小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè) 爬山虎的腳- 課件

這篇課文寫(xiě)了爬山虎的哪些方面？（1）寫(xiě)爬山虎生長(zhǎng)的地方；（2）寫(xiě)爬山虎的葉子；（3-5）寫(xiě)爬山虎的腳。第二自然段爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。第二自然段爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。思考：“嫩紅”與“紅”，“嫩綠”與“綠”有什么區(qū)別？

作者表達(dá)非常準(zhǔn)確，觀察非常細(xì)致?！安粠滋臁闭f(shuō)明作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。1.爬山虎最引人注意的是什么？長(zhǎng)大了的葉子2.爬山虎的葉子在生長(zhǎng)過(guò)程中是如何變化的？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。①剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子：嫩紅。②不幾天：嫩綠。③長(zhǎng)大了的葉子：綠得那么新鮮。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子不幾天長(zhǎng)大了的葉子

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

作者的描寫(xiě)非常準(zhǔn)確、細(xì)致，因?yàn)樽髡哌M(jìn)行了細(xì)致的觀察。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

作者的描寫(xiě)非常準(zhǔn)確、細(xì)致，因?yàn)樽髡哌M(jìn)行了細(xì)致的觀察。2.剛才我們欣賞的是葉子的動(dòng)態(tài)美，當(dāng)沒(méi)有微風(fēng)的時(shí)候，葉子又是怎樣的模樣呢？葉子的靜態(tài)美在于：它綠得新鮮，排列均勻整齊。第三自然段以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。思考：爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方，是什么樣子的？要求邊讀，邊畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆示意圖。爬山虎腳的位置:爬山虎腳的樣子:爬山虎腳的顏色:六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。爬山虎的葉子爬山虎的腳位置爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。形狀顏色數(shù)量

作者的描寫(xiě)非常準(zhǔn)確、細(xì)致，因?yàn)樽髡哌M(jìn)行了細(xì)致的觀察。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

兩者在形態(tài)上很相像，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，使句子生動(dòng)形象。蝸牛的觸角與爬山虎的細(xì)絲有什么相似之處？第四自然段爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎是怎樣往上爬的？請(qǐng)圈出相關(guān)的動(dòng)詞。觸著墻的時(shí)候：細(xì)絲變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲由直變彎把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。這句話是講爬山虎的腳是怎樣爬的，“彎、拉、緊”這三個(gè)字，有一連串的因果關(guān)系。爬山虎的腳由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。讀下面的句子,體會(huì)哪句話用詞準(zhǔn)確,說(shuō)說(shuō)理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。

爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而是每長(zhǎng)出一只腳，就巴住墻，因而不能用“一步一步”。讀第五自然段爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。自由讀最后一段，你能說(shuō)說(shuō)爬山虎的腳的變化過(guò)程嗎？爬山虎腳的變化沒(méi)觸著墻：不幾天就萎了，觸著墻的：細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。沒(méi)觸墻觸著墻灰色文中有句話說(shuō)明了爬山虎的腳巴在墻上很牢固，我們找一找。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。真是值得敬佩的爬山虎??！現(xiàn)在你對(duì)爬山虎有什么新的感受嗎？爬山虎用它一根根細(xì)絲樣的腳不停地往高處攀登，看似柔弱的身體里，顯露著持久的毅力和無(wú)限的生機(jī)，讓人不由得心生敬意。我們要感謝本文的作者——著名作家葉圣陶爺爺，正因?yàn)樗?xì)致入微的觀察，生動(dòng)準(zhǔn)確的描寫(xiě)，我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨(dú)特魅力。

爬山虎最引人注意的是葉子，可是葉圣陶爺爺卻能把隱藏在葉子里的腳寫(xiě)得這么詳細(xì)具體，這說(shuō)明了什么？

說(shuō)明作者是個(gè)細(xì)心，善于觀察的人。你從作者觀察爬山虎中受到哪些啟發(fā)？

觀察要細(xì)致全面，要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)觀察，要注意事物的細(xì)微變化。要進(jìn)行連續(xù)觀察。同學(xué)們，你知道爬山虎的其他小知識(shí)嗎？綜合拓展爬山虎各地都有，也叫巴山虎，常春藤。它爬墻的本領(lǐng)，來(lái)自于它卷須上的吸盤(pán)，就像壁虎的腳一樣，只要碰