吉祥物的設(shè)計

《吉祥物的設(shè)計》學(xué)案美術(shù)（人美版）七年級第十一課【教材分析】《吉祥物設(shè)計》課是綜合的課程,它不僅是某門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計與知識,其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合,同時設(shè)計到各種創(chuàng)意,設(shè)計,制作表達(dá),交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換,為同學(xué)們提供創(chuàng)作性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會,賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想象力的空間。【學(xué)情分析】《吉祥物的設(shè)計》授課對象是七年級學(xué)生,思維活躍、想象豐富。學(xué)生在平時的生活中,通過影視、雜志等媒耷對吉祥物較為熟悉,具有了一定的基礎(chǔ)知識,因此,本課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生形象表達(dá)能力和創(chuàng)新能力的提高。我在設(shè)計這節(jié)課時,主要注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,注重在他們設(shè)計過程中給予及時和耐心的指導(dǎo),來激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱情?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：知道什么是吉祥物及其設(shè)計理念和方法。2、過程與方法：能夠運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立設(shè)計一枚吉祥物。3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心校園、家鄉(xiāng)、國家乃至世界范圍的重大活動、賽事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】吉祥物的設(shè)計和表現(xiàn)方法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】吉祥物造型及主題的準(zhǔn)確方法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、馬克紙、馬克筆。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入新課1、老師展示福娃“迎迎”和觀看2022年北京奧運(yùn)會吉祥物“五福娃”的動畫視頻展開聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題《吉祥物的設(shè)計》。2、板書《吉祥物的設(shè)計》二、新課講解1、什么是吉祥物以2022年北京奧運(yùn)會吉祥物為例，思考一下，究竟什么是吉祥物呢？(吉祥物是為組織主題活動而設(shè)計的標(biāo)志性形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。)2、吉祥物有哪些特點(diǎn)師生一起快速分析“海寶”的造型特點(diǎn)和含義，欣賞中國傳統(tǒng)吉祥物（龍、鳳、麒麟）和現(xiàn)代的吉祥物，分析其色彩特點(diǎn)。（①造型：活潑可愛，充滿靈氣，內(nèi)涵豐富，通常用象征的手法，以卡通化擬人化的藝術(shù)形象出現(xiàn)。②色彩：鮮艷、對比強(qiáng)烈。）3、吉祥物的設(shè)計要求通過游戲選一選，猜一猜歸納總結(jié)。（吉祥物的設(shè)計要求：關(guān)聯(lián)性、獨(dú)創(chuàng)性、寓意性、地域性）4、吉祥物的設(shè)計原型通過賞析歷屆世界杯吉祥物，歸納總結(jié)：吉祥物設(shè)計的原型可選擇動物、人物、植物或從未有過的形象。5、總結(jié)吉祥物設(shè)計的方法步驟：確定主題→根據(jù)主題，選擇設(shè)計原形→對原形進(jìn)行變形（擬人化，如添加五官、動作、表情）→搭配顏色（鮮艷，對比強(qiáng)烈）→起一個有內(nèi)涵的名字。（教師展示自己的設(shè)計作品）三、學(xué)生實(shí)踐請同學(xué)們?yōu)椤靶@運(yùn)動會”設(shè)計一個吉祥物，運(yùn)用繪畫方式表現(xiàn)出來。設(shè)計要求：

主題：鮮明

造型：新穎

色彩：醒目

名字：貼切

寓意：豐富四、當(dāng)堂檢測請同學(xué)到講臺上展示自己的作品并簡單闡述設(shè)計思路，師生共同點(diǎn)評。評價標(biāo)準(zhǔn)：1、是否主題鮮明，形象貼切。2、是否造型新穎，色彩醒目。五、課后小