第二章-護(hù)理研究的基本程序-課件

第二章護(hù)理研究的基本程序1第二章護(hù)理研究的基本程序1目錄：第一節(jié)護(hù)理研究準(zhǔn)備階段第二節(jié)護(hù)理研究的實施階段第三節(jié)護(hù)理研究結(jié)果交流與傳播階段2目錄：第一節(jié)護(hù)理研究準(zhǔn)備階段2教學(xué)要求：掌握護(hù)理研究基本程序中研究步驟；假設(shè)、變量、自變量、依變量、外變量、量性研究和質(zhì)性研究的概念。熟悉護(hù)理研究注意事項，建立研究假設(shè)目的，進(jìn)行在實際護(hù)理研究中準(zhǔn)備階段工作的基本要求了解理論框架在護(hù)理研究中的應(yīng)用，課題來源與研究類型。3教學(xué)要求：掌握護(hù)理研究基本程序中研究步驟；假設(shè)、變量護(hù)理研究的步驟準(zhǔn)備階段實施階段結(jié)果交流與傳播階段撰寫論文收集資料確立研究問題陳述理論框架進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧形成研究假設(shè)確認(rèn)研究變量選擇研究方法確定研究對象資料分析整理資料預(yù)實驗4護(hù)理研究的步驟準(zhǔn)備階段實施階段結(jié)果交流與傳播階段撰寫論文收集1.選題（1）調(diào)查性；（2）實驗性

來源：（1）個人實踐；（2）受他人研究成果啟發(fā)；（3）現(xiàn)在或未來需探討的問題。選題的注意事項：（1）選題過程中選題范圍不可過大，研究問題一定要明確具體，避免寬泛，涉及面過大不易深入研究。

例：壓瘡問題的探討

改：昏迷病人壓瘡發(fā)生率與翻身的次數(shù)關(guān)系的探討

一、確立研究問題51.選題（1）調(diào)查性；（2）實驗性一、確立研究問題5

（2）要有所創(chuàng)新，避免完全重復(fù)別人的工作（3）應(yīng)注意選題可行性（4）結(jié)合自己的專業(yè)6（2）要有所創(chuàng)新，避免完全重復(fù)別人的工作6通過文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)回顧的目的：（1）避免完全重復(fù)所研究領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容（2）啟發(fā)研究思路（3）比較和熟悉相關(guān)的問題和概念及其他們之間的關(guān)系。（4）補充空缺知識和規(guī)劃研究問題和研究假設(shè)。（5）尋找相關(guān)的理論依據(jù)。7通過文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)回顧的目的：（1）避免完全重復(fù)所研究領(lǐng)域相大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流8大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流8二、進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧（一）文獻(xiàn)檢索

1.文獻(xiàn)分類：一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)、零次文獻(xiàn)2.文獻(xiàn)檢索步驟（1）明確查找目的與要求；（2）選擇檢索工具；（3）確定檢索途徑和方法；（4）根據(jù)文獻(xiàn)線索，查閱原始文具9二、進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧（一）文獻(xiàn)檢索93、文獻(xiàn)檢索方法（1）常用法，又稱工具法順查法、倒查法、抽查法（2）追溯法（3）循環(huán)法（二）文獻(xiàn)回顧103、文獻(xiàn)檢索方法（1）常用法，又稱工具法（二）文獻(xiàn)回顧10三、陳述理論框架（一）理論框架與概念框架（二）理論框架和概念框架的意義和作用主要特征：邏輯性、指導(dǎo)性（三）護(hù)理研究中常用的理論框架與概念框架Roy的適應(yīng)模式Orem自理模式11三、陳述理論框架（一）理論框架與概念框架11四、確認(rèn)研究變量（一）變量的概念研究者感興趣的，所要測量的，隨條件和情境變化而變化的因素，在研究過程中需要進(jìn)行操縱控制和測量的諸因素。12四、確認(rèn)研究變量（一）變量的概念12自變量（X）：指能夠影響研究目的的主要因素，即由研究者安排的、人為操縱控制的、做有計劃變化的諸因素。因變量（Y）：又稱依變量或應(yīng)變量，隨著自變量的變化而變化的，是研究者打算觀測的變化因素，也可受到其他因素的影響。13自變量（X）：指能夠影響研究目的的主要因素，即由研究者安排的外變量：除了研究者操縱的自變量外，另外一些能引起研究對象因變量變化的其他影響因素，它使研究者無法做出正確判斷與解釋，也稱干擾變量。14外變量：除了研究者操縱的自變量外，另外一些能引起研究對象因變五、形成研究假設(shè)假設(shè)的作用：（1）確定研究的方向和具體目標(biāo)。（2）確定研究中收集資料的方向、范圍和方法（3）確定處理與分析數(shù)據(jù)資料的方向、范圍，以便驗證假設(shè)。（4）研究假設(shè)可以使理論的形成更加完整，幫助填補知識體系的不足。15五、形成研究假設(shè)假設(shè)的作用：15六、科研設(shè)計（一）確定研究對象（二）選擇研究方法1.量性研究:在護(hù)理研究中經(jīng)常被選用的一種研究方法，是按照預(yù)先設(shè)計的研究方案進(jìn)行研究，通過觀察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法來驗證模式或理論，用數(shù)字資料來描述結(jié)果的研究方法。16六、科研設(shè)計（一）確定研究對象162.質(zhì)性研究研究者憑借研究對象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)事人的環(huán)境中參與分析資料，觀察、記錄、分析、解釋人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描述報告結(jié)果的研究方法。172.質(zhì)性研究17第二節(jié)護(hù)理研究的實施階段一、預(yù)實驗二、資料收集與處理數(shù)據(jù)處理過程主要包括數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)錄入三步。三、資料分析18第二節(jié)護(hù)理研究的實施階段一、預(yù)實驗18第二章護(hù)理研究的基本程序19第二章護(hù)理研究的基本程序1目錄：第一節(jié)護(hù)理研究準(zhǔn)備階段第二節(jié)護(hù)理研究的實施階段第三節(jié)護(hù)理研究結(jié)果交流與傳播階段20目錄：第一節(jié)護(hù)理研究準(zhǔn)備階段2教學(xué)要求：掌握護(hù)理研究基本程序中研究步驟；假設(shè)、變量、自變量、依變量、外變量、量性研究和質(zhì)性研究的概念。熟悉護(hù)理研究注意事項，建立研究假設(shè)目的，進(jìn)行在實際護(hù)理研究中準(zhǔn)備階段工作的基本要求了解理論框架在護(hù)理研究中的應(yīng)用，課題來源與研究類型。21教學(xué)要求：掌握護(hù)理研究基本程序中研究步驟；假設(shè)、變量護(hù)理研究的步驟準(zhǔn)備階段實施階段結(jié)果交流與傳播階段撰寫論文收集資料確立研究問題陳述理論框架進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧形成研究假設(shè)確認(rèn)研究變量選擇研究方法確定研究對象資料分析整理資料預(yù)實驗22護(hù)理研究的步驟準(zhǔn)備階段實施階段結(jié)果交流與傳播階段撰寫論文收集1.選題（1）調(diào)查性；（2）實驗性

