女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理

女性高催乳素血癥淺談怎樣思想，就有怎樣的生活女性高催乳素血癥淺談女性高催乳素血癥淺談怎樣思想，就有怎樣的生活女性高催乳素血癥診治共識(shí)中華婦產(chǎn)科雜志2016年3月第51卷第3期ChinJObstetGynecol,March2016,vol51,No.32018/11/27幾個(gè)問(wèn)題為什么懷孕了不來(lái)月經(jīng)?育齡婦女月經(jīng)不來(lái)了,為什么要考慮懷孕了為什么懷孕期間PRL高而不泌乳?為什么哺乳期PRL高而泌乳?為什么哺乳有一定的避孕作用?催乳素單位是什么?月經(jīng)規(guī)律時(shí)什么時(shí)候采血測(cè)PRL?血PRL水平與臨床表現(xiàn)一致2018/11/27增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。近幾年來(lái)，在深化教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我縣教育、體育和共青團(tuán)部門(mén)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，掀起了全縣青少年參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平?，F(xiàn)就農(nóng)村小學(xué)為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。談幾點(diǎn)粗淺的想法：一、陽(yáng)光體育豐富和深化著學(xué)校體育的內(nèi)涵“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你；我們奔向操場(chǎng)去，籃球在學(xué)生中間游弋，排球在空中穿梭，游戲讓學(xué)生樂(lè)開(kāi)懷”。每所學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都安排了不同的體育項(xiàng)目?！翱鞓?lè)體育”、“趣味體育”的大餐擺放在學(xué)生面前，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自由選擇，相比傳統(tǒng)的體育課，學(xué)生更喜歡陽(yáng)光體育。陽(yáng)光體育是一種消遣和娛樂(lè)的健身，是玩耍和游戲，符合學(xué)生活潑好動(dòng)的天性?！翱嗬垠w育”變成了“玩樂(lè)體育”。在陽(yáng)光體育鍛煉中，學(xué)生不但心情得到極大的放松，而且學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)技能，還鍛煉了身體，同時(shí)還緩解了繁重的學(xué)業(yè)壓力。學(xué)生因此認(rèn)識(shí)到體育不再是枯燥的、無(wú)味的、被動(dòng)的，而是豐富多彩的。二、把握陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主渠道，推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不斷改革和創(chuàng)新學(xué)校體育課程教學(xué)是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道。學(xué)校要貫徹“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容配置和編排上，從學(xué)科特征出發(fā)，遵循青少年身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，注重學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的求知求學(xué)需求，注重教學(xué)安排的健身性、趣味性和實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)體育知識(shí)、技能、體能的三者有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)型課程為主。學(xué)校并可結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活的實(shí)際，選擇和安排一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、民族傳統(tǒng)娛樂(lè)活動(dòng)、學(xué)校特色活動(dòng)、新興時(shí)尚活動(dòng)作為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與課外活動(dòng)、生產(chǎn)生活勞動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。更新教學(xué)理念，實(shí)施新課程方案，使學(xué)生在校期間至少掌握一到兩項(xiàng)鍛煉技能。并要更加注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念”的培養(yǎng)。三、因地制宜的選擇有效載體，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)除了以體育課和實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》這些主要載體外，還要開(kāi)展更加豐富多彩的體育活動(dòng)。譬如，我校在每學(xué)年第一學(xué)期舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園健身操比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、冬季越野賽；第二學(xué)期舉行乒乓球聯(lián)賽、拔河比賽、廣播體操比賽、跳繩跑比賽等。利用這些大型體育比賽和娛樂(lè)活動(dòng)為有效載體，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身理念，激發(fā)他們的戶外活動(dòng)和體育鍛煉的興趣。從而使更多的學(xué)生加入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。現(xiàn)代教育理念提示我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)的內(nèi)容越是貼近學(xué)生的生活。農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)踐小，有著大量的體育運(yùn)動(dòng)素材可以供教學(xué)選取，例如：我們經(jīng)?？吹降膶W(xué)生玩的一些自編游戲，女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子，男生的奔跑追逐、騎馬打仗、斗雞、爬樹(shù)等。學(xué)生有自己玩的規(guī)則，不需要裁判，大家都能遵守。這一類游戲，有歷史流傳下來(lái)的，也有學(xué)生自己發(fā)明的，學(xué)生玩的是那么的高興，他們的身心在游戲小獲得了無(wú)比的愉悅，如果將這些活動(dòng)引入體育課、活動(dòng)課內(nèi)，必然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。在農(nóng)村民間有著較多豐富多彩的體育活動(dòng)內(nèi)容可供我們進(jìn)行選擇，我們可以選取適合我們需要的內(nèi)容來(lái)充實(shí)體育教學(xué)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。如滾鐵環(huán)、抽陀螺、踢毽子、抖空竹、踩高蹺和民間舞蹈等。這些祖祖輩輩流傳下來(lái)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容就是取之不盡、用之不竭的資源，是我們陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)選擇的重要組成部分。四、人人運(yùn)動(dòng)，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)快樂(lè)健康的大舞臺(tái)學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)要以“人人有項(xiàng)目、班班有特色”為基本組織目標(biāo)，活動(dòng)以班級(jí)為基礎(chǔ)，扎根班級(jí)組織開(kāi)展相應(yīng)的體育健身活動(dòng)，并且根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)特色和學(xué)生健身需求，依靠學(xué)生的自我組織管理模式，拓展武術(shù)、棋牌、臺(tái)球、拉拉隊(duì)等各種小型多樣、簡(jiǎn)便靈活的體育健身活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)人人運(yùn)動(dòng)，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)快樂(lè)健康的大舞臺(tái)。