教師招聘考試題庫《注意》考點強化練習最新版(二)-7

教師招聘考試題庫《注意》考點強化練習最新版(二)1、判斷題

“側(cè)耳傾聽”、“舉目凝視”、“屏息”等現(xiàn)象都是注意的外部表現(xiàn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：人在集中注意于某個對象時，常常伴隨有特定的生理變化和表情動作。注意最顯著的外部表現(xiàn)，有下列幾種：

適應(yīng)性運動："側(cè)耳傾聽"和"舉目凝視"就屬于適應(yīng)性運動。

無關(guān)運動的停止。

呼吸運動的變化。"屏息"現(xiàn)象屬于呼吸運動的變化

2、單選題

小學(xué)低年級學(xué)生注意了寫字的間架結(jié)構(gòu)，就忽略了字的筆畫，注意了寫字而忘了正確的坐姿，原因是這個年齡階段的學(xué)生_____方面發(fā)展水平較低。

A:注意的廣度

B:注意的穩(wěn)定性

C:注意的分配

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的品質(zhì)的區(qū)分。

【參考答案】C

【名師點睛】注意的基本特性也叫注意的品質(zhì)，指注意的幾個特點。這些品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。注意的穩(wěn)定性是注意在時間上的特征。狹義的穩(wěn)定性是指注意在同一對象上所維持的時間，廣義的穩(wěn)定性是指注意在某項活動上保持的時間。注意的廣度是指在單位時間內(nèi)注意到的對象的數(shù)量。注意的轉(zhuǎn)移是指個體根據(jù)新的任務(wù)，主動把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的品質(zhì)。而注意的分配指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。本題中學(xué)生只能將注意分配在一種事物上，是注意分配不足的表現(xiàn)。這里需要注意注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配的區(qū)別。注意的轉(zhuǎn)移指從一件事情轉(zhuǎn)移做另一件事情，但是他的特點是強調(diào)一段時間只做一件事情。而注意的分配則是指一段時間同時做兩件事情。

3、填空題

人在注意時最顯著的外部表現(xiàn)有：適應(yīng)性運動；____；呼吸運動的變化。

參考答案:無關(guān)運動的停止

4、判斷題

注意是心理活動對一定事物的指向和集中，它是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意就是心理活動對一定事物的指向和集中。是一種心理特性。

注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容，它表現(xiàn)在感覺、知覺、記憶、思維、想象等心理過程當中，成為這些過程的一種共同的特性，而與這些過程分不開。無論在什么情況下，注意都不能離開心理過程而單獨起作用的。

5、單選題

工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是_____品質(zhì)的體現(xiàn)？

A:注意分析

B:注意轉(zhuǎn)移

C:注意分配

D:注意廣度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：典型的注意的分配的體現(xiàn)。

6、填空題

有意后注意是在____基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要____的注意。

參考答案:有意意志努力

7、單選題

教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特征是_____

A:注意廣度

B:注意穩(wěn)定性

C:注意分配

D:注意轉(zhuǎn)移

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：關(guān)鍵詞“一邊……一邊……”，這是注意的分配。

8、判斷題

意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意不是獨立的心理過程，而是伴隨在其它心理過程中的一種心理狀態(tài)。

9、單選題

_____不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過程的共同特性。

A:感知

B:注意

C:記憶

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查對注意的概念的理解。

10、填空題

根據(jù)注意有無預(yù)定目的和意志努力程度不同，把注意分為無意注意、____和____。

參考答案:有意注意有意后注意

11、單選題

教師在制作教學(xué)課件時，應(yīng)注意字體顏色的搭配，這是因為_____。

A:活動的物體更易引起人的無意注意

B:新型的刺激更易引起人的無意注意

C:色彩對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意

D:刺激強度大的物體更易引起人的無意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：該題考查考生對“無意注意”這一知識點在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。教師在教學(xué)過程中要善于運用無意注意和有意注意相互轉(zhuǎn)化來組織教學(xué)，刺激物強度的對比關(guān)系會影響無意注意，刺激物之間的強度、形狀、大小、顏色或持續(xù)時間等方面的差別特別顯著、特別突出，就容易引起人的無意注意?？梢?，字體顏色的搭配就是為了使色彩對比更加鮮明，以更易引起人的無意注意。故本題選C。

12、單選題

有預(yù)定目的，但又不需要意志努力的注意是_____。

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意后注意

D:無意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考察隨意后注意的含義，隨意后注意是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基礎(chǔ)上，并在有意注意之后產(chǎn)生的。它是一種更為高級的注意。

13、單選題

心理活動對一定對象的指向和集中，叫做_____

A:知覺

B:記憶

C:注意

D:思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考察注意的定義。

14、單選題

一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考察對無意注意的理解。

15、判斷題

“眼觀六路，耳聽八方”是指注意的廣度。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“眼觀六路，耳聽八方”即說眼睛又說耳朵是注意的分配。

