初中作文指導(dǎo)：記敘文怎樣選材(課件)

作文選材方面存在的問(wèn)題：假：虛假的、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的材料大：刻意選取所謂重大、深刻的材料空：沒(méi)有真情實(shí)感、感情虛假俗：選取的材料陳舊，千人一面作文選材方面存在的問(wèn)題：假：虛假的、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的材料大：刻意1訓(xùn)練目標(biāo)：記敘文怎樣選材

選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。訓(xùn)練目標(biāo)：記敘文怎樣選材選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的2選材要求

緊扣中心（準(zhǔn)）

小事入筆（?。┱媸抡媲椋ㄕ妫?/p>

富有新意（新）

選材要求3材料從何來(lái)材料從何來(lái)4教你幾招：

（做生活有心人）

一、從生活中尋找

1．親身經(jīng)歷2．親眼所見(jiàn)親耳所聞校園生活家庭生活社會(huì)生活↗→↘教你幾招：（做生活有心人）1．5教你幾招：

（做閱讀有心人）

二、從閱讀中挖掘1、歷史典籍2．文學(xué)作品著名人物重要事件典型形象經(jīng)典情節(jié)新聞人物新鮮事件↗→↘３、報(bào)紙雜志（電視、網(wǎng)絡(luò)）教你幾招：（做閱讀有心人）1、歷6創(chuàng)新選材技法點(diǎn)撥：創(chuàng)新選材技法點(diǎn)撥：7教你幾招：

白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真摯的感情最容易打動(dòng)人?，F(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴。

如我們所學(xué)的課文《背影》。

一、抓住生活中感情的觸發(fā)點(diǎn)教你幾招：

白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿吹?

生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。

抓住感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。

如我們所讀的文章《地下森林?jǐn)嘞搿?。二、抓住生活中事理的感悟點(diǎn)

生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們9

生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，許多時(shí)候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實(shí)的事情讓我們沉醉，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。

如我們所學(xué)的課文《蒲柳人家》。

三、抓住生活中的情趣點(diǎn)

生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，許多時(shí)候正是一些柴10

跨越，有無(wú)數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過(guò)，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬枷氲目缭?；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是心境的跨越；杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。每個(gè)人都會(huì)有跨越，跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì)變得更優(yōu)秀。（09年海南考生中考滿分作文《跨越》選段）

四、從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材

跨越，有無(wú)數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過(guò)，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)11

聽(tīng)，幫助的歌唱響在唐朝的宴席之上。一悲一喜兩至交，劉禹錫與白樂(lè)天相對(duì)而坐，望窗外煙雨蒙蒙，23年棄身在外的劉禹錫此刻徒有淚珠隨雨水涌動(dòng)，他無(wú)奈、傷心、悲痛，23年的苦，他只有對(duì)樂(lè)天傾訴。樂(lè)天靜靜聆聽(tīng)著，他要幫助朋友走出困境??！略一思忖，他為劉禹錫吟歌一曲，諄諄勸導(dǎo)伴著歌的回音在劉禹錫心中激蕩?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”于是，觥籌交錯(cuò)間，塊壘慢慢四溢彌散。幫助之歌在古代回環(huán)。（09年四川內(nèi)江考生中考滿分作文《幫助是一首歌》選段）聽(tīng)，幫助的歌唱響在唐朝的宴席之上。一悲一喜兩至12

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所需要關(guān)注的。

當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占敿?xì)的材料，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，并盡量用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)，千萬(wàn)不能寫(xiě)成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。五、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，我們每一13記敘文選材技法1、抓住生活中感情的觸發(fā)點(diǎn)2、抓住生活中事理的感悟點(diǎn)3、抓住生活中的情趣點(diǎn)說(shuō)真話訴真情用心觀察勤于積累（生活中）（閱讀中）4、從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材5、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物記敘文選材技法1、抓住生活中感情的觸發(fā)點(diǎn)說(shuō)真話（生活中）14中考真題演練1、寫(xiě)作過(guò)程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，遇到不會(huì)的字先空出來(lái)，完成作文后補(bǔ)上。2、寫(xiě)作時(shí)書(shū)面要工整，字體要規(guī)范。3、寫(xiě)完后在自評(píng)欄目寫(xiě)上你對(duì)討論題的看法。4、43分鐘后，小組內(nèi)交換作文完成互評(píng)和小組推薦優(yōu)秀作文的任務(wù)。以“那段

