總復習說明文閱讀專題課件

初中語文總復習說明文閱讀專題肇源縣和平鄉(xiāng)中學：田德順初中語文總復習說明文肇源縣和平鄉(xiāng)中學：田德順1中考考查內容1、概括文章主要內容或文段的要點。2、辨析說明順序3、辨別說明方法，理解其表達作用4、理解分析說明語言的特點及其作用。5、從探究角度考查學生運用所學知識解決問題的能力（拓展性試題）。中考考查內容1、概括文章主要內容或文段2回憶舊知

說明文定義以說明為主要表達方式，以傳授知識為目的，用簡明準確的語言介紹事物、闡明事理的一種文體。2、分類按說明對象不同分為①事物說明文②事理說明文按表現手法不同分為①平實性說明文②文藝性說明文回憶舊知

說明文定義以說明為主要表達方式，以傳授知識為目的，3常見說明順序時間順序①說明事物的發(fā)生發(fā)展過程②介紹產品的制作過程空間順序①介紹事物的內部結構②介紹建筑物的方位布局邏輯順序①從現象到本質②從整體到部分③從原因到結果④從概括到具體⑤從特點到用途常見說明順序時間順序①說明事物的發(fā)生發(fā)展過程4辨別說明順序：①.時間順序（程序順序），用來說明事物的發(fā)展變化，文中一般有表示時間的詞語或動作先后順序，如“具體的時間詞語”或“首先，其次，然后，最后”等。②.空間順序，用來說明建筑物或處所的特點。文中一般有表示空間的詞語。如“上面，下面，左邊，右邊”等。③.邏輯順序，一般用來介紹高科技產品或說明事物間的聯系。在說明時，按照由表及里，由主到次，由因到果，由總到分，從現象到本質，從具體到概括，從整體到部分，從特點到用途等順序。有時也有提示語。如“為什么”怎么樣”等辨別說明順序：5說明文結構常用的結構模式有兩種：1.總分式，包括:總—分、分—總、總—分—總等，用總分式時，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2.遞進式,事理說明文多用遞進結構，一層層地剖析事理。說明文結構6辨別說明方法

常見說明方法:九種舉例子列數字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用辨別說明方法常見說明方法:九種舉例子列數字分類別7準確辨識說明方法

其中難點是如何辨識“下定義”和“作詮釋”?！跋露x”是對事物本質特征的揭示，而“作詮釋”是對事物某一方面特征的解釋說明。下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。準確辨識說明方法8A、食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。B、激光是一種顏色單純的光。C、在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。A、B兩句都是判斷句，A句使用了下定義的方法來說明食物的概念，它還可變?yōu)椋骸耙环N能夠構成軀體和供應能量的物質就是食物。B句用作詮釋的方法從顏色上解說激光，如果變?yōu)椤耙环N顏色單純的光就是激光”，那就荒謬了，因為不是所有有顏色“單純的光”都是激光。C句不是判斷句，說明的內容沒有解說“暈”的本質特征，只是描摹了它的具體表象，因而是作詮釋。A、食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。9體現關鍵詞舉例子：具體真切（具體形象）列數字：科學準確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動（通俗形象）作比較：突出強調下定義：科學準確簡明列圖表：直觀形象歸納答題方法說明事物特征體現關鍵詞歸納答題方法說明事物特征10體會說明文的語言：

說明文語言特點：說明文語言風格平實、質樸、準確生動、形象、準確準確、嚴密體會說明文的語言：

說明文語言特點：說明文語言平實、質樸、準11體會關鍵詞作用

關鍵詞可以是：修飾、限制性詞語，代詞，特殊含義的詞語……如：更、大約、估計、常常、也許等能體現說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。表程度：比較、幾乎、相當……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當時……表范圍：部分、局部表限制：至少體會關鍵詞作用12分析說明語言的典型試題：

1、“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？

不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，“部分”一詞體現了說明文語言的準確性。分析說明語言的典型試題：1、“在我國福建、臺灣、廣東13方法歸納：

1表態(tài)：不能刪；2定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；3若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）；4XX詞體現了說明文語言的準確性。方法歸納：

14分析說明語言的典型試題：2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達作用。據調查，美國一所建筑學院29﹪的教授是左撇子，而且準備應考博士或碩士學位的優(yōu)秀學生中，左撇子占23﹪。

