部編版必修上《赤壁賦》張教學(xué)課件

《赤壁賦》

蘇軾部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張《赤壁賦》部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《1（一）了解蘇軾蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表。中國文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾（一）了解蘇軾蘇軾2蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇辛(詞）黃庭堅(jiān)米芾蔡襄蘇黃米蔡（書法）三蘇蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元唐宋八大家（文）辛棄疾蘇辛(詞322歲中進(jìn)士26歲鳳翔府簽判自請外調(diào)杭州密州徐州湖州元豐三年黃州元豐七年汝州哲宗元年回京自請外調(diào)杭州穎州揚(yáng)州定州59歲惠州62歲儋州逝世常州（二）蘇軾的仕途22歲中進(jìn)士26歲鳳翔府簽判自請外調(diào)杭州密州徐州湖州元4一生重要的三次轉(zhuǎn)折：1.元豐三年（1080）因“烏臺詩案”貶黃州，共五年。2.紹圣元年（1094）又貶惠州（今廣東惠陽）。3.四年后（1098）再貶儋州（今海南島儋縣）。三年后，遇赦放還。次年病死于常州。（新黨執(zhí)政）一生重要的三次轉(zhuǎn)折：5蘇軾《自題金山畫像》

蘇軾心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。蘇軾《自題金山畫像》6

“我可以說蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂天派，一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)大文豪，大書法家，創(chuàng)新的畫家，造酒試驗(yàn)家，一個(gè)工程師，一個(gè)憎恨清教徒主義的人，一個(gè)瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個(gè)皇帝的秘書，酒仙，厚道的法官，一位在政治上專唱反調(diào)的人，一個(gè)月夜徘徊者，一個(gè)詩人，一個(gè)小丑。但是這還不足以道出蘇東坡的全部。一提到蘇東坡，中國人總是親切而溫暖地會心一笑，這個(gè)結(jié)論也許最能表現(xiàn)他的特質(zhì)?！?/p>

——林語堂《蘇東坡傳?序》“我可以說蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂天派，一個(gè)偉大的人道71080年，蘇軾被貶黃州。在這里，他經(jīng)常來赤壁磯頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁。這時(shí)他已年近半百，站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌赤壁懷古》。這年七月十六日和七月十五日，蘇軾又兩次舟游赤壁之下的長江，寫下了著名的《前赤壁賦》《后赤壁賦》。前后《赤壁賦》在我國文學(xué)藝術(shù)史上有著深遠(yuǎn)的影響。它為以后的戲曲、繪畫、雕塑等提供了創(chuàng)作的題材。宋代畫家李公麟、明代畫家唐寅都畫過蘇軾舟游赤壁的畫。

蘇軾在赤壁的創(chuàng)作活動，給赤壁增添了光彩，清人就干脆把黃州赤壁命名為“東坡赤壁”，并鐫刻在建筑物的門額上，由此名滿天下。直到今天，在黃岡東坡赤壁，仍有“二賦?！薄磅ぁ薄捌孪赏ぁ钡让麆?。三、背景介紹1080年，蘇軾被貶黃州。在這里，他經(jīng)常來赤壁磯8（四）了解“烏臺詩案”

蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團(tuán)練副使，黃州團(tuán)練副使是一個(gè)虛職，蘇軾不能簽署公事，不得擅離安置所，心里十分苦悶。宋代的黃州，就是今天的湖北黃岡，其西北的長江邊上，有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖，因?yàn)樾螤钣行┫蟊亲?，人們稱它為“赤鼻磯”；又因?yàn)樯窖露盖腿缫幻鎵Ρ?，所以也被稱為“赤壁”。蘇軾經(jīng)常來赤鼻磯游覽眺望，或泛舟夜游。江城的一切風(fēng)物，都給政治失意的蘇軾帶來莫大的安慰。這段時(shí)期，蘇軾創(chuàng)作了三篇千古杰作——

