學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)范文三篇

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【篇1】學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)

**教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)**教育局批準(zhǔn)，具有獨(dú)立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實(shí)施模式化管理，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施，師資能量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。

20**年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的討論，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求進(jìn)展，第三學(xué)年出成果。20**年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧進(jìn)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

(一)教學(xué)工作

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量?培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和老師都花了大量的時(shí)間和心血思索和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

2.聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐閱歷和有敬業(yè)心的高校老師作為授課老師。

3.有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓同學(xué)及學(xué)校管理人員填寫評(píng)估表，實(shí)時(shí)反饋老師教學(xué)質(zhì)量。

4.采用課堂授課、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌控程度;另外還采納互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌控老師教授的內(nèi)容。

5.充分聽取廣闊學(xué)員的反饋的看法，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員看法反饋表，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)時(shí)了解培訓(xùn)的效果，獵取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。

(二)教研工作

在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的老師教研會(huì)議的教務(wù)管理，提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研溝通。學(xué)校部分老師不能實(shí)時(shí)參與教研會(huì)議，在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行溝通，甚至進(jìn)行電話會(huì)議。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、管理工作

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理技能和辦學(xué)水平。

1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地進(jìn)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了珍貴的閱歷積累。

2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新老師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有高校以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作閱歷，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對(duì)個(gè)別同學(xué)涌現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課老師教學(xué)、家長(zhǎng)思想改變實(shí)時(shí)了解和調(diào)整，援助他們解決問題和困難，讓同學(xué)和老師無后顧之憂。

4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)、提高招生詢問質(zhì)量、為學(xué)校進(jìn)展出謀劃策。

5、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表，保證學(xué)校工作順當(dāng)進(jìn)行。

(二)學(xué)校每周固定開展例會(huì)制度。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到老師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會(huì)，實(shí)時(shí)溝通下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)開展學(xué)校對(duì)外溝通工作，提高學(xué)校知名度。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開放、展示，實(shí)時(shí)開展家長(zhǎng)會(huì)，拓展辦學(xué)空間。

3、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng)，宣揚(yáng)學(xué)校。

(四)管理工作存在的不足

1、在對(duì)外宣揚(yáng)和溝通工作中，雖然能策劃出詳細(xì)的方案，但有事不能敏捷處理現(xiàn)場(chǎng)涌現(xiàn)的改變，這說明詳細(xì)的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便改變之余。在將來工作中，我們要把招生宣揚(yáng)做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣揚(yáng)力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)技能及教學(xué)效果，而且更應(yīng)當(dāng)看重老師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝集力高素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。

三、后勤工作

后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障，后勤工作主要表達(dá)如下：

1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。預(yù)備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都實(shí)時(shí)收購。寬大、光線充分的教室，冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào)，保障老師輕松教學(xué)、同學(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。

2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平常放學(xué)之余實(shí)時(shí)做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個(gè)角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個(gè)人。

3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常運(yùn)用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會(huì)話查詢確認(rèn)同學(xué)已安全到家。

5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在同學(xué)上課時(shí)，提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參加座談，實(shí)時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息，為后期工作做好預(yù)備。

6、節(jié)省成本，走可持續(xù)進(jìn)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)、盼望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。我培訓(xùn)班每年近60%的同學(xué)有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄用或成為簽約生。

總之，在過去的一年中，**教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷進(jìn)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成果，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校宣揚(yáng)力度，擴(kuò)高校校聲譽(yù)和知名度。

3、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的老師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

20**年是提升品牌的一年，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣揚(yáng)學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的聰慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造**品牌教育!同時(shí)，我真誠(chéng)地盼望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的援助。感謝!

【篇2】學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)

20**年9月，我有幸參與了浙江省"領(lǐng)雁工程'學(xué)校骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激昂，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開始了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動(dòng)在李春玲教授的細(xì)心組織安排下，培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對(duì)面地進(jìn)行互動(dòng)溝通，了解他們對(duì)教學(xué)管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念；進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的造詣。

很快兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，兩個(gè)月以來，我與來自全省近百所學(xué)校校長(zhǎng)每天勞碌于漂亮的學(xué)校之中，傾聽著全省乃至全國(guó)教育理念最前沿的知名專家的報(bào)告，共享著各地校長(zhǎng)的辦學(xué)閱歷和行之有效的管理操作方法。在溝通和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育聰慧，通過省內(nèi)實(shí)地考察各地學(xué)校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和深厚的學(xué)校文化，進(jìn)而引發(fā)自己的思索。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與討論意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清楚的思路。在此我特別感謝各級(jí)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也特別感謝浙江教育學(xué)院和跟崗學(xué)習(xí)的杭州市大關(guān)學(xué)校、德勝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)懷。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我受益非淺：