16、判斷題

注意是一個獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意不是一個獨立的心理過程，它是在感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等心理過程中表現(xiàn)出來，是各種心理過程所共有的特性，它不能離開一定的心理過程而獨立存在；同時注意也貫穿于各個心理過程的始終。

17、多選題

注意的功能包括以下_____

A:選擇功能

B:指向功能

C:保持功能

D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：考察注意的功能，注意具有選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)功能和監(jiān)督功能。指向，是注意的特點。

18、單選題

當個體專注某一對象時，視聽感覺器官會產(chǎn)生周期性的加強和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為_____

A:注意的分配

B:注意的起伏

C:注意的穩(wěn)定

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，稱為注意的起伏。

19、單選題

喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為_____。

A:刺激物的相對強度對注意產(chǎn)生的影響

B:刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響

C:人的感覺閾限在不同環(huán)境中是不同的

D:注意具有集中性的結(jié)果

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：引起無意注意的條件。

20、判斷題

注意不是獨立的心理過程，但是心理過程的重要組成部分_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容

21、判斷題

注意和思維一樣，是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意在心理學(xué)基本研究對象中的地位的理解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意是一種非獨立的心理現(xiàn)象，它伴隨在一切心理過程中，因此與思維這種獨立的心理過程是不同的。

22、單選題

小學(xué)生隨著知識經(jīng)驗積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個句子，再往后，能同時看到句和句之間的關(guān)系，這表明其_____。

A:注意的廣度增大了

B:注意的穩(wěn)定性提高了

C:注意的分配增強了

D:注意的轉(zhuǎn)移增強了

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

23、單選題

老師要求小明去觀察蝴蝶的體態(tài)和活動，這時小明的注意屬于_____。

A:非意志注意

B:無意注意

C:意志注意

D:有意注意

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考察引起有意注意的條件，明確活動的目的和任務(wù)是引起有意注意的條件。

24、簡答題

注意的種類有哪些？

參考答案:

【參考答案】注意的種類有：（1）無意注意；（2）有意注意；（3）有意后注意。

簡答與論述

1、教師在寫板書時候，常把重要的地方用彩色粉筆寫出來，目的是什么？請運用心理學(xué)原理進行行分析（引起無意注意的原因有哪些？）

2、結(jié)合實際談?wù)勅绾芜\用注意規(guī)律進行教學(xué)。

3、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)。

25、單選題

研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強和減弱。這是_____

A:注意的分配

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的范圍

D:注意的起伏

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考察注意的起伏的含義。

26、單選題

“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了_____。

A:注意的指向性

B:注意的集中性

C:注意的穩(wěn)定性

D:注意的分配性

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意兩大特點的區(qū)分。

【參考答案】B

【名師點睛】注意的特點是：指向性（選擇性）和集中性。注意的指向性是指人在每一瞬間，他的心理活動或意識選擇了某一對象而忽略了另一些對象。注意的集中性是指離開一切與活動對象無關(guān)的東西或?qū)Ω鞣N干擾刺激進行抑制。本題中對無關(guān)的刺激選擇性的抑制，正是注意集中性的體現(xiàn)。

27、判斷題

學(xué)生沒聽懂課時皺起眉頭，是注意的一種外部特征。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：掌握注意的外部特征，對教育工作者具有重要意義。有經(jīng)驗的教師能夠根據(jù)學(xué)生注意的外部特征，如聽課時伸長脖子、眉開眼笑、側(cè)耳靜聽，說明注意聽講或聽懂了;若學(xué)生聽課時皺起眉頭，則表明沒聽懂。通過這些外部特征，可以了解學(xué)生上課時注意集中的情況，判斷學(xué)生對教材的理解程度，從而改進教學(xué)方法，使教學(xué)過程順利進行。

28、簡答題

實踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來?！边@說明了上課時學(xué)生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？

參考答案:

【參考答案】

一、運用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)

二、運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)

三、運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)

29、單選題

“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有_____。

A:強度的特點

B:新異性的特點

C:變化的特點

D:對比的特點

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：影響無意注意的因素，“萬綠叢中一點紅”體現(xiàn)了新異刺激的對比。

30、單選題

教師在制作教學(xué)課件時，應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于_____。

A:活動的物體更易引起人的無意注意

B:新異的刺激更易引起人的無意注意

C:對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意

D:刺激強度大的物體更易引起人的無意注意。

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

31、單選題

教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學(xué)生是利用了_____

A:注意的廣度

B:注意的穩(wěn)定性

C:注意的分配

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

32、單選題

注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散的根本區(qū)別在于_____

A:任務(wù)的要求

B:對象的變化

C:時間的短暫

D:意志的努力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。而注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。所以他們兩個的根本區(qū)別在于任務(wù)的要求。