農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)與社會(huì)全民健身活動(dòng)相結(jié)合學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該得到廣大學(xué)生的家長(zhǎng)、社會(huì)各界關(guān)注和支持，應(yīng)與社會(huì)開(kāi)展的全民健身活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校通過(guò)舉辦有家長(zhǎng)參與的集趣味性、娛樂(lè)性和表演性為一體的體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)熱情。如：學(xué)校舉辦的家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、友好對(duì)抗賽等，這些活動(dòng)的內(nèi)容與形式體現(xiàn)了全民參與，讓學(xué)生、家長(zhǎng)在活動(dòng)小體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的參與，可以更好地影響孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，了解和喜歡了體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高他們參加陽(yáng)光體育的積極性。舉辦這些活動(dòng)，內(nèi)容與形式的設(shè)計(jì)和安排要有新觀念、新形式，要跟上時(shí)代的步伐，既要有觀賞性又要有競(jìng)爭(zhēng)性，還可以安排富有娛樂(lè)性和健身性的項(xiàng)目。如：腰繞呼啦圈、簡(jiǎn)易保齡球、拔河等，使活動(dòng)變得多元化、全員參與化，讓使陽(yáng)光體育人人參與，全民健身深入人心。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)小體驗(yàn)身心的愉悅，以達(dá)到緩解學(xué)習(xí)壓力的目的，也幫助學(xué)生樹(shù)立健康體育的新思想、新觀念。五、建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)行的科學(xué)指導(dǎo)自《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，我校全面實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年要開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢查監(jiān)測(cè)，檢查監(jiān)測(cè)指標(biāo)要涵蓋學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、疾病等指標(biāo)。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生身體力量、爆發(fā)力、耐力素質(zhì)指標(biāo)下降和疾病發(fā)生發(fā)展的世紀(jì)狀況，要有針對(duì)性地在課內(nèi)、課外體育活動(dòng)中采取一些加強(qiáng)性、針對(duì)性的訓(xùn)練。做好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”記錄，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，切實(shí)提高陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際效果。六、加強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的安全衛(wèi)生管理要做好安全教育工作。體育活動(dòng)的目的就是促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，如果在活動(dòng)中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨，因此在組織學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)十分注意安全。一是要經(jīng)常檢查場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)采取措施。查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和跑道是否平整無(wú)堅(jiān)硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無(wú)雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，人體各器官機(jī)能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機(jī)能活動(dòng)上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生做好整理運(yùn)動(dòng)，這可使人體恢復(fù)平靜，消除疲勞，使緊張的人體機(jī)能放松，盡快適應(yīng)下一階段學(xué)習(xí)的需要?！懊刻戾憻?小時(shí)。健康工作50年，幸福生活一輩子?！笨粗且粡垙埿δ樉湍芨杏X(jué)到陽(yáng)光體育給學(xué)生帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)，看到運(yùn)動(dòng)中學(xué)生傳接球的默契，他們之間的互相幫助，看到他們從運(yùn)動(dòng)之中學(xué)會(huì)和諧相處，彼此的了解，認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育的活動(dòng)使自己的體質(zhì)得到了提高，同時(shí)又顯示出擁有了充滿陽(yáng)光的心理。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)生生活中不可缺少一部分，它倡導(dǎo)的是終身鍛煉的理念，“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦深人人心，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為他們帶來(lái)了健康與自信。我是一個(gè)初三畢業(yè)班班主任，來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力經(jīng)常會(huì)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)更大的壓力還是來(lái)自于自己對(duì)班級(jí)中40個(gè)孩子的責(zé)任。初三班主任的工作很煩瑣，七門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，體育中考、英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話更不容忽視，學(xué)生的心理疏導(dǎo)，家校的配合管理，等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要想到、做到、做好。下面就來(lái)談一談班級(jí)管理工作中的體會(huì)。一、德育工作方面做到明確奮斗目標(biāo)，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際，學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)。每周一的晨會(huì)講話后的幾分鐘，結(jié)合晨會(huì)內(nèi)容和上周五布置的本周工作重點(diǎn)，請(qǐng)各個(gè)合作小組統(tǒng)一思想，制定簡(jiǎn)單的小組目標(biāo)，比如保證小組內(nèi)每個(gè)成員能按時(shí)交作業(yè)，保持個(gè)人衛(wèi)生清潔不扣分，力爭(zhēng)一周下來(lái)，小組內(nèi)成員課堂表現(xiàn)共計(jì)得到60個(gè)A等，不超過(guò)10個(gè)C等，等等，這樣的目標(biāo)可以張貼上墻，也可以開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)小組中每個(gè)學(xué)生的積極性。