新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元教案(已整理)教學(xué)文案

第四單元

以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第

節(jié)

數(shù)數(shù)

數(shù)的組成【第一課時(shí)】

以內(nèi)數(shù)的數(shù)法和組成:

:

:

2.數(shù)小羊

,

3.數(shù)學(xué)具

）。

）。

【第二課 時(shí)】

100

以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

個(gè)小格中涂出自己喜歡的圖案,你們看:有的同學(xué)畫的是機(jī)器人，有的同學(xué)畫的是大公雞……,同學(xué)們的想象力真豐富！1．兩個(gè)人一組合作學(xué)習(xí)，[板書]數(shù)、擺或撥、讀、寫

板書寫法]誰來讀讀這兩個(gè)數(shù)？[師板書讀法]

（3）匯報(bào)“50”(個(gè)位是

個(gè)數(shù)很相似？再找一兩人匯報(bào)。[板書]老師在計(jì)數(shù)器撥 數(shù)，你會(huì)寫嗎？[師撥計(jì)數(shù)器，生寫數(shù)] 方格？你怎么數(shù)出來的？（10

以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。[板書課題]（1）讀法和寫法（2）在寫數(shù)和讀數(shù)時(shí)你有什么要提醒大家注意的？“0”的重要性：在寫數(shù)時(shí)，0

1.數(shù)位練習(xí)。同學(xué)們，計(jì)數(shù)器從右邊起第一位是哪一位?第二位是哪一位?第三位是哪一位？仔細(xì)看計(jì)數(shù)器,說說括號(hào)里應(yīng)該填幾？3.填空

里面有( )個(gè)一

里面有( )個(gè)一

里面有( )個(gè)一

)個(gè)一

)個(gè)一（1）師示范：

（88）4

（2）和小伙伴玩猜數(shù)游戲：

數(shù)是幾？請(qǐng)他

,

,

第

2

節(jié)

數(shù)的順序

比較大小【第一課時(shí)】 100

以內(nèi)數(shù)的順序

【第二課時(shí)】 100

以內(nèi)數(shù)的大小比較

）觀察，這兩個(gè)計(jì)數(shù)器表示的數(shù)分別是多少？（39

（5）小結(jié)：先比較十位的大小，十位大的數(shù)就大；如果十位都相同，那就比較個(gè)位，個(gè)位大的

）＞66【第三課時(shí)】多一些、少一些、多得多、少得多

1.通過具體的情景讓學(xué)生感知

2.指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷多次比較活動(dòng)，在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較等多種能力，培養(yǎng)數(shù)3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

（1）請(qǐng)你試著估一估黃花大約有多少朵？（2）追問：你是怎么估出來的——讓學(xué)生匯報(bào)估的方法。（3）教師小結(jié)：我先看看

（1）你能用剛才的方法估一下紫花大約有多少朵？（2）數(shù)一數(shù)：實(shí)際答案是

比，“

【第四課時(shí)】

以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)

（）

1.猜燈謎：

2.找朋友：（1）6

（2）75

（3）個(gè)位和十位都相同的數(shù).這些數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)都相同，它們表示的意思一樣嗎？3.接龍游戲： ）、40、（ ）、504.送信

1.打靶比賽

【第五課時(shí)】 解決問題

②題目中要求10個(gè)穿一串，所以我數(shù)10個(gè)圈成一個(gè)圈，剩下的8個(gè)比10個(gè)少，不夠穿一串了，就③師小結(jié)：一串的個(gè)數(shù)很重要。一串的數(shù)我們把它稱為1份。剩下的不夠一份就不能圈。（2）生：數(shù)的組成，58是由5個(gè)十和8個(gè)一組成的，就圈出5個(gè)圈，所以能穿5串。（3）對(duì)比學(xué)生的方法。（4）師小結(jié)：

（1）師：喜羊羊給同學(xué)們帶來38朵花，請(qǐng)你們穿手鏈，你先想好自己幾個(gè)穿一串，再試一試。（2）學(xué)生完成（3）小組交流：38朵花，幾朵一串？穿了幾串，還剩幾朵？（4）匯報(bào)：38朵花，我是10個(gè)穿一串，能穿3串，還剩8朵。請(qǐng)結(jié)果不同的學(xué)生多說幾組。（5）引導(dǎo)學(xué)生觀察板書上的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)：同樣的38朵花，由于同學(xué)們每一份的數(shù)不同，也就是（6）總結(jié)解題步驟。（7）師小結(jié)：第一步先看知道什么數(shù)學(xué)信息，幾個(gè)為一份？第二步選用圈一圈的方法或數(shù)的組1．懶羊羊：有43塊餅干，10塊裝一袋，可以裝滿幾袋？2．有43塊餅干，5塊裝一袋，可以裝滿幾袋？（

）

個(gè)盒子能裝下這些杯子。（

）

（

）這些杯子，能裝滿

盒。（

）1.今天我們學(xué)習(xí)的什么知識(shí)？

第

節(jié)

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法【第一課時(shí)】 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法

2.讓學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算過程，探索不同算法。滲透加減法之間的關(guān)系和加法交換律。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

1．36

2．5

）。3．65

）。

學(xué)生回答后，教師板書：30+2還可以怎樣列式？繼續(xù)板書：2+30

1：我是通過數(shù)得到的，31、32.

捆小棒，2

學(xué)生回答后，教師小結(jié)：30+2=32，所以

32-2=30，可以用想加算減的方法。

提問：還剩多少本？怎樣列式計(jì)算？學(xué)生回答后，教師板書：32-30=2

第1題第2題

【第二課時(shí)】 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法練習(xí)

3．體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。1.看圖列式，溝通加減法之間的關(guān)系。

2.用規(guī)律，快快算。 3.口算（小片子） （1）學(xué)生獨(dú)立完成口算，集體訂正。（2）指名說

（3）剛才我們口算的是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，今天我們一起來上一節(jié)有關(guān)整十?dāng)?shù)加一4.連線。

（1）學(xué)生讀題后說解題方法，獨(dú)立完成后集體訂正。（2）讓學(xué)生討論

8面

5枝 9本(1)學(xué)生獨(dú)立看表格。復(fù)述出題意。2.出示練習(xí)十一：第

答案書寫：50+3=53,53<55，所以夠了。

3、5、6

題為例，講解方法：?jiǎn)枺?5

【第三課時(shí)】100

以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)（2）

）。

個(gè)停，44,45,46,47,48，最終找到答案，重點(diǎn)要知道從哪開始數(shù)。（4）比

40+（）=46

6棵

（1）楊樹和松樹一共有多少棵？（2）松樹比柳樹少多少棵？5.一（1）班同學(xué)喜歡小動(dòng)物情況統(tǒng)計(jì)如下圖。（2）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題。

擺一擺 想一想

（5）小結(jié)：可以