第27課時(shí)《岳陽(yáng)樓記》同步練習(xí)習(xí)題

第27課時(shí)《岳陽(yáng)樓記》同步練習(xí)習(xí)題01基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)字注音。浩浩湯湯(shāng)淫(yín)雨霏(fēi)霏檣(qiáng)傾楫(jí)摧岸芷(zhǐ)汀(tīng)蘭怒號(hào)(háo)謫守(zhé)皓月(hào)2.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)越明年到了(2)政通人和順利(3)前人之述備矣詳盡(4)去國(guó)懷鄉(xiāng)離開(kāi)(5)岸芷汀蘭小洲(6)寵辱偕忘一起3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(1)一切被廢棄的事業(yè)都興辦起來(lái)了。百?gòu)U具興(2)心境開(kāi)朗，精神愉悅。心曠神怡(3)政事順利，百姓和樂(lè)。政通人和(4)景色千變?nèi)f化，非常壯觀。氣象萬(wàn)千4.下列各項(xiàng)中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是(D)A.前人之述備矣B.覽物之情C.予嘗求古仁人之心D.屬予作文以記之(解析：ABC都是“助詞，的”;D.代詞。)5.下面句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是(C)A.日星?隱曜，山岳?潛形;商旅?不行，檣傾?楫摧。B.銜?遠(yuǎn)山，吞?長(zhǎng)江，浩浩?湯湯，橫?無(wú)際涯。C.居廟堂?之高則憂?其民;處江湖?之遠(yuǎn)則憂?其君。D.乃重修?岳陽(yáng)樓，增其?舊制，刻?唐賢今人?詩(shī)賦?于其上。(解析：C.應(yīng)改為：居?廟堂之高?則憂其民;處?江湖之遠(yuǎn)?則憂其君)6.默寫(xiě)填空。(1)《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(2)新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，在成功與挫折面前努力保持一種“不以物喜，不以己悲”的良好心態(tài)。(用《岳陽(yáng)樓記》中的原句回答)7.(北京中考)岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱(chēng)于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是(B)去老范一千年，后________先________，幾輩能擔(dān)天下事;攬________，南來(lái)北往，孤帆曾系畫(huà)中人。A.悲喜八百里大湖B.樂(lè)憂大湖八百里C.喜悲大湖八百里D.憂樂(lè)八百里大湖(解析：上聯(lián)對(duì)應(yīng)《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;下聯(lián)“大湖八百里”與上聯(lián)“老范一千年”結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)。因此，應(yīng)選擇B。)02課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下面的題目。8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)連月不開(kāi)(放晴)(2)憂讒畏譏(說(shuō)壞話)(3)沙鷗翔集(鳥(niǎo)停息在樹(shù)上)(4)春和景明(明媚)9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(1)遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?那些降職遠(yuǎn)調(diào)的人和不得志的詩(shī)人大多在這里聚集，(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢?(2)浮光躍金，靜影沉璧。波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(3)微斯人，吾誰(shuí)與歸?(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?10.文中“廟堂”“江湖”分別指什么?對(duì)于“古仁人”這種“進(jìn)亦憂，退亦憂”的態(tài)度，你有何評(píng)價(jià)?“廟堂”指朝廷，“江湖”指民間。評(píng)價(jià)示例：值得肯定，不管是為官還是為民，都應(yīng)關(guān)心國(guó)事，心系天下。11.文中的“其喜洋洋者矣”是一種“樂(lè)”，“后天下之樂(lè)而樂(lè)”也是一種“樂(lè)”，說(shuō)說(shuō)這兩種“樂(lè)”有什么不同。前者因個(gè)人的“得”而樂(lè)，是一己之樂(lè)。后者是因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，是眾人之樂(lè)。(意思對(duì)即可)12.下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(A)A.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B.“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”。C.全文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。D.文中寫(xiě)景并不是作者的目的，作者真正的意圖是，談一個(gè)人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。(解析：A.文章的中心句是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。)03拓展閱讀(黃岡中考)【甲】《岳陽(yáng)樓記》【乙】齊田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚(yú)雁者。田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣!殖五谷，生魚(yú)鳥(niǎo)，以為之用。”眾客和之如響③。鮑氏之子年十二，預(yù)于次，進(jìn)曰：“不如君言。天地萬(wàn)物，與我并生類(lèi)④也。