汽車空調故障診斷技術課件

汽車空調故障診斷技術聰明出于勤奮，天才在于積累汽車空調故障診斷技術汽車空調故障診斷技術聰明出于勤奮，天才在于積累第六章汽車空調故障診斷技術§6-1汽車空調故障診斷基礎§6-2汽車空調維修操作技能§6-3汽車空調常見故障分析§6-1汽車空調故障診斷基礎、汽車空調系統(tǒng)工作原理汽車空調故障診斷方法三、汽車空調故障診斷注意事項主講:賈永樞隨著社會的迅猛發(fā)展，健康的范疇在擴大，社會對勞動者素質的要求，也在不斷的提高，不僅要求領導者有著健康的身體，更要有良好的心理素質，健康的心理。而小學生正是心理發(fā)展、性格養(yǎng)成的關鍵時期，做好小學生的心理健康教育，不僅對小學生的健康成長有著重要意義，而且對實施素質教育，培養(yǎng)合格的社會主義建設人才有著重要作用。小學生心理健康教育是一項科學性、實踐性很強的教育工作，尤其對農村小學高年級十一、二歲的學生。他們已經(jīng)進入“心理斷乳期”，主體意識增強，認為自己經(jīng)長大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他們的情緒會躁動不安，需要同學、老師、家長的理解、賞識與溝通。結合自己多年的教學實踐，就農村小學生的心理健康教育淺談筆者的看法：1農村小學生心理健康方面存在的問題隨著社會的發(fā)展變化，農村小學生生活的社會環(huán)境也在發(fā)生著變化，電視、網(wǎng)絡、電子游戲等也在慢慢地影響著他們的生活。家庭方面：隨著農村外出務工人員的增多，很多農村孩子成了“留守兒童”。學校教育的方式也在發(fā)生變化，這些都給農村小學生的心理產生了較大的影響，一些小學生產生了心理障礙或心理方面的問題。從我校的情況來看，現(xiàn)在農村小學生在心理方面存在的問題，筆者認為有以下幾個方面：1.1看電視成癮，迷戀上網(wǎng)，玩電子游戲由于大部分農村“留守兒童”在家由祖輩監(jiān)管，一方面，因為爺爺奶奶對孩子的監(jiān)管不嚴，另一方面，祖輩的溺愛，致使一部分孩子沉迷于看電視，甚至有的孩子放學后偷偷到網(wǎng)吧去上網(wǎng)、玩電子游戲。這些對孩子都產生了較壞的影響。去年，我縣就有幾名小學生在雙休日里在自家平房（一層）頂上玩游戲，他們模仿武俠劇中的情境，有一名孩子說他是“大俠”，他會飛，他能從屋頂上飛下去，他縱身一跳，幸虧跳到地上沒有造成嚴重的事故，這就是他們沉迷于電視武俠劇所給他們帶來的不良的思維方式釀成的后果。1.2任性、嬌縱、以自我為中心經(jīng)常有老師告訴我，現(xiàn)在的孩子真是太難管了，有的孩子太任性了，犯了錯誤不愿認錯，不服管教，總是以自我為中心。去年，在本地區(qū)就發(fā)生了這樣一件慘痛的事件：一名小學生因留著很長的指甲，老師和家長勸其剪去，可是這個孩子卻說那是他自己的生活方式，別人干涉不了，在受到家長嚴厲批評后，結果離家出走幾天。發(fā)生這樣的慘劇，一方面，是家長、老師的教育方式有問題，沒有很好的對孩子進行心理疏通，另一方面，是這個孩子任性、偏執(zhí)等不健康的心理所造成的，這樣的事情發(fā)人深省，教訓告訴我們要更加關注小學生的心理健康教育。1.3自卑、自閉、交往能力差有的學生由于家庭的特殊情況，或自己的學習成績不夠理想，總認為別人看不起自己，心理上自卑，行動上自閉，在班級活動中表現(xiàn)不踴躍，課外不愿和其他學生玩耍，身上缺少了兒童活潑好動的天性，與他人交往能力不強，這樣的學生在幼小的心靈上產生了障礙，這就要求教師在平時的工作中，要多觀察、多開導、多鼓勵、多幫助這些孩子，讓他們與其他孩子一樣具有陽光的心理，快樂的童年。農村小學生產生上述心理問題的原因，筆者認為：一方面，是社會原因，社會應更加關注農村小學生的心理健康教育，更加關注“留守兒童”，努力為孩子創(chuàng)造健康成長的良好的社會環(huán)境；另一方面，是學校教育方面的原因，農村學校教育要把對小學生的心理健康教育重視起來，認真做好小學生的心理健康教育。此外，還有家庭方面的原因，農村家長對孩子的教育缺乏科學的教育方式和教育知識，忽視了孩子的心理健康教育，忽視了“留守兒童”精神上對父愛、母愛的需求。2怎樣實施好農村小學生的心理健康教育2.1關注“留守兒童”就我校的“留守兒童”情況，筆者做了初步調查，調查顯示，父母都外出打工的占57%，父母有一方在外打工的占29%，父母外出打工3年以上者占26%，從沒有去過父母工作地的占22%，很少與父母電話聯(lián)系的占5%。長期的留守，得不到父愛、母愛，對這些孩子的成長產生了極為不利的影響。