幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件

幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究1用戲劇搭建兒童通往未來(lái)世界的橋梁創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究食四GB食用戲劇搭建兒童2e戲劇教育的六個(gè)關(guān)鍵詞想象與創(chuàng)造同理心培養(yǎng)宣泄與解壓合作與溝通建立自信培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)作家王爾德說(shuō),使孩子品行好的最佳方式是讓他們愉悅,一個(gè)人在愉悅的狀態(tài)下,才能接受各種各樣的規(guī)范和教育。毫無(wú)疑問(wèn),戲劇就是令孩子最愉悅的學(xué)習(xí)方式十譽(yù)蘭e戲劇教育的六個(gè)關(guān)鍵詞30戲劇活動(dòng)在幼兒園開(kāi)展基本形式A.教育戲劇(die):用戲劇技術(shù)來(lái)上課,促進(jìn)幼兒交往,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),也可以和領(lǐng)域教學(xué)結(jié)合起來(lái)。B.即興編作排練:為了孩子在排練過(guò)程中有學(xué)習(xí)成長(zhǎng)C.戲劇課:從美育角度開(kāi)展的學(xué)科,但是教授孩子關(guān)于美育“工具創(chuàng)新、欣賞、審視”,是把孩子們的幻想加減、組合、轉(zhuǎn)換游戲的能力變成日常生活中的解困能力。較多利用即興編劇的排練活動(dòng)。(注:戲劇課與專業(yè)的藝術(shù)表演并無(wú)關(guān)系,因?yàn)榻逃撬泻⒆佣紤?yīng)該享有的權(quán)利,讓孩子玩的開(kāi)心、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。)十譽(yù)蘭0戲劇活動(dòng)在幼兒園開(kāi)展基本形式4我愛(ài)二幼力wau.nise④創(chuàng)意戲刷游戲活動(dòng):是一種非正式性的戲劇活動(dòng)oo重點(diǎn)在于參與者經(jīng)驗(yàn)重建的過(guò)程。在自然開(kāi)放的教室氛圍中,通過(guò)肢體律動(dòng)、啞劇、簡(jiǎn)單即興的對(duì)話等戲劇形式,由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)參與者運(yùn)用“假裝”的游戲本能,去想象、反省、觀察和體驗(yàn)生活中的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而成為戲劇作品創(chuàng)作、表演的全方位參與者,以及從劇本到觀眾的全方位服務(wù)者,從而體驗(yàn)到戲劇工作過(guò)程所能帶給他們的多種有益成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)我愛(ài)二幼力5我愛(ài)二幼力wau.nise④班本化創(chuàng)意戲屈活動(dòng)般是以班級(jí)為單位,以一個(gè)故事或者事件為線索,以兒童體驗(yàn)為中心,以主題活動(dòng)為載體,以幼兒園一日生活為依托,以每一名幼兒都參與為原則,以家、園、社區(qū)為資源的班本的、團(tuán)隊(duì)共同建構(gòu)的、游戲化的戲劇活動(dòng)。我愛(ài)二幼力6我愛(ài)二幼力wau.nise戲刷游戲課程的目標(biāo)不是教幼兒如何演戲,而是要讓幼兒在一個(gè)擬真的劇場(chǎng)工作情境中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)舞臺(tái)上下,劇場(chǎng)內(nèi)外的有關(guān)戲劇的幼兒有可能接觸到的一切工作,充分發(fā)揮想象力和模仿力,利用肢體、表情、口語(yǔ)等進(jìn)行創(chuàng)作與表演,使幼兒在不)斷解決問(wèn)題和人際互動(dòng)過(guò)程中,達(dá)成戲劇創(chuàng)作和演出的目標(biāo)同時(shí)也積累知識(shí)、豐富情感、學(xué)習(xí)合作及共同生活,成為自信、開(kāi)朗、善于溝通和勇于承擔(dān)責(zé)任的具有健康人格的全面發(fā)展的人。我愛(ài)二幼力7我愛(ài)二幼力wau.nise0戲刷活動(dòng)中軌兒行為現(xiàn)察的幾個(gè)指標(biāo):自我認(rèn)識(shí)到自我肯定自我管理到自我控制合群態(tài)度和合作能力語(yǔ)言的表達(dá)與運(yùn)用創(chuàng)意解困能力域譽(yù)1我愛(ài)二幼力8我愛(ài)二幼力wau.nise④課程的基本理念凡是幼兒能夠自己做的事情,我們創(chuàng)造條件讓幼兒去做凡是幼兒應(yīng)該獲得的體驗(yàn),我們創(chuàng)造條件讓幼兒去體驗(yàn)戲劇教育為了通過(guò)戲劇的教育。給幼兒創(chuàng)造主動(dòng)探究、發(fā)揮創(chuàng)意、合作分享、承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)十詳三1我愛(ài)二幼力9我愛(ài)二幼力wau.nise④目前幼兒園戲劇活動(dòng)容易出現(xiàn)的問(wèn)題:優(yōu)點(diǎn):注重了兒童在戲劇中的主體性的發(fā)展,主要集中在劇本創(chuàng)作、道具制作、音樂(lè)選擇、宣傳方式上不足之處:劇本建構(gòu)的很好,但是,不會(huì)帶幼兒排練戲劇動(dòng)作編排方面基本是教師設(shè)計(jì)動(dòng)作兒童機(jī)械排練,整個(gè)戲劇的完成基本還是通過(guò)重復(fù)排練來(lái)達(dá)成的。