙相奉陽君弗說之。去游燕,歲余

而后得見……(選自《史記·蘇秦列傳》)[注]①說:勸說,說服。②少:輕視,貶低?！ぁぁ乙]

蘇秦者,東周洛陽人也。東事師于齊,而習(xí)之于鬼谷749.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)餓其體膚()(2)衡于慮()(3)出游數(shù)歲()(4)期年,以出揣摩()·····9.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)·····7510.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)7611.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)(1)所以動心忍性,曾益其所不能。譯文:

(2)入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。譯文:

(3)乃閉室不出,出其書遍觀之。譯文:

11.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)7712.[乙]文蘇秦的經(jīng)歷能否作為[甲]文論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)?請結(jié)合選文內(nèi)容

說明理由。(3分)答:

12.[乙]文蘇秦的經(jīng)歷能否作為[甲]文論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)?請結(jié)789.答案(1)使……饑餓(2)同“橫”,梗塞,指不順(3)游歷(4)一年解析本題考查解釋文言詞語的能力?！梆I”“衡”為課內(nèi)重點(diǎn)詞語,

要注意“餓”的特殊用法,形容詞的使動用法,使……饑餓?！坝巍庇?/p>

“游學(xué)”“游歷”“游玩”等意思,這里是“游歷”的意思。10.答案周人之俗/治產(chǎn)業(yè)/力工商解析

本題考查文言文斷句的能力。這句話的意思為:周人的風(fēng)俗,向

來是治理產(chǎn)業(yè),努力從事工商。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu),該句可分別在

“周人之俗”和“治產(chǎn)業(yè)”后面斷開。9.答案(1)使……饑餓(2)同“橫”,梗塞,指不順解析7911.答案(1)用這些方法來使他的內(nèi)心受到震動,使他性情堅(jiān)韌起來,增

加他原來沒有的才能。(2)國內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,國外沒有實(shí)

力相當(dāng),足以抗衡的國家的侵?jǐn)_,這樣的國家就常常會走向滅亡。(3)(蘇秦)于是就閉門不出,把自己的藏書全部閱讀了一遍。解析本題考查翻譯文言語句的能力。答題時,首先要對文段的意思有

整體的理解和把握,然后在具體的語境中,準(zhǔn)確理解每個詞的意思,最后

結(jié)合句式特點(diǎn)連綴成完整句子。(1)句中應(yīng)注意“曾”是通假字,同

“增”。(2)句中應(yīng)注意“入”的意思是“在國內(nèi)”;“拂”同“弼”,

輔佐。(3)句為省略句,應(yīng)補(bǔ)充主語“蘇秦”。12.答案能。[乙]文通過寫蘇秦出游失敗后遭受家人冷遇,然后刻苦讀

書,最后取得成功的事例,證明“生于憂患”這一觀點(diǎn),符合[甲]文的觀

點(diǎn)“生于憂患,死于安樂”。所以可以作為[甲]文的事實(shí)論據(jù)。11.答案(1)用這些方法來使他的內(nèi)心受到震動,使他性情堅(jiān)80解析本題考查對文意的理解把握能力。[甲]文的論點(diǎn)為“生于憂患,

死于安樂”,[乙]文蘇秦出游狼狽回家,然后閉門苦讀,這一經(jīng)歷正好可

論證“生于憂患”的論點(diǎn)。故[乙]文蘇秦的經(jīng)歷可以作為[甲]文論點(diǎn)

的事實(shí)論據(jù)。[參考譯文][乙]蘇秦是東周洛陽人。他往東到齊國去從師,在鬼谷先生那兒

研習(xí)學(xué)問。他外出游歷了好幾年,非常狼狽地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂

子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他,說:“周人的風(fēng)俗,向來是治理

產(chǎn)業(yè),努力從事工商。如今你丟掉了根本去搬弄口舌,窮困潦倒,不也應(yīng)

該嗎?”蘇秦聽了這些話,心里感到慚愧,暗自傷心,于是就閉門不出,把解析本題考查對文意的理解把握能力。[甲]文的論點(diǎn)為“生于憂81自己的藏書全部閱讀了一遍。他從中找到一本周書《陰符》,伏案攻

讀。讀了一年,他從書中找出了許多揣摩國君心意的訣竅,說道:“憑借

這些知識,我可以去游說當(dāng)代的國君了?！彼x擇去游說周顯王。顯王

的近臣們平素就熟悉了解蘇秦,都輕視他。周顯王不信任他。蘇秦于是就向西來到秦國,游說惠王,沒被重用。于是又向東來到

趙國,趙相奉陽君不高興。又游歷到燕國,一年多后終于得到召見……自己的藏書全部閱讀了一遍。他從中找到一本周書《陰符》,伏案攻82(三)(2019福建漳州長泰一中、華安一中第二次聯(lián)考)閱讀下面兩段文

言文,回答后面的問題。(12分)[甲]

景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而

天下熄?！泵献釉?“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順

為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得

志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

此之謂大丈夫?！?選自《孟子·富貴不能淫》)··(三)(2019福建漳州長泰一中、華安一中第二次聯(lián)考)閱讀下83[乙]