1、校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)進(jìn)展個(gè)人進(jìn)展如此，學(xué)校進(jìn)展也如此。

通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，"養(yǎng)其根而俟其實(shí)'，只有"根深了'，"實(shí)'才能"遂'。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長(zhǎng)。這次學(xué)習(xí)真的讓我從新燃起了學(xué)習(xí)的渴望。

2、校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)思索。

校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)思索者，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要討論，隨時(shí)發(fā)覺問題，思索解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)"內(nèi)涵進(jìn)展'的理念。校長(zhǎng)要有這種擅長(zhǎng)思索的非常敏感性。在杭州市德勝學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，就感受到了德勝學(xué)校"萬物育德，人以德勝'的辦學(xué)理念；體會(huì)到了德勝學(xué)校"關(guān)懷每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，關(guān)愛每一類物，融知情意行于一體，集德識(shí)才學(xué)于一身，爭(zhēng)做優(yōu)秀德勝人'的和諧教育；更享受到了以"道德三字歌'為載體的良好道德教育的春風(fēng)。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝學(xué)校是整個(gè)杭州教育的一個(gè)縮影。德勝學(xué)校的教育成就是謝玲玲校長(zhǎng)，長(zhǎng)期反復(fù)思索與實(shí)踐的結(jié)果。

校長(zhǎng)要通過不斷思索而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培育的人將來也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喊優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長(zhǎng)，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在同學(xué)的考試成果上，還要培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新技能和實(shí)踐技能，同時(shí)也要關(guān)注同學(xué)的體驗(yàn)及美滿感。要通過學(xué)校教育培育其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使同學(xué)走向聰慧之路，健全其人格，增長(zhǎng)其才能，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過老師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的進(jìn)展，同時(shí)要具有肯定的課程開發(fā)與指導(dǎo)技能〔對(duì)課程的理解，對(duì)教學(xué)的把握〕，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷技能。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校進(jìn)展之路。

3、校長(zhǎng)要利用進(jìn)展規(guī)劃來促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。

學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是自下而上的，而不是由校長(zhǎng)等幾個(gè)人編制的，肯定要使全部老師達(dá)成的共識(shí)。校長(zhǎng)在制定學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)組織者，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)同學(xué)溝通，聽取上級(jí)主管部門看法。而學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)應(yīng)來自于教職工，"進(jìn)展規(guī)劃'一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學(xué)校的行動(dòng)綱領(lǐng)，就應(yīng)當(dāng)逐步落實(shí)，用"規(guī)劃'的認(rèn)同來調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，用"規(guī)劃'去分析、診斷學(xué)校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵。進(jìn)而找到解決問題的策略、方法、措施。落實(shí)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃的過程就是促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展的過程。

同時(shí)在學(xué)校制訂進(jìn)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)同學(xué)編制自己的成才計(jì)劃，老師編寫自身專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃，制訂出個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)，當(dāng)然，個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進(jìn)人們進(jìn)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織。在這個(gè)集體里，同學(xué)、老師、管理隊(duì)伍要共同進(jìn)展，全面和諧。使同學(xué)、老師都得到勝利的體驗(yàn)。

4、校長(zhǎng)要著重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注老師的專業(yè)進(jìn)展，學(xué)校要以老師為本，教育要以同學(xué)為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。

校長(zhǎng)要充分了解老師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為老師的進(jìn)展提供有效的援助，讓老師成為討論者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。

在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例爭(zhēng)論，反思實(shí)踐等方式提升老師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教技能。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣闊老師，老師的水平有多高，學(xué)校的進(jìn)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長(zhǎng)要提倡老師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩意。通過營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。杭州市大關(guān)學(xué)校由于有了美善的浸潤(rùn)，老師們的心態(tài)是陽光而積極的，老師們的學(xué)習(xí)是自覺而努力的。而學(xué)校更是給老師們搭建了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)熬煉的平臺(tái)。