一詞二賦?！咀ⅰ吭谛屡f兩派的激烈斗爭中，蘇軾因反對主張變革的王安石一派，元豐二年（1079），李定、舒亶dǎn、何正臣三人摘出他的一些諷刺新法的詩句，加以彈劾。（“烏臺”，即御史府，是專任彈劾百官的中央機(jī)關(guān)。）這就是有名的“烏臺詩案”，“烏臺詩案”是一個(gè)有名的文字獄，也是一個(gè)冤獄。蘇軾差點(diǎn)兒被殺頭。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張（四）了解“烏臺詩案”部編版必修上《赤壁賦》課件59（五）關(guān)于“賦”這種文體及其特點(diǎn)1．含義：本是一種詩歌表現(xiàn)手法，到漢代形成一種有韻的特定體制，成為一種形體比較自由靈活的韻文。2．特點(diǎn)：A、語句上以四、六字句為主，并追求駢偶，且允許有參差錯(cuò)落。B、語音上要求聲律和諧；C、文辭上講究藻飾和用典，多用鋪陳手法。3．分類：大賦：以鋪敘事物為主；小賦：以抒情為主；文賦：近于散文；駢賦、律賦：接近于駢文；部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張（五）關(guān)于“賦”這種文體及其特點(diǎn)部編版必修上《赤壁賦》10

賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。

騷賦：以楚辭為源頭

大賦（漢）：以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，鴻篇巨制，繁縟富麗。

小賦：抒情詠物

駢賦（魏晉南北朝）：受駢文影響，講究對仗工整。

律賦（唐）：科舉中寫賦，按照詩歌聲律，除句式對偶外，還限制用韻，規(guī)定平仄配合，音律諧和。

文賦（宋）：打破聲律限制，加入散文特點(diǎn)。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)11著名賦文《閑情賦》陶淵明《思舊賦》向秀《洛神賦》曹植《登樓賦》王粲

《恨賦》》《別賦》（南朝·梁）江淹

《登樓賦》王粲

《長門賦》司馬相如《采蓮賦》蕭繹部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張著名賦文《閑情賦》陶淵明部編版必修上《赤壁賦》課件512朗讀課文，注意字音部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張朗讀課文，注意字音部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版13生字詞：壬戌（

）之秋舉酒屬（

）客歌窈窕（

）之章徘徊于斗（

）牛之間如馮（

）虛御風(fēng)桂棹（

）兮蘭槳擊空明兮溯（

）流光倚歌而和（

）之余音裊裊（

）泣孤舟之嫠（

）婦蘇子愀（

）然山川相繆（

）舳艫（

）千里釃（

）酒臨江橫槊（

）賦詩漁樵于江渚（

）之上駕一葉之扁（

）舟舉匏（

）樽以相屬寄蜉蝣（

）于天地?zé)o盡藏（

）也相與枕藉（

）乎舟中部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張生字詞：部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤14交流展示壬戌（rénxū）之秋舉酒屬（zhǔ）客歌窈窕（yǎotiǎo）之章徘徊于斗（dǒu）牛之間如馮（píng）虛御風(fēng)桂棹（zhào）兮蘭槳擊空明兮溯（sù）流光倚歌而和（hè）之余音裊裊（niǎo）泣孤舟之嫠（lí）婦蘇子愀（qiǎo）然山川相繆（liáo）舳艫（zhúlú）千里釃（shī）酒臨江橫槊（shuò）賦詩漁樵于江渚（zhǔ）之上駕一葉之扁（piān）舟舉匏（páo）樽以相屬寄蜉蝣（fúyóu）于天地?zé)o盡藏（zàng）也相與枕藉（jiè）乎舟中部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張交流展示部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上15疏通課文大意：部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張疏通課文大意：部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修16壬戌年秋天，七月十六日，我同客人在赤壁之下泛舟。清風(fēng)徐徐吹來，江面水波不起。我舉杯勸客人同飲，吟詠《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》一詩的“窈窕”一章。一會兒，月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間徘徊。白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片。任憑小船在茫茫萬頃的江面上飄蕩，越過茫茫的萬頃長江。多么遼闊啊，像是憑空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸啊，好像遺棄塵世而獨(dú)立，飛升成仙，登上仙境。1.壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張壬戌年秋天，七月十六日，我同客人在赤壁之下泛舟。清風(fēng)17

