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數學：我是媽媽的小幫手數學：我是媽媽的小幫手數學：我是媽媽的小幫手資料僅供參考文件編號：2022年4月數學：我是媽媽的小幫手版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：

活動領域數學教學活動我是媽媽的小幫手活動類型集體教學備課者執(zhí)行時間第周星期活動執(zhí)教者活動目標：樂意幫助媽媽做力所能及的事情。能按大、中、小匹配物體，并能大膽表達自己的想法。在觀察的基礎上，初步感知比較同一類物體的大、中、小。活動重、難點：重點：觀察比較物體的大、中、小，并能大膽表達自己的想法；難點：按大、中、小匹配物體活動準備：1、幼兒對大和小有初步的感知。2、大、中、小的椅子、碗、勺子、毛巾、娃娃；橡皮泥、泥工板?；顒舆^程：找一找、比一比、說—說，復習比較大和小。教師：請找一找、比一比、說—說，教室里哪些東西大、哪些東西??？

幼兒自由找、看、說，教師巡回觀察、傾聽；請幼兒在集體中報告自己的發(fā)現(xiàn)。在情境中初步感知、比較大、中、小，并進行匹配。引導幼兒觀察，說出情境中的物體特點：大、中、小的椅子、碗、勺子、毛巾，數量都是三；三個大小不同的娃娃來做客，請幼兒幫助娃娃坐椅子，發(fā)碗、勺子、毛巾等；鼓勵幼兒觀察、比較，說出物體的大、中、小，并按大配大、中配中、小配小的要求配對。為娃娃搓湯圓，正確區(qū)分大、中、小的相對關系。教師講解操作要求：做湯圓給娃娃吃，要求大、中、小各一個，并送到相應娃娃的碗里；幼兒做湯圓，教師巡回

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