請(qǐng)進(jìn)來、走出去；作講座、上觀摩課、項(xiàng)目經(jīng)理制等等，朱校長(zhǎng)就是這樣，讓老師們不斷積累資源，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓自己也變成專家，創(chuàng)新鼓舞方式，讓每位老師都能體驗(yàn)勝利。在大關(guān)的一周的學(xué)習(xí)和考察，讓我深深感受到，朱校長(zhǎng)在提倡關(guān)注關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都參加活動(dòng)、體驗(yàn)勝利的同時(shí)，其實(shí)她也在把這樣的理念踐行到每一位老師中，讓每一個(gè)老師有體驗(yàn)的平臺(tái)，單就我們這一周校長(zhǎng)班來大關(guān)考察而言，我統(tǒng)計(jì)了一下，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課。設(shè)想就是這樣一周，學(xué)校共有十多位老師得到了歷練與成長(zhǎng)，而大關(guān)學(xué)校這樣的活動(dòng)還許多許多，另外校長(zhǎng)自己更是每次外出講座或參與活動(dòng)，都會(huì)帶上大關(guān)的年輕老師一起去，我想這樣的經(jīng)受這樣的平臺(tái)，是大關(guān)出名師、資資隊(duì)伍精良的一大秘訣，特別值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

5、校長(zhǎng)要著重學(xué)校的德育建設(shè)。

學(xué)校培育的同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品嘗，健康的品性，優(yōu)秀的品行，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓同學(xué)去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和繁復(fù)性，要鍥而不舍，要對(duì)中同學(xué)心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的能量在于久而久之，通過德育的實(shí)踐使同學(xué)對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品行高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有憐憫心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

6、校長(zhǎng)要引領(lǐng)學(xué)校走特色進(jìn)展之路。

首先要有符合自己學(xué)校實(shí)際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實(shí)施應(yīng)緊緊圍圍著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。如：杭州市大關(guān)學(xué)校"美善相諧，藝術(shù)見長(zhǎng)'是學(xué)校特色。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持藝術(shù)普及教育，讓每一個(gè)同學(xué)在藝術(shù)熏陶中，在美善相諧的教育中健康成長(zhǎng)。以藝術(shù)教育作為特色的學(xué)校全省有許多許多，許多學(xué)校的藝術(shù)特色是少數(shù)同學(xué)的藝術(shù)特色，是少數(shù)同學(xué)的特色見長(zhǎng)。來到大關(guān)，我一貫在思索，這所學(xué)校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮亮，又是如何實(shí)現(xiàn)的？一周的探究和了解，讓我有了很深的體悟。全員參加，全校普及藝術(shù)教育。學(xué)校關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的藝術(shù)進(jìn)展，全校師生人人都會(huì)一樣樂器，而學(xué)校更是每年都舉辦主題鮮亮的藝術(shù)節(jié)："我們九個(gè)百'藝術(shù)節(jié)；"陽光陽光多么好'藝術(shù)節(jié)；"笛聲悠悠'藝術(shù)節(jié)；"飛揚(yáng)的踢踏'藝術(shù)節(jié)其中，"我們九個(gè)百'藝術(shù)節(jié)，全校777名同學(xué)無一例外，人人都當(dāng)了一回小演員，充分展示了自己的才藝。同學(xué)們靈活的雙手、精美的舞姿、美好的音樂、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場(chǎng)的300位嘉賓。另外，在我們學(xué)習(xí)的一周中，我們還觀摩了大關(guān)學(xué)校的第28屆廣場(chǎng)音樂會(huì)，這個(gè)音樂會(huì)由班級(jí)輪番舉辦，全校同學(xué)參加，從組織策劃到演出全部由同學(xué)自己安排，目前已舉辦28屆了，還有大關(guān)學(xué)校的民樂館，以及給我們介紹的小小解說員們我相信，給同學(xué)一方水，他們就會(huì)成為浩瀚的森林；給同學(xué)一片云，他們就會(huì)成為絢麗的彩虹；給同學(xué)一點(diǎn)掌聲，他們就會(huì)成為醒目的明星這些藝術(shù)活動(dòng)，無一不表達(dá)了全員參加的理念，這些活動(dòng)，讓每一個(gè)大關(guān)的同學(xué)都有了體驗(yàn)勝利的喜悅，人人都是主角，人人都是明星，相信這樣的藝術(shù)活動(dòng)是深入人心的，這樣的藝術(shù)教育是體驗(yàn)深刻的。美善相諧，全校開展觀賞型德育。"我們期望站在教育生命觀和德育美學(xué)觀的角度，找到德育與美育的結(jié)合點(diǎn)，讓道德教育成為一個(gè)動(dòng)人的故事，一道漂亮的育人風(fēng)景，一種愉悅心情的場(chǎng)景'這是校長(zhǎng)對(duì)"美善相諧的觀賞型德育'的詩意理解。在大關(guān)的學(xué)校里，我們看到了多個(gè)美善相諧的場(chǎng)景：見到生疏的我們，同學(xué)有禮的問好；讓我向小講解員了解狀況時(shí)，她的落落大方與清楚有禮的表述方式；當(dāng)聽到朱校長(zhǎng)介紹你丟我撿的大關(guān)同學(xué)的美德時(shí)、當(dāng)我們參與同學(xué)活動(dòng)后，同學(xué)無聲快速地整理活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，當(dāng)我特意去巡察學(xué)校死角看到整齊潔凈的地面時(shí)我的敬佩之感在消然提升，當(dāng)我們深入學(xué)校親眼見證這些美善的行為的時(shí)候，朱校長(zhǎng)的介紹才真正深入到我們每一個(gè)人心中，我想這是一所經(jīng)得起考驗(yàn)的學(xué)校，這是一所值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校。

