初中數(shù)學人教七年級上冊第四章幾何圖形初步時直線射線線段 市賽獲獎PPT

我們在小學就已經(jīng)學過線段、射線和直線，你能形象地說出它們的意義嗎？你還能說說它們的聯(lián)系與區(qū)別嗎？這節(jié)課我們就開始進一步對它們的意義、表示法及聯(lián)系進行研究.新課導入學習目標（1）知道直線公理，知道點和直線的位置關系.（2）知道直線、射線、線段的表示方法.（3）初步體會幾何語言的應用.學習重點學習難點知道并領會直線的性質，直線、射線、線段的表示方法.直線、射線、線段的表示方法及符號語言、文字語言、圖形語言之間的轉換.·直線P125知識點1思考

經(jīng)過一點畫直線，能畫幾條？經(jīng)過兩點呢？動手試一試.OA·B·無數(shù)條1條新課推進你能找出生活中應用“兩點確定一條直線”原理的例子嗎？

經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線.即兩點確定一條直線（P125）.思考砌墻時常在墻角分別固定一木樁，可以拉一條直的參照線.做家具時彈墨線.思考(P125)

為了便于說明和研究，我們應該如何表示一條直線？1可以用一個小寫字母表示（如直線l）.2因為“兩點確定一條直線”，所以也可以用直線上的兩點表示直線.

A·B·

l判斷下列語句是否正確：Ⅰ.一條直線可以表示為“直線A”.Ⅱ.一條直線可以表示為“直線ab”.Ⅲ.一條直線既可以記為“直線AB”，又可以記為“直線BA”，還可以記為“直線m”.××思考(P125)

試著描述下圖中點與直線的位置關系.a點O在直線l上；點P不在直線l上.lb直線l經(jīng)過點O；直線l不經(jīng)過點P.·O·P

點與直線的位置關系：點在直線上（直線經(jīng)過點）；點不在直線上（直線不經(jīng)過點）．根據(jù)前面的討論，你能總結出點與直線的位置關系嗎？思考(P125)

我們應怎樣描述直線與直線之間的關系呢？直線a和直線b相交于點Oa·Ob小結：當兩條不同的直線有一個公共點時，我們就稱這兩條直線相交，這個公共點叫做它們的交點．強化練習(P126練習3)1.用適當?shù)恼Z句描述圖中點與直線的關系.①點B在直線l上；點P、A不在直線l上.①點A在直線b、c交點上，點B在直線a、b交點上，點C在直線a、c交點上.射線和線段（P126）知識點2問題

射線和線段都是直線的一部分，類比直線的表示方法，怎樣恰當?shù)谋硎旧渚€和線段呢？ABaOAl線段AB或線段a射線OA或射線l思考

已知線段AB，你能由線段AB得到直線AB和射線AB嗎？12把線段向兩個方向無限延長可得到直線.把線段向一個方向無限延長可得到射線.(P126練習1)判斷下列說法是否正確：a.線段AB與射線

AB都是直線

AB的一部分.b.直線

AB與直線

BA

是同一條直線.c.射線

AB與射線BA是同一條射線.d.端點重合的兩條射線一定是同一條射線.××射線、線段都是直線的一部分；直線和射線不可度量.(P125)根據(jù)前面的討論，你能總結出直線、射線、線段之間的關系嗎？直線、射線、線段的聯(lián)系與區(qū)別？

直線、射線、線段的聯(lián)系與區(qū)別強化練習1.按下列語句畫出圖形：a.點A在線段MN上 b.射線AB不經(jīng)過點Pc.經(jīng)過點O的三條線段a、b、c1.下列語句準確規(guī)范的是（）A.直線

a，b

相交于一點mB.延長直線ABC.延長射線AD

到點B