思考:能否把枯燥的排練過(guò)程變成兒童主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)與的戲劇游戲活動(dòng)?我愛(ài)二幼力10我愛(ài)二幼力wau.nise團(tuán)體創(chuàng)造性律動(dòng)的教學(xué)基本流程:故事動(dòng)作音樂(lè)其他(適宜的挑戰(zhàn))崩驚b我愛(ài)二幼力11幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件12幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件13幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件14幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件15幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件16幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件17幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件18幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件19幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件20幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件21幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件22幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件23幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件24幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件25幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件2636、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯

39、勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納

40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!27幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究28用戲劇搭建兒童通往未來(lái)世界的橋梁創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究食四GB食用戲劇搭建兒童29e戲劇教育的六個(gè)關(guān)鍵詞想象與創(chuàng)造同理心培養(yǎng)宣泄與解壓合作與溝通建立自信培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)作家王爾德說(shuō),使孩子品行好的最佳方式是讓他們愉悅,一個(gè)人在愉悅的狀態(tài)下,才能接受各種各樣的規(guī)范和教育。毫無(wú)疑問(wèn),戲劇就是令孩子最愉悅的學(xué)習(xí)方式十譽(yù)蘭e戲劇教育的六個(gè)關(guān)鍵詞300戲劇活動(dòng)在幼兒園開(kāi)展基本形式A.教育戲劇(die):用戲劇技術(shù)來(lái)上課,促進(jìn)幼兒交往,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),也可以和領(lǐng)域教學(xué)結(jié)合起來(lái)。B.即興編作排練:為了孩子在排練過(guò)程中有學(xué)習(xí)成長(zhǎng)C.戲劇課:從美育角度開(kāi)展的學(xué)科,但是教授孩子關(guān)于美育“工具創(chuàng)新、欣賞、審視”,是把孩子們的幻想加減、組合、轉(zhuǎn)換游戲的能力變成日常生活中的解困能力。較多利用即興編劇的排練活動(dòng)。(注:戲劇課與專業(yè)的藝術(shù)表演并無(wú)關(guān)系,因?yàn)榻逃撬泻⒆佣紤?yīng)該享有的權(quán)利,讓孩子玩的開(kāi)心、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。)十譽(yù)蘭0戲劇活動(dòng)在幼兒園開(kāi)展基本形式31我愛(ài)二幼力wau.nise④創(chuàng)意戲刷游戲活動(dòng):是一種非正式性的戲劇活動(dòng)oo重點(diǎn)在于參與者經(jīng)驗(yàn)重建的過(guò)程。