20年春福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)二-0009答卷

20年春福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)二-0009答卷注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小科學(xué)管理階段的代表人物是()。

A.霍桑

B.梅奧

C.泰勒

D.孟子

心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人在知覺過程中會(huì)把若干事物作為一個(gè)整體來反映，他們?cè)趯?duì)知覺對(duì)象的組合中，服從于()、相似原則、閉鎖原則和連續(xù)原則。

A.接近原則

B.情境原則

C.交替原則

D.對(duì)比原則

管理心理學(xué)研究的對(duì)象，突出的是()的管理。

A.以任務(wù)為中心的管理

B.以結(jié)構(gòu)為中心的管理

C.以人為中心的管理

D.以技術(shù)為中心的管理

群體的顯著標(biāo)志是群體內(nèi)成員具有共同的()和群體意識(shí)。

A.信念

B.情感

C.要求

D.利益

霍桑實(shí)驗(yàn)主要是采用()方法而進(jìn)行的研究。

A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

B.現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法

C.測驗(yàn)法

D.控制觀察法

人與人之間的信息溝通主要是通過()來進(jìn)行的。

A.設(shè)備

B.語言

C.儀器

D.媒體

按信息溝通的語言表達(dá)方式分類，信息溝通可以分為口頭溝通和()溝通兩類。

A.聲音

B.數(shù)字

C.符號(hào)

D.書面

斯金納在他提出的強(qiáng)化理論中強(qiáng)調(diào)，人類行為的調(diào)節(jié)與控制只能依靠()強(qiáng)化作用。

A.外部的

B.內(nèi)部的

C.潛在的

D.需要的

管理心理學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的群體規(guī)范包括()和非正式規(guī)范兩個(gè)方面。

A.組織紀(jì)律

B.社會(huì)規(guī)范

C.傳統(tǒng)規(guī)范

D.正式規(guī)范

敏捷、好動(dòng)、神經(jīng)過程平衡而靈活性高與氣質(zhì)類型中的()對(duì)應(yīng)。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)

西方“工業(yè)心理學(xué)之父”是指()。

A.羅特利斯伯格

B.沃爾特·斯科特

C.閔斯特伯格

D.泰勒

同步激勵(lì)理論是由()創(chuàng)立。

A.馬斯洛

B.俞文釗

C.冬青

D.熊川武

管理心理學(xué)研究常用的觀察法，主要有()。

A.自然觀察

B.控制觀察

C.參與觀察

D.非參與觀察

人的氣質(zhì)可分為()。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力性影響力的基本要素有()。

A.品格要素

B.才能要素

C.知識(shí)要素

D.感情要素

解決沖突常用的方法是()。

A.協(xié)商談判法

B.報(bào)告法

C.仲裁解決法

D.權(quán)威法

E.教育法

利克特在《管理新模式》中提出了四種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方式：()

A.極端專制(剝削式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo))

B.仁慈專制(仁慈的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo))

C.民主協(xié)商(協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo))

D.民主參與(參與式民主領(lǐng)導(dǎo))

團(tuán)體(群體)的結(jié)構(gòu)主要有()形式。

A.正三角形結(jié)構(gòu)

B.同質(zhì)結(jié)構(gòu)

C.反三角形結(jié)構(gòu)

D.異質(zhì)結(jié)構(gòu)

E.松散結(jié)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)者的影響力是由()構(gòu)成的。

A.權(quán)力性影響力

B.權(quán)威性影響力

C.非權(quán)力性影響力

D.知識(shí)影響力

E.情感影響力

認(rèn)知心理學(xué)派的主要論點(diǎn)為()。

A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程中的結(jié)構(gòu)和組織原則

B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部發(fā)生的過程，即符號(hào)信息加工

C.強(qiáng)調(diào)概念的驅(qū)動(dòng)作用

D.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知反饋?zhàn)饔?/p>

E.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知方式上的個(gè)別差異

組織結(jié)構(gòu)包含()。

A.結(jié)構(gòu)的整體性

B.結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C.結(jié)構(gòu)的正規(guī)性

D.結(jié)構(gòu)的集中化

改變個(gè)體態(tài)度常見的方法是()。

A.宣傳

B.改變客觀現(xiàn)實(shí)

