教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》必考點(二)23

教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》必考點最新版(二)1、單選題 進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年巳滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子人學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了 。ABD:《中華人民共和國計劃生育法》參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)人學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)B。2、簡答題 根據(jù)記憶規(guī)律，教師應(yīng)該怎樣組織學(xué)生進行有效的復(fù)習(xí)？參考答案:【答案要點】（1）及時復(fù)習(xí)；（2）合理分配復(fù)習(xí)時間；（3）嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合；（5）適當(dāng)過度學(xué)習(xí)；（6）運用多種感官參與復(fù)習(xí)。3、多選題未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定有。A:法定監(jiān)護BCDE參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國未成年人監(jiān)護人的設(shè)定包括法定監(jiān)護和指定監(jiān)護。所謂法定監(jiān)護指監(jiān)護人是由法律直接規(guī)定而設(shè)置的監(jiān)護。根據(jù)《民法16友。沒有以上監(jiān)護人的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護人。所謂指定監(jiān)護指沒有法定監(jiān)護人，或者對擔(dān)任監(jiān)護人有爭議的，監(jiān)護16條的規(guī)定，對擔(dān)任未成年人的監(jiān)護人有爭議的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。對指定不服提起訴訟的，由人民法院裁決。故本題答案選AB。4、單選題 新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是 。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人A:①②③B:C:D:本題解釋:【答案】D。解析：現(xiàn)代學(xué)生觀倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展中的人、學(xué)生是獨特的人、學(xué)生是具有獨立意義的人。5、單選題 在解應(yīng)用題時，老師總是一再強調(diào)要讀懂題目，必要時可以畫示意圖他這樣做的目的是為了讓學(xué)生 。A:牢記題目內(nèi)容B:有效地監(jiān)控解題過程C:熟練地應(yīng)用計算技能D:完成對問題的心理表征參考答案:D本題解釋:【答案】D。6、單選題 “舉一反三”和“觸類旁通”所說的是 A:學(xué)會學(xué)習(xí)B:學(xué)習(xí)遷移C:創(chuàng)造學(xué)習(xí)D:發(fā)現(xiàn)教學(xué)法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，如通常所說的“舉一反三”“觸類旁通”。故選B。7、多選題 《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關(guān) 。A:應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受文化知識、法律知識或者職業(yè)技術(shù)教育B:應(yīng)當(dāng)加大對被收容未成年人的懲處力度，保證法制教育的效果D:應(yīng)當(dāng)加大勞動強度，保證勞動改造的意義E:應(yīng)當(dāng)保證未成年人接受收容教養(yǎng)后不再違法犯罪參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。8、單選題 小學(xué)生的“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼”屬于 。A:美感BC:理智感D:心境參考答案:B本題解釋:【答案】B。9、單選題學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是。A:學(xué)習(xí)動機B:學(xué)習(xí)策略C:學(xué)習(xí)理念D:學(xué)習(xí)目標(biāo)參考答案:B本題解釋:【答案】B。10、單選題 具有感染性，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是 。AB:心境C:激情D:應(yīng)激參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心境：心境是一種微弱、彌散而持久的情緒狀態(tài)。往往在-?段長時間內(nèi)影響人的言行和情緒。激情：是一種猛烈、迅疾和短暫的情緒，類似于平時說的激動。激情是由某個事件或原因引起的當(dāng)場發(fā)作，情緒表現(xiàn)猛烈，但持續(xù)的時間不長，并且涉及的面不廣。應(yīng)激：在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。11、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是 。A:清正廉潔B:團結(jié)協(xié)作C:敬業(yè)愛業(yè)D:為人師表參考答案:D本題解釋:【答案】D。12、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩人學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，批準(zhǔn)申請的單位是。A:當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會或者居委會B:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門D:當(dāng)?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其人學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩人學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。13、單選題當(dāng)前我國九年制義務(wù)教育學(xué)制年限劃分采用的是 。ABCD:多種形式并存參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國九年制義務(wù)教育的學(xué)制年限實行小學(xué)六年、初中三年的“六三制”，或小學(xué)五年、初中四年的“五四制”，以及不劃分為兩個階段的“九年一貫制”?？傮w來看，學(xué)制年限是多種形式并存。故選D。14、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。趙老師是某小學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學(xué)年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評他過于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲?，幾乎動了辭掉班主任職務(wù)的念頭。請談?wù)勅绾胃倪M趙老師的工作。參考答案:【答案要點】趙老師工作的主要問題是對不同情況的教育對象沒有采取不同的教育方式和措施，而是同等對待，這樣，優(yōu)秀學(xué)生的長處沒發(fā)揮出來，中等生沒有得到進一步的培養(yǎng)，差生朝著更不利的方向發(fā)展。為了取得學(xué)生的信賴，趙老師不是采取引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和游樂，而是放縱學(xué)生，甚至帶頭違反校規(guī)。教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：職業(yè)道德素質(zhì)，包括忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作；文化知識素質(zhì)，包括專業(yè)知識、教育學(xué)方面的知識；教學(xué)能力的素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。