小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)下冊(cè)兩小兒辯日課件

兩小兒辯日我們學(xué)習(xí)過(guò)《伯牙絕弦》，學(xué)習(xí)古文有些什么方法？讀：讀通讀順，讀出感情；解：參看注釋?zhuān)ú楣ぞ邥?shū)）理解意思；悟：感悟道理；背：背誦全文；默：正確默寫(xiě)。我來(lái)讀一讀。孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近/而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出/遠(yuǎn)，/而/日中時(shí)/近也。一兒曰：“日初出/大如車(chē)蓋，及日/則如盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼/及其/日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子/不能/決也。兩小兒笑曰：“孰為/汝/多知乎？”詞語(yǔ)解釋?zhuān)?、初：剛剛。2、則：就。3、此不為：這不是。4、探湯：把手伸向熱水。5、日：太陽(yáng)。6、東：到東方。7、游：游歷,游學(xué)。8、辯斗：爭(zhēng)辯。辯：辯論；斗：爭(zhēng)斗

9、滄滄涼涼：比喻太陽(yáng)剛升出來(lái)時(shí)很涼爽。10、知：同“智”，智慧。11、日中：正午。12、車(chē)蓋：車(chē)篷，用來(lái)遮陽(yáng)擋雨。13、盤(pán)盂：盛物的器皿。圓者為盤(pán)，方者為盂。14、為：是。理解《兩小兒辯日》，熟讀背誦。孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故?？鬃拥綎|方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩子在（激烈地）爭(zhēng)論，（就）詢問(wèn)他們?cè)?。理解《兩小兒辯日》，熟讀背誦。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離我們近，而正午的時(shí)候離我們遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)（離我們）遠(yuǎn)，而正午時(shí)（離我們）近。理解《兩小兒辯日》，熟讀背誦。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（第）一個(gè)小孩子說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)像車(chē)上的羅傘那樣大，到了正午就像盤(pán)子那樣（變小了），這不是離我們遠(yuǎn)的那時(shí)小，而離我們近的時(shí)候大嗎？一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（另）一個(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)（我們還感到）很清涼，到了正午（我們感到）好像處于熱水中一樣熱，這不是太陽(yáng)（離我們）近就熱而（離我們）遠(yuǎn)就涼嗎？”理解《兩小兒辯日》，熟讀背誦。孔子不能決也?？鬃硬荒芘袛啵ㄕl(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”兩個(gè)小孩子笑（孔子）說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知道得多呢？”分角色朗讀全文你覺(jué)得這兩個(gè)孩子可愛(ài)嗎?可愛(ài)在哪里?如果你是孔子,聽(tīng)到了兩個(gè)孩子笑自己的話,你會(huì)怎樣想?怎樣說(shuō)?

例子：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。此二小兒辯日，有理有據(jù)，吾不能決，吾弗若之矣。其二人足為吾師也。你在場(chǎng)的話，你會(huì)說(shuō)些什么？這篇文言文中一兒以視覺(jué)的角度入手，認(rèn)為遠(yuǎn)的小，近的大；而后一兒從觸覺(jué)的角度分析，認(rèn)為遠(yuǎn)的涼，而近的熱。人物形象：孔子:謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是.兩小兒:聰明可愛(ài)，善于動(dòng)腦，善于觀察，對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，還敢于爭(zhēng)辯。道理我來(lái)說(shuō)：一、要有探究自然的精神。二、要善于觀察，獨(dú)立思考。三、從不同角度觀察事物，會(huì)得出不同的結(jié)論。四、知之為知之，不知