在農村看到小孩子由祖輩帶、兒童滿地爬、接受不到應有的教育、孩子心理健康沒有人關懷等種種現(xiàn)象，讓我們感受到了這些留守孩子對父母呵護的心理需求。這也需要社會各界對“留守兒童”給予廣泛關注，這已引起我們當?shù)卣年P注，我們縣的領導及社會各界人士已對農村留守兒童結對幫扶，在春節(jié)和“六？一”對他們進行慰問，給他們送去慰問金和學習用品，這做得很好，但筆者認為還需要更進一步加大力度，除了從物質上對他們幫助，精神上還應給他們更多關愛，建議平時各位領導應抽出時間多給結對的留守兒童打打電話，多一些精神上的鼓勵，心理上的開導。學校和教師也應更加關注這些孩子，平時多觀察他們的言行，多了解他們的心聲，多給他們生活和學習上更多的幫助以及心理上的疏導與教育。監(jiān)管“留守兒童”的祖輩們應多關心這些孩子，嚴格要求他們，多聽聽孩子的想法，改變教育方式。外出打工的父母們應經(jīng)常和孩子保持聯(lián)系，傾聽孩子的心聲，多給予孩子精神上的撫慰。2.2辦好家長學校，指導家長對學生進行心理健康教育我校是通過定期舉辦家長學校，指導農村家長轉變教育觀念，使他們了解和掌握一些簡單的心理健康教育知識，要求他們多了解和關心孩子，多和孩子溝通，密切注意孩子的情緒變化，及時給孩子進行一些心理疏導，讓他們學會一些教育孩子的科學方法，爭做一名合格家長，通過家校配合來共同做好孩子的心理健康教育。各級政府要高度重視外出務工人員子女教育問題，協(xié)調、統(tǒng)籌社會各方面的力量，共同解決這個問題。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律法規(guī)的宣傳力度，要充分發(fā)揮未成年人保護委員會的職能，努力營造一個有利于外出務工人員子女健康成長的社會氛圍。要成立農村義務教育執(zhí)法監(jiān)督組織，監(jiān)督外出務工人員落實好孩子的監(jiān)護人，做到外出務工人員學藝致富和保障教育孩子成長兩不誤。2.3建立學校――家庭――社區(qū)心理教育網(wǎng)絡學生生活在家庭的時間很多，家庭環(huán)境，家長本身不健全的人格或不健全的心理會直接影響到學生的心理發(fā)展，甚至會造成學生心理壓力和心理問題。因而提高家長的心理健康教育意識也是必不可少的。學校可利用家長會、家長學校等形式開設心理講座，講清兒童的心理發(fā)展的特點，指導廣大家長掌握科學的家教方法，學校的咨詢機構不但針對學生，而且也要對個別家長進行咨詢與輔導。開展豐富多彩的活動，通過各種喜聞樂見的活動形式，使學生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，塑造學生良好的心理品質，提高心理素質?？偠灾?，關注小學生的心理健康是目前小學教師不可忽視的重點。每一位農村小學教師應融入每一天的日常教學中，學校教育還要多研究、多探索小學生的心理健康教育，家庭要多配合，多方努力，給農村小學生一個陽光健康的心理，讓學生快樂美好的生活，使每一位學生都具有良好的心理素質。一概念談話式課堂教學是指師生在輕松愉快的氛圍中就課本內容展開對話,學生提出不懂的問題,師或生回答。學生也可以發(fā)表自己的感想。其實質是教師和學生針對文本展開談話,教師答疑解惑,學生明理感悟。二緣起談話式課堂教學的出現(xiàn),有以下5個方面的原因:1.時代發(fā)展的必然要求時代呼喚創(chuàng)新型人才,而創(chuàng)新型人才的特點是善于觀察、勤于動腦,能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。如何在語文教學中培養(yǎng)學生這方面的能力呢?經(jīng)過長時間的探索,我提出了談話式課堂教學模式。2.語文課程標準的要求《語文課程標準》中閱讀教學規(guī)定,學生能提出不懂的問題,與他人交流自己的感受。3.語文學科的特點語文學科是工具性與人文性的統(tǒng)一,它既涵蓋工具性知識、技能,又體現(xiàn)人文精神、道德情操?，F(xiàn)在的語文教學都偏重學科的工具性,而忽視其人文性功能。許多人學了很長時間的語文,卻不會說話、不會寫文章。所以,應該在學好基礎知識、練好基本技能的基礎上,培養(yǎng)學生會說、樂說的能力,并進一步學習寫話。4.小學生的特點教師都有體會小學生特別好問,喜歡告狀,其實這是這個年齡段孩子的特點。教師應該適時引導學生提問、說話,表達自己的想法。特別是善于就課本內容提問,發(fā)表自己的看法。談話式教學正好適合學生的這種心理特點。5.農村小學現(xiàn)狀現(xiàn)在農村小學學生人數(shù)較少,班級均為小班化。