二、學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，所以學(xué)習(xí)管理也是所有管理中的首要任務(wù)。這方面的管理雖然與各個(gè)任課老師息息相關(guān)，但班主任應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)主要工作，協(xié)助其他任課老師的日常教學(xué)工作。包括作業(yè)的收繳，上課聽(tīng)講，課下主動(dòng)向老師問(wèn)問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與監(jiān)督。不管什么樣的方法，適合本班學(xué)生的方法就是好的方法。對(duì)下面這幾個(gè)方面我尤其重視。1.抓好學(xué)科間的平衡。首先，及時(shí)有效地與科任老師溝通，全面準(zhǔn)確地把握全班的情況，對(duì)癥下藥。我們的各個(gè)科任老師都極其負(fù)責(zé)，班級(jí)里的某一個(gè)，或幾個(gè)甚至一大批的同學(xué)的掉隊(duì)會(huì)讓他們焦急不已，他們的這般努力也讓我絲毫不敢懈怠。為了更準(zhǔn)確掌握同學(xué)們各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我要求當(dāng)天的值日班長(zhǎng)記錄總體情況，各科課代表在每堂課下都向老師詢問(wèn)當(dāng)堂課表現(xiàn)好和差的學(xué)生名單，人數(shù)不計(jì)。表現(xiàn)好的絕不吝嗇表?yè)P(yáng)，或者全班表?yè)P(yáng)或者用短信的方式告知全體家長(zhǎng)。同時(shí)也更加關(guān)注每科課堂表現(xiàn)有落后的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)及其他科任老師做好溝通，集思廣益，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)癥下藥。2.歡迎并積極配合科任教師參與管理，統(tǒng)一行動(dòng)，多管齊下。班級(jí)合作小組人員的變動(dòng)、座位的變動(dòng)及課代表、組長(zhǎng)的變動(dòng)，都征求意見(jiàn)并盡可能采納各個(gè)科任老師的建議。從班集體共同存在的問(wèn)題到學(xué)生個(gè)人的問(wèn)題，與各科任教師一起，形成一股合力，齊抓共管，使學(xué)生無(wú)空隙可鉆，從而改正錯(cuò)誤。3.做好協(xié)調(diào)，搞好整體優(yōu)化。班主任作為班級(jí)的直接管理者，對(duì)于均衡各學(xué)科具有舉足輕重的作用。班主任要協(xié)調(diào)好班級(jí)各學(xué)科教師的關(guān)系，追求共贏，為了班級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)均衡發(fā)展，班主任不能只為自己的一科著想，有時(shí)甚至要主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科，不搶時(shí)間，使各科均衡發(fā)展。三、管理方面1.培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每位學(xué)生裝都有有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。建立值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度。周一至周五，五個(gè)合作小組的組長(zhǎng)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)。班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。比如主題班會(huì)，班主任只加以啟發(fā)引導(dǎo)，從方案設(shè)計(jì)、組織準(zhǔn)備到主持活動(dòng)、總結(jié)評(píng)價(jià)都由學(xué)生自己做。早晨的收繳作業(yè)、早讀和衛(wèi)生打掃，也都是由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，督促各科科代表將需要上交的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，督促每位同學(xué)及時(shí)上交，及時(shí)早讀，并且監(jiān)督好班級(jí)衛(wèi)生打掃。2.班干部的選舉制度適時(shí)調(diào)整。從剛開(kāi)始的班主任和各個(gè)科任老師的直接選擇到學(xué)生無(wú)記名投票，嘗試讓自身行為習(xí)慣較差的同學(xué)任職，自我約束，同學(xué)們監(jiān)督，前提是與之事先做好溝通，以免貿(mào)然任職，又很快免職，影響班干部任命的嚴(yán)肅性。另外，可以采用班干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法，學(xué)生上臺(tái)演講，宣揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，坦言自己的不足，保證上崗后能做到的，由全班同學(xué)和科任老師投票裁決。3.建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。除了5個(gè)合作小組的小組競(jìng)爭(zhēng)外，結(jié)合學(xué)生的幾次考試，將班級(jí)39名同學(xué)分成綜合實(shí)力相當(dāng)?shù)?3個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小組，從常規(guī)到學(xué)習(xí)，彼此觀察，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上學(xué)期也曾嘗試3人一排的座位，方便各競(jìng)爭(zhēng)小組成員仔細(xì)觀察，目前班級(jí)座位整體以合作小組的為單位，細(xì)節(jié)上盡量考慮競(jìng)爭(zhēng)小組，促進(jìn)班級(jí)各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展。四、多種渠道爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，促進(jìn)家校溝通。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人的任務(wù)。教師和父母都是孩子的教育者，學(xué)校教育要與家庭教育的密切配合，且良好的學(xué)校教育則是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。這是一種相輔相成、互相促進(jìn)的關(guān)系。家校溝通的方式有很多種，比如電話溝通、短信溝通、家訪等，下面就一個(gè)家訪的具體案例來(lái)談?wù)?。上學(xué)期初，班級(jí)里徐江同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)極不正常?？偸亲悦环玻n堂不聽(tīng)講，自己研究題目的解法或者無(wú)所事事，仰仗放學(xué)回家后家教老師的幫忙，每次考后都以失望告終卻又不做分析和改變，只是口頭上信誓旦旦，電話聯(lián)系家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)來(lái)校溝通，父母雙方表現(xiàn)出極為不同的教育態(tài)度。母親是恨鐵不成鋼，焦急萬(wàn)分，卻又病急亂投醫(yī)，或是請(qǐng)家教晚上教孩子作業(yè)導(dǎo)致課堂效益低下，或是隔三岔五不讓孩子來(lái)上學(xué)，在家罰抄或認(rèn)錯(cuò)。父親卻是很不屑于母親的教育方式，甚至對(duì)老師的提醒都不以為然，認(rèn)為錯(cuò)全在孩子母親身上，當(dāng)著老師和孩子的面，對(duì)母親惡語(yǔ)相向。針對(duì)上述情況，我們班3個(gè)老師一起去了徐江家做了家訪。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)左右的溝通，讓他們體會(huì)到了老師們的真誠(chéng)。