人教部編版初中道德與法治九年級下冊第三單元第七課《從這里出發(fā)》第1框《回望成長》優(yōu)質(zhì)課教案設計2篇 - 副本

部編版初中九年級道德與法治下冊第三單元《走向未來的少年》第七課《從這里出發(fā)》第二框《走向未來》【教學目標】知識目標明確暢想未來的目的是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家，把個人理想與祖國需要結(jié)合起來。了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。能力目標增強責任感與使命感，提醒學生時不我待，只爭朝夕，踏上新征程，走向成熟。結(jié)合自己的實際情況暢想未來、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。情感態(tài)度與價值觀目標引導學生認識到暢想未來不是不切實際的空想，要把握注意事項,規(guī)劃有意義的人生，有腳踏實地的行動。面向未來需要對未來有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。【教學重點】.如何暢想未來。.踏上新征程，展望未來。【教學難點】如何暢想未來。.閱讀教材P88“探究與分享”，思考：⑴如果選擇到普通高中學習，請你完成以下內(nèi)容。提示:①適應高中生活，努力學習科學文化知識,加強體育鍛煉，全面提高自身素質(zhì),力爭高考的優(yōu)異成績，考上理想的大學。②在學習上,互相幫助;生活上，學會分擔，學會傾聽，互相之間傾訴煩惱，出主意解決;等等。③學習能力、自我管理、心理素質(zhì)、社會交往等方面更趨于成熟。(2)對于到中等職業(yè)學校學習和到法定年齡后就業(yè),你是如何認識的？提示:①到中等職業(yè)學校學習:A.在義務教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者,對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育,傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能,進行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質(zhì)。B.被認可度高，就業(yè)率高，就業(yè)前景廣闊。C.除可參加普通高考外，中職學生繼續(xù)深造還有三種途徑，即對口入學招生、高職院校單獨招生、五年一貫制大專招生三種基本途徑升入高校，接受普通高等教育學習。②到法定年齡后就業(yè):A.從身邊的小事做起，學會自己的事情自己去做,自己處理生活上的事情。B.知識上的欠缺，生活經(jīng)驗少，生活技能差，社會閱歷少等。C.在平時的生活中，積累經(jīng)驗，不斷提高自己。D.網(wǎng)絡學習、函授學歷、自學考試等途徑?！窘處熜〗Y(jié)】我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備,抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標,去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。.閱讀教材P90“探究與分享”并觀察圖片,思考：⑴如果你有一個慶祝自己畢業(yè)的儀式，你會邀請誰參加?你為什么想邀請他參加?他會為你慶賀什么？提示:結(jié)合自身實際回答即可。如邀請父母參加自己的畢業(yè)儀式。父母為孩子的健康成長付諸了心血，初中畢業(yè)是自己一個重要的成長里程碑，要讓父母看到自己的成長進步，欣慰子女的點滴進步。⑵如果讓你去參加一個同伴的畢業(yè)儀式,你愿意選誰?你會為他慶賀什么？提示:結(jié)合自身實際回答即可。如同桌，我會慶賀同桌的成長進步，恭喜他考取自己理想的學校，有了更好的學習場所等?！窘處熜〗Y(jié)】走向畢業(yè)的過程,也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程?！菊n堂總結(jié)】通過本課時的學習,我們知道了暢想未來的目的和要求，知道了面向未來離不開實際行動，要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切人類與世界發(fā)展的前途和命運,在學習和實踐中走向未來。同時理解了踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)，明確了要帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。青春寄語:青春奮進，永不停止！【板書設計】走向未來【教學反思】本課時充分體現(xiàn)了學生才是課堂上的主角，一系列教學活動的設計,充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性，學生暢所欲言,活躍度很高。在今后的教學中，盡力做到維護學生積極參與課堂教學的積極性。本課時的重要任務之一就是讓學生對初中畢業(yè)之后的選擇有一個大致的方向，幫助學生多途徑了解各種選擇的優(yōu)劣，啟發(fā)學生根據(jù)自身的實際情況合理選擇人生道路?！窘虒W方法】情景教學法、討論法、講解法【教學過程】一、導入新課播放歌曲《我的未來不是夢》。我的未來不是夢/你是不是像我在太陽下低頭/流著汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷落/也不放棄自己想要的生活/你是不是像我整天忙著追求/追求一種意想不到的溫柔/你是不是像我曾經(jīng)茫然失措/一次一次徘徊在十字街頭/因為我不在乎別人怎么說/我從來沒/有忘記我/對自己的承諾/對愛的執(zhí)著/我知道我的未來不是夢/我認真地過每一分鐘/我的未來/不是夢/我的心跟著希望在動/我的未來不是夢……師：看得出來，優(yōu)美的旋律，引起了大家的共鳴。歌詞中哪些話語打動了你？是的，我的未來不是夢，今天，我們就這一話題，展開學習一一《走向未來》。二、新課講授【活動一】調(diào)查報告思考：上述調(diào)查研究結(jié)果說明了什么道理？分析：有了目標才有學習的動力和方向，我們要樹立遠大志向，堅持不懈朝著目標努力，方能創(chuàng)造自己精彩的人生。【活動二】探究與分享法國文學家托馬斯?布朗爵士說：“你無法延長生命的長度,卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵;無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)?！盠結(jié)合自己的親身體能，你是如何理解這段話中的“長度”“寬度”“外延”“內(nèi)涵”“量”“質(zhì)”的含義的？2.結(jié)合材料思索：什么樣的生命更有意義，我們應當怎樣讓自己的生命也精彩起來？探究：生活中我們常被人問道：你的理想是什么？