有的班級學生不足30人,有的甚至少于20人。面對人數(shù)這么少的班級,采用大班授課方式,效果明顯不好。從一年級接班開始,我就進行了這方面的探索,發(fā)現(xiàn)談話式教學模式很適合小班化學生。同時,小班化正好為談話式教學提供了一個平臺。三預設既然是談話式教學,就要有談的內容、談的問題。所以,這樣的課型要求師生事先做好預設,然后再開始上課。這種預設包括兩部分:一是學生預設,二是教師預設。1.學生預設學生就文本提出不懂的問題、要發(fā)表的看法或者自己的感受。教師要提供必要的工具書,學生不僅要提出問題,還要學會查找問題的答案,以便于課堂交流。學生之間可以就不懂的問題展開交流,共同尋找答案。2.教師預設(1)站在學生角度提出問題,并作出準確答案。這樣的問題包括不認識或者不會寫的字;不懂的詞語、句子;文章的重點段(朗讀指導的段落);文章的寫作方法等等。(2)教師要創(chuàng)設情境,設計啟發(fā)性問題,引導學生學會重點,突破難點。因為小學生以形象思維為主,他們容易記住較直觀、具體的事情,所以教師教學時應創(chuàng)設一定的情境。這樣的情境包括教師語言講解、掛圖、課件(有音樂、圖片、動畫、文字)等,使學生在輕松的環(huán)境中,學會了較難的知識。同時還要設計好啟發(fā)性問題,引導學生一步步的學會重點,突破難點。[案例]小學二年級古詩教學的難點是對詩句的理解。課程標準不要求教師逐詞逐句的講解古詩的含義,但是要求學生理解詩句的含義,并識記古詩。有的還要求學生復述古詩內容。怎樣使學生很容易就記住古詩呢?我就采用了上述方法。在講授《絕句》這首詩的內容時,我是這樣做的:先出示課件,讓學生說一說看到或者聽到了什么?學生說:看到了樹、鳥、草地等。教師進一步提問:仔細看看小鳥,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩只、黃色、在鳴叫)看看樹,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(綠色的、翠柳)看到這樣的景色,詩人寫出了什么詩句?(兩個黃鸝鳴翠柳);再觀察第二個圖,說一說你的發(fā)現(xiàn)。圖上有(鷺鷥、藍天、雪山)鷺鷥什么顏色?(白色、白鷺)白鷺有多少?(一行)它們在干什么?(往天上飛)看到這樣的景色,詩人寫出了一句詩,是什么?(一行白鷺上青天)……通過這樣的教學,學生不僅在頭腦中記住了這個畫面,而且也知曉了古詩的含義,比生硬的灌輸效果要好許多,課堂效果非常好。這首古詩教學的重點是朗讀和背誦。教師干癟無味的朗讀不能引起學生的興趣。必須配有圖片、動畫、音樂,這樣的效果才會更好。如果教師的朗讀水平有限,那么可以在網(wǎng)上找一些朗讀資料,師生共同學習,不僅學生能很快學會,教師也會不斷進步。由于學生已充分理解了古詩內容,所以背誦并不是問題。在學每一句詩的含義時,學生都記住了。難點突破了,重點知識就自然而然學會了。(3)做好總體教學設計。對于上課的步驟,教師要做到心中有數(shù),同時設計好導入語、過渡語、小結語等等。大致的教學流程是:解讀課文――朗讀課文――感悟課文。解讀課文時,學生提出不懂的問題,師生共同學習。在學會了生字詞、深入理解課文內容之后,才能做到正確、流利、有感情地朗讀課文。熟讀課文之后,讓學生說一說自己的感受,從中受到思想教育,體現(xiàn)語文學習的人文性。(4)制作多媒體課件。當今社會是信息社會,現(xiàn)代信息技術在語文教學中的重要性已經(jīng)人所共知。將互聯(lián)網(wǎng)上的“語文資源”與課文緊密結合,這對于農村小學的師生來說尤為重要。合適的課件內容有助于開闊學生視野,提高學習效率。所以,教師一定要將課文內容按照自己的上課方式加以組合,制作成適合自己學生的課件。四生成和反思教師預設好課程之后,在實際上課的過程中總會有許多精彩或者不足。課后,教師要及時記錄下這些精彩與不足之處,將不足之處在下節(jié)課加以彌補。只有這樣,教師的課堂教學水平才會不斷提高。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力。談話式課堂教學,是開放而又富有創(chuàng)新活力的。它有助于師生深入思考、理解課文內容,有助于學生發(fā)表自己獨特的體驗和感受。汽車空調故障診斷技術聰明出于勤奮，天才在于積累汽車空調故障診1第六章汽車空調故障診斷技術§6-1汽車空調故障診斷基礎§6-2汽車空調維修操作技能§6-3汽車空調常見故障分析第六章汽車空調故障診斷技術2§6-1汽車空調故障診斷基礎、汽車空調系統(tǒng)工作原理汽車空調故障診斷方法三、汽車空調故障診斷注意事項主講:賈永樞§6-1汽車空調故障診斷基礎3汽車空調系統(tǒng)工作原理壓縮機工作時,將蒸發(fā)器內產生的低溫、低壓制冷劑蒸氣吸入并進行壓縮后,在高溫高壓狀態(tài)下排出。