C.引導(dǎo)被宣傳者參與活動(dòng)

D.團(tuán)體制度與規(guī)定促進(jìn)

管理心理學(xué)是一門帶理論性的應(yīng)用心理學(xué)科，具有()特點(diǎn)。

A.理論性

B.獨(dú)立性

C.多學(xué)科交叉性

D.多層次性

E.抽象性

知覺的特性包括()。

A.選擇性

B.整體性

C.恒常性

D.組織性

E.理解性

赫茨伯格認(rèn)為不滿意的對(duì)立面是沒有滿意，滿意的對(duì)立面是沒有滿意。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

心理學(xué)研究表明：群(團(tuán))體凝聚力與生產(chǎn)效率之間的關(guān)系依賴于個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)體目標(biāo)的一致性。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

管理的范圍大于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者的范圍大于管理者。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

對(duì)陌生人的知覺近因效應(yīng)起作用大，對(duì)熟悉的人則首因效應(yīng)起作用大。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

廣義而言，激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)，即激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)人的行為，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理活動(dòng)過程。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

“19”型領(lǐng)導(dǎo)屬于任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

廣義而言激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

自動(dòng)人假設(shè)的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境，工作條件，充分發(fā)揮人的潛力與才能。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

繼續(xù)努力、調(diào)整目標(biāo)屬于人們受挫折時(shí)的非理智表現(xiàn)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

“內(nèi)容型激勵(lì)理論”著重研究激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

高凝聚力、高士氣團(tuán)體必然有高的生產(chǎn)效率。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

實(shí)行多數(shù)人裁定的領(lǐng)導(dǎo)方式是屬于民主型領(lǐng)導(dǎo)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

根據(jù)利克特的管理系統(tǒng)理論，非常時(shí)期的緊急決策，應(yīng)采取第3、第4系統(tǒng)為好。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

從心理學(xué)觀點(diǎn)看，激勵(lì)是個(gè)體行為引起動(dòng)機(jī)，維持該行為，并將此行為的導(dǎo)向某一目標(biāo)的過程。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

現(xiàn)代企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)，要發(fā)展以科技發(fā)展為中心的現(xiàn)代管理體制。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

“復(fù)雜人假設(shè)”的管理理論是應(yīng)變理論即超Y理論。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

價(jià)值觀不僅影響個(gè)人行為，還影響群體行為和整個(gè)組織行為進(jìn)而還影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

系統(tǒng)管理理論是強(qiáng)調(diào)從局部出發(fā)，而不是從整體出發(fā)去研究事物的一種理論。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

馬路上圍觀的人群是集體。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

同步激勵(lì)理論認(rèn)為：工作激勵(lì)力量=∑f(能力×激勵(lì))。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

自動(dòng)人假設(shè)認(rèn)為：人并無好逸惡勞的天性，人的潛力要充分表現(xiàn)出來，才能充分發(fā)揮出來，人才能感受到最大的滿足。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知、情感情緒、行為三種成分。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

遷怒或?qū)ふ姨孀镅蚴莻€(gè)體挫折后的直接攻擊反應(yīng)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

佛魯姆(佛隆)提出：滿意的對(duì)立面應(yīng)該是沒有滿意。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

“社會(huì)人假設(shè)”的管理原則提倡集體獎(jiǎng)勵(lì)，不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究從動(dòng)機(jī)產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過程。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

【參考答案已附】

參考答案：C

參考答案：A

參考答案：C

參考答案：A

參考答案：B

參考答案：B

參考答案：D

參考答案：A

參考答案：D

參考答案：D

參考答案：C

參考答案：B

參考答案：ABCD

參考答案：ABCD

參考答案：ABCD

參考答案：ACDE

參考答案：ABCD

參考答案：BD

參考答案：AC

參考答案：ABCDE

參考答案：BCD

參考答案：ABCD

參考答案：ACD

參考答案：ABCDE

參考答案：B

參考答案：B

參考答案：B

參考答案：B

參考答案：A

參考答案：B

參考答案：A