【期中期末】年河北省廊坊市某校初一（下）期末考試語文試卷與答案及解析

試卷第=page1818頁，總=sectionpages1919頁試卷第=page1919頁，總=sectionpages1919頁年河北省廊坊市某校初一（下）期末考試語文試卷一、單選題

1.下列詞語中畫線字注音沒有錯誤的一項是（

）A.闔眼（hé）

校對（xiào）

哺育（bǔ）

鮮為人知（xiǎn）B.字帖（tiě）

亙古（gèn）

詰問（jié）

忍俊不禁（jīn）C.取締（tì）

晌午（shǎng）

修葺（qì）

憂心忡忡（chōng）D.挑逗（tiǎo）

矜持（jīn）

告罄（qìng）

氣沖斗牛（dǒu）

2.選出下列字形不完全正確的一項（

）A.鋒芒必露

婦如皆知

目不窺園

瀝盡心血B.深惡痛絕

浩浩蕩蕩

色彩斑斕

大庭廣眾C.誨人不倦

顛沛流離

仙露瓊漿

禍不單行D.語無倫次

五臟六腑

心有靈犀

返璞歸真

3.選出下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A.中央八項規(guī)定出臺以來，領導以身作則，帶頭執(zhí)行反對奢侈浪費的各項規(guī)定，反對鋪張浪費之風在單位形成。B.我們王老師知識可淵博了，講起課來海闊天空，令我們大開眼界。C.在學習上就應該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。D.犯罪分子被執(zhí)行死刑，大家都說他死得其所。

4.下列句子沒有語病的一項是（

）A.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)問題，廣泛引起全社會關注。B.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。C.經(jīng)過北京人民的共同努力，使北京的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。D.在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。

5.找出文學常識搭配有誤的一項（

）A.《紫藤蘿瀑布》——宗璞——當代——《鐵簫人語》B.《駱駝祥子》——老舍——長篇小說——祥子C.《假如生活欺騙了你》——普希金——德國——《普希金詩集》D.《愛蓮說》——周敦頤——北宋——《周敦頤集》

6.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一項（

）

①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。②絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。③新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A.比喻

擬人

對偶

排比 B.比喻

排比

對偶

擬人

C.排比

對偶

比喻

擬人 D.擬人

排比

比喻

對偶

7.下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是（

）A.張三有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教。”B.朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C.朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙。”D.朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中?！?/p>

8.下面句子中的標點符號，使用正確的一項是（

）

歷史和現(xiàn)實都告訴我們，法治興則國興，法治強則國強（

）漢高祖劉邦同關中百姓“約法三章”，為其一統(tǒng)天下發(fā)揮了重要作用。唐太宗以奉法為治國之重，一部《貞觀律》成就了（

）貞觀之治（

）；在《貞觀律》基礎上修訂而成的（

）唐律疏議（

），為大唐盛世奠定了法律基石。A.；

“”

《》 B.；

《》

“” C.。

《》

“” D.。

“”

《》二、默寫題

按要求填空默寫。（1）念天地之悠悠，_______________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）會當凌絕頂，_______________。（杜甫《望岳》）（3）_______________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（4）_______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（5）可憐夜半虛前席，_______________。（李商隱《賈生》）（6）此夜曲中聞折柳，_______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（7）《游山西村》中既寫景抒情又富含哲理的詩句是：_______________，_______________。（陸游《游山西村》）三、綜合讀寫

綜合性學習?！靶ⅰ?，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請你參加班級開展的“孝心伴我行”的主題活動。（1）活動一【表敬意】

2012年度“感動中國”人物——磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年癡呆癥的母親緊緊地綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30多公里以外的學校上班。五年來，1800多個日夜，無論酷暑嚴寒、刮風下雨，陳斌強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動著整個中國。請你仿照下列網(wǎng)友跟帖的樣式，給自己取個昵稱，然后跟帖表達你對他的敬意。一江春水：陳斌強老師，不僅是中學里的語文老師，更是我們每一個作為兒女的好老師。夕陽更紅：許許多多普通的事，難就難在是否能日復一日的堅持！陳老師最可貴的是日復一日的堅持！昵稱：________________；跟帖：________________（2）活動二【說行孝】

①子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？②《孝經(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优行?，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。根據(jù)材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝。（3）活動三【話觀點】

我學習工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點，你怎么看，談談你的看法。四、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2）從修辭角度賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子名也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊保?）下面畫線的“之”的用法與其它不同的一項是（