高溫高壓氣態(tài)制冷劑流入冷凝器,經(jīng)冷卻,氣態(tài)制冷劑變成液體液態(tài)制冷劑進入干燥過濾器,驅除水文和雜質。高壓液態(tài)制冷劑從膨脹閥小孔噴出,成為低壓霧狀制冷劑流入蒸發(fā)器霧狀制冷劑在蒸發(fā)器內吸收蒸發(fā)器管外的熱量汽化從吹風機來的空氣流經(jīng)蒸發(fā)器表面,被冷卻后送到車廂內?！鰵鈶B(tài)制冷劑又重新被壓縮機吸入,這樣反復進行。主講:賈永樞汽車空調系統(tǒng)工作原理4一、汽車空調系統(tǒng)工作原理汽車空調藪汽壓縮式制冷循環(huán)原理主講:賈永樞壓留機;2低壓側;3-感溫包;4-蒸發(fā)器;5冷氣;6膨脹網(wǎng);7貯液干燥器;8-冷凝器;9迎面風:10發(fā)動機冷卻風瘌;11熱空氣12-數(shù)風機一、汽車空調系統(tǒng)工作原理5汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法聽■聽包括兩方面的含義,一是聽取駕駛員對故障原因的說明,二是監(jiān)聽設備有無不正常噪聲。但當接通空調開關,壓縮機剛開始工作時,發(fā)動機聲音稍微大些是正常。主講:賈永樞汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法6汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法2、看主要是指查看各部件的表面情況,如觀察儀表盤上的壓力、水溫、油壓等性能指示燈是否正常,此外還應重點查看以下部位①檢査壓縮機安裝是否牢固,壓縮機驅動皮帶是否有歪斜、破損等情況,冋時要求壓縮機皮帶松緊度合適(可用兩個手指壓皮帶中間部位,能壓下7~10mm為宜)。②檢査冷凝器表面是否臟污、變形,與水箱之間是否有雜物③檢査蒸發(fā)器和空氣過濾網(wǎng)是否干凈和通風良好④檢查制冷系統(tǒng)管路、接頭及組件表面有無油跡(如有油跡,一般是制冷劑出現(xiàn)滲漏),制冷管路是否有擦傷或變形等。⑤查看制冷劑的數(shù)量和工作狀態(tài)主講:賈永樞6汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法7汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法、摸主要指用手觸摸零件的溫度,來判斷空調系統(tǒng)工作正常與否。開啟空調開關,使壓縮機運轉15~20分鐘之后,進行如下操作①利用手感比較車箱冷氣柵格吹出的冷風涼度及風量大?、谟檬钟|摸壓縮機的進、排氣管的溫度,兩者應有明顯的溫差。③利用手感比較冷凝器的進管和出管兩者溫度。當后者溫度低于前者為正常,若兩者溫度相差不大,甚至相同,說明冷凝器有故④用手觸摸干燥過濾器前后管道的溫度,當兩者溫度一致為正常否則說明干燥過濾器存在堵塞現(xiàn)象。⑤膨脹閥前面的管道與出口應有很大的溫差,否則說明膨脹閥出現(xiàn)故障。主講:賈永樞汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法8汽車空調故障診斷方法4、測主要指借助壓力表對系統(tǒng)的高、低側進行壓力的測量,對于自動空調還可以利用自診斷對制冷系統(tǒng)進行測試,來確定故障部位、原因。主講:賈永樞汽車空調故障診斷方法9三、汽車調故障診斷注意寡項1、風沙、灰塵較多的地區(qū)要定期沖洗水箱和前部的冷凝器,以改善散熱效果。保證空調處于良好工作狀態(tài)2、一般在儀表板上方裝有光照強度傳感器和室內溫度傳感器,維修空調時要注意是否因為在這上面堆放了一些雜物從而引起空調性能的下降。3、后窗除霧器采用加熱格柵結構,按下空調控制面板上的后窗除霧按鈕后,電流會加熱后窗除霧器,15min后會自動斷開。如果車輛出現(xiàn)漏電現(xiàn)象或者第二天車輛不能起動,通常要檢查一下后窗的溫度,如果溫度相對較高,有可能這條線路出現(xiàn)問題。主講:賈永樞三、汽車調故障診斷注意寡項10三、汽車調故障診斷注意寡項(4)空調控制面板上標識均采用英文縮寫,要清楚各按鈕的使用方法,以免因為操作不當導致制冷效果不好。(5)如果設置好加熱、除霧或者除霜,將不能直接進入內循環(huán)模式,同時按鈕上的指示燈會閃亮幾次(6)保存和搬運制冷劑鋼瓶時,應按其要求存放,嚴禁直接對制冷劑鋼瓶加熱或將制冷劑鋼瓶放在40°C以上的熱水中。