在自然開(kāi)放的教室氛圍中,通過(guò)肢體律動(dòng)、啞劇、簡(jiǎn)單即興的對(duì)話等戲劇形式,由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)參與者運(yùn)用“假裝”的游戲本能,去想象、反省、觀察和體驗(yàn)生活中的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而成為戲劇作品創(chuàng)作、表演的全方位參與者,以及從劇本到觀眾的全方位服務(wù)者,從而體驗(yàn)到戲劇工作過(guò)程所能帶給他們的多種有益成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)我愛(ài)二幼力32我愛(ài)二幼力wau.nise④班本化創(chuàng)意戲屈活動(dòng)般是以班級(jí)為單位,以一個(gè)故事或者事件為線索,以兒童體驗(yàn)為中心,以主題活動(dòng)為載體,以幼兒園一日生活為依托,以每一名幼兒都參與為原則,以家、園、社區(qū)為資源的班本的、團(tuán)隊(duì)共同建構(gòu)的、游戲化的戲劇活動(dòng)。我愛(ài)二幼力33我愛(ài)二幼力wau.nise戲刷游戲課程的目標(biāo)不是教幼兒如何演戲,而是要讓幼兒在一個(gè)擬真的劇場(chǎng)工作情境中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)舞臺(tái)上下,劇場(chǎng)內(nèi)外的有關(guān)戲劇的幼兒有可能接觸到的一切工作,充分發(fā)揮想象力和模仿力,利用肢體、表情、口語(yǔ)等進(jìn)行創(chuàng)作與表演,使幼兒在不)斷解決問(wèn)題和人際互動(dòng)過(guò)程中,達(dá)成戲劇創(chuàng)作和演出的目標(biāo)同時(shí)也積累知識(shí)、豐富情感、學(xué)習(xí)合作及共同生活,成為自信、開(kāi)朗、善于溝通和勇于承擔(dān)責(zé)任的具有健康人格的全面發(fā)展的人。我愛(ài)二幼力34我愛(ài)二幼力wau.nise0戲刷活動(dòng)中軌兒行為現(xiàn)察的幾個(gè)指標(biāo):自我認(rèn)識(shí)到自我肯定自我管理到自我控制合群態(tài)度和合作能力語(yǔ)言的表達(dá)與運(yùn)用創(chuàng)意解困能力域譽(yù)1我愛(ài)二幼力35我愛(ài)二幼力wau.nise④課程的基本理念凡是幼兒能夠自己做的事情,我們創(chuàng)造條件讓幼兒去做凡是幼兒應(yīng)該獲得的體驗(yàn),我們創(chuàng)造條件讓幼兒去體驗(yàn)戲劇教育為了通過(guò)戲劇的教育。給幼兒創(chuàng)造主動(dòng)探究、發(fā)揮創(chuàng)意、合作分享、承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)十詳三1我愛(ài)二幼力36我愛(ài)二幼力wau.nise④目前幼兒園戲劇活動(dòng)容易出現(xiàn)的問(wèn)題:優(yōu)點(diǎn):注重了兒童在戲劇中的主體性的發(fā)展,主要集中在劇本創(chuàng)作、道具制作、音樂(lè)選擇、宣傳方式上不足之處:劇本建構(gòu)的很好,但是,不會(huì)帶幼兒排練戲劇動(dòng)作編排方面基本是教師設(shè)計(jì)動(dòng)作兒童機(jī)械排練,整個(gè)戲劇的完成基本還是通過(guò)重復(fù)排練來(lái)達(dá)成的。思考:能否把枯燥的排練過(guò)程變成兒童主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)與的戲劇游戲活動(dòng)?我愛(ài)二幼力37我愛(ài)二幼力wau.nise團(tuán)體創(chuàng)造性律動(dòng)的教學(xué)基本流程:故事動(dòng)作音樂(lè)其他(適宜的挑戰(zhàn))崩驚b我愛(ài)二幼力38幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件39幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件40幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件41幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件42幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件43幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件44幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件45幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件46幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件47幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件48幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件49幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件50幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件51幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件52幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件5336