7、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)細(xì)心人。學(xué)校工作應(yīng)有盡有，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人。

擅長(zhǎng)從微小的現(xiàn)象看問題、找緣由；擅長(zhǎng)從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心。如：杭州市大關(guān)學(xué)校朱校長(zhǎng)身先示范，用她的實(shí)際行動(dòng)，讓老師們到處體驗(yàn)著美善，到處弘揚(yáng)著美善，設(shè)想沐浴在這樣一種美善氛圍中的師生，又何愁不身先美善呢？印象最深的是她"善待每一個(gè)老師的理念與做法'。如：系列師德教育活動(dòng)；青年義務(wù)崗活動(dòng)；老師生們學(xué)會(huì)寬容的"鏈條說'、"土壤說'、"老農(nóng)說'；學(xué)會(huì)關(guān)懷的"將心比心'系列活動(dòng)；學(xué)會(huì)觀賞的"賞識(shí)單'活動(dòng)。尤其是新年迎新聯(lián)歡中的賞識(shí)單活動(dòng)，讓每一個(gè)老師夸夸自己身邊的同事，并把這些夸獎(jiǎng)的話做成卡片在新年鐘聲敲響的時(shí)候送給老師讀給老師聽，并在新年的迎新活動(dòng)中頒發(fā)"顧全大局獎(jiǎng)'、"最受歡迎獎(jiǎng)'等獎(jiǎng)項(xiàng)，我想這樣的活動(dòng)，不僅讓老師們深受感動(dòng)，更是一次美善的大宣揚(yáng)，它遠(yuǎn)比枯燥的說教來得生動(dòng)，來得鮮活，來得深刻。而正由于有了這樣的活動(dòng)，正由于身處這樣的一種美善相諧的氛圍中，大關(guān)的老師們也到處身先示范，一次活動(dòng)后，老師和同學(xué)們自覺地把活動(dòng)用過的凳子桌子以最快的快速消無聲息地搬回原位，打掃好用完的場(chǎng)地；當(dāng)看到外校來參觀的同學(xué)在隨地亂扔垃圾的時(shí)候，大關(guān)的同學(xué)無聲地做著你丟我撿的感人行為。還有那些激勵(lì)同學(xué)用的不斷改良的報(bào)喜卡、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)等，這一幕幕，無不讓我們感動(dòng)和敬佩著，不深入到大關(guān)，或許我們沒有這樣深刻的體驗(yàn)和感悟。它讓我們?cè)僖淮误w會(huì)了大關(guān)的"美善相諧，潤(rùn)德細(xì)無聲'。

此外，校長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)是個(gè)多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有兩個(gè)月的時(shí)間，但我覺得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)困難的過程，即便有些勝利的閱歷，在借鑒的過程中也會(huì)遇到許多問題和困難，還需要大量的工作去討論去探究。

但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思索，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)中所結(jié)識(shí)的老師與各位校長(zhǎng)更是一種取之不盡，用之不竭的資源，肯定會(huì)為自己今后工作提供強(qiáng)有力的支持。

培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、閱歷與討論方法，不斷探究，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【篇3】學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)

20**年春季，我參與了中學(xué)校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的形式有兩種，一是脫崗學(xué)習(xí)，即在黃岡電大進(jìn)行學(xué)習(xí)，二是網(wǎng)上培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)，即個(gè)人自學(xué)。在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，作為校長(zhǎng)的我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育方面的理論，而且更加堅(jiān)實(shí)了學(xué)校管理工作的步伐，堅(jiān)決了學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的信心，提高了個(gè)人管理工作的素養(yǎng)，也提升了學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。