的日子”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示與要求：請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”等詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（40分鐘）中考真題演練1、寫(xiě)作過(guò)程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆15思考題目、自評(píng)作文（3分鐘）寫(xiě)完作文的同學(xué)思考下列問(wèn)題，把內(nèi)容寫(xiě)到自評(píng)欄目?jī)?nèi)，并準(zhǔn)備用這些問(wèn)題評(píng)議其他同學(xué)的作文：1、你的作文中心是什么？你圍繞中心選了哪些材料？用了那種選材方法？2、你覺(jué)得此次作文的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)還有哪些？思考題目、自評(píng)作文（3分鐘）寫(xiě)完作文的同學(xué)思16互評(píng)（8分鐘）1、用修改符號(hào)劃出文章的錯(cuò)別字、病句、描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句。2、作文的中心、寫(xiě)作的重點(diǎn)各是什么？你認(rèn)為作者選了哪些材料?運(yùn)用了那種選材方法？指出文章的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。3、寫(xiě)一句鼓勵(lì)的話送給作者。4、評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù)在100字以上?；ピu(píng)（8分鐘）1、用修改符號(hào)劃出文章的錯(cuò)別字、病句、描寫(xiě)17評(píng)議聽(tīng)清楚：認(rèn)真聽(tīng)讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。說(shuō)明白：作文選了什么材料？請(qǐng)用一句話概括。文章中心、寫(xiě)作的重點(diǎn)各是什么？文章還有哪些優(yōu)點(diǎn)？幫改進(jìn)：你認(rèn)為該習(xí)作有哪些方面不夠好，有待提高。評(píng)議聽(tīng)清楚：認(rèn)真聽(tīng)讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。18反思1、用修改符號(hào)對(duì)批改人指出的不當(dāng)詞句進(jìn)行修改。2、寫(xiě)一下對(duì)批改人評(píng)語(yǔ)的看法。3、寫(xiě)一下本次作文的收獲于今后需要改進(jìn)的地方。反思1、用修改符號(hào)對(duì)批改人指出的不當(dāng)詞句進(jìn)行修改。19結(jié)語(yǔ)

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

生活是一切素材的重要源泉。我們今后寫(xiě)作文要用整個(gè)心靈去感知周?chē)澜?，從個(gè)人獨(dú)有的生活經(jīng)歷中選材，說(shuō)真話，訴真情，并大膽創(chuàng)新，做到選材“人無(wú)我有，人有我新”。當(dāng)然,無(wú)論選擇怎樣的材料，首先最重要的是得圍繞中心。結(jié)語(yǔ)問(wèn)渠哪得清如許，20

請(qǐng)記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實(shí)才可靠；

典型事例有意義，新穎有趣為最好；

圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；

考場(chǎng)作文時(shí)間緊，選材原則要記牢。

21實(shí)戰(zhàn)演練

題目：歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門(mén)檻上.清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲從;多了一份寬容,少了衣分偏激;多了一份行動(dòng),少了一份幻想;還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。請(qǐng)以“十六歲，我多了一份……”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。實(shí)戰(zhàn)演練題目：歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的221、海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫(xiě)道：“如果讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)。”生活中，人們往往會(huì)忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之后，才會(huì)真正感到它們對(duì)于自己的價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬，不可用所給話題作為文題。②除詩(shī)歌外，文體自選。③可以寫(xiě)自己的感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫(xiě)別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞“珍惜”這一話題作文。④文章要有真情實(shí)感。⑤不得少于500字。1、海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫(xiě)道：“如果232．因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?，禾苗更健壯；因?yàn)橛邢Ｍ?，生命更頑強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)，心靈更敞亮……生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長(zhǎng)，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵(lì)；你的快樂(lè)，有朋友的祝?！?qǐng)你以“因?yàn)橛?/p>

，我更

”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩(shī)歌外，文體不限；（2）中心明確，感情真實(shí)，600字以上，書(shū)寫(xiě)工整。2．因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?，禾苗更健壯；因?yàn)橛邢?4

戰(zhàn)火的硝煙掩蓋不住你無(wú)窮的智慧，紛繁的世事磨滅不了你北定中原的志向。面對(duì)對(duì)手的萬(wàn)馬千軍，你獨(dú)守空城，氣定神閑，從你的手指間流淌著的音韻像擁有萬(wàn)千精兵般胸有成竹。就這樣，你憑借著勇氣與智慧，為自己創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的神話。你多年苦心經(jīng)營(yíng)，六出祁山。而這一切，你情愿放棄怡然自樂(lè)的曠野生活，選擇了鞠躬盡瘁，死而后已的道路，僅僅只為報(bào)答當(dāng)年的知遇之恩。有人稱贊“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，有人慨嘆“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”?？v然這一生，都只在為一個(gè)“忠”字，但你至死不悔。示例：滿分作文《論英雄》選段——戰(zhàn)火的硝煙掩蓋不住你無(wú)窮的智慧，紛繁的世事磨滅不了25

“概括創(chuàng)新”所學(xué)內(nèi)容示例——

海倫·凱勒，堅(jiān)強(qiáng)的代名詞。盡管厄運(yùn)頻襲，但是，在沙利文老師的引領(lǐng)下，她高舉心中那一輪太陽(yáng)，照亮了整個(gè)世界。（磨煉）

魯迅，一個(gè)偉大的名，一個(gè)偉岸的人。他“棄醫(yī)從文”的抉擇亦堪稱壯舉。從此，以筆為劍，砍向封建專制，刺入敵寇心臟，為“彷徨”的國(guó)民“吶喊”！（偉大）

朱自清在我們面前展開(kāi)了一幅美麗、清新的春的畫(huà)卷，梁衡在我們耳邊奏響了一串熱烈、奔放的夏的鼓點(diǎn)；何其芳帶著我們領(lǐng)略了秋的意蘊(yùn)，周樹(shù)人引導(dǎo)我們欣賞了雪的蓬勃。啊，多彩的四季?。ㄋ募荆案爬▌?chuàng)新”所學(xué)內(nèi)容示例——海倫26

