中班社會我喜歡輕輕教案反思

中班社會我喜歡輕輕教案反思小社會我真棒教案以及教學反思案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內(nèi)的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發(fā)表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。小班社會教案及教學反思：兔子賽跑活動意圖：小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習慣卻令人擔憂。活動目標：了解兔子長相，喜歡吃什么，怎樣走路?；顒訙蕚洌簬字恍⊥米?、大積木、籠子等?；顒舆^程：1、給小兔蓋“房子”：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。3、你喜歡小兔嗎？你最喜歡它的什么部位?4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么？5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學一學小兔跳?；顒咏Y束：將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時間。活動反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。大班社會活動：愛是什么教案和教學反思教育活動目標：（1）通過活動，感受愛與被愛的幸福，體驗生活的美好。（2）能大膽的用語言表達對愛的理解與感受，并用不同的方式表達對別人的愛?；顒又攸c：體驗不同的愛，感受愛帶給我們的幸福，并學習如何表達愛。活動準備：有關父母的愛的短片，動畫《鷹爸爸和小鷹》，幼兒園里老師和小朋友之間的愛的短片，各種有關愛的圖片，歌曲“我愛你”，愛心圖片?；顒舆^程：（一）導入部分：2:出示愛心圖片，引導幼兒觀察，說一說它是什么，表達了什么含義（它是桃心，愛心，它代表了“愛”）b:提問：愛帶給我們什么樣的感受（小結：愛能帶給我們溫暖，快樂，幸福。（二）基本部分：a:播放動畫，引導幼兒觀察，說一說他們分別表達了什么樣的愛動畫一：觀看動畫，感受親情間彼此的關愛，懂得孝敬長輩是一種愛。提問：你找到愛了嗎都有誰對誰的愛那在你家，你都感受到了誰給你的愛那你是怎么做的（感受到了來自爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的愛，我也愛他們。小結：孝敬長輩是一種愛，這種愛會帶給大家溫暖。動畫二：通過觀看，懂得分享也是一種愛。幼兒園也是小朋友的家，在這個大家庭里，你都感受到了誰的愛有來自老師的愛，小伙伴的愛，一起游戲，一起看書，一起吃飯等等，體驗分享也是一種愛。小結：分享是一種愛，這種愛會帶給我們快樂。動畫三：觀看鷹爸爸和小鷹的故事，結合生活實際，懂得嚴格要求也是一種愛，觀看第一段視頻提問：鷹爸爸和小鷹在干什么觀看第二段視頻提問：鷹爸爸是怎么做的，那他是一個好爸爸還是壞爸爸，爸爸對小鷹的愛是什么樣的愛提問：在生活中，誰給了你這種嚴厲的愛（爸爸，媽媽，老師等）小結：嚴厲也是愛，這種愛會讓你成長，也會讓你進步，需要你用心體會。b:鼓勵幼兒用不同的方式表達對別人的愛。我們身邊有這么多的愛，那你愛誰那你怎樣讓他知道你很愛他（用語言，動作等）播放歌曲“我愛你”，鼓勵幼兒用不同的方式表達愛。小結：愛要大聲的說出來，還可以通過動作，行為來表現(xiàn)。要善于表達自己的愛。（三）結束部分：結合圖片和音樂，引導幼兒感受各種各樣不同的愛。小結：只要我們每一個人都心存愛，奉獻愛，我們的世界將變得更美好。中班社會活動《應該怎么做》教案與反思中班社會活動《應該怎么做》教案與反思活動目標：.通過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。.增強自我保護意識。活動準備：.教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。.有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。.每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只?；顒舆^程：.情境導入：播放一段有關幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景的錄像“在錄像中，你看到發(fā)生了什么事情.“擊鼓傳花游戲”：方法：讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上，圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停時花落在誰處，誰的泡沫板坐墊下如有圖片，該幼兒就要說明圖片上的事該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪種行為正確，哪種行為不正確。