天祥至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客禮見之,與俱

入?yún)兩?使為書招張世杰②。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可

乎?”索之固,乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云:“人生自古誰無

死,留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。厓山破,軍中置酒大會。弘范

曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?！?/p>

天祥泫然③出涕,曰:“國亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二··84其心乎!”弘范義之,遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在道,不食八日,不死,

即復(fù)食。至燕,館人供張甚盛。天祥不寢處坐達(dá)旦遂移兵馬司設(shè)卒以守

之……天祥臨刑殊從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣!”南向拜而死。(節(jié)選自《宋史·文天祥傳》)[注]

①弘范:元軍元帥。②張世杰:宋軍將領(lǐng)。③泫然:水滴下的樣子。其心乎!”弘范義之,遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在道,不食八日,8513.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)豈不誠大丈夫哉()(2)富貴不能淫()(3)天祥泫然出涕()(4)吾事畢矣()····13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)····8614.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是(2分)()A.貧賤不能移(移動)B.子未學(xué)禮乎(兒子)C.弘范遂以客禮見之(憑借)D.謂吏卒曰(告訴)····14.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是(2分)()····8715.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(2分)()A.天祥不寢處/坐達(dá)旦/遂移兵馬司/設(shè)卒以守之B.天祥不寢處坐達(dá)旦/遂移兵馬司設(shè)/卒以守之C.天祥不寢處/坐達(dá)旦遂移兵馬/司設(shè)卒以守之D.天祥不寢處坐/達(dá)旦遂移/兵馬司設(shè)/卒以守之··15.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(2分)(8816.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)(1)居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。譯文:

(2)弘范遂以客禮見之,與俱入?yún)兩?使為書招張世杰。譯文:

16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)8917.[乙]文中,文天祥哪些方面體現(xiàn)了[甲]文中孟子有關(guān)“大丈夫”的思

想主張?請簡要分析。(2分)答:

17.[乙]文中,文天祥哪些方面體現(xiàn)了[甲]文中孟子有關(guān)“大9013.答案(1)真正,確實(shí)(2)使……迷惑,使……惑亂(3)眼淚(4)完成解析本題考查解釋文言詞語的能力。答題時,需要注意一詞多義(如

“誠”“淫”)、古今異義(如“涕”)等現(xiàn)象。14.答案

DA.使動用法,使……動搖。B.你。C.用。15.答案

A可以抓住句中的動詞進(jìn)行劃分。16.答案(1)(大丈夫應(yīng)該)住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁,站在天下最

正確的位置——禮,走著天下最正確的道路——義。(2)弘范于是用賓

客的禮節(jié)接見他(天祥),帶他一起到厓山,讓他寫信去招降張世杰。解析本題考查翻譯句子的能力。答題時,需要將重點(diǎn)詞語落實(shí)到位,

如“居”“道”“與”“使”等。13.答案(1)真正,確實(shí)(2)使……迷惑,使……惑亂9117.答案文天祥見元將拒行叩拜禮;文天祥拒絕寫信招降張世杰;文天

祥不因國亡而有二心,拒絕元將高官許諾;文天祥不食不寢,以死效忠,從

容就義。這些均體現(xiàn)了孟子講仁義、守禮法、做事合乎道義的大丈夫

思想,更表現(xiàn)了大丈夫不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、

動搖、屈服的精神。17.答案文天祥見元將拒行叩拜禮;文天祥拒絕寫信招降張世杰92解析答題時,可以結(jié)合[甲]文中“居天下之廣居,立天下之正位,行天

下之大道”“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的大丈夫的操

守、標(biāo)準(zhǔn),從乙文中概括文天祥的事跡。[參考譯文][乙]

文天祥被押到潮陽,見到弘范,左右元軍命令文天祥叩拜,文天祥

拒不叩拜。弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他(天祥),帶他一起到厓山,讓他

寫信去招降張世杰。文天祥說:“我不能保衛(wèi)自己的父母,卻教唆別人

也背叛自己的父母,這可能嗎?”(弘范)還是堅(jiān)決要求他寫,(文天祥)于是

寫下自己所作的《零丁洋詩》給他。詩的末尾有這樣的句子:“人生自

古誰無死,留取丹心照汗青?！焙敕缎χ阉旁谝贿?。弘范攻破厓山

后,元軍大擺酒宴犒軍。弘范說:“國家亡了,丞相的忠心孝義都盡到了,解析答題時,可以結(jié)合[甲]文中“居天下之廣居,立天下之正位93若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上,將不會失去宰相的位

置?！碧煜榈难蹨I像水往下滴一樣,說:“國家滅亡不能救,作為臣子,死

有余罪,怎敢懷有二心茍且偷生呢?”弘范認(rèn)為他的話合乎正義,派人護(hù)

送文天祥到京師。文天祥在途中,八天沒有吃東西,卻沒有死,于是又開

始進(jìn)食。到了燕京,客館的人招待供奉得十分豐