在弄清題目要求、重點(diǎn)、范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是圍繞中心，找材料。

找材料：

廣，深,新訓(xùn)練目標(biāo)在弄清題目要求、重點(diǎn)、范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題27怎樣選材料怎樣選材料28

只有幾天就中考了,正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？

只有幾天就中考了,正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)29選材要把握原則圍繞中心（準(zhǔn)）避生就熟（熟）去粗取精（精）推陳出新（新）

選材要把握原則圍繞中心（準(zhǔn)）30選材標(biāo)準(zhǔn)選熟不選生選新不選舊選近不選遠(yuǎn)選小不選大選深不選淺選好不選壞選材標(biāo)準(zhǔn)選熟不選生31

例：有一位老師出了這樣一個(gè)作文題——《我最不喜歡的人》，有位小作者寫(xiě)的竟然是自己的媽媽！因?yàn)樗龔牟魂P(guān)心“我”，雖然是一名小學(xué)教師，卻比大干部還忙，早上班晚下班，夜里忙著改作業(yè)，星期日又要輔導(dǎo)差生，有時(shí)還把學(xué)生帶到家里吃飯……媽媽并不介意我的抗議，只是淡淡一笑：“孩子，等你懂事了，就會(huì)喜歡媽媽的?！毙∽髡卟幌矚g媽媽的這些原因，恰恰是媽媽的可貴之處，把長(zhǎng)處當(dāng)成短處，正話反說(shuō)，用這種寫(xiě)法贊頌?zāi)赣H一心撲在教育事業(yè)上的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，非常巧妙。例：有一位老師出了這樣一個(gè)作文題——《32（2010年安徽卷）以“不會(huì)變的是____”為題寫(xiě)一篇作文。

有位考生寫(xiě)的是《不會(huì)變的是向往自由的心》，選取一個(gè)小的切入點(diǎn)來(lái)反映學(xué)業(yè)過(guò)重限制學(xué)生自由這一普遍存在的現(xiàn)象，把自己那顆渴望自由的心呈現(xiàn)于閱卷老師面前，采用以小寫(xiě)大的手法，可謂情真意切。（2010年安徽卷）以“不會(huì)變的是____”為題寫(xiě)一篇作文。33小練習(xí)感恩父母，學(xué)會(huì)節(jié)儉初中作文指導(dǎo)：記敘文怎樣選材(課件)34學(xué)生A：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)燒飯而感恩父母。學(xué)生B:父母工作很辛苦很晚回家。學(xué)生C：自己小時(shí)候家里很窮，吃飯只吃兩塊錢(qián)的菜，后來(lái)家里情況好了，仍然堅(jiān)持吃兩塊錢(qián)的菜。以此來(lái)回報(bào)自己的父親。學(xué)生D:有個(gè)同學(xué)老是和自己比自行車(chē)的檔次，自己則不以為然，用自己步行代替買(mǎi)的自行車(chē)的行為來(lái)感恩父母。感恩父母，學(xué)會(huì)節(jié)儉學(xué)生A：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)燒飯而感恩父母。感恩父母，學(xué)會(huì)節(jié)儉35學(xué)生A：比較普通的材料，但是只要能寫(xiě)出真情實(shí)感，也不失為好文章。學(xué)生B：與中心毫無(wú)關(guān)系，跑題材料。學(xué)生C：內(nèi)容很獨(dú)特，是自己的親身體驗(yàn)，能夠?qū)懞?。學(xué)生D：材料中有其他人與“我”做對(duì)比，能夠很好的突出自己節(jié)儉的行為和感恩父母的拳拳赤子之心。材料分析學(xué)生A：比較普通的材料，但是只要能寫(xiě)出真情實(shí)感，也不失為好文36學(xué)生A：母親既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但孩子需購(gòu)參考書(shū)籍，或添置文化用品，她從不說(shuō)一個(gè)“不”字，她還省下自己添冬衣的錢(qián)，為孩子買(mǎi)了學(xué)外語(yǔ)用的復(fù)讀機(jī)。學(xué)生B:一趟趟的家庭訪問(wèn)，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)，……老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，像母親，勝似母親。學(xué)生C：母親離孩子而去了，父親承擔(dān)起了當(dāng)爸、當(dāng)媽的兩副擔(dān)子。誰(shuí)說(shuō)是嚴(yán)父，分明是慈母??！學(xué)生D:母親是教師，她在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，常常備課到深夜，有時(shí)甚至還帶病工作，連年被評(píng)為“模范教師”。慈母心學(xué)生A：母親既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但孩子需購(gòu)37學(xué)生A：較為生動(dòng)典型，但有似曾相識(shí)之感。學(xué)生B：要寫(xiě)出老師有顆“慈母心”，必須變換角度，挖出新意，必須有真摯濃厚的感情，還有較高的表達(dá)技巧，方能收到好的效果。學(xué)生C：表現(xiàn)出父愛(ài)的深沉和偉大，使文章的感染力得以增強(qiáng)。學(xué)生D：重點(diǎn)表現(xiàn)的是母親的敬業(yè)精神，不合本文的主題。材料分析學(xué)生A：較為生動(dòng)典型，但有似曾相識(shí)之感。材料分析38（2012年安徽卷）以“____在其中”為題寫(xiě)一篇作文。實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)（2012年安徽卷）以“____在其中”為題寫(xiě)一篇作文。實(shí)戰(zhàn)39滋味在其中