漸漸地，徐江的母親已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的教育方式的問(wèn)題，也表示今后會(huì)與老師多溝通，商討合適的教育方法，徐江的父親的那種狂妄和不屑的態(tài)度雖然并沒(méi)能完全消除，卻也有了一點(diǎn)改觀，最后也是他把我們幾個(gè)老師一直送到樓下的。接下來(lái)凡是學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，均是他父親來(lái)參加的，且每次都認(rèn)真做了記錄。班級(jí)管理無(wú)定法，但是有“規(guī)”可依，即本班的實(shí)際。作為班主任，我們應(yīng)該從本班實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索適合自己和本班的最佳班級(jí)管理方法，才會(huì)有收獲的喜悅。女性高催乳素血癥淺談怎樣思想，就有怎樣的生活女性高催乳素血癥1女性高催乳素血癥診治共識(shí)中華婦產(chǎn)科雜志2016年3月第51卷第3期ChinJObstetGynecol,March2016,vol51,No.32018/11/27女性高催乳素血癥診治共識(shí)2幾個(gè)問(wèn)題為什么懷孕了不來(lái)月經(jīng)?育齡婦女月經(jīng)不來(lái)了,為什么要考慮懷孕了為什么懷孕期間PRL高而不泌乳?為什么哺乳期PRL高而泌乳?為什么哺乳有一定的避孕作用?催乳素單位是什么?月經(jīng)規(guī)律時(shí)什么時(shí)候采血測(cè)PRL?血PRL水平與臨床表現(xiàn)一致2018/11/27幾個(gè)問(wèn)題3幾個(gè)漢字呆子宮卵巢納皮飛啊覆之下安有完卵2018/11/27幾個(gè)漢字4HPRL的定義各種原因引起的外周血PRL水平持續(xù)增高的狀態(tài)稱為HPRL(Hyperprolactinemia)般以血PRL>25ug/L為標(biāo)準(zhǔn)2018/11/27HPRL的定義5提綱催乳素prolactin生理高催乳素血癥的診斷和鑒別診斷高催乳素血癥對(duì)女性生殖功能的影響高催乳素血癥的治療妊娠期甲磺酸溴隱亭的應(yīng)用2018/11/27提綱6單位1ng/ml=1ug/L=21.2mU/L21.2uU/m0.0212mU/m1mU/m=47.17ng/ml1uU/ml=0.04717ngm=0.04717ugL1ng/ml=0.045nmol/L1nmo/L=2193ngm|=21.93ug2018/11/27單位7催乳素生理1971年,Friesen成功分離并純化人垂體催乳素(prolactin,PRL),建人血清PRL濃度測(cè)定方法,應(yīng)用于基礎(chǔ)和臨床研究,從而揭示了人垂體PRL生以及HPRL和垂體PRL腺瘤導(dǎo)致卵巢功能礙的病理生理機(jī)制。2018/11/27催乳素生理81974年,第1篇多巴胺激動(dòng)劑溴隱亭治療HPRL的報(bào)道發(fā)表。隨后,鞍區(qū)MR檢查的廣泛應(yīng)用,改變了月經(jīng)失調(diào)的診治面貌,成為20世紀(jì)80年代以來(lái)女性生殖內(nèi)分泌領(lǐng)域的重要進(jìn)展。2018/11/271974年,第1篇多巴胺激動(dòng)劑溴隱9垂體PRL由198個(gè)氨基酸組成,相對(duì)分子質(zhì)量為23000,氨基酸序列中16%與生長(zhǎng)激素GH)一致。血清PRL由垂體前葉PRL分泌細(xì)胞合成及分泌,其中少部分兼有GH活性。正常生理情況下,PRL細(xì)胞占腺垂體細(xì)胞總數(shù)的5%~25%,妊娠期PRL細(xì)胞增多(占70%)使垂體體積增大近1倍。2018/11/27垂體PRL由198個(gè)氨基酸組成,相對(duì)分子10垂體PRL分泌有脈沖波動(dòng),頻率約90min/次若PRL水平顯著增高,一次檢測(cè)即可確定。若測(cè)定結(jié)果<3倍正常值則應(yīng)該復(fù)查。催乳素查低不査高2018/11/27垂體PRL分泌有脈沖波動(dòng),頻率約90min/次11女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理12女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理13女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理14女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理15女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理16女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理17女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理18女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理19女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理20女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理21女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理22女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理23女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理24女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理25女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理26女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理27女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理28女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理29女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理30女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理31女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理32女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理33女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理34女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理35女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理36女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理37女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理38女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理39女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理40女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理41女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理42女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理43女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理44女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理45女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理46女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理47女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理48女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理49女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理50女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理51