趙老師是一位非常熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的老師，具備了職業(yè)道德素質(zhì)，但他忽視了其他方面的教師素養(yǎng)。因此，為了改進自己的工作，趙老師應(yīng)該努力提高自己的文化方面的素質(zhì)，提高自己的專業(yè)知識、教育學(xué)、學(xué)生心理方面的知識，豐富自身的文化內(nèi)涵和素養(yǎng)，提高自身各方面的能力素質(zhì)，通過教學(xué)實踐、總結(jié)教育方法來提高自己的教育能力。同時，教師也要有健康的心理素質(zhì)，才不會被困難壓倒。15、簡答題 學(xué)習(xí)動機水平與學(xué)習(xí)效果之間不是簡單的直線關(guān)系。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。學(xué)習(xí)動機存在一個動機最佳水平，即在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨學(xué)習(xí)動機強度增大而提高，直至達(dá)到學(xué)習(xí)動機最佳強度，之后則隨學(xué)習(xí)動機強度的進一步增大而降低。“耶基斯一多德森法則”表明，任務(wù)較容易，最佳動機激起水平較高；任務(wù)中等，最佳動機激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動機激起水平越低。并且中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。16、單選題—般而言，程度的喚醒活動效率最高。A:最高BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。17、多選題 皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展論的階段有 A:前道德階段B:他律道德階段C:自律道德階段D:好孩子定向階段E:普遍的倫理原則階段參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考査的是皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段共分為四階段，分別是：自我中心階段（前道德階段）、權(quán)威階段（他律階段）、可逆性階段（自律道德階段）、公正階段。而好孩子定向階段、普遍的倫理原則階段是科爾伯格的三水平六階段中提出的。18、單選題當(dāng)學(xué)完一系列單詞后馬上加以測驗，對結(jié)尾幾個詞的記憶效果一般比中間詞好得多，這種現(xiàn)象是。A:前攝抑制B:倒攝抑制C:首因效應(yīng)D:近因效應(yīng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現(xiàn)象。19、單選題孫老師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看視頻資料并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是。A:實物直觀B:模象直觀C:虛擬直觀D:表象直觀參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：模象直觀是指通過各種實物的模擬形象而進行的，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶等。故選B。20、簡答題 影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有哪些？參考答案:【答案要點】遺傳因素；環(huán)境因素（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）；教育因素；學(xué)生主觀因素。21、填空題 教師運用環(huán)境、自身和教育因素對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和影響，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的 參考答案:陶冶教育法22、多選題 選拔班干部的一般標(biāo)準(zhǔn)為 。A:有一定的自律能力，能夠以身作則，起到榜樣帶頭作用B:有責(zé)任心，能夠關(guān)心班級，熱心為班級服務(wù)C:人品為同學(xué)所信服，在同學(xué)中有一定的號召力D:視野開闊，思維靈活，具有一定的組織管理能力E:與同學(xué)、與老師關(guān)系融洽，有一定的溝通能力參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。23、單選題 陳述性知識的教學(xué)設(shè)計要求不包括 A:恰當(dāng)引人教學(xué)媒體BC:找出新舊知識之間的結(jié)合點D:認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況參考答案:D本題解釋:【答案】B。解析：陳述性知識的教學(xué)設(shè)計要求包括：（1）明確學(xué)生能否回答是什么的問題；（2）教學(xué)安排應(yīng)注意新舊知識之間的聯(lián)系；（3）使用符號標(biāo)志技術(shù)；（4）考慮學(xué)生原有的知識狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣；（5）應(yīng)盡可能運用現(xiàn)代化教學(xué)媒體。“充分的練習(xí)設(shè)計”是程序性知識的教學(xué)設(shè)計要求。24、單選題可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：填空題猜測的可能性較低。25、單選題 根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是 。A:14周歲以下B1416C1617D:18周歲以下參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪1416B。26、多選題 學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有 A:互訪B:民主評議C:家長會D:家長委員會E:校外指導(dǎo)參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有互訪、家長會、家長委員會與家長學(xué)校等。27、單選題 關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說法錯誤的是 。A:教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法B:教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進行的個別智力活動或操作活動C:教學(xué)方式可以被運用于方法，它本身也能獨立完成一項教學(xué)任務(wù)D:教學(xué)方法是一連串的有目的的活動，它能獨立完成某項教學(xué)任務(wù)參考答案:C本題解釋:【答案】C。28、單選題從遠(yuǎn)古教育進人古代教育后，教育呈現(xiàn)出一定的特征，下列選擇項中不屬于其特征的是。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：遠(yuǎn)古教育進人古代教育后，教育呈現(xiàn)出一定的特征，分別是階級性、等級性、狹隘性。29、多選題有些小學(xué)生喜歡與同伴和教師合作，把課堂看成社交的場所，愿意同他人交換意見，也樂意幫助別人，教師對這類兒童應(yīng)該。A:注意發(fā)揚其溫和、樂觀、謙虛、自信等良好的性格特征B:注意防止他們在協(xié)作學(xué)習(xí)時，與他人交換意見變成被動聽取別人意見C:鼓勵其獨立思考后參與討論D:防止其輕率和沖動地對問題作出結(jié)論參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：小學(xué)兒童在性格的特征上存在著十分明顯的差異。心理學(xué)家們嘗試根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對性格進行了多種分類。題干描述的是協(xié)作型的兒童，對這類兒童進行教育時，教師應(yīng)注意發(fā)揚其溫和、樂觀、謙虛、自信等良好的性格特征。同時也應(yīng)注意防止他們在協(xié)作學(xué)習(xí)時，把經(jīng)過自己的獨立思考后與其他人交換意見變成被動聽取別人意見，甚至坐享別人的思維成果，或者輕率和沖動地對問題作出結(jié)論，而產(chǎn)生依賴、沖動、思考問題被動或輕率等不良的性格特ABCD。30、單選題影響遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和 。A:學(xué)習(xí)方法B:學(xué)習(xí)定勢C:學(xué)習(xí)時間D:學(xué)習(xí)內(nèi)容參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有多種，如年齡、智力等。但最基本的影響因素有三種：相似性、學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的心向與定勢。