“據調查”一詞，說明所列左撇子的數據是通過調查得出的結果，舉例確鑿可信，表達準確嚴密。分析說明語言的典型試題：2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達15方法歸納：

1、解釋詞語意思2、帶詞解釋句子（結合具體內容分析）；3、xx詞體現了說明文語言的準確性。方法歸納：

16“至少”這個詞用得準確，它起到限制作用，強調了經濟損失之大，

如果去掉這個詞，意思變成“我國每年被污染的糧食合計經濟損失剛好是200億元”，太絕對了，表達就不準確，不嚴密了。方法運用

1、我國每年被污染的糧食合計經濟損失至少200億元?！爸辽佟笨刹豢梢匀サ?？

2、月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。“很可能”有何表達作用？“很可能”一詞表估計，它說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站不一定能夠實現，表達準確，嚴密?！爸辽佟边@個詞用得準確，它起到限制作用，強調了17分析說明語言的典型試題：

3、如果將第②段中劃線的“亟待”一詞可以改成“需要”嗎，表達效果有什么不同？特別是在地球礦物能源日見短缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴重的傳統源結構亟待轉變的今天，太陽能發(fā)電受到了更多的重視，獲得了更大的發(fā)展動力和發(fā)展空間。

不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞語氣強烈，寫出了我國傳統能源結構急需轉變的緊迫性，強調了太陽能光伏發(fā)電的意義。如果改為“需要”一詞，語氣平淡，不能很好地表現能源結構轉變的急迫。原詞表達準確、嚴密。分析說明語言的典型試題：不可以，亟待：急待，迫切地需要。原18方法歸納：

1表態(tài)：不能替換；2定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子；3定性：解釋所換詞語意思；4若替換，句子意思有何改變，不符合實際；5原詞體現了說明文語言的準確性。方法歸納：

19分析說明語言的典型試題：4、閱讀《指紋----未來的萬能鑰匙》一文，結合具體內容分析本文語言特點。A、分析說明語言的平實、準確性B、分析說明語言的生動、準確性分析說明語言的典型試題：4、閱讀《指紋----未來的萬能鑰匙20分析說明語言的典型試題：方法歸納1定性。本文語言平實、準確或生動、準確。2列舉修飾限制性詞語、句子或具有比喻擬人等修辭手法的句子3分析詞語、句子的表達作用，體現語言特點分析說明語言的典型試題：方法歸納21分析說明語言的典型試題：5聯系上下文，說說“活體指紋”是怎樣采集的？

答案：前一段中“采用的是電容方式的半導體技術，按壓到采集頭上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之間產生不同的電容，芯片通過測量空間中的不同電容場得到完整的指紋。方法：考察指示代詞的指代內容。根據“詞不離句、句不離段、段不離篇”的原則，答案應在文章中找。分析說明語言的典型試題：5聯系上下文，說說“活體指紋”是22初中語文總復習說明文閱讀專題肇源縣和平鄉(xiāng)中學：田德順初中語文總復習說明文肇源縣和平鄉(xiāng)中學：田德順23中考考查內容1、概括文章主要內容或文段的要點。2、辨析說明順序3、辨別說明方法，理解其表達作用4、理解分析說明語言的特點及其作用。5、從探究角度考查學生運用所學知識解決問題的能力（拓展性試題）。中考考查內容1、概括文章主要內容或文段24回憶舊知

說明文定義以說明為主要表達方式，以傳授知識為目的，用簡明準確的語言介紹事物、闡明事理的一種文體。2、分類按說明對象不同分為①事物說明文②事理說明文按表現手法不同分為①平實性說明文②文藝性說明文回憶舊知