生活是詩(shī)，可吟；生活是景，可賞；生活是曲，可歌；生活是茶，可品其實(shí)它更像一碟佳肴，可嘗嘗遍生活中的滋味，嘗遍生活中的酸甜苦辣……——題記挫折——酸漫漫人生路，挫折是在所難免，為此哭過(guò)，躲過(guò)，最后學(xué)會(huì)了坦然走過(guò)有時(shí)，看到挫折在腳下呻吟時(shí)忽而覺(jué)得，挫折不過(guò)如此。每個(gè)人都知道，醋是酸的，當(dāng)舌頭慢慢習(xí)慣于這種酸，自然也不會(huì)再因此皺眉。生活這碟菜肴，若將挫折比作其中的醋豈不合適至極同在口腔，舌頭想避開(kāi)醋，既然躲不過(guò)何不想著去克服，去習(xí)慣？人不也是嗎？既然逃避不了生活中的挫折，就應(yīng)該習(xí)慣他的存在，并且想辦法克服。

中考滿分作文滋味在其中中考滿分作文40

幸?！鹈康烂牢吨?，甘冽的甜是必不可少的失望時(shí)，親人鼓勵(lì)你；傷心時(shí)，朋友安慰你難道這種沁人心脾的幸福不是甜的嗎？糖是甜的，這是不可否認(rèn)的事實(shí)，也是許多人渴望的滋味在生活這段漫長(zhǎng)的過(guò)程中，太多的挫折已讓人身心疲憊，偶爾的幸福，便給人一種甜的享受。生活這碟佳肴，若將幸福比做其中的甜，豈不妙哉？雖然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若沒(méi)有幸福，沒(méi)有甜的滋味，豈不無(wú)味？幸福不要用華麗的語(yǔ)言修飾，只一個(gè)甜字就足以概括。

追逐——苦夜涼如水，靜坐在落地窗前，沐浴在皎潔的月光下，細(xì)品杯中的咖啡，一種苦意幾乎充斥全身?？嗫嘧分鹨严ТM的美好，可那鏡中花水中月怎樣打撈？每個(gè)角落的人都在追逐，哪怕乞丐也在追逐，追逐美好的生活咖啡是苦的，短暫的甜蜜不過(guò)是微不足道的一點(diǎn)添加劑人生這場(chǎng)旅途，并不是如童話般的美好，是一塊有暇疵的美玉。生活這碟菜肴，若將追逐比作其中的苦再合適不過(guò)溫柔的幸福閣里，不可缺少苦的警示酸甜里，苦必不可少。幸?！?1悲傷——辣澄清如水的眸光中，一種淡藍(lán)色的悲傷埋在其中和天空一樣的顏色，才是最悲傷的顏色，有著依米花的花語(yǔ)一般的悲傷。生活這碟菜肴，悲傷便為辣。卷帙浩繁才閱百部與千濤，偶有人品味可別錯(cuò)過(guò)酸甜苦辣書(shū)中的生活，生活中的滋味，滋味在其中……

【名師點(diǎn)評(píng)】

思路清晰，文章開(kāi)篇采用題記形式振起全篇，主體部分采用黃金結(jié)構(gòu)形式，四個(gè)小標(biāo)題交相輝映，從酸甜苦辣四個(gè)角度，詮釋了生活的滋味。每個(gè)片段的總結(jié)性話語(yǔ)，有力地點(diǎn)明了文章的題旨，結(jié)尾凝練自然。

哲理深刻，文章字里行間充滿著思辨的色彩，酸甜苦辣都是生活的必需。只有真正嘗過(guò)酸甜苦辣的人，才能真正懂得生活的真諦。

悲傷——辣【名師點(diǎn)評(píng)】

思路清晰，文章開(kāi)篇采用題記形式振起42智慧在其中

喜歡品味那些短小的故事，他們能夠讓我在神經(jīng)緊繃的初三生活中偶得片刻清閑，享得一縷安定，生得一份智慧。

傘，心境

很多時(shí)候，決定我們開(kāi)心與否的，不是周邊的環(huán)境，而是控制自己情緒的能力。

兩個(gè)人在雨中行走，手里各拿了一把傘卻沒(méi)有撐開(kāi)。其中一個(gè)像是遇到煩心事了，一臉怒火，也許他想借助這涼涼雨絲將之澆滅吧。另一個(gè)好似有了開(kāi)心事，哼著小曲兒，打著響指，盡情觀賞沿路的景色，一臉滿足。此時(shí)，傘于他們是多余的。

心境中有了那份淡定，便能遇事從容、性情淡雅。學(xué)會(huì)了和自己相處，便學(xué)會(huì)了和自己相伴，享受了翱翔于心靈世界的那一份輕靈，這是一種智慧。中考滿分作文智慧在其中

