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文檔簡介
教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必看考點最新版(二)1、多選題
夸美紐斯對世界學前教育的發(fā)展做出了重要貢獻,主要包括_____。
A:《世界圖解》是世界歷史上第一部帶有兒童插圖的識字課本
B:在西方學前教育思想史上,第一次為6歲以下的兒童的智育提出了一個廣泛而詳細的教學大綱
C:第一個從幼兒的年齡特征來論證游戲、玩具和作業(yè)方面問題的教育思想家
D:第一次把學前教育納人其充滿民族色彩的單軌學制
參考答案:ABCD
本題解釋:
【答案】ABCD。
2、單選題
_____的宮廷學校由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè),采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。
A:古希伯來
B:古埃及
C:古代印度
D:古希臘
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:古代埃及到了古王國末期和中王國時期,由于貧富差異的加劇,皇族子弟為繼承皇權(quán)和登上最高統(tǒng)治者的寶座,除了年幼時期有專人喂養(yǎng)外,稍一懂事,就要進人宮廷學校學習。宮廷學校是融學前教育和初等教育為一體的一種教育形式,是由法老在宮廷中專門開設(shè)的,邀請僧侶、官吏、文人、學者任教,有時法老親自傳授。
3、單選題
在幼小銜接工作中,教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往,友好相處,這屬于_____方面的適應能力。
A:主動性
B:獨立性
C:人際交往
D:規(guī)則意識
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。
4、單選題
我國幼兒教師資格制度從_____開始實行。
A:1995年1月1日
B:1996年7月1日
C:1994年1月1日
D:1993年7月1日
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:《中華人民共和國教師法》自1994年1月丨日施行。本法第十條規(guī)定,國家實行教師資格制度;第十一條規(guī)定,取得幼兒園教師資格,應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷。
5、判斷題
教育就是指學校教育和家庭教育。_____
參考答案:錯誤
本題解釋:
【答案】×。解析:教育不僅指學校教育、家庭教育,還包括社會教育。
6、填空題
在日常生活中,有許多在成人看起來是十分平常的現(xiàn)象,在幼兒看來卻感到新奇,所以他們要問、要拆,這完全是幼兒____發(fā)展的表現(xiàn)。
參考答案:理智感
7、單選題
關(guān)于幼兒對時間概念的掌握,下列說法正確的是_____。
A:對一日時間延伸的認識水平高于對當日之內(nèi)時序的認識
B:對一日時間延伸的認識水平低于對當日之內(nèi)時序的認識
C:對過去認識的發(fā)展水平高于對未來的認識水平
D:對未來認識的發(fā)展水平高于對當日的認識水平
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:幼兒對一曰概念的認識不如對一日內(nèi)時間順序的認識深。
8、簡答題
簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。
參考答案:
【參考答案】
(1)遺傳素質(zhì):個體從上代繼承下來的生理解剖方面的特點,如體貌、身體的內(nèi)部構(gòu)造、神經(jīng)類型等方面。遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的生理基礎(chǔ)和物質(zhì)前提。
(2)環(huán)境:幼兒接觸到的周圍人和物的總和。影響幼兒發(fā)展的因素可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類型,物質(zhì)環(huán)境是幼兒生存的物質(zhì)基礎(chǔ),精神環(huán)境是幼兒心理發(fā)展的精神食糧。
(3)幼兒教育:托幼機構(gòu)對幼兒施行的有目的、有計劃、有組織的活動。它包括托幼環(huán)境和專門開展的教育活動兩個方面。
(4)幼兒的主觀能動性:幼兒進行學習的心理基礎(chǔ)。外部環(huán)境和教育的影響均要通過幼兒的主動選擇、吸收和融化,才能轉(zhuǎn)化為幼兒的身心素質(zhì)。幼兒的主觀能動性對幼兒的身心發(fā)展也能起到一定的指導作用和調(diào)控作用。
9、判斷題
“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。_____
參考答案:錯誤
本題解釋:
【答案】×。解析:教師講、幼兒聽不完全是機械教育。
10、單選題
幼兒園的課程和教學應該以_____。
A:老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)
B:幼兒園現(xiàn)有條件為域限
C:幼兒家長的要求為導向
D:幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:幼兒園的課程和教學應該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ),啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識。
11、簡答題
教育活動游戲化
參考答案:
教育活動游戲化:就是利用游戲活潑的形式開展教育的方法,寓教于樂。
12、填空題
情境性言語和連貫性言語的主要區(qū)別在于是否____。
參考答案:使聽者能直接理解說話者的思想內(nèi)容。
本題解釋:
解析:情境性言語常用于對話時,在結(jié)合具體情境時,才能使聽者理解說話人所要表達的思想內(nèi)容,而且往往還需要說話人運用一定的表情和手勢作為自己言語活動的輔助手段,而連貫性言語的特點是句子完整,前后連貫,使聽者僅僅從言語本身就能完全理解講話人所要講的內(nèi)容和想要表達的思想。
13、單選題
兒童社會性的發(fā)展是_____。
A:與生俱來的
B:由遺傳素質(zhì)決定的
C:在成長過程中自然而然就形成的
D:在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸形成的
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:兒童的社會性發(fā)展是在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)的。
14、簡答題
為什么說幼兒的教育離不開家庭?
參考答案:
【參考答案】
幼兒的教育離不開家庭,其原因是:
(1)家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。幼兒身心尚未成熟,他們需要社會特殊的保護和照料。家庭是社會最基本的單元,也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境,擔負著養(yǎng)育幼兒的重大責任。對于幼兒來說,與父母共同生活是最重要的需要。
(2>家庭是人的第一所學校。父母對孩子的態(tài)度給幼兒以后對社會的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗、形成自己的行為習慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后,仍然極大地影響和制約著幼兒園教育,幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開,否則教育效果不佳。
(3)家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢,一旦家長與教師為著一個共同的目的攜起手來,教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在:家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展;家長是教師最好的合作者;家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。
15、填空題
教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、____的溝通能力和促進幼兒之間相互溝通的能力。
參考答案:教師與家長
16、單選題
世界上第一部論述學前教育的專著是_____。
A:《母育學?!?/p>
B:《愛彌兒》
C:《社會契約論》
D:《學記》
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:《母育學?!肥鞘澜缟系谝徊空撌鰧W前教育的專著。
17、單選題
對個體發(fā)展起主導作用的是_____。
A:父母
B:教育
C:環(huán)境
D:遺傳
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:影響個體發(fā)展的因素很多,其中起主導作用的是教育。
18、判斷題
盧梭說過,熱心可以補才能的不足,而才能不能補熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【答案】√。
19、單選題
有個孩子很喜歡長頸鹿,有一天他對小朋友說我家有一頭真的長頸鹿?!边@說明_____。
A:幼兒想象的獨特性
B:幼兒想象的夸張性
C:幼兒想象的情緒性
D:幼兒想象不受外界刺激的影響
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:幼兒想象夸張性的表現(xiàn):夸大事物某個部分或某種特征;混淆假想與真實。這個孩子很喜歡長頸鹿,強烈的愿望導致他混淆假想與真實,說我家有一頭真的長頸鹿?!边@是想象夸張性的表現(xiàn)。故選B。
20、單選題
幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆赺____。
A:結(jié)構(gòu)游戲
B:表演游戲
C:角色游戲
D:智力游戲
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活的一種游戲,通常都有一定的主題,如娃娃家、商店、醫(yī)院等。
21、單選題
現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是_____。
A:教育者
B:母親
C:朋友
D:研究者
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:幼兒園教育機構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織,其中心任務就是教育教導幼兒,因此幼兒教師的首要角色是教育者。
22、填空題
____是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心。
參考答案:幼兒想象的發(fā)展
23、填空題
凡具有中華人民共和國國籍;適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)情況、宗教信仰等,依法享有____接受義務教育的權(quán)利,并履行接受義務教育的義務。
參考答案:平等
24、單選題
《中華人民共和國教育法》頒布于_____。
A:1985
B:1986
C:1987
D:1988
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:1986年頒布《中華人民共和國教育法》。
25、多選題
幼兒園課程評價應堅持的原則有_____。
A:評價應有利于改進與發(fā)展課程
B:評價中發(fā)揮教師的主體性
C:評價要有利于幼兒的發(fā)展
D:評價應客觀與真實
參考答案:ABCD
本題解釋:
【答案】ABCD
26、單選題
_____的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程已經(jīng)齊全。
A:感覺
B:知覺
C:記憶
D:思維
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:思維是對事物概括和間接的反映,比感覺、知覺、記憶更高級。
27、單選題
在我國幼兒教育系統(tǒng)中處于核心地位的教育是_____。
A:社區(qū)中心的幼兒教育
B:流動站幼兒教育
C:學前班教育
D:幼兒園教育
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:幼兒園教育是我國幼兒教育系統(tǒng)的核心。
28、簡答題
幼兒園主題教學包括哪些內(nèi)容?
參考答案:
【參考答案】
主題活動是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學的活動。
進行主題教學,首先要確定主題。確定主題要根據(jù)兒童的興趣、需要及教育價值、有可整合的教育內(nèi)容和資源、學前教育目標來確定。常見主題有:圍繞兒童自身開展的主題,圍繞自然環(huán)境開展的主題,圍繞社會環(huán)境與生活開展的主題,圍繞人類與科學技術(shù)開展的主題,圍繞重大事件開展的主題。
其次,要進行主題活動的設(shè)計。確立了主題后,首要任務就是做主題網(wǎng).制作主題網(wǎng)的過程包括:(1)頭腦風暴;(2)歸類;(3)命名;(4)交流;(5)連網(wǎng)。主題網(wǎng)可以按照活動內(nèi)容而展開,這樣教師就可以清晰了解活動之間的關(guān)系,有利于活動內(nèi)容的拓展和生成。
然后,在活動過程中還要加強指導。教師要提供豐富而適宜的資源,如提供材料、暗示和建議等,同時,要讓兒童感受到自己是他們隨時可以提供幫助的資源,兒童在需要時可以隨時求助。此外,要注意觀察記錄,教師應根據(jù)主題活動的目標有計劃地觀察兒童的活動。
另外,教師還要注意加強主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師要著手創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境,圍繞主題提供相應的材料進行分區(qū)活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
29、單選題
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中強調(diào)把促進全體學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,其工作方針是_____。
A:優(yōu)先發(fā)展
B:育人為本
C:改革創(chuàng)新
D:促進公平
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。
30、單選題
通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是_____。
A:實驗法
B:測驗法
C:觀察法
D:作品分析法
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:作品分析法是通過分析兒童的作品去了解兒童的心理的方法。故選D。
31、多選題
下列說法正確的是_____。
A:游戲培養(yǎng)了幼兒的語言能力
B:游戲能夠促進兒童創(chuàng)造力的發(fā)展
C:游戲可以激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維
D:游戲會影響幼兒情感態(tài)度的培養(yǎng)
參考答案:ABC
本題解釋:
【答案】ABC。
32、多選題
下列屬于幼兒園教學的原則的是_____。
A:發(fā)展性原則
B:科學性、思想性原則
C:積極性原則
D:活動性原則
參考答案:ABCD
本題解釋:
【答案】ABCD。
33、單選題
兒童對某些物體或情景產(chǎn)生過分激烈的情感反應,恐懼強烈、持久,影響正常的情緒和生活,特別是對到了某個年齡本該不再怕的事,仍表現(xiàn)懼怕。這就是_____。
A:兒童期恐懼
B:兒童期焦慮癥
C:多種恐懼癥
D:特殊恐懼癥
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:題干考查的是兒童期恐懼的概念。
34、多選題
幼兒心理發(fā)展的特點_____。
A:心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性
B:心理發(fā)展具有方向性與順序性
C:心理發(fā)展具有不平衡性
D:心理發(fā)展具有相似性與差異性
參考答案:ABCD
本題解釋:
【答案】ABCD。
35、填空題
幼兒教師的____主要指對幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作的自然觀察能力,表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中。
參考答案:觀察力
36、單選題
下列不屬于幼兒教師的職業(yè)特點的有_____。
A:工作對象的主動性和幼稚性
B:工作任務的教育性和艱巨性
C:工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D:教育影響的示范性和感染性
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:A、C、D均屬于幼兒教師的職業(yè)特點。
37、單選題
下列屬于剩余精力說的代表人物是_____
A:斯賓塞
B:格羅斯
C:霍爾
D:阿普利登
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:德國思想家席勒和英國社會學家、心理學家斯賓塞是剩余精力說的代表人物。格羅斯是生活預備說的代表人物。心理學家霍爾是復演說的代表人物。阿普利登是生長說的代表人物。
38、單選題
對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是_____。
A:篩選、排隊
B:教師反思性成長
C:提高保教質(zhì)量
D:了解幼兒的發(fā)展需要
參考答案:D
本題解釋:
【答案】D。解析:《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,對幼兒發(fā)展狀況的評估目的是了解幼兒的發(fā)展需要。
39、單選題
從言語功能上講,兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”,這是_____。
A:調(diào)節(jié)功能
B:游戲功能
C:交際功能
D:問題功能
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”,是兒童用言語表達自己的意志,體現(xiàn)了言語的調(diào)節(jié)功能。
40、判斷題
社會生活條件和教育是制約幼兒心理發(fā)展水平與方向的重要因素。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【答案】√。
41、單選題
—個幼兒在玩沙子,他把沙子裝到漏斗里,然而用手指堵住漏斗的底部,然后把漏斗放在一個瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的動作慢,沙子漏的很快,沙子總是裝不到瓶子里,該幼兒盡量加快速度,但是無論如何也趕不上沙子漏出的速度。突然,幼兒把漏斗直接放在瓶子口里,這時候沙子很快就裝滿了。該幼兒的學習屬于_____。
A:觀察學習
B:操作學習
C:語言理解的學習
D:交往學習
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:觀察學習是通過感官直接接觸的學習,例如班杜拉的觀察學習理論中的波波玩偶實驗。語言理解學習是幼兒在成年人講解和指導下對態(tài)度和行為的學習。交往學習是與同伴的交往時獲得的學習與發(fā)展。B項通過嘗試錯誤性質(zhì)的操作,可能出現(xiàn)“頓悟”,故該幼兒是在進行操作學習。
42、簡答題
簡述福祿貝爾的“教學即生活”。
參考答案:
【參考答案】
福祿貝爾在對待家庭與教學科目時,認為“教學即生活”,強調(diào)只有當家庭與學校生活一致時才能達到教育目的。在課程與教育目的問題上,福祿貝爾有一段話至今仍發(fā)人深思,他認為,幼兒時期的生活方向未完全確定,如幼兒繪畫并不是為未來成為畫家做準備,教幼兒音樂并非以將來成為音樂家為目的,這些活動仍然為發(fā)展幼兒時期多方面人性所需,如個體需用食物來補充營養(yǎng)一般。
43、單選題
課上,某幼兒想喝水,老師正確的做法是_____。
A:立即讓幼兒離開座位去飲水
B:停止教育活動,敦促所有幼兒喝水
C:批評后再讓其喝水
D:讓幼兒堅持到下課
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。
44、單選題
在目前條件下,幼兒園比較合適的師生比是_____。
A:1:15~1:20
B:1:20~1:25
C:1:25~1:30
D:1:30~1:35
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:1:15~1:20是目前最為合適的師生比。
45、單選題
—個5歲的兒童說我想畫小兔、小草,還想畫小狗,他基本上按所說的去畫,
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