在這時(shí)，喝著酒很歡暢，敲著船舷唱起來。歌詞說：“桂木做的棹啊，蘭木做的槳，用槳板劃開澄明的江水，船兒在月光浮動的水面上逆流而進(jìn)。多么悠遠(yuǎn)深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，她在那遙遠(yuǎn)的地方。”有吹洞簫的客人，按著歌聲吹簫應(yīng)和。簫聲嗚嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，余音悠長，像一根輕柔的細(xì)絲延綿不斷。能使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦哭泣。2.于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕、如泣如訴、余音裊裊、不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張?jiān)谶@時(shí)，喝著酒很歡暢，敲著船舷唱起來。歌詞說：“桂木18

我不禁憂愁凄愴起來，整理了衣裳，端正地坐著，問客人說：“為什么會這樣？”客人說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山川繚繞，郁郁蒼蒼，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長江向東進(jìn)軍的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，面對長江斟酒，橫端著長矛吟詩，本來是一代的英雄，可如今又在哪里呢？3.蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊洲，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張我不禁憂愁凄愴起來，整理了衣裳，端正地坐著，問客人說19

何況我同你在江邊捕魚打柴，以漁蝦為伴，以麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉起酒杯互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒。哀嘆我生命的短暫，而羨慕長江的流水無窮無盡。希望偕同仙人一起遨游，與明月一起長存。我知道這是不可能經(jīng)常得到的，因而只能把（感慨通過）簫聲的余音寄托給悲涼的秋風(fēng)?！?/p>

況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，慕長江之無窮，挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！辈烤幇姹匦奚稀冻啾谫x》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張何況我同你在江邊捕魚打柴，以漁蝦為伴，以麋鹿為友，駕20

我說：“你們也知道那水和月亮嗎？不斷流逝的就像這江水，但它們未曾流逝；有圓有缺就像那月亮，但它終究也沒有增減。原來，如果將從它們變化的一面來看，那么，天地間萬物竟一眨眼的工夫也不會停止；從它們不變化的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的，又羨慕什么呢！4.蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張我說：“你們也知道那水和月亮嗎？不斷流逝的就像這江水21

再說，天地之間，萬物各有主人，如果不是我所有的，即使是一絲一毫也不能取用。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了就成為聲音，眼睛看到了就成為顏色，取用它們，無人禁止，享用它們，無窮無盡，這是大自然無窮無盡的寶藏，是我和你能夠共同享用的東西?！?/p>

且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張?jiān)僬f，天地之間，萬物各有主人，如果不是我所有的，即使是22

客人聽了之后，高興地笑了，洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盤凌亂地放著。大家相互枕躺在船中，不知不覺東方已經(jīng)亮了。5.客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張客人聽了之后，高興地笑了，洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果23第二課時(shí)文本研讀部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張第二課時(shí)部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤24一、通讀全文，整體感知：蘇軾與客游赤壁時(shí)心情是如何變化的？試從文中找出關(guān)鍵詞。樂甚——愀然——喜而笑部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張一、通讀全文，整體感知：樂甚——愀然——喜而笑部編版必修上25二、合作研讀第一段1．作者開始游赤壁時(shí)，景色如何?用原文回答。給我們營造了怎樣的意境？“清風(fēng)徐來，水波不興?！薄霸鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?！本吧攸c(diǎn)：空明澄澈意境：安謐、寧靜、朦朧、空闊部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張二、合作研讀第一段部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編262．這樣的景致使泛舟者產(chǎn)生了怎樣的心理感受？“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！?/p>

這澄澈幽美、如夢境一般的夜景，使作者飄飄欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景之中。本段的感情色彩以喜悅為主。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張2．這樣的景致使泛舟者產(chǎn)生了怎樣的心理感受？部編版必修上《27三、研讀第二段1.思考寫到簫聲有何作用？轉(zhuǎn)折過渡的作用。經(jīng)過吟詩與吹簫的描寫，使“泛舟”的快樂氣氛向悲涼轉(zhuǎn)化，完成了兩段之間的過渡。三、研讀第二段282.作者是怎樣描寫蕭聲之悲的？明確:作者借助夸張,想象,運(yùn)用精細(xì)的刻畫和生動的比喻,化抽象為具體，把洞簫那種悲咽低徊的哀音表現(xiàn)得十分形象、真切。