中考滿分作文43漁，合作人一生，少不了與他人相處。一位老者讓兩位年輕人在一簍魚(yú)和一根漁竿中選擇，一個(gè)選了那簍魚(yú)，另一位選了那根漁竿，然后他們便分道揚(yáng)鑣了。選擇魚(yú)的年輕人迫不及待地煮了那些魚(yú)，牛乳般鮮美的魚(yú)湯，鮮嫩可口的魚(yú)肉，沁人心脾的魚(yú)香，年輕人覺(jué)得幸福極了，可他最終死在了空空的魚(yú)簍旁，身邊是一堆魚(yú)骨。另一位年輕人忍著饑餓日夜跋涉，就在他快要靠近那片蔚藍(lán)的大海時(shí)，心懷不甘地離開(kāi)了人世，漁竿朝著那片海。后來(lái)，同樣有兩個(gè)年輕人分別從老者那里得到了一簍魚(yú)和一根漁竿，可他們選擇了一路同行，一次只煮一條魚(yú)吃，雖然吃不飽，但終于見(jiàn)到了那片海。后來(lái)，他們各自擁有了自己的漁船和幸福的家庭。

人，本身是弱小的，可正是因?yàn)槿藗冊(cè)谝黄鹕睿艅?chuàng)造出今天燦爛的文明。與他人相處，貴在合作。合作，是一種智慧。漁，合作44沙，知足

一個(gè)人在沙漠中行走，忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音對(duì)自己說(shuō)，抓一把沙子放進(jìn)口袋，明天你會(huì)慶幸自己的決定。他半信半疑，抓了一小把沙子放進(jìn)口袋。第二天，他發(fā)現(xiàn)那些沙竟都變成了金子和寶石，他快樂(lè)得快要瘋了，可很快他又開(kāi)始捶胸頓足，恨自己沒(méi)有多抓些。

瞧，一個(gè)人若是與物相處，一定要先學(xué)會(huì)知足。知足者常樂(lè)，這也是一種智慧。

那些緊張而又快樂(lè)的日子即將遠(yuǎn)去，而那些蘊(yùn)涵哲理的故事卻會(huì)陪伴我一生，沉淀在心底，化為一種智慧。

讀故事，長(zhǎng)智慧。【名師點(diǎn)評(píng)】文章由三個(gè)哲理故事組成，材料經(jīng)作者提煉加工，具有了濃厚的寓言意味，概括性很強(qiáng)，生動(dòng)揭示了生活中的智慧，闡釋了“智”的主題，顯示了作者靈活的思維和豐富的聯(lián)想能力。文章很講究意象，散文式語(yǔ)句似芬芳馨香之蕊，又夾雜理性感悟，充滿睿智思維，獨(dú)白式的心理描寫(xiě)，簡(jiǎn)潔的情節(jié)敘述與生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使原本平實(shí)的素材真切而不同流俗，簡(jiǎn)練又不失生動(dòng)。沙，知足【名師點(diǎn)評(píng)】文章由三個(gè)哲理故事組成，材料經(jīng)作者提煉加45作文選材方面存在的問(wèn)題：假：虛假的、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的材料大：刻意選取所謂重大、深刻的材料空：沒(méi)有真情實(shí)感、感情虛假俗：選取的材料陳舊，千人一面作文選材方面存在的問(wèn)題：假：虛假的、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的材料大：刻意46訓(xùn)練目標(biāo)：記敘文怎樣選材

選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。訓(xùn)練目標(biāo)：記敘文怎樣選材選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的47選材要求

緊扣中心（準(zhǔn)）

小事入筆（小）真事真情（真）

富有新意（新）

選材要求48材料從何來(lái)材料從何來(lái)49教你幾招：

（做生活有心人）

一、從生活中尋找

1．親身經(jīng)歷2．親眼所見(jiàn)親耳所聞校園生活家庭生活社會(huì)生活↗→↘教你幾招：（做生活有心人）1．50教你幾招：

（做閱讀有心人）

二、從閱讀中挖掘1、歷史典籍2．文學(xué)作品著名人物重要事件典型形象經(jīng)典情節(jié)新聞人物新鮮事件↗→↘３、報(bào)紙雜志（電視、網(wǎng)絡(luò)）教你幾招：（做閱讀有心人）1、歷51創(chuàng)新選材技法點(diǎn)撥：創(chuàng)新選材技法點(diǎn)撥：52教你幾招：

白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿吹母星樽钊菀状騽?dòng)人?，F(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴。

如我們所學(xué)的課文《背影》。

一、抓住生活中感情的觸發(fā)點(diǎn)教你幾招：

白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿吹?3

生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。

抓住感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。

如我們所讀的文章《地下森林?jǐn)嘞搿?。二、抓住生活中事理的感悟點(diǎn)

生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們54

生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，許多時(shí)候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實(shí)的事情讓我們沉醉，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。

如我們所學(xué)的課文《蒲柳人家》。

三、抓住生活中的情趣點(diǎn)

生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，許多時(shí)候正是一些柴55

跨越，有無(wú)數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過(guò)，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是思想的跨越；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是心境的跨越；杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。每個(gè)人都會(huì)有跨越，跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì)變得更優(yōu)秀。（09年海南考生中考滿分作文《跨越》選段）

