說(shuō)課比賽總結(jié)稿

最是一年春好處------海倫三中說(shuō)課比賽總結(jié)為進(jìn)一步提升教師的課堂執(zhí)行力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)為下一步說(shuō)、3月5日正式啟動(dòng)了說(shuō)課比賽活一、談收獲組織此次活動(dòng)的目的是什么呢？我想就是要普及一下什么是說(shuō)課，為什么要說(shuō)課，怎么去說(shuō)課。不能讓一個(gè)教師對(duì)自己的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的事還總感覺似是而非。我們當(dāng)老師的，靠的是說(shuō)來(lái)工作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，說(shuō)就是生產(chǎn)力，有人說(shuō)兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴，就自己對(duì)課程的理解、對(duì)教材的分析、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教學(xué)方法的選程?！?，現(xiàn)在看，讓教師明白，這個(gè)目的是達(dá)到了。打造一專多能，學(xué)者型、專家型的教師，是我們?nèi)凶鰹橐粋€(gè)名校的基本目標(biāo)。只有教師們?cè)谥v臺(tái)上激揚(yáng)文字，教壇上博擊風(fēng)流，我們的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到大幅度提升?？梢哉f(shuō)本次活動(dòng)，為廣大教師搭建了一個(gè)展示自我、相互交流的力，豐富了教研活動(dòng)內(nèi)容。此次活動(dòng)中無(wú)論是參賽的還是聽課的，都有一定的收獲。~1~下面我詳細(xì)說(shuō)說(shuō)此次活動(dòng)的一些想法：1.本次比賽的評(píng)委公生明、偏生暗，這是自古不滅的真理。為保證這次活動(dòng)的專業(yè)性、公平、公正性，學(xué)校的選用各學(xué)科帶頭人來(lái)做評(píng)委，目的就是讓環(huán)、喻連芝、房艷玲、揣東河、黎秀艷、常鳳杰、王秀云、王海梅、夏巖、姜春波、吳秀華等老師，你們辛苦了，我給大家鞠一躬。2.后勤支持人員劉宇寧、王敏、夏紅顏、王影、李占麗、劉蕾、姜志遠(yuǎn)、劉謙等教師，為保障此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，做出了很大貢獻(xiàn)，他們是這次活動(dòng)的幕后英雄。3.聽課的各位教師經(jīng)教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，此次比賽活動(dòng)中，共計(jì)104位領(lǐng)導(dǎo)、教師參加聽課，聽課300余人次。其中張校長(zhǎng)、宋麗君、耿英春、李曉輝、孫景娜、曲迪、張春艷等57位領(lǐng)導(dǎo)、教師兩天都去參加聽課，全程聽課。這說(shuō)明，我們?nèi)械慕虒W(xué)是有底蘊(yùn)的，是受關(guān)注的。做為三中人，是愿意用心來(lái)呵護(hù)的。此次聽課活動(dòng)，有些人沒有參加，可能是真的沒時(shí)間參加，可能是不想?yún)⒓印?、參賽的教師這次參加比賽的教師，既有以李德才、韓淑英、高香義等教師為代表的中年教師，又有以劉丹丹、趙楠楠、付彥慶、劉蕾等教師為代表的青年教師?？梢哉f(shuō)涵蓋了多個(gè)年齡段，全學(xué)科、高層次的選手，~2~為我們這次活動(dòng)增添了不少光彩。初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職稱的教師組成大、進(jìn)步快青年教師，他們個(gè)人素質(zhì)好、專業(yè)能力強(qiáng)。比如，李德才吳憲偉學(xué)生易于接受，處處體現(xiàn)新課改理念；董麗平老師的課富于感染力，讓人不知不覺就置身于她所營(yíng)造的氛圍中。梁詠麗老師的說(shuō)課讓人體會(huì)到什么是激情四射，很有“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的意境；高香義么是淵停岳峙的厚重；張桂梅改的方向之一。劉丹丹老師的氧氣一課，闡述流暢自然，難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)頗有水到渠成的特色。趙楠楠認(rèn)，從教的這三年來(lái)，趙老師的進(jìn)步極為最顯著的，你的課是《敬畏聽完潛能的深深思考。關(guān)冬梅老師則展現(xiàn)了什么是潤(rùn)物無(wú)聲的感染力。劉蕾老師的說(shuō)課是著重于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)老師的質(zhì)量守恒定律一課，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容掌握純熟，課件制作上乘。