明確:作者借助夸張,想象,運(yùn)用精細(xì)的刻畫和生動的比喻,化抽象293.文章第二段作者的感情從樂到悲，悲從何來？

（1）來自作者遭受貶謫后的苦悶，觸景生情，見茫茫月色江水，產(chǎn)生知音天各一方之嘆，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）來自客人幽怨悲涼催人淚下的洞簫聲。3.文章第二段作者的感情從樂到悲，悲從何來？ （1）來自作者304.詞中的“美人”指什么?歌詞表達(dá)主人怎樣的情懷？

明確:“美人”指所傾心的對象，代表一種理想的追求。它表現(xiàn)了作者的政治感慨，是作者在遭受貶謫之后，仍然堅(jiān)持對生活的執(zhí)著態(tài)度，堅(jiān)持對朝廷政事關(guān)切而不甘沉淪的情懷。

4.詞中的“美人”指什么?歌詞表達(dá)主人怎樣的情懷？明確:31香草美人最早出自屈原《離騷》香草美人：1.高潔的品質(zhì)

2.圣明的君主

3.美好的理想香草美人最早出自屈原《離騷》32思考客人為什么會這樣悲傷？我們該如何看待這種悲傷？四、研讀第三節(jié)思考客人為什么會這樣悲傷？我們該如何看待這種悲傷？四、研讀第33英雄業(yè)績今安在何況吾輩漁樵者英雄業(yè)績今安在34天地闊遠(yuǎn)而自身渺小天地闊遠(yuǎn)35長江無窮而人生短暫長江無窮36人生變幻無常人生短暫，宇宙無窮理想不能實(shí)現(xiàn)的悲哀客人的回答表現(xiàn)了一種消極的人生觀和虛無主義的思想，這是蘇軾借客人之口流露出自己思想的一個(gè)方面。總結(jié)悲傷的原因：人生變幻無常人生短暫，宇宙無窮理想不能實(shí)現(xiàn)的悲哀客人的37對比：古今人物——曹操，吾與子赤壁江山觸發(fā)他想到歷史上的英雄人物，當(dāng)年何等英雄，而今安在?何況吾輩漁樵江渚之上!比喻：人生短暫，感觸生悲蜉蝣（天地）粟（滄海）哀（吾生）羨（長江）

理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾理想：挾飛仙以遨游，抱明月而長終。現(xiàn)實(shí)：不可乎驟得情懷闡發(fā)對比：古今人物——曹操，吾與子赤壁江山觸發(fā)他想到歷史上的英雄38

古往今來，許多文人面對宇宙和歷史時(shí)都感到短暫悲哀。1.曹操：對酒當(dāng)歌，人生幾何2.陳子昂：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下3.許渾：英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中4.蘇軾：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物5.楊慎：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄古往今來，許多文人面對宇宙和歷史時(shí)都感到短39研讀第4自然段：主人以水月為喻，從“變”與“不變”的角度，對宇宙人生、生命進(jìn)行哲理性思考，顯示出樂觀曠達(dá)的胸襟。1.概括第4自然段的內(nèi)容研讀第4自然段：主人以水月為喻，從“變”與“不變”的角度，對40（1）從“變”與“不變”的角度，借水的流逝，月的盈虛，來說明人個(gè)體生老病死，總在變化，人類代代相承，有時(shí)永恒的。（變與不變）（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。（取與不取）（3）大自然中擁有無盡寶藏，故吾與子共同享用這份天然的饋贈。（豁達(dá)樂觀）2.作者是怎樣勸慰客人，他使從悲情中解脫出來的?表現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？以水與月設(shè)喻，融會古今（1）從“變”與“不變”的角度，借水的流逝，月的盈虛，來說明41水

月

人變不變逝者如斯盈虛如彼生老病死未嘗往也卒莫消長代代相承水月42啟示人生中應(yīng)如何對待挫折與困境？面對逆境，心胸要開闊些，眼光應(yīng)放遠(yuǎn)些。記?。?/p>

