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文檔簡介

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目數(shù)學(xué)年級六班級時間年月日課題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)方法的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。2.能正確計算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的試題。3、動手操作，通過直觀認(rèn)識使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生正確地總結(jié)出計算法則，能運用法則正確地進行計算。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力和語言表達(dá)能力，提高計算能力。（重點、難點）教材分析使學(xué)生理解算理，正確總結(jié)、應(yīng)用計算法則。板書設(shè)計示意框圖學(xué)情分析時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、舊知鋪墊（課件出示）

1、口算：×=×=×=×=×=2、說出下面各數(shù)的倒數(shù)：8203、列式計算：（1）把18噸平均分成3份，每份是多少噸？（2）50的一半是多少？二、新知探究

教學(xué)例1學(xué)生讀題，師生分析題意。

1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的紙，小組討論操作，如何把這張紙的平均分成2份，并通過操作得出每份是這張紙的幾分之幾。

2、小組匯報操作過程，得出：將一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的。

3、引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合，對照不同的折法，說出兩種不同的計算方法。

A、÷2＝＝，每份就是2個。

B、÷2＝×＝，每份就是的。

4、如果把這張紙的平均分成3份呢？讓學(xué)生從上面兩種方法中選擇一種進行計算，通過操作對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二種方法適用的范圍更廣。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀察÷2和÷3兩個算式，概括出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算法則：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于乘上這個整數(shù)的倒數(shù)。

三、當(dāng)堂測評（課件出示）

1、計算

÷3÷2

2、解決問題

（1）、一輛貨車2小時耗油升，平均每小時耗油多少升？

（2）、正方形的周長是米，它的邊長是多少米？

學(xué)生獨立完成。

教師講評，小組間批閱。

四、課堂總結(jié)

1、今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（

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