小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)六上《橋》(改)課件

黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑。像倒。橋橋快速瀏覽全文，用“

”從文中劃出描寫(xiě)洪水的語(yǔ)句，并想一想：用了哪些修辭手法？

1,山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。2,近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。3,死亡在洪水的獰笑聲中逼近。4,水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。咆哮狂奔跳舞獰笑（比喻）（擬人）（擬人）（擬人）5,水，爬上了老漢的胸膛。（擬人）爬舔村民驚慌失措

村莊驚醒了。人們翻下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來(lái)。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。老漢

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀8-22自然段，小組討論：1.老漢是怎么做的？2.從老漢的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作感受老漢是個(gè)怎樣的人？老漢

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

老漢沙啞地喊話:“橋窄!

排成一隊(duì)，不要擠!

黨員排在后邊!”堅(jiān)決果斷先人后己

●老漢突然

上前，從隊(duì)伍里出一個(gè)小伙子，道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”

老漢兇得像只豹子。沖揪吼

（動(dòng)作果斷毫不猶豫）堅(jiān)持原則鐵面無(wú)私

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。構(gòu)思新穎，讓人意外之余又覺(jué)得悲壯，達(dá)到震撼效果。6、說(shuō)一說(shuō):課文為什么以“橋”做題目?“老支書(shū)，你是村民們跨越死亡的生命橋！”“老支書(shū)，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋”。再讀課文，想想：這究竟是一座什么樣的橋？

生死橋生命橋救命橋希望橋群眾對(duì)黨員的信賴之橋我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼——老漢！啊，老漢！你是一座橋

一座鎮(zhèn)定的橋

征服了肆虐（nüè）的洪水

一座生命的橋

抵擋