牢騷太甚防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。啟示人生中應(yīng)如何對待挫折與困境？面對逆境，心胸要開闊些，眼光43六、研讀最后一段酒后一片狼籍“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”的景象作結(jié)的作用？呼應(yīng)開頭，如“舟中”呼應(yīng)“泛舟”；“東方既白”呼應(yīng)“月出于東山之上”使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。結(jié)尾用“反襯”寫法，用“杯盤狼籍”的雜亂來反襯內(nèi)心世界的舒坦、寧靜。六、研讀最后一段44藝術(shù)特色藝術(shù)特色45

本文的藝術(shù)特色：1.多次采用主客問答的形式，是行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏，作者的思想感情也因之得以層層展現(xiàn)、深層揭示。2.寫景、議論、抒情的緊密結(jié)合。本文的藝術(shù)特色：1.多次采用主客問答的形式，461.本文多次寫到主客問答，這種安排有什么用作?主要通過主客問答闡述了作者在失意之中對人生的見解。主客問答只是賦體的一種表現(xiàn)形式,實(shí)際上反映的都是蘇軾本人的思想。運(yùn)用主客問答的方式使行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏，搖曳多姿；作者的思想感情也因之得以層層展現(xiàn)，深層揭示。1.本文多次寫到主客問答，這種安排有什么用作?主要通過主客問47

主和客其實(shí)是蘇軾人生的兩個(gè)層面：1.主——作為道者的蘇軾——達(dá)觀——因緣自適，隨遇而安2.客——作為儒者的蘇軾——悲觀——人生短暫，生命渺小主和客其實(shí)是蘇軾人生的兩個(gè)層面48本文的感情基調(diào)是消極的嗎?全文通過主客對話所表現(xiàn)的憂傷與喜樂，都是作者內(nèi)心矛盾和復(fù)雜感情的真實(shí)反映。作者抒發(fā)哀怨之情時(shí)，流露了“人生無常”的消極情緒，但他并不甘心消沉，而能主動地從消極、哀怨中解脫出來，從莊子的機(jī)械相對論中尋找人生之路，因而胸襟豁達(dá)，思想開闊，表現(xiàn)出一種灑脫、豪邁的氣度，使文章具有積極進(jìn)取、達(dá)觀超然的感情基調(diào)。本文的感情基調(diào)是消極的嗎?全文通過主客對話所表現(xiàn)的憂傷與喜樂49一層：夜游之樂1．泛舟赤壁，襟懷開朗（樂）

二層：樂極悲來2．飲酒放歌，簫音怨慕（轉(zhuǎn)悲）3．慨嘆人生，苦短失意（悲）

三層：因悲生悟4．蘇子作答，妙語解頤（轉(zhuǎn)喜）5．主客盡歡，忘情塵世（樂）結(jié)構(gòu)情感一層：夜游之樂結(jié)構(gòu)情感50《赤壁賦》

蘇軾部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張《赤壁賦》部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《51（一）了解蘇軾蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表。中國文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾（一）了解蘇軾蘇軾52蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇辛(詞）黃庭堅(jiān)米芾蔡襄蘇黃米蔡（書法）三蘇蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元唐宋八大家（文）辛棄疾蘇辛(詞5322歲中進(jìn)士26歲鳳翔府簽判自請外調(diào)杭州密州徐州湖州元豐三年黃州元豐七年汝州哲宗元年回京自請外調(diào)杭州穎州揚(yáng)州定州59歲惠州62歲儋州逝世常州（二）蘇軾的仕途22歲中進(jìn)士26歲鳳翔府簽判自請外調(diào)杭州密州徐州湖州元54一生重要的三次轉(zhuǎn)折：1.元豐三年（1080）因“烏臺詩案”貶黃州，共五年。2.紹圣元年（1094）又貶惠州（今廣東惠陽）。3.四年后（1098）再貶儋州（今海南島儋縣）。三年后，遇赦放還。次年病死于常州。（新黨執(zhí)政）一生重要的三次轉(zhuǎn)折：55蘇軾《自題金山畫像》

蘇軾心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。蘇軾《自題金山畫像》56

“我可以說蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂天派，一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)大文豪，大書法家，創(chuàng)新的畫家，造酒試驗(yàn)家，一個(gè)工程師，一個(gè)憎恨清教徒主義的人，一個(gè)瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個(gè)皇帝的秘書，酒仙，厚道的法官，一位在政治上專唱反調(diào)的人，一個(gè)月夜徘徊者，一個(gè)詩人，一個(gè)小丑。但是這還不足以道出蘇東坡的全部。一提到蘇東坡，中國人總是親切而溫暖地會心一笑，這個(gè)結(jié)論也許最能表現(xiàn)他的特質(zhì)?！?/p>

