小學(xué)語文人教六年級上冊 有的人 課件

情境導(dǎo)入

1936年10月19日凌晨5時25分，一位中國文化革命的主將，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅，在上海不幸病逝。全國人民無比悲痛。但是國民黨反動派派出了許多的特務(wù)、走狗極力阻止人民給魯迅先生舉行追悼會，可是卻依然無法阻止?？梢婔斞赶壬诋?dāng)時受到了很多人的尊重。今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首紀(jì)念魯迅先生的詩歌——《有的人》。有的人——紀(jì)念魯迅有感作者簡介整體感知

臧克家（1905年10月8日－2004年2月5日），山東諸城人，中國現(xiàn)代詩人。曾用名臧瑗望，筆名孫荃、何嘉。中國民主同盟成員。第二、三屆全國人大代表，第五、八屆全國政協(xié)委員，第六、七屆全國政協(xié)常委，主要作品有《有的人》。字詞積累臧克家（）

不朽（

）

摔垮（）俯()孺子牛（）fǔxiǔzānɡshuāirú自主探究1.作者在詩中寫了哪兩種人？這兩種人的人生觀有什么不同？2.你覺得作者想表達(dá)對魯迅先生怎樣的感情？合作探究1.詩歌第一節(jié)中的兩個“死”字和兩個“活”字分別是什么意思？研讀課文有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著。——肉體和生命還存在——精神已經(jīng)消亡——肉體和生命消亡——精神永存2.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，他們只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間。3.有的人/騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”

有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

“騎”字，深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質(zhì)；“啊，我多偉大！”刻畫了反動統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進(jìn)行了有力地諷刺；對于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”刻畫了他崇高而感人的形象。4.有的人/把名字刻入石頭，想“不朽”有的人/情愿作野草，等著地下的火燒。

比喻魯迅愿把自己的一切奉獻(xiàn)給人民斗爭事業(yè)。魯迅在《野草》的《題辭》中說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。”5.把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草。

把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際上這種人活在世上，靈魂早已死去，早已臭名昭著。青青的野草則給人以無限生機(jī)、無限希望的感受和聯(lián)想，這里表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生的無比崇敬和愛戴之情。6.魯迅先生已經(jīng)逝世那么多年了，作者還要專門寫詩紀(jì)念他。從哪些詩句可以體現(xiàn)魯迅先生的精神品質(zhì)？這是種什么樣的精神品質(zhì)？“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”

——全心全意為人民服務(wù)的精神“情愿作野草，等著地下的火燒”

——偉大的為革命獻(xiàn)身的精神“他活著為了多數(shù)人更好地活”

——竭盡全力為人民謀幸福的精神語言賞析

你覺得詩中哪些詞語用得形象生動？為什么？請細(xì)心揣摩，大家一起來交流吧！1.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。

第一個“活”字充滿了對反動派的鄙視和輕蔑。第二個“活”字是作者對魯迅崇高精神的肯定和贊美。這里的兩個“活”字所寄托的感情有什么不同呢？2.有的人/騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。這個“騎”字寫出了“有的人”怎樣的表現(xiàn)？

“騎”字生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。3.騎在人民頭上的/人民把他摔垮；給人民作牛馬的/人民永遠(yuǎn)記住他！

人民把對反動派的仇恨和誓要推翻反動派的力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”是結(jié)果，又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而必然的下場。這里的“摔垮”有什么深刻的含義呢？手法探究1.每一小節(jié)前后兩句話構(gòu)成對比。2.第二小節(jié)和第五小節(jié)構(gòu)成對比。3.第三小節(jié)和第六小節(jié)構(gòu)成對比。4.第四小節(jié)和第七小節(jié)構(gòu)成對比。請找出文中具體運(yùn)用對比的手法的地方。對比讀詩歌

有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人他活著別人就不能活。騎在人民頭上的人民把他摔垮

把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早

他活著別人就不能活的人他的下場可以看到對比讀詩歌

有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬有的人情愿做野草，等著地下的火燒有的人他活著為了多數(shù)人更好地活給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他

只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草

他活著多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高，很高。課文小結(jié)

這首詩在寫對魯迅的懷念同時，還通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號召