加注制冷劑時應戴護目鏡,以免凍傷眼睛。(7)發(fā)動機運轉時,切不可打開歧管壓力計上的手動高壓閥使制冷劑倒流人制冷劑罐內,否則,會引起爆炸事故。在發(fā)動機運轉中從低壓側加注氣態(tài)制冷劑時,切不可倒放制冷劑鋼瓶,以防壓縮機“沖缸”主講:賈永樞三、汽車調故障診斷注意寡項11汽車空調故障診斷技術課件12汽車空調故障診斷技術課件13汽車空調故障診斷技術課件14汽車空調故障診斷技術課件15汽車空調故障診斷技術課件16汽車空調故障診斷技術課件17汽車空調故障診斷技術課件18汽車空調故障診斷技術課件19汽車空調故障診斷技術課件20汽車空調故障診斷技術課件21汽車空調故障診斷技術課件22汽車空調故障診斷技術課件23汽車空調故障診斷技術課件24汽車空調故障診斷技術課件25汽車空調故障診斷技術課件26汽車空調故障診斷技術課件27汽車空調故障診斷技術課件28汽車空調故障診斷技術課件29汽車空調故障診斷技術課件30汽車空調故障診斷技術課件31汽車空調故障診斷技術課件32汽車空調故障診斷技術課件33汽車空調故障診斷技術課件34汽車空調故障診斷技術課件35汽車空調故障診斷技術課件36汽車空調故障診斷技術課件37汽車空調故障診斷技術課件38汽車空調故障診斷技術課件39汽車空調故障診斷技術課件40汽車空調故障診斷技術課件41汽車空調故障診斷技術課件42汽車空調故障診斷技術課件43汽車空調故障診斷技術課件44謝謝46、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！刂x謝46、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失?！突?5汽車空調故障診斷技術聰明出于勤奮，天才在于積累汽車空調故障診斷技術汽車空調故障診斷技術聰明出于勤奮，天才在于積累第六章汽車空調故障診斷技術§6-1汽車空調故障診斷基礎§6-2汽車空調維修操作技能§6-3汽車空調常見故障分析§6-1汽車空調故障診斷基礎、汽車空調系統(tǒng)工作原理汽車空調故障診斷方法三、汽車空調故障診斷注意事項主講:賈永樞隨著社會的迅猛發(fā)展，健康的范疇在擴大，社會對勞動者素質的要求，也在不斷的提高，不僅要求領導者有著健康的身體，更要有良好的心理素質，健康的心理。而小學生正是心理發(fā)展、性格養(yǎng)成的關鍵時期，做好小學生的心理健康教育，不僅對小學生的健康成長有著重要意義，而且對實施素質教育，培養(yǎng)合格的社會主義建設人才有著重要作用。小學生心理健康教育是一項科學性、實踐性很強的教育工作，尤其對農村小學高年級十一、二歲的學生。他們已經(jīng)進入“心理斷乳期”，主體意識增強，認為自己經(jīng)長大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他們的情緒會躁動不安，需要同學、老師、家長的理解、賞識與溝通。結合自己多年的教學實踐，就農村小學生的心理健康教育淺談筆者的看法：1農村小學生心理健康方面存在的問題隨著社會的發(fā)展變化，農村小學生生活的社會環(huán)境也在發(fā)生著變化，電視、網(wǎng)絡、電子游戲等也在慢慢地影響著他們的生活。家庭方面：隨著農村外出務工人員的增多，很多農村孩子成了“留守兒童”。學校教育的方式也在發(fā)生變化，這些都給農村小學生的心理產生了較大的影響，一些小學生產生了心理障礙或心理方面的問題。從我校的情況來看，現(xiàn)在農村小學生在心理方面存在的問題，筆者認為有以下幾個方面：1.1看電視成癮，迷戀上網(wǎng)，玩電子游戲由于大部分農村“留守兒童”在家由祖輩監(jiān)管，一方面，因為爺爺奶奶對孩子的監(jiān)管不嚴，另一方面，祖輩的溺愛，致使一部分孩子沉迷于看電視，甚至有的孩子放學后偷偷到網(wǎng)吧去上網(wǎng)、玩電子游戲。這些對孩子都產生了較壞的影響。去年，我縣就有幾名小學生在雙休日里在自家平房（一層）頂上玩游戲，他們模仿武俠劇中的情境，有一名孩子說他是“大俠”，他會飛，他能從屋頂上飛下去，他縱身一跳，幸虧跳到地上沒有造成嚴重的事故，這就是他們沉迷于電視武俠劇所給他們帶來的不良的思維方式釀成的后果。1.2任性、嬌縱、以自我為中心經(jīng)常有老師告訴我，現(xiàn)在的孩子真是太難管了，有的孩子太任性了，犯了錯誤不愿認錯，不服管教，總是以自我為中心。去年，在本地區(qū)就發(fā)生了這樣一件慘痛的事件：一名小學生因留著很長的指甲，老師和家長勸其剪去，可是這個孩子卻說那是他自己的生活方式，別人干涉不了，在受到家長嚴厲批評后，結果離家出走幾天。