一、更新理念是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的基石。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到校長(zhǎng)不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而且要引領(lǐng)全校師生的學(xué)習(xí)，為打造學(xué)習(xí)型學(xué)校而不懈努力。讓自己教育思想的火花綻放學(xué)校的每一個(gè)角落。以獨(dú)到的教育理念，獨(dú)特的教育思想，獨(dú)創(chuàng)的管理方法，去推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)展。由于先進(jìn)的辦學(xué)理念是支撐學(xué)校進(jìn)展的一面旗幟，更是一種前進(jìn)能量。詳細(xì)說來要做好五大理念的文章。

1、新課程理念：作為一校之長(zhǎng)，要追尋學(xué)校進(jìn)展的源頭活水。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，學(xué)校要仔細(xì)落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊開足必修課程，開發(fā)校本課程，以保障同學(xué)有更多的自由支配的時(shí)間，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，通過這種平臺(tái)，以切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、高效課堂理念：通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，適合同學(xué)進(jìn)展的教法才是最好的教法，適合提高教學(xué)質(zhì)量的課堂才是高效課堂。為此，學(xué)校要著力構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，以促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)進(jìn)展；著重實(shí)施高效課堂的校本管理，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，全面提升辦學(xué)、特色與育人質(zhì)量。

3、管理機(jī)制理念：學(xué)校要建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)質(zhì)量上。校長(zhǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起管理機(jī)制的抓手，做到?jīng)]有實(shí)效的事堅(jiān)決不做；可做可不做的事，盡量不做；對(duì)學(xué)校教育進(jìn)展有利的事，需要做。逐步形成完善的規(guī)章制度體系，做到依規(guī)辦事、堅(jiān)持科學(xué)決策、民主管理，有效實(shí)施的校本管理機(jī)制，以激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，加強(qiáng)學(xué)校品位效應(yīng)。

4、學(xué)校文化理念：學(xué)校文化是學(xué)校特色創(chuàng)建的標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)可激發(fā)同學(xué)的審美情趣，提高同學(xué)的審美水平；可培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，提高同學(xué)道德素養(yǎng)；可豐富學(xué)校文化生活，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的過程，就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的過程，就是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的過程。我們學(xué)校依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)定位，提出辦學(xué)目標(biāo)，形成自己的學(xué)校文化特色，已成為全校師生共同的價(jià)值追求。

5、校本教研理念：學(xué)校要著力營(yíng)造深厚的教科研氣氛，引領(lǐng)老師人人都參加、人人都有成果，讓老師有成就感。只要是能提升老師專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)都要求老師參與。如公開課執(zhí)教、撰寫教學(xué)論文、課題討論、參加教研溝通等，讓老師體驗(yàn)到勝利的美滿感。學(xué)校針對(duì)老師進(jìn)展需要，開發(fā)以解決教學(xué)實(shí)際問題為核心的培訓(xùn)課程，以提升老師隊(duì)伍的整體水準(zhǔn)。要加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)把問題轉(zhuǎn)化為課題，以便更好地適應(yīng)新課程改革的要求，從而彰顯老師的專業(yè)化素養(yǎng)和老師職業(yè)的魅力。

二、管理創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵

一個(gè)好校長(zhǎng)，就能帶出一所好學(xué)校。做這樣的校長(zhǎng)，需要是創(chuàng)新型的校長(zhǎng)。

1、立足校情實(shí)際，做好管理文章。抓好學(xué)校工作，管理是最重要的環(huán)節(jié)。在管理工作方面，要制定出適合學(xué)校進(jìn)展的制約機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。為發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性和制造性拓展平臺(tái)。在原那么問題上，敢于管；在取得成果時(shí)，擅長(zhǎng)獎(jiǎng)。運(yùn)用先進(jìn)的管理理念，指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、抓好管理工作，重在狠抓落實(shí)。抓落實(shí)，就是詳細(xì)的工作放手讓分管的責(zé)任人去做，重要的工作，須集體爭(zhēng)論決策后，由承辦責(zé)任人去做。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排任務(wù)及檢查督辦。校長(zhǎng)要用淵深的學(xué)識(shí)指導(dǎo)老師的教學(xué)，用務(wù)實(shí)的品質(zhì)，引領(lǐng)老師的成長(zhǎng)。校長(zhǎng)有了這樣的精神，學(xué)校才會(huì)呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。

3、實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，提倡團(tuán)隊(duì)合作。作為校長(zhǎng)要致力構(gòu)建一種