小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》教學(xué)課件

新知導(dǎo)入兩頭尖尖，肚兒圓圓。脾氣不小，內(nèi)藏元寶。（打一植物）豌豆新知導(dǎo)入豌豆簡(jiǎn)介：一年生或二年生的草本植物，小葉卵圓形；花于葉腋單生或數(shù)朵排列為總狀花序；花冠顏色多樣，多為白色和紫色。莢果腫脹，長(zhǎng)橢圓形；種子圓形，青綠色，干后變?yōu)辄S色。花期6-7月，果期7-9月。種子及嫩莢、嫩苗均可食用；種子含淀粉、油脂，可作藥用，有強(qiáng)壯、利尿、止瀉之效；莖葉能清涼解暑，并作綠肥、飼料或燃料。自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。jiáwānànjiāng莢豌按僵táiqiúkuàngyì苔囚框溢識(shí)字解詞我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字識(shí)字解詞莢按苔框豌囚僵溢認(rèn)讀生字僵硬豌豆莢果豆莢按說(shuō)按照

我來(lái)組詞識(shí)字解詞莢豌按僵青苔苔蘚苔囚框溢囚犯囚牢木框窗框洋溢溢出識(shí)字解詞認(rèn)讀生字豆莢

jiá豌豆wān青苔tái囚犯qiú識(shí)字解詞古文識(shí)字（囚）囗，封閉性的空間人，罪犯拘禁罪犯或奴隸。識(shí)字解詞古文識(shí)字（溢）水器皿水從器皿滿(mǎn)出來(lái)。識(shí)字解詞多音字稱(chēng)chèn相稱(chēng)稱(chēng)職chēng稱(chēng)呼稱(chēng)重系fèng縫隙裂縫féng縫補(bǔ)縫紉識(shí)字解詞理解詞語(yǔ)青苔青苔：指陰濕的地方生長(zhǎng)的綠色的苔蘚植物。此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩。指情緒、氣氛等飽滿(mǎn)而充分流露造句：節(jié)日的校園洋溢著歡樂(lè)的氣氛。識(shí)字解詞借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)作者簡(jiǎn)介安徒生，丹麥19世紀(jì)童話(huà)作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。安徒生的代表作有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。

2、開(kāi)火車(chē)讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。3、帶著問(wèn)題讀課文：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇課文的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇課文的主要內(nèi)容是什么？作者通過(guò)描寫(xiě)（）的不同經(jīng)歷，以及在第（）粒豆子的精神激勵(lì)下，讓在病痛中的小女孩（），使她（），告訴我們（）。五粒豆子五振作起來(lái)對(duì)生命燃起了希望要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣生字書(shū)寫(xiě)1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組討論，識(shí)記生字2、分享你們的識(shí)字方法豌按適恐槍耐玻璃探愉繞曾生字書(shū)寫(xiě)游戲：送字寶寶回家豌左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：按適恐槍耐玻璃探愉繞曾生字書(shū)寫(xiě)適-辶+扌=括槍-木+扌=搶玻-王+氵=波繞-纟+火=燒熟字加偏旁熟字換偏旁豆+宛=豌鞏+心=恐而+寸=耐王+離=璃生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

“豆”瘦長(zhǎng)，最后一筆變橫為提，左右寫(xiě)緊湊。豌wān組詞：豌豆造句：苗圃的豌豆苗長(zhǎng)得很齊整。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“宀”蓋住下面的“女”。按àn組詞：按照按說(shuō)造句：同學(xué)們讀書(shū)，要按照循序漸進(jìn)的原則制訂個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先寫(xiě)“舌”，再寫(xiě)“辶”。適shì組詞：舒適合適造句：我們?cè)诔潦孢m的教室里讀書(shū)。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上面部分寫(xiě)緊湊，“工”最后一筆變橫為提?？謐ǒng組詞：恐怕恐懼造句：你列舉的理由很勉強(qiáng)，恐怕難以令人信服。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“木”最后一筆變捺為點(diǎn)。槍qiāng組詞：玩具槍手槍造句：每個(gè)警察都佩帶一枝嶄新的手槍。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“而”橫短，豎畫(huà)均勻。耐nài組詞：耐心能耐造句：體育老師耐心糾正同學(xué)們做操的姿勢(shì)。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，“王”做部首時(shí)變橫為提。玻bō組詞：玻璃造句：他不小心打碎了玻璃，非常懊惱。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，“王”做部首時(shí)變橫為提。璃lí組詞：玻璃造句：那個(gè)玻璃杯上有一道裂痕，小心別碰著。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的“冖”蓋住下面部分。探tàn組詞：探出探索造句：小草偷偷地從泥土里探出了頭。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊的“人”撇、捺要寫(xiě)舒展，不要忘記中間的短橫。愉yú組詞：愉快歡愉造句：漫步在這青山綠水間，我的心情十分愉快。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，注意右邊為“堯”，不要寫(xiě)錯(cuò)。繞rào組詞：圍繞環(huán)繞造句：圍繞這一問(wèn)題，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下面的“日”要小于上半部分。曾céng組詞：曾經(jīng)不曾造句：這里山高路險(xiǎn)，曾經(jīng)是土匪出沒(méi)的地方。生字書(shū)寫(xiě)要求：看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置?？辞迕總€(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wāndòuànzhàoshūshìkǒngpàwánjùqiāng（）（）（）（）（）nàixīnbōlitànchūyúkuàicéngjīng（）（）（）（）（）豌豆按照舒適恐怕玩具槍耐心玻璃探出愉快曾經(jīng)課堂練習(xí)二、比一比，組詞語(yǔ)。豌（）槍?zhuān)ǎ┎＃ǎ┯洌ǎ┩耄ǎ專(zhuān)ǎ┎ǎǎ┩担ǎ┩愣癸埻胧謽寭寠Z玻璃