發(fā)生這樣的慘劇，一方面，是家長、老師的教育方式有問題，沒有很好的對孩子進行心理疏通，另一方面，是這個孩子任性、偏執(zhí)等不健康的心理所造成的，這樣的事情發(fā)人深省，教訓告訴我們要更加關注小學生的心理健康教育。1.3自卑、自閉、交往能力差有的學生由于家庭的特殊情況，或自己的學習成績不夠理想，總認為別人看不起自己，心理上自卑，行動上自閉，在班級活動中表現(xiàn)不踴躍，課外不愿和其他學生玩耍，身上缺少了兒童活潑好動的天性，與他人交往能力不強，這樣的學生在幼小的心靈上產生了障礙，這就要求教師在平時的工作中，要多觀察、多開導、多鼓勵、多幫助這些孩子，讓他們與其他孩子一樣具有陽光的心理，快樂的童年。農村小學生產生上述心理問題的原因，筆者認為：一方面，是社會原因，社會應更加關注農村小學生的心理健康教育，更加關注“留守兒童”，努力為孩子創(chuàng)造健康成長的良好的社會環(huán)境；另一方面，是學校教育方面的原因，農村學校教育要把對小學生的心理健康教育重視起來，認真做好小學生的心理健康教育。此外，還有家庭方面的原因，農村家長對孩子的教育缺乏科學的教育方式和教育知識，忽視了孩子的心理健康教育，忽視了“留守兒童”精神上對父愛、母愛的需求。2怎樣實施好農村小學生的心理健康教育2.1關注“留守兒童”就我校的“留守兒童”情況，筆者做了初步調查，調查顯示，父母都外出打工的占57%，父母有一方在外打工的占29%，父母外出打工3年以上者占26%，從沒有去過父母工作地的占22%，很少與父母電話聯(lián)系的占5%。長期的留守，得不到父愛、母愛，對這些孩子的成長產生了極為不利的影響。在農村看到小孩子由祖輩帶、兒童滿地爬、接受不到應有的教育、孩子心理健康沒有人關懷等種種現(xiàn)象，讓我們感受到了這些留守孩子對父母呵護的心理需求。這也需要社會各界對“留守兒童”給予廣泛關注，這已引起我們當?shù)卣年P注，我們縣的領導及社會各界人士已對農村留守兒童結對幫扶，在春節(jié)和“六？一”對他們進行慰問，給他們送去慰問金和學習用品，這做得很好，但筆者認為還需要更進一步加大力度，除了從物質上對他們幫助，精神上還應給他們更多關愛，建議平時各位領導應抽出時間多給結對的留守兒童打打電話，多一些精神上的鼓勵，心理上的開導。學校和教師也應更加關注這些孩子，平時多觀察他們的言行，多了解他們的心聲，多給他們生活和學習上更多的幫助以及心理上的疏導與教育。監(jiān)管“留守兒童”的祖輩們應多關心這些孩子，嚴格要求他們，多聽聽孩子的想法，改變教育方式。外出打工的父母們應經(jīng)常和孩子保持聯(lián)系，傾聽孩子的心聲，多給予孩子精神上的撫慰。2.2辦好家長學校，指導家長對學生進行心理健康教育我校是通過定期舉辦家長學校，指導農村家長轉變教育觀念，使他們了解和掌握一些簡單的心理健康教育知識，要求他們多了解和關心孩子，多和孩子溝通，密切注意孩子的情緒變化，及時給孩子進行一些心理疏導，讓他們學會一些教育孩子的科學方法，爭做一名合格家長，通過家校配合來共同做好孩子的心理健康教育。各級政府要高度重視外出務工人員子女教育問題，協(xié)調、統(tǒng)籌社會各方面的力量，共同解決這個問題。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律法規(guī)的宣傳力度，要充分發(fā)揮未成年人保護委員會的職能，努力營造一個有利于外出務工人員子女健康成長的社會氛圍。要成立農村義務教育執(zhí)法監(jiān)督組織，監(jiān)督外出務工人員落實好孩子的監(jiān)護人，做到外出務工人員學藝致富和保障教育孩子成長兩不誤。2.3建立學校――家庭――社區(qū)心理教育網(wǎng)絡學生生活在家庭的時間很多，家庭環(huán)境，家長本身不健全的人格或不健全的心理會直接影響到學生的心理發(fā)展，甚至會造成學生心理壓力和心理問題。因而提高家長的心理健康教育意識也是必不可少的。學?？衫眉议L會、家長學校等形式開設心理講座，講清兒童的心理發(fā)展的特點，指導廣大家長掌握科學的家教方法，學校的咨詢機構不但針對學生，而且也要對個別家長進行咨詢與輔導。開展豐富多彩的活動，通過各種喜聞樂見的活動形式，使學生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，塑造學生良好的心理品質，提高心理素質?？偠灾?，關注小學生的心理健康是目前小學教師不可忽視的重點。