女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理52女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理53女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理54女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理55女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理56女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理57女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理58女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理59女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理60女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理61女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理62女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理63女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理64女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理65女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理66女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理67女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理68女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理69女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理70女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理71女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理72女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理73女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理74女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理75女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理76女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理77女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理78女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理79女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理80女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理81女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理82女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理83女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理84女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理85女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理86女性高催乳素血癥淺談?wù)n件整理87謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲(chóng)林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒?！獝?ài)爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！献?/p>

14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我?！~克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷88女性高催乳素血癥淺談怎樣思想，就有怎樣的生活女性高催乳素血癥淺談女性高催乳素血癥淺談怎樣思想，就有怎樣的生活女性高催乳素血癥診治共識(shí)中華婦產(chǎn)科雜志2016年3月第51卷第3期ChinJObstetGynecol,March2016,vol51,No.32018/11/27幾個(gè)問(wèn)題為什么懷孕了不來(lái)月經(jīng)?育齡婦女月經(jīng)不來(lái)了,為什么要考慮懷孕了為什么懷孕期間PRL高而不泌乳?為什么哺乳期PRL高而泌乳?為什么哺乳有一定的避孕作用?催乳素單位是什么?月經(jīng)規(guī)律時(shí)什么時(shí)候采血測(cè)PRL?血PRL水平與臨床表現(xiàn)一致2018/11/27增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。近幾年來(lái)，在深化教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我縣教育、體育和共青團(tuán)部門(mén)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，掀起了全縣青少年參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平?，F(xiàn)就農(nóng)村小學(xué)為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。談幾點(diǎn)粗淺的想法：一、陽(yáng)光體育豐富和深化著學(xué)校體育的內(nèi)涵“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你；我們奔向操場(chǎng)去，籃球在學(xué)生中間游弋，排球在空中穿梭，游戲讓學(xué)生樂(lè)開(kāi)懷”。每所學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都安排了不同的體育項(xiàng)目?！翱鞓?lè)體育”、“趣味體育”的大餐擺放在學(xué)生面前，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自由選擇，相比傳統(tǒng)的體育課，學(xué)生更喜歡陽(yáng)光體育。陽(yáng)光體育是一種消遣和娛樂(lè)的健身，是玩耍和游戲，符合學(xué)生活潑好動(dòng)的天性?！翱嗬垠w育”變成了“玩樂(lè)體育”。在陽(yáng)光體育鍛煉中，學(xué)生不但心情得到極大的放松，而且學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)技能，還鍛煉了身體，同時(shí)還緩解了繁重的學(xué)業(yè)壓力。學(xué)生因此認(rèn)識(shí)到體育不再是枯燥的、無(wú)味的、被動(dòng)的，而是豐富多彩的。二、把握陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主渠道，推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不斷改革和創(chuàng)新學(xué)校體育課程教學(xué)是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道。學(xué)校要貫徹“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容配置和編排上，從學(xué)科特征出發(fā)，遵循青少年身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，注重學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的求知求學(xué)需求，注重教學(xué)安排的健身性、趣味性和實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)體育知識(shí)、技能、體能的三者有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)型課程為主。