來源：（1）個人實踐；（2）受他人研究成果啟發(fā)；（3）現(xiàn)在或未來需探討的問題。選題的注意事項：（1）選題過程中選題范圍不可過大，研究問題一定要明確具體，避免寬泛，涉及面過大不易深入研究。

例：壓瘡問題的探討

改：昏迷病人壓瘡發(fā)生率與翻身的次數(shù)關(guān)系的探討

一、確立研究問題231.選題（1）調(diào)查性；（2）實驗性一、確立研究問題5

（2）要有所創(chuàng)新，避免完全重復(fù)別人的工作（3）應(yīng)注意選題可行性（4）結(jié)合自己的專業(yè)24（2）要有所創(chuàng)新，避免完全重復(fù)別人的工作6通過文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)回顧的目的：（1）避免完全重復(fù)所研究領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容（2）啟發(fā)研究思路（3）比較和熟悉相關(guān)的問題和概念及其他們之間的關(guān)系。（4）補充空缺知識和規(guī)劃研究問題和研究假設(shè)。（5）尋找相關(guān)的理論依據(jù)。25通過文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)回顧的目的：（1）避免完全重復(fù)所研究領(lǐng)域相大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流26大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流8二、進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧（一）文獻(xiàn)檢索

1.文獻(xiàn)分類：一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)、零次文獻(xiàn)2.文獻(xiàn)檢索步驟（1）明確查找目的與要求；（2）選擇檢索工具；（3）確定檢索途徑和方法；（4）根據(jù)文獻(xiàn)線索，查閱原始文具27二、進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧（一）文獻(xiàn)檢索93、文獻(xiàn)檢索方法（1）常用法，又稱工具法順查法、倒查法、抽查法（2）追溯法（3）循環(huán)法（二）文獻(xiàn)回顧283、文獻(xiàn)檢索方法（1）常用法，又稱工具法（二）文獻(xiàn)回顧10三、陳述理論框架（一）理論框架與概念框架（二）理論框架和概念框架的意義和作用主要特征：邏輯性、指導(dǎo)性（三）護(hù)理研究中常用的理論框架與概念框架Roy的適應(yīng)模式Orem自理模式29三、陳述理論框架（一）理論框架與概念框架11四、確認(rèn)研究變量（一）變量的概念研究者感興趣的，所要測量的，隨條件和情境變化而變化的因素，在研究過程中需要進(jìn)行操縱控制和測量的諸因素。30四、確認(rèn)研究變量（一）變量的概念12自變量（X）：指能夠影響研究目的的主要因素，即由研究者安排的、人為操縱控制的、做有計劃變化的諸因素。因變量（Y）：又稱依變量或應(yīng)變量，隨著自變量的變化而變化的，是研究者打算觀測的變化因素，也可受到其他因素的影響。31自變量（X）：指能夠影響研究目的的主要因素，即由研究者安排的外變量：除了研究者操縱的自變量外，另外一些能引起研究對象因變量變化的其他影響因素，它使研究者無法做出正確判斷與解釋，也稱干擾變量。32外變量：除了研究者操縱的自變量外，另外一些能引起研究對象因變五、形成研究假設(shè)假設(shè)的作用：（1）確定研究的方向和具體目標(biāo)。（2）確定研究中收集資料的方向、范圍和方法（3）確定處理與分析數(shù)據(jù)資料的方向、范圍，以便驗證假設(shè)。（4）研究假設(shè)可以使理論的形成更加完整，幫助填補知識體系的不足。33五、形成研究假設(shè)假設(shè)的作用：15六、科研設(shè)計（一）確定研究對象（二）選擇研究方法1.量性研究:在護(hù)理研究中經(jīng)常被選用的一種研究方法，是按照預(yù)先設(shè)計的研究方案進(jìn)行研究，通過觀察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法來驗證模式或理論，用數(shù)字資料來描述結(jié)果的研究方法。34六、