每一位農村小學教師應融入每一天的日常教學中，學校教育還要多研究、多探索小學生的心理健康教育，家庭要多配合，多方努力，給農村小學生一個陽光健康的心理，讓學生快樂美好的生活，使每一位學生都具有良好的心理素質。一概念談話式課堂教學是指師生在輕松愉快的氛圍中就課本內容展開對話,學生提出不懂的問題,師或生回答。學生也可以發(fā)表自己的感想。其實質是教師和學生針對文本展開談話,教師答疑解惑,學生明理感悟。二緣起談話式課堂教學的出現(xiàn),有以下5個方面的原因:1.時代發(fā)展的必然要求時代呼喚創(chuàng)新型人才,而創(chuàng)新型人才的特點是善于觀察、勤于動腦,能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。如何在語文教學中培養(yǎng)學生這方面的能力呢?經(jīng)過長時間的探索,我提出了談話式課堂教學模式。2.語文課程標準的要求《語文課程標準》中閱讀教學規(guī)定,學生能提出不懂的問題,與他人交流自己的感受。3.語文學科的特點語文學科是工具性與人文性的統(tǒng)一,它既涵蓋工具性知識、技能,又體現(xiàn)人文精神、道德情操。現(xiàn)在的語文教學都偏重學科的工具性,而忽視其人文性功能。許多人學了很長時間的語文,卻不會說話、不會寫文章。所以,應該在學好基礎知識、練好基本技能的基礎上,培養(yǎng)學生會說、樂說的能力,并進一步學習寫話。4.小學生的特點教師都有體會小學生特別好問,喜歡告狀,其實這是這個年齡段孩子的特點。教師應該適時引導學生提問、說話,表達自己的想法。特別是善于就課本內容提問,發(fā)表自己的看法。談話式教學正好適合學生的這種心理特點。5.農村小學現(xiàn)狀現(xiàn)在農村小學學生人數(shù)較少,班級均為小班化。有的班級學生不足30人,有的甚至少于20人。面對人數(shù)這么少的班級,采用大班授課方式,效果明顯不好。從一年級接班開始,我就進行了這方面的探索,發(fā)現(xiàn)談話式教學模式很適合小班化學生。同時,小班化正好為談話式教學提供了一個平臺。三預設既然是談話式教學,就要有談的內容、談的問題。所以,這樣的課型要求師生事先做好預設,然后再開始上課。這種預設包括兩部分:一是學生預設,二是教師預設。1.學生預設學生就文本提出不懂的問題、要發(fā)表的看法或者自己的感受。教師要提供必要的工具書,學生不僅要提出問題,還要學會查找問題的答案,以便于課堂交流。學生之間可以就不懂的問題展開交流,共同尋找答案。2.教師預設(1)站在學生角度提出問題,并作出準確答案。這樣的問題包括不認識或者不會寫的字;不懂的詞語、句子;文章的重點段(朗讀指導的段落);文章的寫作方法等等。(2)教師要創(chuàng)設情境,設計啟發(fā)性問題,引導學生學會重點,突破難點。因為小學生以形象思維為主,他們容易記住較直觀、具體的事情,所以教師教學時應創(chuàng)設一定的情境。這樣的情境包括教師語言講解、掛圖、課件(有音樂、圖片、動畫、文字)等,使學生在輕松的環(huán)境中,學會了較難的知識。同時還要設計好啟發(fā)性問題,引導學生一步步的學會重點,突破難點。[案例]小學二年級古詩教學的難點是對詩句的理解。課程標準不要求教師逐詞逐句的講解古詩的含義,但是要求學生理解詩句的含義,并識記古詩。有的還要求學生復述古詩內容。怎樣使學生很容易就記住古詩呢?我就采用了上述方法。在講授《絕句》這首詩的內容時,我是這樣做的:先出示課件,讓學生說一說看到或者聽到了什么?學生說:看到了樹、鳥、草地等。教師進一步提問:仔細看看小鳥,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩只、黃色、在鳴叫)看看樹,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(綠色的、翠柳)看到這樣的景色,詩人寫出了什么詩句?(兩個黃鸝鳴翠柳);再觀察第二個圖,說一說你的發(fā)現(xiàn)。圖上有(鷺鷥、藍天、雪山)鷺鷥什么顏色?(白色、白鷺)白鷺有多少?(一行)它們在干什么?(往天上飛)看到這樣的景色,詩人寫出了一句詩,是什么?(一行白鷺上青天)……通過這樣的教學,學生不僅在頭腦中記住了這個畫面,而且也知曉了古詩的含義,比生硬的灌輸效果要好許多,課堂效果非常好。這首古詩教學的重點是朗讀和背誦。教師干癟無味的朗讀不能引起學生的興趣。必須配有圖片、動畫、音樂,這樣的效果才會更好。如果教師的朗讀水平有限,那么可以在網(wǎng)上找一些朗讀資料,師生共同學習,不僅學生能很快學會,教師也會不斷進步。由于學生已充分理解了古詩內容,所以背誦并不是問題。