四、從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材

跨越，有無(wú)數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過(guò)，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)56

聽(tīng)，幫助的歌唱響在唐朝的宴席之上。一悲一喜兩至交，劉禹錫與白樂(lè)天相對(duì)而坐，望窗外煙雨蒙蒙，23年棄身在外的劉禹錫此刻徒有淚珠隨雨水涌動(dòng)，他無(wú)奈、傷心、悲痛，23年的苦，他只有對(duì)樂(lè)天傾訴。樂(lè)天靜靜聆聽(tīng)著，他要幫助朋友走出困境??！略一思忖，他為劉禹錫吟歌一曲，諄諄勸導(dǎo)伴著歌的回音在劉禹錫心中激蕩?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！庇谑?，觥籌交錯(cuò)間，塊壘慢慢四溢彌散。幫助之歌在古代回環(huán)。（09年四川內(nèi)江考生中考滿分作文《幫助是一首歌》選段）聽(tīng)，幫助的歌唱響在唐朝的宴席之上。一悲一喜兩至57

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所需要關(guān)注的。

當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占敿?xì)的材料，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，并盡量用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)，千萬(wàn)不能寫(xiě)成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。五、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，我們每一58記敘文選材技法1、抓住生活中感情的觸發(fā)點(diǎn)2、抓住生活中事理的感悟點(diǎn)3、抓住生活中的情趣點(diǎn)說(shuō)真話訴真情用心觀察勤于積累（生活中）（閱讀中）4、從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材5、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物記敘文選材技法1、抓住生活中感情的觸發(fā)點(diǎn)說(shuō)真話（生活中）59中考真題演練1、寫(xiě)作過(guò)程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，遇到不會(huì)的字先空出來(lái)，完成作文后補(bǔ)上。2、寫(xiě)作時(shí)書(shū)面要工整，字體要規(guī)范。3、寫(xiě)完后在自評(píng)欄目寫(xiě)上你對(duì)討論題的看法。4、43分鐘后，小組內(nèi)交換作文完成互評(píng)和小組推薦優(yōu)秀作文的任務(wù)。以“那段

的日子”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示與要求：請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”等詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（40分鐘）中考真題演練1、寫(xiě)作過(guò)程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆60思考題目、自評(píng)作文（3分鐘）寫(xiě)完作文的同學(xué)思考下列問(wèn)題，把內(nèi)容寫(xiě)到自評(píng)欄目?jī)?nèi)，并準(zhǔn)備用這些問(wèn)題評(píng)議其他同學(xué)的作文：1、你的作文中心是什么？你圍繞中心選了哪些材料？用了那種選材方法？2、你覺(jué)得此次作文的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)還有哪些？思考題目、自評(píng)作文（3分鐘）寫(xiě)完作文的同學(xué)思61互評(píng)（8分鐘）1、用修改符號(hào)劃出文章的錯(cuò)別字、病句、描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句。2、作文的中心、寫(xiě)作的重點(diǎn)各是什么？你認(rèn)為作者選了哪些材料?運(yùn)用了那種選材方法？指出文章的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。3、寫(xiě)一句鼓勵(lì)的話送給作者。4、評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù)在100字以上?；ピu(píng)（8分鐘）1、用修改符號(hào)劃出文章的錯(cuò)別字、病句、描寫(xiě)62評(píng)議聽(tīng)清楚：認(rèn)真聽(tīng)讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。說(shuō)明白：作文選了什么材料？請(qǐng)用一句話概括。文章中心、寫(xiě)作的重點(diǎn)各是什么？文章還有哪些優(yōu)點(diǎn)？幫改進(jìn)：你認(rèn)為該習(xí)作有哪些方面不夠好，有待提高。評(píng)議聽(tīng)清楚：認(rèn)真聽(tīng)讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。63反思1、用修改符號(hào)對(duì)批改人指出的不當(dāng)詞句進(jìn)行修改。2、寫(xiě)一下對(duì)批改人評(píng)語(yǔ)的看法。3、寫(xiě)一下本次作文的收獲于今后需要改進(jìn)的地方。反思1、用修改符號(hào)對(duì)批改人指出的不當(dāng)詞句進(jìn)行修改。64結(jié)語(yǔ)

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

生活是一切素材的重要源泉。我們今后寫(xiě)作文要用整個(gè)心靈去感知周?chē)澜?，從個(gè)人獨(dú)有的生活經(jīng)歷中選材，說(shuō)真話，訴真情，并大膽創(chuàng)新，做到選材“人無(wú)我有，人有我新”。當(dāng)然,無(wú)論選擇怎樣的材料，首先最重要的是得圍繞中心。結(jié)語(yǔ)問(wèn)渠哪得清如許，65

