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糟糕從此木制品泥鴨子不像樣zāoc?zhìníxiàng我會認

此()些()

一堆

像()象()我會用

我會變()的泥鴨子()的布娃娃()的木制品()的()世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎?世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎?()1、世界上有比這更糟糕的小板凳。()2、世界上沒有比這更糟糕的小板凳。√我們可以把自己當成課文中的主人公,去思考她當時是怎么想的、怎么做的。金鑰匙世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎?

默讀第三自然段。想象愛因斯坦做每一個小板凳時,怎么想、怎么做的。我們可以把自己當成課文中的主人公,去思考他當時是怎么想的、怎么做的。金鑰匙

當愛因斯坦做好第一個、第二個______的小板凳

什么樣時,他想___________,于是他_________________。

怎么想

怎么做他做好了第三個小板凳時,他又想________________。

怎么想1、講清楚故事主要寫了誰,他們在干什么?2、用上金鑰匙的方法,把故事講得更加生動、有趣。1、自由小聲朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子。2、邊讀邊想:課文講的是誰?它們在干

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