小學語文畢業(yè)總復習

1、寫出含有手的成語。

2、寫出表示”快”的成語。

3、含有“然”的成語

4、請在括號里填上與成語故事、歇后語相關的人物。

5、辯言語，填成語。1、很少的幾句話（

2、說了很多的話（

3、自己對自己說的話（

4、豪邁雄壯的話（

5、像蜜糖似的話（

6、數(shù)字猜成語。12345609（

3.5（

寸+1

7、照例子，寫成語。

1、一年之計在于春，______________________。

2、前人載樹，_______________。3、_____________，全靠肥當家。 4、___________________，晚霞行千里。5、___________________，不進則退。 6、___________________，枕著饅頭睡。7、讀書百遍，___________

8、三人行，__

9、逆水行舟，__________________。 10_______________，日久見人心11、三個臭皮匠，

13、讀書破萬卷，

15、拳不離手， 17、書山有路勤為徑，

18、有志不在19、虛心

（1）寫出描寫送別的詩句：（2）表達思念家鄉(xiāng)的詩句：（3）寫出描寫親情的詩句：（4）表現(xiàn)春天景色的詩句：（5）表現(xiàn)夏天景色的詩句：（6）表現(xiàn)秋天景色的詩句：（7）表現(xiàn)冬天景色的詩句：1、小紅經(jīng)常輕易向別人承諾，可有時又辦不到，這時你會用

）。

）。

）。5、4

）。6、魯訊對敵人和人民的態(tài)度十分鮮明，他愛憎分明，由此你想到了他的哪一句名言：

）。7、你的好朋友由于失信而浪費了你很多時間，這時你會用這句名言教育他。

）。8、

（1）廬山：（2）柳樹：（3）小草：（4）春雨：（5）西湖：（6）梅花：（7）泰山：（8）明月：9、根據(jù)提供的實際情況運用學過的詩句填空。（1）在期末寫評語時，老師會祝你來年_______________________________!（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：__________________________________（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（4）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人

“____________________________________________

（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《

》中的詩句“___________________________________________________”來表達對家人的懷念。

同，這句詩的意思是：_____________________________________（8）現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”來表達（9）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊

“____________________________________

”。（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“__________________________”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁（12）

“_________________________________

”。（13）反映偉大母愛的成語有：

（14）反映愛國情懷的成語有：

1.下列標語的運用得體的一項是（

A.某圖書館的門口帖有一則標語：經(jīng)濟搞上去人口降下來。B.某公園前寫著：外來人員請到門房登記。C.某學校的走廊上寫著：學而不思則罔，思而不學則殆。D.某機關的墻上寫著：春來小草醒，請您繞道行。2.不同句子在不同場合表達不同的含義，請選出“你怎么還沒走”這句話在不同場合的含

A.不友好讓對方趕快走開

(1)“媽媽”的言外之意是：（2)

3.張明匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王

（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說才得體？4.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：

A、陳述句改反問句。1、這里的工作這么重要，我不能離開。2、這個故事使我感動流淚。3、這場決賽，不能讓祖國再次蒙受屈辱。B、將反問句改為陳述句1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？2、難道我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結(jié)果嗎？3、這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？C．把下列句子改成否定句。1、廣場上的人很多。2、王新反對這種做法。D、把下列句子改為肯定句。1、這不是本好書。2、李元有不少漂亮的衣服。E、改為雙重否定句1、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。2、每個人都喜歡他這樣的孩子。3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。4、一塊兒來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。F、擴寫句子。1、微風吹拂著柳絲。2、月亮升起來。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了長城。1、改為反問句：2、改為感嘆句：3、改為雙重否定句：1、蒙蒙細雨淋濕了媽媽的頭發(fā)。2、太陽猛烈地照著，他渾身曬得黝黑發(fā)亮。3、兩個特務拖著昏迷不醒的江姐，往女牢房去。4、鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來，這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。3、扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：

1、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。2、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。3、我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛幕。4、五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。5、魁梧黧黑的漁夫拖著是淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)。6、滔滔不絕一瀉千里的塞特凱達斯瀑布變成了形容枯槁奄奄一息的老人。1、他果然得了第一名，這是我2、即使雨再大，我們

）4、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

7、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(

8、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：2、鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、天