）A.水陸草木之花 B.蓮，花之君子者也

C.予謂菊，花之隱逸者也 D.何陋之有

（2）畫線字詞解釋有誤的一項是（

）A.談笑有鴻儒

博學B.無案牘之勞形

使……勞累C.可愛者甚蕃

多D.不蔓不枝

生藤蔓（3）【甲】文中比喻君子不同流合污的語句是_______________；【乙】文中作者認為陋室不陋的原因是：_______________。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②苔痕上階綠，草色入簾青。六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。雕蟲小技其實是“神技”①按照《成語辭典》的解釋，“雕蟲小技”是指微不足道的技能。所以，千百年來，人們常用“雕蟲小技”來自謙。其實，這是一種曠古絕今的“神技”呢！②“雕蟲小技”中的“蟲”，指的不是昆蟲，而是一種書法——“蟲書”。“蟲書”又名鳥蟲書、鳥蟲篆。蟲書是金文中一種特殊的美術(shù)字體。這種字體的筆畫酷似飛鳥的形狀，有的干脆在筆畫的旁邊飾以飛鳥的形狀。蟲書最大的特點是：回環(huán)盤曲，工整華麗，變化莫測，極難辨識。蟲書起源于春秋戰(zhàn)國和秦漢時期，漢代許慎所著《說文解字》中即有“自爾秦書有八體，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰蟲書，五曰摹印，六曰署書，七曰處書，八曰隸書”的記載。③蟲書主要流行于長江中下游地區(qū)。從目前國內(nèi)出土的相關文物上看，蟲書這一書體興盛于古代的吳、越、蔡、楚、曾、宋、齊、徐等國。蟲書難學、難寫、難識，因此一定程度上影響了普及。當時的古人認為它是一種一“費力不討好”的書法技藝，久之，學、寫的人越來越少，蟲書便被視為一種“陽春白雪”式的高雅文化，而令許多人望而卻步，以至于到了西漢時期，蟲書逐漸被易寫、易識的隸書奪走了鋒芒。尤其是到了漢末，蟲書居然被裝點在大纛（dào）旗幡上，以各種飛禽走獸的形象作為國家、宗教、軍隊、將帥的表征。此時的蟲書雖曰是“書”，但從本質(zhì)上講，已經(jīng)失去了文字功能，而成為一種徹頭徹尾的“圖騰”了。④作為一種古字的特殊書寫方式，蟲書雖然無法在書本上一展身手，但其超強的書寫技藝，卻在中國古代書法中占有一定的席位——“雕蟲小技”其實并非人人所通，實乃下過一番苦功夫方能掌握的“神技”。《北史》中載，有著“北地三才子”之美譽的北齊史學家、文學家魏收擅長蟲書，北齊東郡太守李渾對魏收的蟲書神技就甘拜下風、自嘆弗如：“雕蟲小技，我不如卿！”（1）下列選項中，對文章第②段內(nèi)容理解準確的一項是（

）A.介紹了蟲書的別稱、流行區(qū)域和起源。B.介紹了蟲書的別稱、特點和演變過程。C.介紹了蟲書的別稱、特點和起源。D.介紹了蟲書的別稱、作用和起源。（2）文章引用了多種史料進行說明。閱讀第④段，說說畫線部分的作用。（3）判斷下列四幅字哪幅是蟲書。請借助文章中的相關知識說明理由。

答：蟲書是_______________理由是（用文中的語句作答）____________________________________________________________________________________

閱讀下面文本，完成下列各題。沒有發(fā)芽的種子邱海泉①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。②我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前?；ㄊ抢然ǎ_得那個熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。③那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當?shù)氐膱蠹埳稀抟惶?，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾粒可憐的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。（1）文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標題有哪些含義？（2）第①段側(cè)重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用？（3）結(jié)合語境品味下列句子中畫線字的表達效果。

①我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。

②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。（4）文章圍繞“喇叭花”（種子）寫了哪幾件事，請簡要概括。七、寫作

從以下兩題選擇一題寫作。文題一：進入中學近一年來，在父母、老師、同學的幫助和支持下，你的視野得到了開闊，能力得到了提高，性格品質(zhì)得到了塑造，心理和身體素質(zhì)得到了加強。請你以“謝謝你，讓我_______________”為題，寫一篇作文。文題二：有一種溫暖，源于季節(jié)之外。它可以是一座城市，一個人，抑或一首詩歌。溫暖讓你遠離悲傷，遠離憂郁，為心情置換一組規(guī)麗的詞語，陽光伴你在路上。寒冷的時候，以真誠、以心靈，伸出你的手，讓世界多一份溫暖。人人伸出溫暖的手，世界會更美好。請你以“伸出溫暖的手”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，不少于600字；（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名等。

參考答案與試題解析年河北省廊坊市某校初一（下）期末考試語文試卷一、單選題1.【答案】D【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“校對”中“?！睉x作“jiào”。

