信息教研組工作計劃

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信息教研組工作計劃篇1一、指導思想

實施素養(yǎng)教育，結合信息技術學科教學的特點，面對全體同學，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使老師的教學水平都有相應的提高。

二、目標任務

以課改為導向，使老師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決老師在教學中遇到問題或困惑，提升老師駕馭課堂技能，促進老師向專業(yè)化方向進展，致力于提高老師教育教學水平。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，教研組加強集體備課，共同分析教材，討論教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

三、詳細措施

〔一〕按教學計劃上好每一節(jié)課，要著重培育同學計算機操作技能，讓每位同學都會利用網(wǎng)絡資源進行學習，利用計算機網(wǎng)絡開展討論性學習。

〔二〕加強課堂教學，著重培育同學信息技術素養(yǎng)。依據(jù)教學大綱要求積極有效地參加課程改革，積極開展好教研活動。

〔三〕關注學校辦公室、老師閱覽室、多媒體教案室、計算機機房及班班通的正常運行狀況，實時摒除故障，保障正常開展信息技術教學活動。

〔四〕積極開展信息技術課外活動，積極幫助同學參與各類……此處隱蔽2599個字……請談談其緣由，并舉例說明，如何合理運用同學機。

4。"自主學習"是新課程提倡的一種教學模式，如何避開"自主學習"卻變成了"自由學習"、甚至"放羊式學習"？

5。"合作學習"是新課程提倡的一種教學模式，但教學中經(jīng)常變成"合作游戲"或者組長一人學習，談談怎樣做才不流于形式呢？

6。信息技術教學中，采納哪幾種教學評價策略？談談其實施過程及其留意問題。

7。課程改革將教學目標從一維變成三維，舉例說明，你對"過程與方法"教學目標的認識以及在教學中達成的方法。

8。由于家庭背景和地區(qū)教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的同學？

9。愛好是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)同學的學習愛好。請結合你的教學實際，談談你對創(chuàng)設情境導入運用的策略和技巧。

10。在教學中常遇到一些"電腦高手"，他們對計算機愛好特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些同學？

11。教學反思是老師專業(yè)成長重要的一環(huán)，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思？

12?，F(xiàn)在許多同學照著書會做，離開書就什么都不會，造成這一現(xiàn)象的可能緣由有哪些？在教學中有哪些措施避開這一現(xiàn)象？

13。新課程改革要求在信息技術課堂中讓同學盡快動手和多動手操作，但我們觀測到有些信息技術教室很少能做到這點，基本還是以老師講解、演示為主，請分析造成這一現(xiàn)象的緣由及其解決對策。

14。新課導入的目的是什么？其時間如何掌握？需要留意哪些問題？請列舉你在教學中采納的導