教師就圖片內(nèi)容設問，引發(fā)幼兒討論：“聽到敲門聲該不該開門為什么應該怎么做“能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品為什么應該怎么做“能不能站在窗臺或陽臺上為什么“能不能隨便開煤氣為什么“能不能隨便碰電插座會有什么危險“能不能隨便吃藥品會造成什么后果應該怎么做“上下樓梯應該怎么走”活動反思：到了中班以后，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合游戲設計了這次教育活動。從活動一開始就以錄像帶形式真實地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為，讓幼兒從一開始就樹立安全意識，通過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕后果。通過游戲的形式緩解活動的緊張，幼兒每個人說一說什么行為是正確的什么行為是不正確的個別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的能力，設計的內(nèi)容都是幼兒自我保護意識方面的，所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的?；顒硬捎矛F(xiàn)場演示一幼兒討論（結合游戲）的方法，既符合幼兒的年齡特點，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬松的氣氛中學習，我覺得很好。小班社會《輕一點，再輕一點》反思教學過程：一、導入課題：1、今天，我們來學習一首新的兒歌（課件出示課題）請借助拼音，自己讀讀課題。2、指名讀（根據(jù)學生情況指導兒化韻的正確讀法。3、老師也來讀一讀，仔細聽，與你讀的有什么不一樣4、如果認為老師讀得不錯，就學著我的樣子讀一導語：什么時候我們應該輕一點，再輕一點呢請你邊聽邊記住。二、初讀了解：1、老師邊演示課件邊范讀課文，注意學生聽的專注度。2、交流：兒歌中說在什么情況下我們要輕一點，再輕一點（阿姨睡覺時，大姐姐做作業(yè)時，爸爸與客人交談時。三、精讀全文：（一）阿姨睡覺的畫面1、（課件演示阿姨在睡覺的畫面）看看圖上畫的是什么時候阿姨在干什么（連起來說說）這個時候阿姨為什么會睡覺的2、是啊，阿姨睡得多甜，那我們應該怎樣走路呢3、這位小朋友是怎樣做的呢請你自己讀讀句子（課件出示第一段）4、指名讀。（說說他哪里讀得特別好5、我們一起試一試，可別把阿姨吵醒啦。6、能試著背一背嗎（同桌面對面，以提醒的口吻背誦。（二）大姐姐做作業(yè)的畫面1、你能自己說說圖上的意思嗎2、這個時候，我們做事改怎么樣呢3、你猜猜圖上的小朋友會怎樣開門4、她是這樣做的（課件出示第二段）你自己試著讀通順。5、你來讀。（評價：的確輕輕的。肯定不會打擾大姐姐的學習。6、齊讀，背誦。（三）爸爸與客人交談的畫面1、是啊，為了不打擾大姐姐的學習，我們要輕一點，再輕一點。（出示爸爸與客人交談的畫面）那這種時候我們又該怎樣做呢看圖畫，用自己的話說。2、對，就是這個意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎（自由準備）3、交流學生編的句子。4、課文中是這樣編的。（課件出示第三段）5、指導朗讀，繼而背誦。（四）學習最后一段1、你喜歡這位小朋友嗎2、這個小朋友走路、開門、說話都是輕輕的，她把別人放在了第一位，讓我們一起來夸夸她，學習她。（課件出示第四段）3、指導朗讀句子。（五）串讀全文:1、句子會讀了，相信整篇課文也會讀了，打開語文書，自由準備，練習朗讀。2、指名朗讀?？梢赃@樣創(chuàng)設情境：樓上的阿姨正在睡覺，有個小弟弟正蹦蹦跳跳地上樓來，你該怎樣提醒他3、請你也投入地讀一讀，挑出自己最喜歡的一段，練得更好。4、表演朗讀，齊讀。課間操：學生起立以課文內(nèi)容為基礎，一邊演一邊說，自由放松一分鐘。四、課堂練習：（一）說話練習1、平時的哪些時候我們也應該輕一點，再輕一點呢（讓學生有思考的片刻）2、提供畫面讓學生練說：（1）爺爺在睡午覺（2）老師在辦公室里改作業(yè)（3）同學們在閱覽室里看書讀報3、小結，提出希望：大家說得都很好，最重要的是能在平時的一言一行中表現(xiàn)出來，始終把別人放在第一位。（二）認讀詞語1、課件出示7個詞語，請讀給同桌聽，并互相幫助正音。2、交流：你幫同桌糾正了哪個詞語的讀音請同桌讀一讀。3、齊讀詞語。（三）寫字練習1、今天，我們還將學習四個生字（課件出示“點、得、再、里”），借助拼音讀準字音。2、參考書上得提示，說說字的筆順，想個方法記住他們。3、交流：學生說，老師范寫。點：認識四點底，書寫時第一點是左點，后面的是右點，而且中間兩點較小。得：認識雙人旁，“日”要寫得扁一點。