在學每一句詩的含義時,學生都記住了。難點突破了,重點知識就自然而然學會了。(3)做好總體教學設計。對于上課的步驟,教師要做到心中有數(shù),同時設計好導入語、過渡語、小結語等等。大致的教學流程是:解讀課文――朗讀課文――感悟課文。解讀課文時,學生提出不懂的問題,師生共同學習。在學會了生字詞、深入理解課文內容之后,才能做到正確、流利、有感情地朗讀課文。熟讀課文之后,讓學生說一說自己的感受,從中受到思想教育,體現(xiàn)語文學習的人文性。(4)制作多媒體課件。當今社會是信息社會,現(xiàn)代信息技術在語文教學中的重要性已經(jīng)人所共知。將互聯(lián)網(wǎng)上的“語文資源”與課文緊密結合,這對于農村小學的師生來說尤為重要。合適的課件內容有助于開闊學生視野,提高學習效率。所以,教師一定要將課文內容按照自己的上課方式加以組合,制作成適合自己學生的課件。四生成和反思教師預設好課程之后,在實際上課的過程中總會有許多精彩或者不足。課后,教師要及時記錄下這些精彩與不足之處,將不足之處在下節(jié)課加以彌補。只有這樣,教師的課堂教學水平才會不斷提高?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力。談話式課堂教學,是開放而又富有創(chuàng)新活力的。它有助于師生深入思考、理解課文內容,有助于學生發(fā)表自己獨特的體驗和感受。汽車空調故障診斷技術聰明出于勤奮，天才在于積累汽車空調故障診46第六章汽車空調故障診斷技術§6-1汽車空調故障診斷基礎§6-2汽車空調維修操作技能§6-3汽車空調常見故障分析第六章汽車空調故障診斷技術47§6-1汽車空調故障診斷基礎、汽車空調系統(tǒng)工作原理汽車空調故障診斷方法三、汽車空調故障診斷注意事項主講:賈永樞§6-1汽車空調故障診斷基礎48汽車空調系統(tǒng)工作原理壓縮機工作時,將蒸發(fā)器內產生的低溫、低壓制冷劑蒸氣吸入并進行壓縮后,在高溫高壓狀態(tài)下排出。高溫高壓氣態(tài)制冷劑流入冷凝器,經(jīng)冷卻,氣態(tài)制冷劑變成液體液態(tài)制冷劑進入干燥過濾器,驅除水文和雜質。高壓液態(tài)制冷劑從膨脹閥小孔噴出,成為低壓霧狀制冷劑流入蒸發(fā)器霧狀制冷劑在蒸發(fā)器內吸收蒸發(fā)器管外的熱量汽化從吹風機來的空氣流經(jīng)蒸發(fā)器表面,被冷卻后送到車廂內?！鰵鈶B(tài)制冷劑又重新被壓縮機吸入,這樣反復進行。主講:賈永樞汽車空調系統(tǒng)工作原理49一、汽車空調系統(tǒng)工作原理汽車空調藪汽壓縮式制冷循環(huán)原理主講:賈永樞壓留機;2低壓側;3-感溫包;4-蒸發(fā)器;5冷氣;6膨脹網(wǎng);7貯液干燥器;8-冷凝器;9迎面風:10發(fā)動機冷卻風瘌;11熱空氣12-數(shù)風機一、汽車空調系統(tǒng)工作原理50汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法聽■聽包括兩方面的含義,一是聽取駕駛員對故障原因的說明,二是監(jiān)聽設備有無不正常噪聲。但當接通空調開關,壓縮機剛開始工作時,發(fā)動機聲音稍微大些是正常。主講:賈永樞汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法51汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法2、看主要是指查看各部件的表面情況,如觀察儀表盤上的壓力、水溫、油壓等性能指示燈是否正常,此外還應重點查看以下部位①檢査壓縮機安裝是否牢固,壓縮機驅動皮帶是否有歪斜、破損等情況,冋時要求壓縮機皮帶松緊度合適(可用兩個手指壓皮帶中間部位,能壓下7~10mm為宜)。②檢査冷凝器表面是否臟污、變形,與水箱之間是否有雜物③檢査蒸發(fā)器和空氣過濾網(wǎng)是否干凈和通風良好④檢查制冷系統(tǒng)管路、接頭及組件表面有無油跡(如有油跡,一般是制冷劑出現(xiàn)滲漏),制冷管路是否有擦傷或變形等。⑤查看制冷劑的數(shù)量和工作狀態(tài)主講:賈永樞6汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法52汽車空調系統(tǒng)故障診斷方法、摸主要指用手觸摸零件的溫度,來判斷空調系統(tǒng)工作正常與否。開啟空調開關,使壓縮機運轉15~20分鐘之后,進行如下操作①利用手感比較車箱冷氣柵格吹出的冷風涼度及風量大?、谟檬钟|摸壓縮機的進、