B項，“字帖”中“帖”應讀作“tiè”。

C項，“締”應讀作“dì”。

故選D。2.【答案】A【考點】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“鋒芒必露”應寫作“鋒芒畢露”；“婦如皆知”應寫作“婦孺皆知”。3.【答案】A【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，以身作則：用自己的行動做出榜樣。使用正確。

B項，海闊天空：原形容大自然的廣闊。后常用“海闊天空”比喻想象或說話等無拘無束或漫無邊際。不合語境，使用錯誤。

C項，不恥下問：指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。對象誤用，使用錯誤。

D項，死得其所：形容死得有意義、有價值。褒詞貶用，使用錯誤。

故選A。4.【答案】B【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項，語序不當，應改為“引起全社會廣泛關注”。

C項，濫用介詞導致主語缺失，去掉“經(jīng)過”或“使”。

D項，語序不當，應將“解決”與“發(fā)現(xiàn)”對調(diào)。

故選B。5.【答案】C【考點】文學常識【解析】此題暫無解析【解答】C項，普希金是俄國詩人。6.【答案】A【考點】修辭手法的辨識【解析】此題暫無解析【解答】①把“鳥窩”比作“黑色蘑菇”，是比喻修辭；②“心中有數(shù)，無言靜觀”“怡然泰然悠然坦然”“含笑面對”這些詞語是寫人的，用來指絲瓜是擬人修辭；③“新荷初露田田葉”與“垂柳始曳絲絲煙”上下詞性一致，句式一樣，是對偶；④“看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香”三個句式相同的句子連用，是排比修辭。

故選A。7.【答案】B【考點】語言得體【解析】此題暫無解析【解答】B項，令堂：敬辭，稱對方的母親。用在此處不合語境，可改為“令尊”。8.【答案】D【考點】標點的辨析與用法【解析】此題暫無解析【解答】“法治興則國興，法治強則國強”是一個完整的句子，句末應該用句號。“貞觀之治”指唐朝初年唐太宗在位期間出現(xiàn)的清明政治，經(jīng)濟復蘇，文化繁榮的局面，此處應該用雙引號；“唐律疏議”是中國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的法典，應該用書名號。

故選D。二、默寫題【答案】（1）獨愴然而涕下（2）一覽眾山小（3）不畏浮云遮望眼（4）朔氣傳金柝（5）不問蒼生問鬼神（6）何人不起故園情（7）山重水復疑無路,柳暗花明又一村【考點】名篇名句默寫登幽州臺歌（陳子昂）望岳（杜甫）登飛來峰（王安石）木蘭詩（《樂府詩集》）賈生（李商隱）春夜洛城聞笛（李白）游山西村（陸游）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“愴”的書寫。（2）注意“覽”的書寫。（3）注意“遮”的書寫。（4）注意“柝”的書寫。（5）注意“蒼”的書寫。（6）注意“園”的書寫。（7）由“既寫景抒情又富含哲理”可推知答案。注意“疑”的書寫。三、綜合讀寫【答案】（1）示例：朝陽最美

寸草心可報三春暉，陳老師用一條布帶，詮釋了華夏民族孝的美德。（2）示例：①孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；②行孝要愛護自己的身體和名譽。（3）示例：我不贊成將來再盡孝的觀點。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時，而不是等待將來時。?；丶铱纯?，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個總等待將來去行孝的人，是不會真正行孝的?！究键c】情景說話材料探究見解闡述【解析】此題暫無解析【解答】（1）作答時，不要求統(tǒng)一答案，只需為自己取一個昵稱，結(jié)合陳老師的事跡或精神，用跟帖的方式表達自己的敬意即可。語氣要真誠，語意要清晰。（2）依據(jù)“孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說‘孝’嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別”可知，孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；依據(jù)“要行孝，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂；更要記得‘德有傷，貽親羞’的警言，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱”可知，行孝要愛護自己的身體和名譽。（3）作答本題，首先要明確觀點：不贊成將來再盡孝。中國有句老話“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，失去的年華不會重頭再來，一旦親情逝去了，那么就永遠也無法再相會。所以，行孝要趁早付諸行動，而不是口頭上的等將來。行孝其實并不用花費多大的力氣，一個問候電話或一起吃頓飯，甚至是幫忙刷個碗，遞上一杯水這些力所能及的事情對父母而言都是行孝，所以不要拿學習工作忙，賺錢太少當成不行孝或?qū)碓傩行⒌睦碛?。?jù)此分析作答即可。四、古詩詞鑒賞【答案】（1）浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。（2）作者運用比喻的修辭，以“落紅”自比，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運?！究键c】己亥雜詩（其五）（龔自珍）課內(nèi)古詩詞曲閱讀詩歌畫面描繪賞析關鍵詩句修辭手法及作用（古詩詞曲）【解析】此題暫無解析【解答】（1）回答此類題，要緊抓詩句的景物及其特點，合理發(fā)揮聯(lián)想與想象，用優(yōu)美的語言將畫面描繪出來?！昂剖庪x愁白日斜，吟鞭東指即天涯”意思是：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。據(jù)此用流暢的話語將這兩句所展現(xiàn)的情景寫出來即可。（2）“落紅”本指脫離花枝的花，詩人以“落紅”自喻，運用了比喻的修辭手法，移情于物，借花落歸根，化為春泥，隱喻了詩人雖辭官但仍會關心國家的前途和命運，不忘報國之志，體現(xiàn)了詩人的奉獻精神。五、文言文閱讀【答案】DA（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖,斯是陋室，惟吾德馨（4）①我唯獨喜愛蓮花從污泥里生長出來卻不受泥的沾染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。

②苔痕長到階上，使臺階都綠了，草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色?！究键c】愛蓮說（周敦頤）陋室銘（劉禹錫）課內(nèi)文言文閱讀文言虛詞文言文比較閱讀文言實詞篩選信息，歸納要點（文言文）文言翻譯【解析】此題暫無解析【解答】（1）A、B、C三項中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的，D項中的“之”是賓語前置的標志，無實義。

故選D。（2）A項，句意：到這里談笑的都是博學的人。鴻：大。（3）解答此題，需在理解文意的基礎上篩選文中相關語句?！炯住课闹?，作者認為蓮花是花中品德高尚的君子，并且用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”比喻君子不同流合污；【乙】文，開篇以山水起興，山可以不用高，水可以不在深，只要有了仙龍就可以出名，那么居所雖然簡陋，但卻因主人的有“德”而“馨”，也就是說陋室因為有道德品質(zhì)高尚的人存在當然也能出名，聲名遠播，刻金石以記之，用原文語句回答，即“斯是陋室，惟吾德馨”。（4）①染：沾染（污穢）。濯：洗。漣：水波。妖：艷麗。

②上：長到，蔓延到。綠：使……綠。青：使……染上青色。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】C（2）意在說明“雕蟲小技”其實并非人人所通，實乃下過一番苦功夫方能掌握的“神技”。

（3）乙,蟲書的筆畫酷似飛鳥的形狀，有的在筆畫的旁邊飾以飛鳥的形狀。（或回環(huán)盤曲，工整華麗，變化莫測，極難辨識）?！究键c】說明文內(nèi)容理解與分析理解說明文中句子含意或作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀第②段可知，“‘蟲書’又名鳥蟲書、鳥蟲篆”介紹了蟲書的別稱，“蟲書最大的特點是：回環(huán)盤曲，工整華麗，變化莫測，極難辨識”介紹了蟲書的特點，“蟲書起源于春秋戰(zhàn)國和秦漢時期，漢代許慎所著《說文解字》中即有‘自爾秦書有八體，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰蟲書，五曰摹印，六曰署書，七曰處書，八曰隸書’”的記載”介紹了蟲書的起源。

故選C。（2）解答此題，可結(jié)合前后文理解。前文寫到“‘雕蟲小技’其實并非人人所通，實乃下過一番苦功夫方能掌握的‘神技’”，接著舉了《北史》中記載的例子對其進行了具體解釋，由此可知，畫線部分意在說明“雕蟲小技”其實并非人人所通，實乃下過一番苦功夫方能掌握的“神技”。

（3）解答此題，需結(jié)合文中對蟲書介紹的相關語句進行分析。結(jié)合第②段中“這種字體的筆畫酷似飛鳥的形狀，有的干脆在筆畫的旁邊飾以飛鳥的形狀。蟲書最大的特點是：回環(huán)盤曲，工整華麗，變化莫測，極難辨識”可判斷出【乙】圖是蟲書?！敬鸢浮浚?）①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。

②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。

（2）散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花作了鋪墊。（3）①“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。

②“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。（4）①“我”被喇叭花吸引。

②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景。

③撿拾喇叭花種子。

④在陽臺上栽種喇叭花。

⑤女兒丟棄“我”遺忘的喇叭花種子?！究键c】記敘文標題含義散文閱讀記敘文開頭段的作用人物描寫方法及作用篩選信息，歸納要點（記敘文）【解析】此題暫無解析【解答】（1）標題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。從全文表述的內(nèi)容來看，標題“沒有發(fā)芽的種子”指的就是第⑥段中的沒有種完而被遺忘在抽屜里的喇叭花種子；結(jié)合文末“我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢”一句的理解，可知這里的“沒有發(fā)芽的種子”還指小時的夙愿，但“已被我淡忘了多年的理想”。（2）本文第①段，作者描寫了自己在散步時的一些小事，比如：一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