學(xué)校并可結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活的實(shí)際，選擇和安排一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、民族傳統(tǒng)娛樂(lè)活動(dòng)、學(xué)校特色活動(dòng)、新興時(shí)尚活動(dòng)作為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與課外活動(dòng)、生產(chǎn)生活勞動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。更新教學(xué)理念，實(shí)施新課程方案，使學(xué)生在校期間至少掌握一到兩項(xiàng)鍛煉技能。并要更加注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念”的培養(yǎng)。三、因地制宜的選擇有效載體，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)除了以體育課和實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》這些主要載體外，還要開(kāi)展更加豐富多彩的體育活動(dòng)。譬如，我校在每學(xué)年第一學(xué)期舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園健身操比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、冬季越野賽；第二學(xué)期舉行乒乓球聯(lián)賽、拔河比賽、廣播體操比賽、跳繩跑比賽等。利用這些大型體育比賽和娛樂(lè)活動(dòng)為有效載體，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身理念，激發(fā)他們的戶外活動(dòng)和體育鍛煉的興趣。從而使更多的學(xué)生加入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)?，F(xiàn)代教育理念提示我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)的內(nèi)容越是貼近學(xué)生的生活。農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)踐小，有著大量的體育運(yùn)動(dòng)素材可以供教學(xué)選取，例如：我們經(jīng)?？吹降膶W(xué)生玩的一些自編游戲，女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子，男生的奔跑追逐、騎馬打仗、斗雞、爬樹(shù)等。學(xué)生有自己玩的規(guī)則，不需要裁判，大家都能遵守。這一類游戲，有歷史流傳下來(lái)的，也有學(xué)生自己發(fā)明的，學(xué)生玩的是那么的高興，他們的身心在游戲小獲得了無(wú)比的愉悅，如果將這些活動(dòng)引入體育課、活動(dòng)課內(nèi)，必然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。在農(nóng)村民間有著較多豐富多彩的體育活動(dòng)內(nèi)容可供我們進(jìn)行選擇，我們可以選取適合我們需要的內(nèi)容來(lái)充實(shí)體育教學(xué)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。如滾鐵環(huán)、抽陀螺、踢毽子、抖空竹、踩高蹺和民間舞蹈等。這些祖祖輩輩流傳下來(lái)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容就是取之不盡、用之不竭的資源，是我們陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)選擇的重要組成部分。四、人人運(yùn)動(dòng)，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)快樂(lè)健康的大舞臺(tái)學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)要以“人人有項(xiàng)目、班班有特色”為基本組織目標(biāo)，活動(dòng)以班級(jí)為基礎(chǔ)，扎根班級(jí)組織開(kāi)展相應(yīng)的體育健身活動(dòng)，并且根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)特色和學(xué)生健身需求，依靠學(xué)生的自我組織管理模式，拓展武術(shù)、棋牌、臺(tái)球、拉拉隊(duì)等各種小型多樣、簡(jiǎn)便靈活的體育健身活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)人人運(yùn)動(dòng)，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)快樂(lè)健康的大舞臺(tái)。農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)與社會(huì)全民健身活動(dòng)相結(jié)合學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該得到廣大學(xué)生的家長(zhǎng)、社會(huì)各界關(guān)注和支持，應(yīng)與社會(huì)開(kāi)展的全民健身活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校通過(guò)舉辦有家長(zhǎng)參與的集趣味性、娛樂(lè)性和表演性為一體的體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)熱情。如：學(xué)校舉辦的家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、友好對(duì)抗賽等，這些活動(dòng)的內(nèi)容與形式體現(xiàn)了全民參與，讓學(xué)生、家長(zhǎng)在活動(dòng)小體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的參與，可以更好地影響孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，了解和喜歡了體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高他們參加陽(yáng)光體育的積極性。舉辦這些活動(dòng)，內(nèi)容與形式的設(shè)計(jì)和安排要有新觀念、新形式，要跟上時(shí)代的步伐，既要有觀賞性又要有競(jìng)爭(zhēng)性，還可以安排富有娛樂(lè)性和健身性的項(xiàng)目。如：腰繞呼啦圈、簡(jiǎn)易保齡球、拔河等，使活動(dòng)變得多元化、全員參與化，讓使陽(yáng)光體育人人參與，全民健身深入人心。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)小體驗(yàn)身心的愉悅，以達(dá)到緩解學(xué)習(xí)壓力的目的，也幫助學(xué)生樹(shù)立健康體育的新思想、新觀念。五、建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)行的科學(xué)指導(dǎo)自《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，我校全面實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年要開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢查監(jiān)測(cè)，檢查監(jiān)測(cè)指標(biāo)要涵蓋學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、疾病等指標(biāo)。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生身體力量、爆發(fā)力、耐力素質(zhì)指標(biāo)下降和疾病發(fā)生發(fā)展的世紀(jì)狀況，要有針對(duì)性地在課內(nèi)、課外體育活動(dòng)中采取一些加強(qiáng)性、針對(duì)性的訓(xùn)練。