《合理消費》第一課時教學設計

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊《學會消費》第一課時教學設計課題《學會消費》第一課時單元二學科道德與法治年級四學習目標知識目標：學會區(qū)分合理與不合理的消費要求，學會控制自己的消費欲望。能力目標：能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲。情感態(tài)度價值觀目標：體諒父母的辛苦，樹立理智消費觀。重點能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲難點能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課視頻《圖圖亂買東西惹得媽媽生氣》問：你有過亂買東西的經(jīng)歷嗎？當時是什么樣的情景？觀看視頻導入新課講授新課第一課時那些我想要的東西過渡：生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。我的小心愿：你特別想讓父母給你買的東西有哪些呢？填寫心愿卡問：請猜想一下，心愿卡上的哪些東西父母是不會同意購買的，為什么？材料：小茜想買名牌書包問：覺得她的父母會同意購買嗎？為什么？不會同意購買。因為小茜才買了一個新書包，再買一個就很浪費，而且這個書包價格昂貴?？偨Y(jié)：當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。當我們的一些愿望確實不合理，父母也會拒絕。問：（1）下面這些同學的要求合理嗎？為什么？（2）如果你是父母，會怎樣答復他（她）？情境一：爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙！情境二：礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。！視頻《大頭兒子讓媽媽給他買新的玩具車被拒絕》說一說：大頭兒子為什么要買新玩具車？媽媽的態(tài)度是什么？為什么？想一想，改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想要改動的地方？思考：我們向父母提出要求的理由千萬種，讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？小貼士：在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1、體貼父母，想想父母的難處，不提讓父母為難的要求。2、不趕時髦，不要攀比。問：我也知道有些東西不應該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？轉(zhuǎn)移注意力、找替代品、冷靜材料：胡軍有次跟同學逛超市，看到一些自己沒吃過的零食很是心動，但是想想自己的家里條件不好，便放棄了購買的念頭?？偨Y(jié)：我們提出來的很多要求都是不合理的，所以要通過合理比較、自我克制、轉(zhuǎn)移注意力等多種方法，使自己做出正確的購物選擇，真正做到合理消費。正確的消費觀：1、消費要根據(jù)自己的需要，而且要適合自己的需要。2、消費要有主見，不人云亦云，不隨大流、追風頭。3、寬以待人，心態(tài)平和，不能因賭氣而消費。4、消費要協(xié)調(diào)，不能只重物質(zhì)消費而忽視精神消費。填寫心愿卡，思考小茜的故事思考回答幫助學生理解父母為什么有時會拒絕我們的要求加深學生的理解，懂得