小學(xué)語文人教六年級(jí)下冊(cè)學(xué)弈課件

學(xué)弈

孟子，名珂，字號(hào)不詳，鄒國人。戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想?！睹献印芬粫敲献拥难哉搮R編，由孟子及其弟子共同編寫而成，與《大學(xué)》《中庸》《論語》并稱為“四書”。作者簡介

。文言文三讀法一讀正音二讀明意三讀悟理學(xué)習(xí)提示一

自由朗讀課文，借助注音，讀準(zhǔn)字音。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。一讀正音

學(xué)弈yǔjùfúyǐ與之俱學(xué)弗若之矣

huìhónghúzhuó誨

鴻鵠弓繳

學(xué)習(xí)建議二《學(xué)弈》講了一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)結(jié)合插圖，對(duì)照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說故事的內(nèi)容。（時(shí)間3分鐘）二讀明意弈秋②，通國③之善弈者也。②弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。③通國：全國。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志

，惟弈秋之為聽④；一人雖聽之

，一心以為有鴻鵠⑤將至，思援⑥弓繳⑦而射之。

學(xué)習(xí)提示：綜合運(yùn)用理解文言文詞句的方法，小組合作學(xué)習(xí)。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志

，惟弈秋之為聽④；④惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教誨一人雖聽之

，一心以為有鴻鵠⑤將至，思援⑥弓繳⑦而射之。⑤鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。⑥援：引，拉。⑦繳：系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭，射出后可以講箭收回。

雖與之⑧俱學(xué)，弗若⑨之矣。⑧之：他，指專心致志的那個(gè)人.⑨弗若：不如。（1）通國之善弈者也（2）惟弈秋之為聽（3）一人雖聽之（4）思援弓繳而射之（5）雖與之俱學(xué)（6）弗若之矣“之”的幾種意思：①指代上文提到過的人或物②無實(shí)際意義③的（1）通國之善弈者也（③）

（2）惟弈秋之為聽（②）（3）一人雖聽之（①）（4）思援弓繳而射之（①）（5）雖與之俱學(xué)（①）（6）弗若之矣（①）“之”的幾種意思：①指代上文提到過的人或物②無實(shí)際意義③的

⑩為：因?yàn)椤?與：同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。

為⑩是其智弗若與?？曰：非然?也。?然：這樣。

弈秋，是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一人一心一意，聚精會(huì)神，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一人雖然也在聽講，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過來，怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個(gè)人。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缒莻€(gè)人好嗎？回答說：不是這樣的?！秾W(xué)弈》參考譯文三讀明理

學(xué)習(xí)建議三是什么原因?qū)е聝蓚€(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢？請(qǐng)你用文中的話說出其中的原因？其一人專心致志，惟弈秋之為聽一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之三心二意、一心二用、心不在焉、心猿意馬東張西望、左顧右盼、魂不守舍專心致志、全神貫注、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛一心一意、目不斜視？

為是其智弗若與？曰：非然也。專心致志成功三心二意失敗條件一樣態(tài)度不同道理兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，