——林語堂《蘇東坡傳?序》“我可以說蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂天派，一個(gè)偉大的人道571080年，蘇軾被貶黃州。在這里，他經(jīng)常來赤壁磯頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁。這時(shí)他已年近半百，站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌赤壁懷古》。這年七月十六日和七月十五日，蘇軾又兩次舟游赤壁之下的長江，寫下了著名的《前赤壁賦》《后赤壁賦》。前后《赤壁賦》在我國文學(xué)藝術(shù)史上有著深遠(yuǎn)的影響。它為以后的戲曲、繪畫、雕塑等提供了創(chuàng)作的題材。宋代畫家李公麟、明代畫家唐寅都畫過蘇軾舟游赤壁的畫。

蘇軾在赤壁的創(chuàng)作活動，給赤壁增添了光彩，清人就干脆把黃州赤壁命名為“東坡赤壁”，并鐫刻在建筑物的門額上，由此名滿天下。直到今天，在黃岡東坡赤壁，仍有“二賦?！薄磅ぁ薄捌孪赏ぁ钡让麆佟Ｈ?、背景介紹1080年，蘇軾被貶黃州。在這里，他經(jīng)常來赤壁磯58（四）了解“烏臺詩案”

蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團(tuán)練副使，黃州團(tuán)練副使是一個(gè)虛職，蘇軾不能簽署公事，不得擅離安置所，心里十分苦悶。宋代的黃州，就是今天的湖北黃岡，其西北的長江邊上，有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖，因?yàn)樾螤钣行┫蟊亲樱藗兎Q它為“赤鼻磯”；又因?yàn)樯窖露盖腿缫幻鎵Ρ冢砸脖环Q為“赤壁”。蘇軾經(jīng)常來赤鼻磯游覽眺望，或泛舟夜游。江城的一切風(fēng)物，都給政治失意的蘇軾帶來莫大的安慰。這段時(shí)期，蘇軾創(chuàng)作了三篇千古杰作——

一詞二賦?！咀ⅰ吭谛屡f兩派的激烈斗爭中，蘇軾因反對主張變革的王安石一派，元豐二年（1079），李定、舒亶dǎn、何正臣三人摘出他的一些諷刺新法的詩句，加以彈劾。（“烏臺”，即御史府，是專任彈劾百官的中央機(jī)關(guān)。）這就是有名的“烏臺詩案”，“烏臺詩案”是一個(gè)有名的文字獄，也是一個(gè)冤獄。蘇軾差點(diǎn)兒被殺頭。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張（四）了解“烏臺詩案”部編版必修上《赤壁賦》課件559（五）關(guān)于“賦”這種文體及其特點(diǎn)1．含義：本是一種詩歌表現(xiàn)手法，到漢代形成一種有韻的特定體制，成為一種形體比較自由靈活的韻文。2．特點(diǎn)：A、語句上以四、六字句為主，并追求駢偶，且允許有參差錯(cuò)落。B、語音上要求聲律和諧；C、文辭上講究藻飾和用典，多用鋪陳手法。3．分類：大賦：以鋪敘事物為主；小賦：以抒情為主；文賦：近于散文；駢賦、律賦：接近于駢文；部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張（五）關(guān)于“賦”這種文體及其特點(diǎn)部編版必修上《赤壁賦》60

賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。

騷賦：以楚辭為源頭

大賦（漢）：以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，鴻篇巨制，繁縟富麗。

小賦：抒情詠物

駢賦（魏晉南北朝）：受駢文影響，講究對仗工整。

律賦（唐）：科舉中寫賦，按照詩歌聲律，除句式對偶外，還限制用韻，規(guī)定平仄配合，音律諧和。

文賦（宋）：打破聲律限制，加入散文特點(diǎn)。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)61著名賦文《閑情賦》陶淵明《思舊賦》向秀《洛神賦》曹植《登樓賦》王粲