類(lèi)無(wú)貴賤徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相為而生⑥之。人取可食者而食之，豈天本⑦為人生之?且蚊蚋(ruì，吸血昆蟲(chóng))??(zǎn，叮咬)膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉?”(選自《諸子集成?列子?說(shuō)符》)【注釋】①田氏：齊國(guó)姓田的(貴族)。②祖：祭祀(天地鬼神)之義。③響：回響，回聲。④類(lèi)：種類(lèi);物類(lèi)。⑤迭：交替地，輪流地。⑥非相為而生：不是為了對(duì)方的生存而生存的。⑦本：本來(lái)，原本。13.解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。(1)增其舊制(規(guī)模)(2)或異二者之為(不同，不同于)(3)眾客和之如響(應(yīng)和，同意)(4)中坐有獻(xiàn)魚(yú)雁者(同“座”，座位)14.選出下列語(yǔ)句中“于”字用法不同的一項(xiàng)(B)A.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上B.天之于民厚矣C.齊田氏祖于庭D.預(yù)于次(解析：ACD的意思是“在”;B的意思是“對(duì)于”)15.用“/”給下面句子斷句，斷兩處。類(lèi)無(wú)貴賤/徒以大小智力而相制/迭相食，非相為而生之。16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官則替君主擔(dān)憂。(2)人取可食者而食之，豈天本為人生之?人類(lèi)把能夠食用的物類(lèi)拿來(lái)食用，難道是上天本來(lái)為了人類(lèi)才生出這種物類(lèi)嗎?17.【甲】文段抒發(fā)了范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的報(bào)國(guó)情懷(用原文中語(yǔ)句填寫(xiě))?！疽摇课闹絮U氏之子的可貴品質(zhì)是敢于向權(quán)威提出不同意見(jiàn)?！疽椅膮⒖甲g文】齊國(guó)貴族田氏，一次在庭院里祭祀天地鬼神。祭禮完畢，應(yīng)邀參加宴飲的賓客竟有上千人。席間，有人獻(xiàn)上魚(yú)雁。田氏看了感慨地說(shuō)：“天帝對(duì)人類(lèi)的恩德多么深厚啊!繁殖了五谷，生育了魚(yú)鳥(niǎo)，供我們享用?！?他剛說(shuō)完，)赴宴的眾賓客隨聲附和，一致贊同。這時(shí)，參與在末座的一個(gè)姓鮑的十二歲小孩，走上前來(lái)說(shuō)：“事情并非如您所說(shuō)啊!天地之間的萬(wàn)物，是和我們共同生存在自然界的物類(lèi)。物類(lèi)本身，并無(wú)貴賤之分，而僅僅以智慧大小，力量強(qiáng)弱，相互制約，得以生存，并非誰(shuí)為誰(shuí)而生。人類(lèi)獲取能吃的東西食用，哪里是上天專(zhuān)門(mén)為人降生的`呢?比如，蚊、蚋吸人的血，虎狼吃人的肉，難道能說(shuō)上天生出人類(lèi)是為了讓蚊子吸，讓虎狼吃的嗎?”01詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首古詩(shī)，完成后面的題。梅花絕句陸游低空銀一鉤，糝野玉三尺。愁絕水邊花，無(wú)人問(wèn)消息。1.前兩句詩(shī)為梅花的出現(xiàn)鋪墊了一個(gè)怎樣的背景?空曠、寂寥、清冷、潔凈。2.你對(duì)詩(shī)中的梅花形象怎樣理解?高潔而寂寞，無(wú)人問(wèn)津，是罷官而不得起用的陸游自身的寫(xiě)照。02課外文言文閱讀閱讀下文，完成后面的練習(xí)。歐陽(yáng)修論作文頃歲孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，惟勤讀書(shū)而多為之，自工;世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味?！緟⒖甲g文】近年來(lái)孫莘老結(jié)識(shí)歐陽(yáng)修，曾經(jīng)乘機(jī)問(wèn)他怎樣才能寫(xiě)好文章。歐陽(yáng)修說(shuō)：“沒(méi)有其它辦法，只有勤奮讀書(shū)多動(dòng)筆，才能寫(xiě)好。很多人的弊病在于：寫(xiě)作太少，又懶于讀書(shū)，每寫(xiě)出一篇，就想超過(guò)別人，像這樣很少有達(dá)到目的的人。文章缺點(diǎn)不需要?jiǎng)e人指出，只要寫(xiě)多了，自己就能發(fā)現(xiàn)?！睔W陽(yáng)修把他寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以我認(rèn)為特別有意義。3.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(D)A.嘗乘間以文字問(wèn)之(曾經(jīng))B.世人患作文字少(擔(dān)心)C.即求過(guò)人(超過(guò))D.故尤有味(通“猶”，仍然，還)(解析：D.“尤”的意思是“特別”)4.翻譯文中畫(huà)線的語(yǔ)句。(1)無(wú)它術(shù)，惟勤讀書(shū)而多為之，自工。沒(méi)有其它辦法，只有勤奮讀書(shū)多動(dòng)筆，才能寫(xiě)好。(2)疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。文章缺點(diǎn)不需要?jiǎng)e人指出，只要寫(xiě)多了自己就能發(fā)現(xiàn)。5.歐陽(yáng)修論述了作文的訣竅是“惟勤讀書(shū)而多為之”：一是勤奮讀書(shū)，二是多動(dòng)筆。03名著閱讀6.總的說(shuō)來(lái)，《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌;二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。7.青少年時(shí)期，保爾和冬妮婭是一對(duì)朋友、戀人，后來(lái)，由于階級(jí)觀點(diǎn)的不同而分手，最后保爾和達(dá)雅結(jié)婚了。04語(yǔ)言運(yùn)用8.岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫(xiě)一段說(shuō)明性文字。示例：岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞到洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫(xiě)下千古絕唱的《岳陽(yáng)樓