所以本題選B。31、單選題 班集體形成的條件和前進的動力是 A:共同的奮斗目標(biāo)B:班主任的要求C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭D:共同的活動參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進的動力。32、單選題動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的、停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：“髙原現(xiàn)象”是教育心理學(xué)中的一個概念。指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。中間的明顯的、暫時的停頓期，即髙原期。33、單選題新課程強調(diào)教師向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是。A:民主平等B:尊師愛生C:心理相容D:教學(xué)相長參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師向?qū)W生學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生意見體現(xiàn)了民主平等的教育策略。34、填空題 教師通過擺事實、講道理，提高學(xué)生的認(rèn)識，幫助他們形成正確觀點的教育方法是 。參考答案:說服教育法35、簡答題 簡述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。參考答案:【答案要點】時間管理策略統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間。環(huán)境管理策略注意調(diào)節(jié)自然條件（如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等）；設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間（如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放）。努力管理策略激發(fā)內(nèi)在動機；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識成敗的原因；自我獎勵。資源利用策略學(xué)習(xí)工具的利用；社會性人力資源的利用（老師的幫助、同學(xué)間的合作和探討等）。36、多選題 教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有 A:有損害事實B:損害的行為必須違法C:行為人主觀有過錯D:違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系E:損害事實嚴(yán)重參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。37、單選題把兩個或兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是。A:分層教學(xué)B:合作學(xué)習(xí)C:小班教學(xué)D:復(fù)式教學(xué)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考査復(fù)式教學(xué)的定義。38、簡答題師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？參考答案:【答案要點】第一，是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系，這意味著教師要對學(xué)生有愛心；第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。39、單選題 桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是 A:頓悟的過程B:同化順應(yīng)的過程C:形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程D:嘗試一錯誤的過程參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：桑代克認(rèn)為聯(lián)結(jié)是通過嘗試與錯誤的過程而建立的。學(xué)習(xí)的進程是一種漸進的、盲目的、嘗試與錯誤的過程。在此過程中，隨著錯誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而終于在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。40、多選題 下列例子中不屬于正強化的是 A:學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，老師沒有任何表示B:學(xué)生作業(yè)字跡潦草，老師要求重寫C:孩子不好好做作業(yè)，父母不讓他看電視D:學(xué)生嘗試了一種新的解題方法，老師提出表揚參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。41、單選題“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國的教育內(nèi)容。A:原始社會B:奴隸社會C:封建社會D:現(xiàn)代社會參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是指六藝，這是我國奴隸社會的教育內(nèi)容。42、單選題一般認(rèn)為女生心細(xì)、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺。A:投射效應(yīng)B:光環(huán)效應(yīng)C:暈輪效應(yīng)D:刻板效應(yīng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。43、單選題 在教育法律體系中，處于“母法”的地位的是 A:《憲法》B:《中華人民共和國教育法》C:《中華人民共和國義務(wù)教育法》D:《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:B本題解釋:【答案】B。44、單選題 保證了未成年人在安全的設(shè)施中接受教育。A:“希望工程”BCD:“校安工程”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“在安全的設(shè)施中接受教育”CB程”全稱為“全國中小學(xué)校舍安全工程”，其目標(biāo)是在全國中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)，使學(xué)校校舍達(dá)到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險安全要求。故選D。45、單選題 在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了 原則。A:知行統(tǒng)一B:發(fā)揚積極因素克服消極因素C:正面教育積極疏導(dǎo)D:尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：疏導(dǎo)原則就是在進行教育的過程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡單粗暴的做法來處理問題的原則。46、簡答題 教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。教師職業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證?？梢哉f獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。47、單選題 下列屬于少先隊活動基本形式的是 A:勞動教育BCD:陣地活動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：少先隊活動的基本形式有：隊會，禮儀活動，陣地活動，參觀、訪問、旅行及各種社會實踐，夏（冬）令營活動。48、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某小學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認(rèn)真講課，努力提高自己的教學(xué)技能，她還運用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進一步提高課堂教學(xué)水平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是，她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對個別不認(rèn)真聽課的學(xué)