《恨賦》》《別賦》（南朝·梁）江淹

《登樓賦》王粲

《長門賦》司馬相如《采蓮賦》蕭繹部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張著名賦文《閑情賦》陶淵明部編版必修上《赤壁賦》課件562朗讀課文，注意字音部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張朗讀課文，注意字音部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版63生字詞：壬戌（

）之秋舉酒屬（

）客歌窈窕（

）之章徘徊于斗（

）牛之間如馮（

）虛御風(fēng)桂棹（

）兮蘭槳擊空明兮溯（

）流光倚歌而和（

）之余音裊裊（

）泣孤舟之嫠（

）婦蘇子愀（

）然山川相繆（

）舳艫（

）千里釃（

）酒臨江橫槊（

）賦詩漁樵于江渚（

）之上駕一葉之扁（

）舟舉匏（

）樽以相屬寄蜉蝣（

）于天地?zé)o盡藏（

）也相與枕藉（

）乎舟中部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張生字詞：部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤64交流展示壬戌（rénxū）之秋舉酒屬（zhǔ）客歌窈窕（yǎotiǎo）之章徘徊于斗（dǒu）牛之間如馮（píng）虛御風(fēng)桂棹（zhào）兮蘭槳擊空明兮溯（sù）流光倚歌而和（hè）之余音裊裊（niǎo）泣孤舟之嫠（lí）婦蘇子愀（qiǎo）然山川相繆（liáo）舳艫（zhúlú）千里釃（shī）酒臨江橫槊（shuò）賦詩漁樵于江渚（zhǔ）之上駕一葉之扁（piān）舟舉匏（páo）樽以相屬寄蜉蝣（fúyóu）于天地?zé)o盡藏（zàng）也相與枕藉（jiè）乎舟中部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張交流展示部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上65疏通課文大意：部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張疏通課文大意：部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修66壬戌年秋天，七月十六日，我同客人在赤壁之下泛舟。清風(fēng)徐徐吹來，江面水波不起。我舉杯勸客人同飲，吟詠《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》一詩的“窈窕”一章。一會兒，月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間徘徊。白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片。任憑小船在茫茫萬頃的江面上飄蕩，越過茫茫的萬頃長江。多么遼闊啊，像是憑空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸啊，好像遺棄塵世而獨(dú)立，飛升成仙，登上仙境。1.壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張壬戌年秋天，七月十六日，我同客人在赤壁之下泛舟。清風(fēng)67

在這時(shí)，喝著酒很歡暢，敲著船舷唱起來。歌詞說：“桂木做的棹啊，蘭木做的槳，用槳板劃開澄明的江水，船兒在月光浮動的水面上逆流而進(jìn)。多么悠遠(yuǎn)深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，她在那遙遠(yuǎn)的地方?！庇写刀春嵉目腿?，按著歌聲吹簫應(yīng)和。簫聲嗚嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，余音悠長，像一根輕柔的細(xì)絲延綿不斷。能使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦哭泣。2.于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕、如泣如訴、余音裊裊、不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張?jiān)谶@時(shí)，喝著酒很歡暢，敲著船舷唱起來。歌詞說：“桂木68

我不禁憂愁凄愴起來，整理了衣裳，端正地坐著，問客人說：“為什么會這樣？”客人說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山川繚繞，郁郁蒼蒼，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長江向東進(jìn)軍的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，面對長江斟酒，橫端著長矛吟詩，本來是一代的英雄，可如今又在哪里呢？3.蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊洲，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張我不禁憂愁凄愴起來，整理了衣裳，端正地坐著，問客人說69

何況我同你在江邊捕魚打柴，以漁蝦為伴，以麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉起酒杯互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒。哀嘆我生命的短暫，而羨慕長江的流水無窮無盡。希望偕同仙人一起遨游，與明月一起長存。我知道這是不可能經(jīng)常得到的，因而只能把（感慨通過）簫聲的余音寄托給悲涼的秋風(fēng)?！?/p>

況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，慕長江之無窮，挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！辈烤幇姹匦奚稀冻啾谫x》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張何況我同你在江邊捕魚打柴，以漁蝦為伴，以麋鹿為友，駕70