初中第一課就是讓同學們寫下自己的理想，你還記得自己的理想嗎？你覺得你與理想更近了嗎？我們?yōu)槭裁匆獣诚胛磥?？我們暢想未來，需要把握什么?.暢想未來的目的、意義學生分組探究回答。點撥：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。【活動三】理想規(guī)劃談談自己的愛好，并結(jié)合家庭與社會，想想自己某一方面的愛好適應社會哪些方面的工作，適合國家哪些方面的發(fā)展。3.怎樣暢想未來①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮，人類的夢想相結(jié)合。②激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生?！净顒铀摹刻骄颗c分享：閱讀教材第87頁第二個“探究與分享”。站在人類與世界未來的角度，談談你對“新故相推，日生不滯”這句話的理解。點撥：“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家、學問家王夫之所著的《尚書引義?太甲》。新，即為新生事物，與舊相對。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。我們應該怎樣暢想未來？③既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。④不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展,關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。【活動五】閱讀感悟（PPT展示材料）師：我們就要結(jié)束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。看了以上材料，同學們有什么感想，你打算怎樣踏上新征程？學生分組探究回答。點撥：我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),讓我們出發(fā)吧！知識歸納：1、時代為我們成長提供了怎樣的機遇？(1)偉大祖國為我們的成長提供良好的社會條件。①國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧。②人民生活水平提高。(2)隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。2、走向未來，我們應該怎樣抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)？①要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。②一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。③讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。【活動六】拓展提高讓我們互相寫一段有關(guān)理想的人生寄語，互贈留念。三、情感升華放飛夢想的風箏，你的天空會變得高遠而明凈；張開夢想的翅膀，你的未來將變得精彩而充盈。盡情揮灑青春，與時光共舞，愿你們的生命，如夏花般燦爛。不負韶華，雕琢青春，學海揚帆為理想，海闊天空任翱翔。拼搏！努力！夢就在前方！最后播放《畢業(yè)歌》部編版初中九年級道德與法治下冊第三單元《走向未來的少年》第七課《從這里出發(fā)》第二框《走向未來》【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：對未來有美好的憧憬，正確理解自己的人生規(guī)劃，培養(yǎng)責任感與使命感。能力目標：結(jié)合自己的實際情況暢想未來,全面規(guī)劃有意義的人生,向未來進發(fā)。知識目標：了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。【教學重難點】教學重點暢想未來的目的和要求?！窘虒W難點】踏上新征程。【教學過程】【導入新課】欣賞歌曲《我的未來不是夢》，思考：歌詞:你是不是像我在太陽下低頭/流著汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放棄自己想要的生活/你是不是像我整天忙著追求/追求一種意想不到的溫柔/你是不是像我曾經(jīng)茫然失措/一次一次徘徊在十字街頭/因為我不在乎/別人怎么說/我從來沒有忘記我/對自己的承諾/對愛的執(zhí)著/我知道我的未來不是夢/我認真地過每一分鐘/我的未來不是夢/我的心跟著希望在動/跟著希望在動……聽了歌曲《我的未來不是夢》后，請大家暢想一下自己的未來。提示:未來,我會成為一名科學家，為祖國的科研事業(yè)作出自己的貢獻;未來，我會成為一名老師，教育一批又一批的學生成才和成人;未來，我會成為一名醫(yī)生，幫病人解除病痛，救死扶傷;等等。教師過渡:我們每個人對生活都有美好的憧憬，對未來都充滿了無限的期待。人生的過程是一個個目標實現(xiàn)的過程，在實現(xiàn)目標的過程中，我們一步步走向未來。今天，我們就一起來學習《走向未來》。【新課講授】一、暢想未來.閱讀材料,思考：1940年的一個下雨天，一個15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標，在之后的半個多世紀里，他從未忘記自己的夢想。這個男孩就是被稱為“當代印第安納?瓊斯”的探險家約翰?戈達德。戈達德把這127條包羅萬象的目標稱為自己的“生命清單”。“一切都從寫下目標的那刻開始。”戈達德說,“如果你真知道你一生想要什么，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你實現(xiàn)夢想的機會會自己跑來?！边@個故事給了我們怎樣的啟示？提示:暢想未來可以豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度?！窘處熜〗Y(jié)】暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量,延伸生命的寬度和廣度,更是為了很好地服務社會和國家。.閱讀教材P87上面的“探究與分享”，思考：懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的希望，我們應該以怎樣的心境與行動走向未來？提示:青少年要樹立遠大理想，積極宣傳中國夢，明確自身肩負的歷史使命，努力學習科學文化知識,提高自身素質(zhì)，立志成才，把個人理想與中國夢結(jié)合起來，為實現(xiàn)中國夢而作出貢獻。【教師小結(jié)】①暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。②暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校,從事什么工作，而是要激發(fā)興