再：說清筆順，全體書空。4、檢查自己得姿勢，寫字練習。我們什么時候也應該輕一點，再輕一點呢仿照課文說或寫一兩段兒歌。小班社會我叫xxx教案及反思活動目標：1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習慣。2、積極參與活動，體驗集體活動的樂趣?；顒訙蕚洌菏峙夹∝堃粋€、小鴨兩個、小羊一個?；顒舆^程：一、幼兒觀看手偶表演：小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好（小朋友向小貓問好。我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。小羊出場：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。二、討論：1、剛才你們看到了誰他們叫什么名字2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好為什么教師小結：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。幼兒園社會活動《一分鐘能做什么》教案及教學反思《一分鐘能做什么》教學反思本節(jié)課是學生已經(jīng)學會認識鐘面，知道時、分之間的關系，能正確認讀鐘面上的時間的基礎上，引導學生進一步認識鐘面上的時、分、秒。我根據(jù)低年級學生的年齡特點，設計形式多樣、生動活潑的學習活動，使數(shù)學活動與學生的生活實際密切聯(lián)系起來，讓學生充分真切地感知1分時間的長短。在教學過程中，重視學生的親身體驗，創(chuàng)設學生喜歡的活動：如一分鐘能寫幾個字、跳繩能跳幾下、能拍幾下球、能走幾步、能讀幾個字…以比賽的形式，通過人人參與，人人體驗，人人感悟，認識1分時間的長短。使學生對1分、1秒具有親身感受。讓學生在玩中學，玩中體驗，玩中理解和掌握知識。把抽象的時間概念變成學生看得見、摸得著的東西。努力營造輕松、愉快的課堂學習環(huán)境，引導學生積極參與學習過程，鼓勵積極發(fā)言，重視師生、生生之間的交流，給學生搭建自主的活動空間和交流平臺。讓學生獲取新知，體驗到成功的喜悅。當然，一節(jié)課總有不盡人意的地方，今后要更加關注學生在探索活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助學生認識自我，培養(yǎng)自信，讓他們成為學習的主人。小班社會教案小熊講理啦反思案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內(nèi)的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發(fā)表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。幼兒園小班社會活動輕輕的告訴你反思尊敬的老師今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不尊重老師的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心.我非常羞愧,老師費盡心機教育我們，為我們操心勞累，希望我們能成為一個知識分子，懂道德,講文明的人！而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧.竟然做出如此荒唐的行為.平時對這件事的認識不深,導致這件事的發(fā)生,在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規(guī)定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們.愛護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規(guī)定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證以后尊師重教.希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以后尊敬師長，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!檢討人您的學生年月日希望稍作修改補充，能對你有幫助,祝學習進步！小班社會教案及教學反思：兔子賽跑活動意圖：小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習慣卻令人擔憂?；顒幽繕耍毫私馔米娱L相，喜歡吃什么，怎樣走路。活動準備：幾只小兔子、大積木、籠子等?；顒舆^程：1、給小兔蓋“房子”：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導幼