我說：“你們也知道那水和月亮嗎？不斷流逝的就像這江水，但它們未曾流逝；有圓有缺就像那月亮，但它終究也沒有增減。原來，如果將從它們變化的一面來看，那么，天地間萬物竟一眨眼的工夫也不會停止；從它們不變化的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的，又羨慕什么呢！4.蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張我說：“你們也知道那水和月亮嗎？不斷流逝的就像這江水71

再說，天地之間，萬物各有主人，如果不是我所有的，即使是一絲一毫也不能取用。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了就成為聲音，眼睛看到了就成為顏色，取用它們，無人禁止，享用它們，無窮無盡，這是大自然無窮無盡的寶藏，是我和你能夠共同享用的東西。”

且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張?jiān)僬f，天地之間，萬物各有主人，如果不是我所有的，即使是72

客人聽了之后，高興地笑了，洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盤凌亂地放著。大家相互枕躺在船中，不知不覺東方已經(jīng)亮了。5.客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張客人聽了之后，高興地笑了，洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果73第二課時(shí)文本研讀部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張第二課時(shí)部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤74一、通讀全文，整體感知：蘇軾與客游赤壁時(shí)心情是如何變化的？試從文中找出關(guān)鍵詞。樂甚——愀然——喜而笑部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張一、通讀全文，整體感知：樂甚——愀然——喜而笑部編版必修上75二、合作研讀第一段1．作者開始游赤壁時(shí)，景色如何?用原文回答。給我們營造了怎樣的意境？“清風(fēng)徐來，水波不興。”“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。”景色特點(diǎn)：空明澄澈意境：安謐、寧靜、朦朧、空闊部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張二、合作研讀第一段部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編762．這樣的景致使泛舟者產(chǎn)生了怎樣的心理感受？“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。”

這澄澈幽美、如夢境一般的夜景，使作者飄飄欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景之中。本段的感情色彩以喜悅為主。部編版必修上《赤壁賦》課件50張部編版必修上《赤壁賦》課件50張2．這樣的景致使泛舟者產(chǎn)生了怎樣的心理感受？部編版必修上《77三、研讀第二段1.思考寫到簫聲有何作用？轉(zhuǎn)折過渡的作用。經(jīng)過吟詩與吹簫的描寫，使“泛舟”的快樂氣氛向悲涼轉(zhuǎn)化，完成了兩段之間的過渡。三、研讀第二段782.作者是怎樣描寫蕭聲之悲的？明確:作者借助夸張,想象,運(yùn)用精細(xì)的刻畫和生動的比喻,化抽象為具體，把洞簫那種悲咽低徊的哀音表現(xiàn)得十分形象、真切。

明確:作者借助夸張,想象,運(yùn)用精細(xì)的刻畫和生動的比喻,化抽象793.文章第二段作者的感情從樂到悲，悲從何來？

（1）來自作者遭受貶謫后的苦悶，觸景生情，見茫茫月色江水，產(chǎn)生知音天各一方之嘆，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）來自客人幽怨悲涼催人淚下的洞簫聲。3.文章第二段作者的感情從樂到悲，悲從何來？ （1）來自作者804.詞中的“美人”指什么?歌詞表達(dá)主人怎樣的情懷？

明確:“美人”指所傾心的對象，代表一種理想的追求。它表現(xiàn)了作者的政治感慨，是作者在遭受貶謫之后，仍然堅(jiān)持對生活的執(zhí)著態(tài)度，堅(jiān)持對朝廷政事關(guān)切而不甘沉淪的情懷。

4.詞中的“美人”指什么?歌詞表達(dá)主人怎樣的情懷？明確:81香草美人最早出自屈原《離騷》香草美人：1.高潔的品質(zhì)

2.圣明的君主

3.美好的理想香草美人最早出自屈原《離騷》82思考客人為什么會這樣悲傷？我們該如何看待這種悲傷？四、研讀第三節(jié)思考客人為什么會這樣悲傷？我們該如何看待這種悲傷？四、研讀第83英雄業(yè)績今安在何況吾輩漁樵者英雄業(yè)績今安在84天地闊遠(yuǎn)而自身渺小天地闊遠(yuǎn)85長江無窮而人生短暫長江無窮86人生變幻無常人生短暫，宇宙無窮