2初中化學(xué)第二單元單元測(cè)試題及答案

TOC\o"1-5"\h\z14、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（）A.木炭B.硫磺C.鐵絲D.紅磷15、各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（）A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無(wú)色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（）A、排水集氣法B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法D、排水集氣法或向上排空氣集氣法17、下列情況對(duì)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（）A、焚燒垃圾B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料C、太陽(yáng)能的利用D、汽車排放的尾氣18、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確是A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)水面上（）的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是水面上（）甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④20、空氣污染指數(shù)（AirPollutionIndex,簡(jiǎn)稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入顆粒物D、臭氧

二、填空題（共36分）21、（6分）右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣隆袉?wèn)TOC\o"1-5"\h\z題：汗（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是。（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是。（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是。（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是。（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進(jìn)入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從—端進(jìn)入。22、（15分）小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：A、B、C、D、E、F。（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)。（）；（）；（）。23、（9分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。;c;d。。，應(yīng)選用的收集裝置是，該反應(yīng)（1）請(qǐng)寫出圖中a、b的名稱：;c;d。。，應(yīng)選用的收集裝置是，該反應(yīng)（2）制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是（3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是的化學(xué)反應(yīng)式為及反應(yīng)類型：。（10分）A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖（1）可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中B中（2）A（2）A中水的作用是氣時(shí)，試管炸裂了，造成試。某同學(xué)制取氧管炸裂的原因可能是下列中的（）①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑤收集完畢，先撤去酒精燈。A、①③B、①③⑤C、①③④⑤D、①②③④⑤（3）B中水的作用是。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共20分）25、（10分）用如圖所示的裝置制氧氣并測(cè)定收集氧氣的體積。錐形瓶?jī)?nèi)盛有一定量的二氧化錳ZTri三Lmlr.IE?￡--:-77ZTri三Lmlr.IE?￡--:-77zfH__B:_B'E（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，B中除了有氣泡溢出外，還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，原因TOC\o"1-5"\h\z是。（2）依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是。（3）利用量筒量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線要與，再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時(shí)，B中收集氧氣的體積為mL。26、下面是測(cè)量空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶?jī)?nèi)事先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖A）。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈夾。AB實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖B）。在試管中加入一小塊（足量）白磷,用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。（1）在實(shí)驗(yàn)2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是（2）從測(cè)定結(jié)果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)？寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)不同占八、、（3）紅磷燃燒的現(xiàn)是，A中紅磷燃燒完畢，打開止水夾，看到的現(xiàn)象（4）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式及反應(yīng)類型:答案題號(hào)12345678910答案CBCDADBDBD題號(hào)11121314151617181920答案BCCDDACBDA（1）密度比空氣小（2）密度比空氣大；（3）密度比空氣大；（4）密度比空氣??；（5）a；（6）b（1）過(guò)二氧化牢二水硫二氧化硫（2）（分解反應(yīng)）（化合反應(yīng)）

（化合反應(yīng)）（1）酒精燈試管（2）檢查裝置的氣密性（3）A、C或E加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（1）有藍(lán)紫色火焰劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；（2）吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；D（3）防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底（1）.液面下降（或B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入C）；因?yàn)锳中產(chǎn)生氧氣，使裝置內(nèi)氣壓變大，大于外界大氣壓，所以液面下降（2）不易溶于水（3）量筒內(nèi)液體