請(qǐng)記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實(shí)才可靠；

典型事例有意義，新穎有趣為最好；

圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；

考場(chǎng)作文時(shí)間緊，選材原則要記牢。

66實(shí)戰(zhàn)演練

題目：歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門(mén)檻上.清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲從;多了一份寬容,少了衣分偏激;多了一份行動(dòng),少了一份幻想;還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。請(qǐng)以“十六歲，我多了一份……”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。實(shí)戰(zhàn)演練題目：歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的671、海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫(xiě)道：“如果讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)。”生活中，人們往往會(huì)忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之后，才會(huì)真正感到它們對(duì)于自己的價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬，不可用所給話題作為文題。②除詩(shī)歌外，文體自選。③可以寫(xiě)自己的感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫(xiě)別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞“珍惜”這一話題作文。④文章要有真情實(shí)感。⑤不得少于500字。1、海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫(xiě)道：“如果682．因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?，禾苗更健壯；因?yàn)橛邢Ｍ?，生命更頑強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)，心靈更敞亮……生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長(zhǎng)，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵(lì)；你的快樂(lè)，有朋友的祝?！?qǐng)你以“因?yàn)橛?/p>

，我更

”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩(shī)歌外，文體不限；（2）中心明確，感情真實(shí)，600字以上，書(shū)寫(xiě)工整。2．因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?，禾苗更健壯；因?yàn)橛邢?9

戰(zhàn)火的硝煙掩蓋不住你無(wú)窮的智慧，紛繁的世事磨滅不了你北定中原的志向。面對(duì)對(duì)手的萬(wàn)馬千軍，你獨(dú)守空城，氣定神閑，從你的手指間流淌著的音韻像擁有萬(wàn)千精兵般胸有成竹。就這樣，你憑借著勇氣與智慧，為自己創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的神話。你多年苦心經(jīng)營(yíng)，六出祁山。而這一切，你情愿放棄怡然自樂(lè)的曠野生活，選擇了鞠躬盡瘁，死而后已的道路，僅僅只為報(bào)答當(dāng)年的知遇之恩。有人稱贊“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，有人慨嘆“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”?？v然這一生，都只在為一個(gè)“忠”字，但你至死不悔。示例：滿分作文《論英雄》選段——戰(zhàn)火的硝煙掩蓋不住你無(wú)窮的智慧，紛繁的世事磨滅不了70

“概括創(chuàng)新”所學(xué)內(nèi)容示例——

海倫·凱勒，堅(jiān)強(qiáng)的代名詞。盡管厄運(yùn)頻襲，但是，在沙利文老師的引領(lǐng)下，她高舉心中那一輪太陽(yáng)，照亮了整個(gè)世界。（磨煉）

魯迅，一個(gè)偉大的名，一個(gè)偉岸的人。他“棄醫(yī)從文”的抉擇亦堪稱壯舉。從此，以筆為劍，砍向封建專制，刺入敵寇心臟，為“彷徨”的國(guó)民“吶喊”！（偉大）

朱自清在我們面前展開(kāi)了一幅美麗、清新的春的畫(huà)卷，梁衡在我們耳邊奏響了一串熱烈、奔放的夏的鼓點(diǎn)；何其芳帶著我們領(lǐng)略了秋的意蘊(yùn)，周樹(shù)人引導(dǎo)我們欣賞了雪的蓬勃。啊，多彩的四季?。ㄋ募荆案爬▌?chuàng)新”所學(xué)內(nèi)容示例——海倫71

在弄清題目要求、重點(diǎn)、范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是圍繞中心，找材料。

找材料：

廣，深,新訓(xùn)練目標(biāo)在弄清題目要求、重點(diǎn)、范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題72怎樣選材料怎樣選材料73

只有幾天就中考了,正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？

只有幾天就中考了,正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)74選材要把握原則圍繞中心（準(zhǔn)）避生就熟（熟）去粗取精（精）推陳出新（新）

選材要把握原則圍繞中心（準(zhǔn)）75選材標(biāo)準(zhǔn)選熟不選生選新不選舊選近不選遠(yuǎn)選小不選大選深不選淺選好不選壞選材標(biāo)準(zhǔn)選熟不選生76

例：有一位老師出了這樣一個(gè)作文題——《我最不喜歡的人》，有位小作者寫(xiě)的竟然是自己的媽媽！因?yàn)樗龔牟魂P(guān)心“我”，雖然是一名小學(xué)教師，卻比大干部還忙，早上班晚下班，夜里忙著改作業(yè)，星期日又要輔導(dǎo)差生，有時(shí)還把學(xué)生帶到家里吃飯……媽媽并不介意我的抗議，只是淡淡一笑：“孩子，等你懂事了，就會(huì)喜歡媽媽的。”小作者不喜歡媽媽的這些原因，恰恰是媽媽的可貴之處，把長(zhǎng)處當(dāng)成短處，正話反說(shuō)，用這種寫(xiě)法贊頌?zāi)赣H一心撲在教育事業(yè)上的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，非常巧妙。例：有一位老師出了這樣一個(gè)作文題——《77（2010年安徽卷）以“不會(huì)變的是____”為題寫(xiě)一篇作文。