說明文定義以說明為主要表達方式，以傳授知識為目的，25常見說明順序時間順序①說明事物的發(fā)生發(fā)展過程②介紹產品的制作過程空間順序①介紹事物的內部結構②介紹建筑物的方位布局邏輯順序①從現象到本質②從整體到部分③從原因到結果④從概括到具體⑤從特點到用途常見說明順序時間順序①說明事物的發(fā)生發(fā)展過程26辨別說明順序：①.時間順序（程序順序），用來說明事物的發(fā)展變化，文中一般有表示時間的詞語或動作先后順序，如“具體的時間詞語”或“首先，其次，然后，最后”等。②.空間順序，用來說明建筑物或處所的特點。文中一般有表示空間的詞語。如“上面，下面，左邊，右邊”等。③.邏輯順序，一般用來介紹高科技產品或說明事物間的聯系。在說明時，按照由表及里，由主到次，由因到果，由總到分，從現象到本質，從具體到概括，從整體到部分，從特點到用途等順序。有時也有提示語。如“為什么”怎么樣”等辨別說明順序：27說明文結構常用的結構模式有兩種：1.總分式，包括:總—分、分—總、總—分—總等，用總分式時，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2.遞進式,事理說明文多用遞進結構，一層層地剖析事理。說明文結構28辨別說明方法

常見說明方法:九種舉例子列數字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用辨別說明方法常見說明方法:九種舉例子列數字分類別29準確辨識說明方法

其中難點是如何辨識“下定義”和“作詮釋”?！跋露x”是對事物本質特征的揭示，而“作詮釋”是對事物某一方面特征的解釋說明。下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。準確辨識說明方法30A、食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。B、激光是一種顏色單純的光。C、在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。A、B兩句都是判斷句，A句使用了下定義的方法來說明食物的概念，它還可變?yōu)椋骸耙环N能夠構成軀體和供應能量的物質就是食物。B句用作詮釋的方法從顏色上解說激光，如果變?yōu)椤耙环N顏色單純的光就是激光”，那就荒謬了，因為不是所有有顏色“單純的光”都是激光。C句不是判斷句，說明的內容沒有解說“暈”的本質特征，只是描摹了它的具體表象，因而是作詮釋。A、食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。31體現關鍵詞舉例子：具體真切（具體形象）列數字：科學準確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動（通俗形象）作比較：突出強調下定義：科學準確簡明列圖表：直觀形象歸納答題方法說明事物特征體現關鍵詞歸納答題方法說明事物特征32體會說明文的語言：

說明文語言特點：說明文語言風格平實、質樸、準確生動、形象、準確準確、嚴密體會說明文的語言：

說明文語言特點：說明文語言平實、質樸、準33體會關鍵詞作用

關鍵詞可以是：修飾、限制性詞語，代詞，特殊含義的詞語……如：更、大約、估計、常常、也許等能體現說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。表程度：比較、幾乎、相當……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當時……表范圍：部分、局部表限制：至少體會關鍵詞作用34分析說明語言的典型試題：

1、“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？

不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，“部分”一詞體現了說明文語言的準確性。分析說明語言的典型試題：1、“在我國福建、臺灣、廣東35方法歸納：

1表態(tài)：不能刪；2定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；3若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）；4XX詞體現了說明文語言的準確性。方法歸納：

36分析說明語言的典型試題：2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達作用。據調查，美國一所建筑學院29﹪的教授是左撇子，而且準備應考博士或碩士學位的優(yōu)秀學生中，左撇子占23﹪。

“據調查”一詞，說明所列左撇子的數據是通過調查得出的結果，舉例確鑿可信，表達準確嚴密。分析說明語言的典型試題：2.請你說一說下面句中劃線詞語的表達37方法歸納：

1、解釋詞語意思2、帶詞解釋句子（結合具體內容分析）；3、xx詞體現了說明文語言的準確性。方法歸納：

38“至少”這個詞用得準確，它起到限制作用，強調了經濟損失之大，

如果去掉這個詞，意思變成“我國每年被污染的糧食合計經濟損失剛好是200億元”，太絕對了，表達就不準確，不嚴密了。方法運用

1、我國每年被污染的糧食合計經濟損失至少200億元?！爸辽佟笨刹豢梢匀サ簦?/p>

2、月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站?！昂芸赡堋庇泻伪磉_作用？“很可能”一詞表估計，它說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站不一定能夠實現，表達準確，嚴密?！爸辽佟边@個詞用得準確，它起到限制作用，強調了39分析說明語言的典型試題：

3、如果將第②段中劃線的“亟待”一詞可以改成“需要”嗎，表達效果有什么不同？特別是在地球礦物能源日見短缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴重的傳統源結構亟待轉變