蘇教版數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)》1課件

優(yōu)翼

第1課時(shí)數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義

認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)三義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)優(yōu)翼第1課時(shí)數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

數(shù)數(shù)：從10數(shù)起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到20;

從20數(shù)起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到80。復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)數(shù)：從20數(shù)起，十個(gè)十個(gè)探究新知知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)幾十幾數(shù)出二十三根小棒，把它們擺在桌上。探究新知知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)幾十幾數(shù)出二十三根小棒，把它們擺在桌上探究新知你會(huì)擺一擺、數(shù)一數(shù)嗎？4個(gè)一

二十四2個(gè)十探究新知你會(huì)擺一擺、數(shù)一數(shù)嗎？4個(gè)一二十探究新知

二十九9個(gè)一2個(gè)十探究新知二十九9個(gè)一2個(gè)十探究新知二十九根添上1根是三十根二十九添上1是三十二十九根添上1根是多少根?

二十九根1根探究新知二十九根添上1根是三十根二十九根添上1根是多少根?探究新知三十九添上1是四十三十九添上1是多少?

三十九根1根探究新知三十九添上1是多少?三十九根1根69添上1是（），89添上1是（），79添上1是（），59添上1是（），49添上1是（），探究新知50609029添上1是（），

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39添上1是（），4069添上1是（），89添上1是（），7探究新知先用小棒擺出八十五，再?gòu)陌耸迤?，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到九十九。八十六八十七八十八八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九

九十九根探究新知先用小棒擺出八十五，再?gòu)陌耸迤?，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到九十探究新知九十九添上1是一百

九十九根1根知識(shí)點(diǎn)2：認(rèn)識(shí)一百探究新知九十九根1根知識(shí)點(diǎn)2：認(rèn)識(shí)一百探究新知10根10根地?cái)?shù)，從十?dāng)?shù)到一百10個(gè)十是一百。10個(gè)十是一百，“百”和“一（個(gè)）”“十”一樣，都是計(jì)數(shù)單位。探究新知10個(gè)十是一百。10個(gè)十是一百，“百”和“一（個(gè)）”想想做做1.想想做做1.35根2.5根5根地?cái)?shù)，一共有多少根？想想做做35根2.5根5根地?cái)?shù)，一共有多少根？想想做想想做做3.從七十起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)：70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98,1005個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)：70,75,80,85,90,95,100（略）想想做做3.從七十起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)：4.各有幾個(gè)十和幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？有二個(gè)十和五個(gè)一，合起來(lái)是二十五。有五個(gè)十和二個(gè)一，合起來(lái)是五十二。想想做做4.各有幾個(gè)十和幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？有二個(gè)十和五個(gè)一，5.每數(shù)10顆圈一圈，數(shù)數(shù)一共有多少顆。58顆想想做做5.每數(shù)10顆圈一圈，數(shù)數(shù)一共有多少顆。58顆想想做做6.了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今年各有多少歲。想想做做6.了解爺爺、奶奶、外公、外婆、想想做做1.花朝，是成都花會(huì)開(kāi)幕的日子地點(diǎn)在南門(mén)外十二橋邊的青羊?qū)m花會(huì)期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過(guò)成都的是以賣(mài)花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見(jiàn)海神的寓言故事說(shuō)明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過(guò)奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫(xiě)出來(lái)的。莊子把一切自然事物、神話傳說(shuō)都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說(shuō)中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見(jiàn)習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來(lái)，看到了大海而對(duì)自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開(kāi)掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類(lèi)普遍的感情和抽象的道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，于細(xì)微處見(jiàn)大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見(jiàn)事物的大，往往是通過(guò)其細(xì)部特征傳達(dá)出來(lái)的，寫(xiě)得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個(gè)方面外，也可以從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝。7．合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們?cè)趯?xiě)作時(shí)由物及人，由人及社會(huì)，有效地提升素材的層次，從而達(dá)到文章表達(dá)“以小見(jiàn)大”的目的。1.花朝，是成都花會(huì)開(kāi)幕的日子地點(diǎn)在南門(mén)外十二橋邊的青羊?qū)m花優(yōu)翼

第1課時(shí)數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義

認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)三義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)優(yōu)翼第1課時(shí)數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

數(shù)數(shù)：從10數(shù)起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到20;

從20數(shù)起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到80。復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)數(shù)：從20數(shù)起，十個(gè)十個(gè)探究新知知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)幾十幾數(shù)出二十三根小棒，把它們擺在桌上。探究新知知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)幾十幾數(shù)出二十三根小棒，把它們擺在桌上探究新知你會(huì)擺一擺、數(shù)一數(shù)嗎？4個(gè)一

二十四2個(gè)十探究新知你會(huì)擺一擺、數(shù)一數(shù)嗎？4個(gè)一二十探究新知

二十九9個(gè)一2個(gè)十探究新知二十九9個(gè)一2個(gè)十探究新知二十九根添上1根是三十根二十九添上1是三十二十九根添上1根是多少根?

二十九根1根探究新知二十九根添上1根是三十根二十九根添上1根是多少根?探究新知三十九添上1是四十三十九添上1是多少?

三十九根1根探究新知三十九添上1是多少?三十九根1根69添上1是（），89添上1是（），79添上1是（），59添上1是（），49添上1是（），探究新知50609029添上1是（），

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39添上1是（），4069添上1是（），89添上1是（），7探究新知先用小棒擺出八十五，再?gòu)陌耸迤?，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到九十九。八十六八十七八十八八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九

九十九根探究新知先用小棒擺出八十五，再?gòu)陌耸迤?，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到九十探究新知九十九添上1是一百

九十九根1根知識(shí)點(diǎn)2：認(rèn)識(shí)一百探究新知九十九根1根知識(shí)點(diǎn)2：認(rèn)識(shí)一百探究新知10根10根地?cái)?shù)，從十?dāng)?shù)到一百10個(gè)十是一百。10個(gè)十是一百，“百”和“一（個(gè)）”“十”一樣，都是計(jì)數(shù)單位。探究新知10個(gè)十是一百。10個(gè)十是一百，“百”和“一（個(gè)）”想想做做1.想想做做1.35根2.5根5根地?cái)?shù)，一共有多少根？想想做做35根2.5根5根地?cái)?shù)，一共有多少根？想想做想想做做3.從七十起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)：70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98,1005個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)：70,75,80,85,90,95,100（略）想想做做3.從七十起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)：4.各有幾個(gè)十和幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？有二個(gè)十和五個(gè)一，合起來(lái)是二十五。有五個(gè)十和二個(gè)一，合起來(lái)是五十二。想想做做4.各有幾個(gè)十和幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？有二個(gè)十和五個(gè)一，5.每數(shù)10顆圈一圈，數(shù)數(shù)一共有多少顆。58顆想想做做5.每數(shù)10顆圈一圈，數(shù)數(shù)一共有多少顆。58顆想想做做6.了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今年各有多少歲。想想做做6.了解爺爺、奶奶、外公、外婆、想想做做1.花朝，是成都花會(huì)開(kāi)幕的日子地點(diǎn)在南門(mén)外十二橋邊的青羊?qū)m花會(huì)期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過(guò)成都的是以賣(mài)花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見(jiàn)海神的寓言故事說(shuō)明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過(guò)奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫(xiě)出來(lái)的。莊子把一切自然事物、神話傳說(shuō)都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說(shuō)中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見(jiàn)習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來(lái)，看到了大海而對(duì)自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開(kāi)掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類(lèi)普遍的感情和抽象的道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，于細(xì)微處見(jiàn)大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見(jiàn)事物的大，往