有位考生寫(xiě)的是《不會(huì)變的是向往自由的心》，選取一個(gè)小的切入點(diǎn)來(lái)反映學(xué)業(yè)過(guò)重限制學(xué)生自由這一普遍存在的現(xiàn)象，把自己那顆渴望自由的心呈現(xiàn)于閱卷老師面前，采用以小寫(xiě)大的手法，可謂情真意切。（2010年安徽卷）以“不會(huì)變的是____”為題寫(xiě)一篇作文。78小練習(xí)感恩父母，學(xué)會(huì)節(jié)儉初中作文指導(dǎo)：記敘文怎樣選材(課件)79學(xué)生A：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)燒飯而感恩父母。學(xué)生B:父母工作很辛苦很晚回家。學(xué)生C：自己小時(shí)候家里很窮，吃飯只吃兩塊錢(qián)的菜，后來(lái)家里情況好了，仍然堅(jiān)持吃兩塊錢(qián)的菜。以此來(lái)回報(bào)自己的父親。學(xué)生D:有個(gè)同學(xué)老是和自己比自行車(chē)的檔次，自己則不以為然，用自己步行代替買(mǎi)的自行車(chē)的行為來(lái)感恩父母。感恩父母，學(xué)會(huì)節(jié)儉學(xué)生A：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)燒飯而感恩父母。感恩父母，學(xué)會(huì)節(jié)儉80學(xué)生A：比較普通的材料，但是只要能寫(xiě)出真情實(shí)感，也不失為好文章。學(xué)生B：與中心毫無(wú)關(guān)系，跑題材料。學(xué)生C：內(nèi)容很獨(dú)特，是自己的親身體驗(yàn)，能夠?qū)懞?。學(xué)生D：材料中有其他人與“我”做對(duì)比，能夠很好的突出自己節(jié)儉的行為和感恩父母的拳拳赤子之心。材料分析學(xué)生A：比較普通的材料，但是只要能寫(xiě)出真情實(shí)感，也不失為好文81學(xué)生A：母親既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但孩子需購(gòu)參考書(shū)籍，或添置文化用品，她從不說(shuō)一個(gè)“不”字，她還省下自己添冬衣的錢(qián)，為孩子買(mǎi)了學(xué)外語(yǔ)用的復(fù)讀機(jī)。學(xué)生B:一趟趟的家庭訪問(wèn)，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)，……老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，像母親，勝似母親。學(xué)生C：母親離孩子而去了，父親承擔(dān)起了當(dāng)爸、當(dāng)媽的兩副擔(dān)子。誰(shuí)說(shuō)是嚴(yán)父，分明是慈母??！學(xué)生D:母親是教師，她在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，常常備課到深夜，有時(shí)甚至還帶病工作，連年被評(píng)為“模范教師”。慈母心學(xué)生A：母親既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但孩子需購(gòu)82學(xué)生A：較為生動(dòng)典型，但有似曾相識(shí)之感。學(xué)生B：要寫(xiě)出老師有顆“慈母心”，必須變換角度，挖出新意，必須有真摯濃厚的感情，還有較高的表達(dá)技巧，方能收到好的效果。學(xué)生C：表現(xiàn)出父愛(ài)的深沉和偉大，使文章的感染力得以增強(qiáng)。學(xué)生D：重點(diǎn)表現(xiàn)的是母親的敬業(yè)精神，不合本文的主題。材料分析學(xué)生A：較為生動(dòng)典型，但有似曾相識(shí)之感。材料分析83（2012年安徽卷）以“____在其中”為題寫(xiě)一篇作文。實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)（2012年安徽卷）以“____在其中”為題寫(xiě)一篇作文。實(shí)戰(zhàn)84滋味在其中

生活是詩(shī)，可吟；生活是景，可賞；生活是曲，可歌；生活是茶，可品其實(shí)它更像一碟佳肴，可嘗嘗遍生活中的滋味，嘗遍生活中的酸甜苦辣……——題記挫折——酸漫漫人生路，挫折是在所難免，為此哭過(guò)，躲過(guò)，最后學(xué)會(huì)了坦然走過(guò)有時(shí)，看到挫折在腳下呻吟時(shí)忽而覺(jué)得，挫折不過(guò)如此。每個(gè)人都知道，醋是酸的，當(dāng)舌頭慢慢習(xí)慣于這種酸，自然也不會(huì)再因此皺眉。生活這碟菜肴，若將挫折比作其中的醋豈不合適至極同在口腔，舌頭想避開(kāi)醋，既然躲不過(guò)何不想著去克服，去習(xí)慣？人不也是嗎？既然逃避不了生活中的挫折，就應(yīng)該習(xí)慣他的存在，并且想辦法克服。

中考滿分作文滋味在其中中考滿分作文85

幸?！鹈康烂牢吨?，甘冽的甜是必不可少的失望時(shí)，親人鼓勵(lì)你；傷心時(shí)，朋友安慰你難道這種沁人心脾的幸福不是甜的嗎？糖是甜的，這是不可否認(rèn)的事實(shí)，也是許多人渴望的滋味在生活這段漫長(zhǎng)的過(guò)程中，太多的挫折已讓人身心疲憊，偶爾的幸福，便給人一種甜的享受。生活這碟佳肴，若將幸福比做其中的甜，豈不妙哉？雖然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若沒(méi)有幸福，沒(méi)有甜的滋味，豈不無(wú)味？幸福不要用華麗的語(yǔ)言修飾，只一個(gè)甜字就足以概括。