王瑩老師則借~3~用先進(jìn)教學(xué)手段展示了二戰(zhàn)爆發(fā)，情境設(shè)置的方式值得老師們借鑒。劉?；苓^(guò)程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)精確到分鐘。姜海艷老師的說(shuō)課細(xì)致入微，牛曉麗教師教學(xué)過(guò)程部分脫稿說(shuō)課，可以說(shuō)深入教材、條分縷細(xì)。付彥慶老師的三角形內(nèi)角和定理的老師的說(shuō)課則彰顯了用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，用詞準(zhǔn)確的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。呂艷輝中要求的玩中學(xué)學(xué)中玩的精髓，板書畫圖無(wú)不展現(xiàn)著她扎實(shí)的基本功。李賽男韓淑英老師，在感冒多日的情況下，依然堅(jiān)持參賽，并發(fā)揮出色。這種精神尤為難能可貴。在說(shuō)課比賽結(jié)束的時(shí)候，我說(shuō)了，這兩天比賽，真的叫人感覺到的說(shuō)課是如花似玉，堪當(dāng)此名。讓自己心里充滿陽(yáng)光，讓學(xué)生沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，對(duì)我們，何嘗不是一種享受呢。二，說(shuō)不足此次活動(dòng)雖然準(zhǔn)備充足，但是百密尚有一疏，不足之處，在所難免，但我們不能把出現(xiàn)的問(wèn)題隱藏起來(lái)，拿紅腫當(dāng)桃花，拿潰爛為乳酪，只能是自欺欺人，這對(duì)我們的事業(yè)是不利的。有問(wèn)題我們就想辦~4~1.全?；顒?dòng)，沒有全員參加，美術(shù)組、六年語(yǔ)文組、體育組棄權(quán)，是個(gè)遺憾。2.評(píng)委評(píng)審環(huán)節(jié)要是能加上當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，我想對(duì)選手，特別是青年教師的成長(zhǎng)，會(huì)大有裨益。3.考勤分學(xué)科單獨(dú)統(tǒng)計(jì)，更能看出哪些教師參加的聽課更多。4.一個(gè)學(xué)校的教研課，我想應(yīng)該有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩課、教學(xué)骨干示范課、全員教師過(guò)關(guān)課和薄弱教師整改課。由于時(shí)間、條件限制，我們還不能全校教師全員參加說(shuō)課，這應(yīng)該是一個(gè)大的不足。5.選手雖然表現(xiàn)優(yōu)秀，但很多人仍然有較大的上升空間。比如此次說(shuō)課，能象董麗平、李德才、趙楠楠、梁詠麗等幾位教師一樣完脫稿說(shuō)課的，還不是很多。6.這次比賽組織過(guò)程中，個(gè)別組教師在是否參賽上不是很積極，證實(shí)自己。二是感覺自己忙，正揪心于烏克蘭動(dòng)蕩的局面。三是感覺自己水平不行，不敢在公眾場(chǎng)合露面。三、講后續(xù)此次比賽結(jié)束后，要求參賽教師要寫一篇說(shuō)課反思，目的是讓參4月1日起，我校的~5~求，也是上級(jí)部門的考核、比賽的一個(gè)內(nèi)容。特別是政治、化學(xué)、語(yǔ)文等三個(gè)學(xué)科，更是要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí)。爭(zhēng)取在全市評(píng)課議課交流活動(dòng)中，做一個(gè)無(wú)奈的沉默者，那個(gè)場(chǎng)合的沉默可不是金了，是胸?zé)o點(diǎn)墨的象征了。從準(zhǔn)備這項(xiàng)活動(dòng)到結(jié)束，整整二十天過(guò)去了。我相信參賽的教師們一定會(huì)常?；厥走@段煉獄式的備賽、參賽過(guò)程。收獲就是，再有類似的說(shuō)課活動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，沒有任何問(wèn)題。而學(xué)校在這方面感覺能為教師的進(jìn)步做些事，是義不容辭的，今后也會(huì)義無(wú)反顧，辛校長(zhǎng)在這次活動(dòng)的，獎(jiǎng)勵(lì)教師這件事上說(shuō)了，為教育教學(xué)付出，是學(xué)校的正那就是，在管理上在教學(xué)上，要舍得投入，沒錢可以向局長(zhǎng)里申請(qǐng)。是你們的熱情，點(diǎn)燃了這個(gè)激情的三月。是你們的不斷求索，才讓我不斷、魅力十足。教研是一個(gè)學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)