做好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”記錄，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，切實(shí)提高陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際效果。六、加強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的安全衛(wèi)生管理要做好安全教育工作。體育活動(dòng)的目的就是促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，如果在活動(dòng)中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨，因此在組織學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)十分注意安全。一是要經(jīng)常檢查場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)采取措施。查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和跑道是否平整無(wú)堅(jiān)硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無(wú)雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，人體各器官機(jī)能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機(jī)能活動(dòng)上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生做好整理運(yùn)動(dòng)，這可使人體恢復(fù)平靜，消除疲勞，使緊張的人體機(jī)能放松，盡快適應(yīng)下一階段學(xué)習(xí)的需要?！懊刻戾憻?小時(shí)。健康工作50年，幸福生活一輩子?！笨粗且粡垙埿δ樉湍芨杏X(jué)到陽(yáng)光體育給學(xué)生帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)，看到運(yùn)動(dòng)中學(xué)生傳接球的默契，他們之間的互相幫助，看到他們從運(yùn)動(dòng)之中學(xué)會(huì)和諧相處，彼此的了解，認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育的活動(dòng)使自己的體質(zhì)得到了提高，同時(shí)又顯示出擁有了充滿陽(yáng)光的心理。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)生生活中不可缺少一部分，它倡導(dǎo)的是終身鍛煉的理念，“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦深人人心，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為他們帶來(lái)了健康與自信。我是一個(gè)初三畢業(yè)班班主任，來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力經(jīng)常會(huì)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)更大的壓力還是來(lái)自于自己對(duì)班級(jí)中40個(gè)孩子的責(zé)任。初三班主任的工作很煩瑣，七門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，體育中考、英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話更不容忽視，學(xué)生的心理疏導(dǎo)，家校的配合管理，等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要想到、做到、做好。下面就來(lái)談一談班級(jí)管理工作中的體會(huì)。一、德育工作方面做到明確奮斗目標(biāo)，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際，學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)。每周一的晨會(huì)講話后的幾分鐘，結(jié)合晨會(huì)內(nèi)容和上周五布置的本周工作重點(diǎn)，請(qǐng)各個(gè)合作小組統(tǒng)一思想，制定簡(jiǎn)單的小組目標(biāo)，比如保證小組內(nèi)每個(gè)成員能按時(shí)交作業(yè)，保持個(gè)人衛(wèi)生清潔不扣分，力爭(zhēng)一周下來(lái)，小組內(nèi)成員課堂表現(xiàn)共計(jì)得到60個(gè)A等，不超過(guò)10個(gè)C等，等等，這樣的目標(biāo)可以張貼上墻，也可以開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)小組中每個(gè)學(xué)生的積極性。二、學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，所以學(xué)習(xí)管理也是所有管理中的首要任務(wù)。這方面的管理雖然與各個(gè)任課老師息息相關(guān)，但班主任應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)主要工作，協(xié)助其他任課老師的日常教學(xué)工作。包括作業(yè)的收繳，上課聽(tīng)講，課下主動(dòng)向老師問(wèn)問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與監(jiān)督。不管什么樣的方法，適合本班學(xué)生的方法就是好的方法。對(duì)下面這幾個(gè)方面我尤其重視。1.抓好學(xué)科間的平衡。首先，及時(shí)有效地與科任老師溝通，全面準(zhǔn)確地把握全班的情況，對(duì)癥下藥。我們的各個(gè)科任老師都極其負(fù)責(zé)，班級(jí)里的某一個(gè)，或幾個(gè)甚至一大批的同學(xué)的掉隊(duì)會(huì)讓他們焦急不已，他們的這般努力也讓我絲毫不敢懈怠。為了更準(zhǔn)確掌握同學(xué)們各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我要求當(dāng)天的值日班長(zhǎng)記錄總體情況，各科課代表在每堂課下都向老師詢問(wèn)當(dāng)堂課表現(xiàn)好和差的學(xué)生名單，人數(shù)不計(jì)。表現(xiàn)好的絕不吝嗇表?yè)P(yáng)，或者全班表?yè)P(yáng)或者用短信的方式告知全體家長(zhǎng)。同時(shí)也更加關(guān)注每科課堂表現(xiàn)有落后的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)及其他科任老師做好溝通，集思廣益，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)癥下藥。2.歡迎并積極配合科任教師參與管理，統(tǒng)一行動(dòng)，多管齊下。班級(jí)合作小組人員的變動(dòng)、座位的變動(dòng)及課代表、組長(zhǎng)的變動(dòng)，都征求意見(jiàn)并盡可能采納各個(gè)科任老師的建議。從班集體共同存在的問(wèn)題到學(xué)生個(gè)人的問(wèn)題，與各科任教師一起，形成一股合力，齊抓共管，使學(xué)生無(wú)空隙可鉆，從而改正錯(cuò)誤。3.做好協(xié)調(diào)，搞好整體優(yōu)化。班主任作為班級(jí)的直接管理者，對(duì)于均衡各學(xué)科具有舉足輕重的作用。班主任要協(xié)調(diào)好班級(jí)各學(xué)科教師的關(guān)系，追求共贏，為了班級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)均衡發(fā)展，班主任不能只為自己的一科著想，有時(shí)甚至要主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科，不搶時(shí)間，使各科均衡發(fā)展。三、管理方面1.培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每位學(xué)生裝都有有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。建立值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度。