小學語文人教六年級上冊狼牙山五壯士課時課件

你從課文題目“狼牙山五壯士”中了解到哪些信息？人物地點我是小老師五壯士是在什么情況下接受任務的？接受了什么任務？接受任務敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下，接受了掩護群眾和主力轉移的任務。

1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。這樣的形勢下接受這樣艱巨的任務，體現(xiàn)出五壯士的什么精神?勇于承擔重任，不怕犧牲的精神。默讀第二段，說說五壯士是怎樣誘敵上山英勇殺敵的？表現(xiàn)了什么？為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。說明我軍戰(zhàn)士英勇機智。誘敵上山

戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。

副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。

胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。五位壯士具體是怎樣做的？如何體現(xiàn)出他們的英勇頑強？第2自然段既關注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫有什么好處？點面結合，這樣寫能讓我們感受到整個英雄團體堅不可摧的力量。

面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪一條路呢？生暴露主力部隊絕路犧牲自己準備轉移時，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？引上絕路

為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，為了群眾和部隊的安全，他們義無反顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了不畏犧牲的英雄氣概，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力。為什么稱這條路為絕路？

狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方公里。環(huán)山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢險峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”、“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可過。這時，你認為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？“壯”是勇敢的意思，可以獻出自己的生命。五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊主力轉移，英勇殺敵，勇于獻身，就是壯士，用“壯士”更貼切。石頭砸得很密集，非常迅猛，非常有力。表現(xiàn)出殺敵的決心和與敵人奮戰(zhàn)到底的英雄氣概。

他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。比喻五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？頂峰殲敵默讀壯士們跳崖部分。劃出描寫五壯士的神態(tài)、動作的詞句，并談談自己的感受。英勇跳崖

可感受到五壯士頂天立地的英雄形象?？煽闯鰟幼饕庵竟麛鄨詻Q，寫出了班長的從容自若，毫不畏懼。表現(xiàn)了戰(zhàn)士和班長—樣具有不怕犧牲的精神。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。班長馬寶玉……第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”

對祖國、人民的無比熱愛和不怕犧牲、視死如歸的英雄氣概。對敵人的無比仇恨和將抗戰(zhàn)進行到底的決心。五壯士勝利完成任務后，是怎樣高喊著口號英勇跳崖的？五壯士為什么跳崖？你能體會英雄們當時的心情嗎？任務勝利地完成了，此時此刻他們感到無比的輕松。他們不想做日本鬼子的俘虜，毅然選擇跳崖。這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！這只是在贊美這五位壯士嗎？