33、單選題

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的_____

A:有意注意

B:無意注意

C:興趣

D:知覺

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考察對無意注意的理解。

34、簡答題

請聯(lián)系實際談一談影響注意特征的因素有哪些？

參考答案:

【參考答案】

影響注意廣度的因素：①注意的廣度因注意對象的特點的變化而有所不同。②活動任務(wù)越復(fù)雜，越需要關(guān)注細節(jié)的注意過程，注意的廣莊會大大縮小。③個體的知識經(jīng)驗。影響注意穩(wěn)定性的因素：①注意對象的特點。②主體的精神狀態(tài)。③主體的意志力水平。構(gòu)成注意分配的條件：①同時進行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。②同時進行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。

影響注意轉(zhuǎn)移的因素：①對原活動的注意集中程度。②新注意對象的吸引力。③明確的信號提示。④個體的神經(jīng)類型和自控能力。

35、單選題

喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為_____。

A:剌激物的相對強度對注意產(chǎn)生的影響

B:刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響

C:人的感覺閾限在不同環(huán)境中是不同的

D:注意具有集中性的結(jié)果

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響無意注意的因素的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】引起無意注意的條件有以下幾個：一是客觀刺激物本身的特點，包括（1）刺激物的強度。研究表明，引起無意注意的刺激物，起決定作用的往往不是刺激物的絕對強度，而是刺激物的相對強度。（2）刺激物之間的對比關(guān)系。刺激物之間的任何顯著的差異，都容易引起人們的注意。例如，教師用紅顏色的筆批改作業(yè)。（3）刺激物的運動變化。變化活動的刺激物比無變化活動的刺激物更容易引起人們的注意。如教師的聲音抑揚頓挫等。（4）刺激物的新異性。刺激物的新異性是指刺激物在內(nèi)容和形式上具有不同尋常的特性。例如，老師全副新裝地走進教室，會引起學(xué)生們的注意。二是主體本身的狀態(tài)。本題中主要體現(xiàn)的是不同環(huán)境下聲音對比的大小對人的無意注意的影響程度。因此選A。

36、單選題

小學(xué)兒童玩游戲機的水平不亞于成人，這是因為他們_____

A:注意的廣度已有較好的發(fā)展

B:注意的穩(wěn)定性已有較好的發(fā)展

C:注意的轉(zhuǎn)移已有較好的發(fā)展

D:注意的分配已有較好的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查對注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配的理解。注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性

注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

37、判斷題

人不可以“一心二用”，同時完成兩種活動是不可能的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的分配性的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意具有分配性，即指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。當然，注意的分配是有條件的：（1）同時進行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。當一種活動達到自動化的熟練程度時，個體就可以集中大部分精力去關(guān)注比較生疏的活動，保證幾種活動同時進行。（2）同時進行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。有聯(lián)系的活動才便于注意分配。這是因為活動間的內(nèi)在聯(lián)系有利于形成固定的反應(yīng)系統(tǒng)，經(jīng)過訓(xùn)練就可以掌握這種反應(yīng)模式，同時兼顧幾種活動。

38、填空題

沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意被稱為____。

參考答案:無意注意

39、單選題

注意的穩(wěn)定性是指_____

A:同一時間意識能清楚把握的對象的數(shù)量

B:意識能長時間地保持在所選擇的對象上

C:根據(jù)任務(wù)的要求意識由一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象

D:同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的穩(wěn)定性的關(guān)鍵詞是“時間”。A項的關(guān)鍵詞“數(shù)量”是注意的廣度；C項的關(guān)鍵詞有意識的轉(zhuǎn)到是注意的轉(zhuǎn)移。

40、填空題

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。

參考答案:無意注意

41、簡答題

為了把課上得更生動形象，馬老師今天帶來了不少直觀教具，有標本、圖片，還有實物。進教室后，他把這些教具放在桌子上或掛在黑板上，他想，今天的上課效果一定很好?？墒牵Y(jié)果并非如此。請用注意的有關(guān)知識對案例進行分析，并提出改進措施。

參考答案:

『參考答案』

一、效果不好的原因：

教具過多，主要引起學(xué)生的無意注意，分散學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上的集中力

二、改進措施

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教具

2、交替使用兩種注意

42、單選題

學(xué)生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學(xué)好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會引起和維持其學(xué)習外語的_____。

A:無意注意

B:不隨意注意

C:有意注意

D:有意后注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學(xué)英文是間接興趣，需要意志努力，故應(yīng)是有意注意。

43、判斷題

注意的品質(zhì)有注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)了注意的分配；“一目十行”體現(xiàn)了注意的廣度

44、單選題

在實際課堂教學(xué)中，要_____。

A:主要使用無意注意

B:主要使用有意注意

C:交替使用有意注意和無意注意

D:交替使用非意志注意和意志注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。

45、簡答題

新學(xué)年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習，為了給學(xué)生們提供一個更有情趣的學(xué)習環(huán)境，對教室進行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。

請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？

參考答案: