小學(xué)語文北師大四年級(jí)上冊(cè)大與小井底之蛙改課件

考考你：井蛙海鱉夸耀快活瞠目結(jié)舌渺小

住在淺井中的一只青蛙對(duì)來自東海的鱉夸耀說：夸耀夸耀：顯示、炫耀。我生活在這里真快活！高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰能像我這樣快活。我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn)，你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢？快速默讀，用“——”畫出中心句。

我生活在這里真快活！

高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰能像我這樣快活。我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn)，你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢？

高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。

默讀，思考：你從哪些詞體會(huì)到井蛙的快活，用“?”標(biāo)出來。綿軟舒適躍攀蹦跳躲浸沒托住沒過盡情安然休息

“我生活在這里真快活！高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。

我生活在這里真快活！

“我生活在這里真快活！高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。圈一圈，從這些詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？

環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰能像我這樣快活。

我生活在這里真快活！我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn)，你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢？

運(yùn)用反問句表達(dá)強(qiáng)烈的感情。我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn)，你進(jìn)來跟我一起分享這些快樂。（陳述句）讀一讀，看看那一句更能突出井蛙的快活。（反問句）我生活在這里真快活！瞠目結(jié)舌

就是瞪著眼睛，說不出話來。說不出話來瞪著

用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度。

千里之遙

千仞之高夏禹時(shí)代，十年九澇，海面卻沒因此增高；商湯時(shí)代，八年七旱，海面也沒因缺雨而降低。大海不隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化，不因?yàn)樗龆鄿p少而或進(jìn)或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧。結(jié)合剛才看到的圖片和鱉說的話，想象一下，鱉生活在大海里會(huì)看到什么，聽到什么，感受到什么。結(jié)合鱉的大快樂和井蛙的小快樂，你明白了什么道理呢？寓意：

這則寓言借助鱉和井蛙之間發(fā)生的有趣的故事，諷刺了那些見識(shí)短淺而又盲目自滿的人。成語井底之蛙：比喻目光短淺、見識(shí)淺薄的人。

夫千里之遠(yuǎn)，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。禹之時(shí)十年九潦，而水弗為加益；湯之時(shí)八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移，不以多少進(jìn)退者，此亦東海之大樂也。金鑰匙

讀古文時(shí)要注意停頓，要讀出古文的語調(diào)和韻味，也就是我們常說的抑揚(yáng)頓挫。

夫/千里之遠(yuǎn)，不足/以/舉其大；千仞/之/高，不足/以/極其深。禹之時(shí)/十年九潦，而/水/弗為加益；湯之時(shí)/八年七旱，而/崖/不為加損。夫/不為/頃久/推移，不以/多少/進(jìn)退/者，此/亦/東海/之/大樂/也。姹紫嫣紅的花園茂密的森林繁華的都市姹紫嫣紅的花園茂密的森林繁華的都市......《井底之蛙》續(xù)寫淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。于是，它決定跳出井口，親自去東?？匆豢?。一路上，它經(jīng)過了許多地方。最后,它一路歡歌來到了大海,感受到鱉的大快樂。