周一至周五，五個(gè)合作小組的組長(zhǎng)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)。班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。比如主題班會(huì)，班主任只加以啟發(fā)引導(dǎo)，從方案設(shè)計(jì)、組織準(zhǔn)備到主持活動(dòng)、總結(jié)評(píng)價(jià)都由學(xué)生自己做。早晨的收繳作業(yè)、早讀和衛(wèi)生打掃，也都是由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，督促各科科代表將需要上交的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，督促每位同學(xué)及時(shí)上交，及時(shí)早讀，并且監(jiān)督好班級(jí)衛(wèi)生打掃。2.班干部的選舉制度適時(shí)調(diào)整。從剛開(kāi)始的班主任和各個(gè)科任老師的直接選擇到學(xué)生無(wú)記名投票，嘗試讓自身行為習(xí)慣較差的同學(xué)任職，自我約束，同學(xué)們監(jiān)督，前提是與之事先做好溝通，以免貿(mào)然任職，又很快免職，影響班干部任命的嚴(yán)肅性。另外，可以采用班干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法，學(xué)生上臺(tái)演講，宣揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，坦言自己的不足，保證上崗后能做到的，由全班同學(xué)和科任老師投票裁決。3.建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。除了5個(gè)合作小組的小組競(jìng)爭(zhēng)外，結(jié)合學(xué)生的幾次考試，將班級(jí)39名同學(xué)分成綜合實(shí)力相當(dāng)?shù)?3個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小組，從常規(guī)到學(xué)習(xí)，彼此觀察，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上學(xué)期也曾嘗試3人一排的座位，方便各競(jìng)爭(zhēng)小組成員仔細(xì)觀察，目前班級(jí)座位整體以合作小組的為單位，細(xì)節(jié)上盡量考慮競(jìng)爭(zhēng)小組，促進(jìn)班級(jí)各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展。四、多種渠道爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，促進(jìn)家校溝通。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人的任務(wù)。教師和父母都是孩子的教育者，學(xué)校教育要與家庭教育的密切配合，且良好的學(xué)校教育則是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。這是一種相輔相成、互相促進(jìn)的關(guān)系。家校溝通的方式有很多種，比如電話溝通、短信溝通、家訪等，下面就一個(gè)家訪的具體案例來(lái)談?wù)?。上學(xué)期初，班級(jí)里徐江同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)極不正常。總是自命不凡，課堂不聽(tīng)講，自己研究題目的解法或者無(wú)所事事，仰仗放學(xué)回家后家教老師的幫忙，每次考后都以失望告終卻又不做分析和改變，只是口頭上信誓旦旦，電話聯(lián)系家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)來(lái)校溝通，父母雙方表現(xiàn)出極為不同的教育態(tài)度。母親是恨鐵不成鋼，焦急萬(wàn)分，卻又病急亂投醫(yī)，或是請(qǐng)家教晚上教孩子作業(yè)導(dǎo)致課堂效益低下，或是隔三岔五不讓孩子來(lái)上學(xué)，在家罰抄或認(rèn)錯(cuò)。父親卻是很不屑于母親的教育方式，甚至對(duì)老師的提醒都不以為然，認(rèn)為錯(cuò)全在孩子母親身上，當(dāng)著老師和孩子的面，對(duì)母親惡語(yǔ)相向。針對(duì)上述情況，我們班3個(gè)老師一起去了徐江家做了家訪。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)左右的溝通，讓他們體會(huì)到了老師們的真誠(chéng)。漸漸地，徐江的母親已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的教育方式的問(wèn)題，也表示今后會(huì)與老師多溝通，商討合適的教育方法，徐江的父親的那種狂妄和不屑的態(tài)度雖然并沒(méi)能完全消除，卻也有了一點(diǎn)改觀，最后也是他把我們幾個(gè)老師一直送到樓下的。接下來(lái)凡是學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，均是他父親來(lái)參加的，且每次都認(rèn)真做了記錄。班級(jí)管理無(wú)定法，但是有“規(guī)”可依，即本班的實(shí)際。作為班主任，我們應(yīng)該從本班實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索適合自己和本班的最佳班級(jí)管理方法，才會(huì)有收獲的喜悅。女性高催乳素血癥淺談怎樣思想，就有怎樣的生活女性高催乳素血癥89女性高催乳素血癥診治共識(shí)中華婦產(chǎn)科雜志2016年3月第51卷第3期ChinJObstetGynecol,March2016,vol51,No.32018/11/27女性高催乳素血癥診治共識(shí)90幾個(gè)問(wèn)題為什么懷孕了不來(lái)月經(jīng)?育齡婦女月經(jīng)不來(lái)了,為什么要考慮懷孕了為什么懷孕期間PRL高而不泌乳?為什么哺乳期PRL高而泌乳?為什么哺乳有一定的避孕作用?催乳素單位是什么?月經(jīng)規(guī)律時(shí)什么時(shí)候采血測(cè)PRL?血PRL水平與臨床表現(xiàn)一致2018/11/27幾個(gè)問(wèn)題91幾個(gè)漢字呆子宮卵巢納皮飛啊覆之下安有完卵2018/11/27幾個(gè)漢字92HPRL的定義各種原因引起的外周血PRL水平持續(xù)增高的狀態(tài)稱為HPRL(Hyperprolactinemia)般以血PRL>25ug/L為標(biāo)準(zhǔn)2018/11/27HPRL的定義93提綱催乳素prolactin生理高催乳素血癥的診斷和鑒別診斷高催乳素血癥對(duì)女性生殖功能的影響高催乳素血癥的治療妊娠期甲磺酸溴隱亭的應(yīng)用2018/11/27提綱94單位1ng/ml=1ug/L=21.2mU/L21.2uU/m0.0212mU/m1mU/m=47.17ng/ml1uU/ml=0.04717ngm=0.04717ugL1ng/ml=0.045nmol/L1nmo/L=2193ngm|=21.93ug2018/11/27單位95催乳素生理1971年,Friesen成功分離并純化人垂體催乳素(prolactin,PRL),建人血清PRL濃度測(cè)定方法,應(yīng)用于基礎(chǔ)和臨床研究,從而揭示了人垂體PRL生以及HPRL和垂體PRL腺瘤導(dǎo)致卵巢功能礙的病理生理機(jī)制。2018/11/27催乳素生理961974年,第1篇多巴胺激動(dòng)劑溴隱亭治療HPRL的報(bào)道發(fā)表。隨后,鞍區(qū)MR檢查的廣泛應(yīng)用,改變了月經(jīng)失調(diào)的診治面貌,成為20世紀(jì)80年代以來(lái)女性生殖內(nèi)分泌領(lǐng)域的重要進(jìn)展。2018/11/271974年,第1篇多巴胺激動(dòng)劑溴隱97垂體PRL由198個(gè)氨基酸組成,相對(duì)分子質(zhì)量為23000,氨基酸序列中16%與生長(zhǎng)激素GH)一致。血清PRL由垂體前葉PRL分泌細(xì)胞合成及分泌,其中少部分兼有GH活性。正常生理情況下,PRL細(xì)胞占腺垂體細(xì)胞總數(shù)的5%~25%,妊娠期PRL細(xì)胞增多(占70%)使垂體體積增大近1倍。2018/11/27垂體PRL由198個(gè)氨基酸組成,相對(duì)分子98垂體PRL分泌有脈沖波動(dòng),頻率約90min/次若PRL水平顯著增高,一次檢測(cè)即可確定。若測(cè)定結(jié)果<3倍正常值則應(yīng)該復(fù)查。催乳素查低不査高2018/11/27垂體PRL分泌有脈沖波動(dòng),頻率約90min/次99女性高催乳